神奇的种子
“苹果,苹果,买一颗苹果吧。”大雪刚刚停下,北风呼啸,寒冷的风刮到行人裸露的皮肤上,他们纷纷将收缩大衣袖中,疾步走远,在这寒冷的冬日里,无人在意着微弱的声音。
街角处,一个小女孩早已冻得瑟瑟发抖,双手通红,嘴唇有些发紫,有些干裂,在寒风中摇摆的单薄衣裙更显出她弱小的身躯。手中挎着一只竹篮,篮子上盖着一块布,布下是她自己种的苹果,又小又青,这些苹果还没有成熟,但是外婆生病了,她不得不把这些苹果摘下来,卖些钱来给外婆治病。
这狂暴的北风没有一刻不在向她示威,她的脚有些发麻,看着街上行人越来越少,筐中满满的苹果,她失落的低下了头,鼻子酸酸的,抱着膝盖,缓缓蹲下。忽的,她看见一颗种子“这是一颗苹果种子”她喃喃道。
轻轻拾起种子,用她冻僵的小手用力的挖出一个不浅的洞,每挖一下都好似尖刀狠狠划过手背,她却没有放弃,将小小的种子埋下。将身上仅剩的一点水洒在了泥土之上。“希望它能好好生长。”女孩轻轻一笑,倒在街旁。
“小姑娘,小姑娘,快醒醒。”女孩被一阵嘈杂声吵醒,睁开朦胧的双眼,视线逐渐清晰,周围聚集了很多人。“小姑娘,这是你的苹果树吧!诶呦!我还从未见过长得这么好的苹果树呢。”“什么?”女孩不解的侧头望去,不禁吃惊的张大了嘴巴,刚刚种下种子的地方竟然长了一颗大苹果树,树上的果子有大又红。
“主人,我是您在刚刚种下的种子,您救了我,我的果子就是属于您的,您快摘了我的果子去救外婆吧!”“不,我不能这样做。”女孩摇摇头。“善良的孩子啊,您摘了我的果子,我还会再长出来的。”女孩很感激这棵苹果树“谢谢你,亲爱的苹果树。"她摘下果子卖给了刚刚的行人。带着钱就匆匆回家了。
女孩走后,大树微笑着说:“善良的孩子啊,其实你最应该感谢的还是自己啊!”善行终究会收货善果,播下一颗充满善意神奇的苹果种,收货一树苹果甚至是一生的财富!
他是一个性格顽皮的人
他,才9岁,可心智却像十几岁的少年,语音句句犀利,一针见血。连我14岁的人,都要甘拜下风,无法还手。
可他虽有恶魔的内心,但是却有天使般的外表。头上顶着一头乌黑的自来卷,宽宽的额头下又一双忽闪忽闪的大眼睛,高挺的鼻梁,撅着的小嘴,肉呼呼的脸颊,跟个小包子似的,让人忍不住想捏一把。迎面扑来一阵时尚范,活脱脱就是一个小绅士。
没有错,他,就是我的弟弟,已经跟我斗智斗勇6年多的弟弟。只要见到他,无论是我的亲友亦或是我的同学还是其他人,都会对我说:“你弟弟长得真好看,跟你长得完全不一样。”这时候,我总在内心咆哮:“为什么?为什么?这个小恶魔怎么可能长得比我好看?”可是没有人认同我的想法。
想起我们第一次干架的事,我至今难忘。
那时他才3岁,长了一张娃娃脸,十分具有欺骗性。
在一个炎热的夏天,他蹦蹦跳跳地向我走来,手里拿着一根雪糕,对我说:“姐姐,尝尝这个雪糕的味道怎么样?”虽然咿咿呀呀,但是我却十分感动。连忙接过来,咬了一口,说:“好吃!”“是吗?太好了,这雪糕放了二十多天,我还以为坏了呢,看来可以吃。”说罢,从我手中抽走了雪糕,在我的“深情”注视下蹦蹦跳跳地离开了……于是,就这样我们结下了仇恨。
从此,我们俩无论是春夏秋冬,每一天只要相处超过10分钟,就会开始“你争我斗,你死我活”的状态。
但有一天,我对他稍微改变了看法……
初中的第一场考试,我考的不太理想,于是跟父母吵了一架。最后,我躲在房间里哭,这时他推门而入,我赶紧抹净眼泪,警惕的问:“有什么事?”只见他默默走到我面前,放下几张纸巾,对我说:“别哭了,下次再努力。”那一刻,我仿佛看到了小天使……
无论是调皮捣蛋的小恶魔,亦或是温柔可爱的小天使,他都是我最可爱的弟弟。
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神奇的种子在4月30日那天,我种下了一颗神奇的种子,它蕴含着巨大的生命力,使得它能从土地里钻出来,发芽,生长!我是在当天下午种下的豆子。种的有黑豆还有黄豆,同样是豆子,我为什么要种两种呢?因为我想看看黑豆苗和黄豆苗有什么区别。我带上小铲子、花盆、种子、水,来到楼下,我拿起小铲子“咔嚓咔嚓”挖了好多土,然后往花盆里放了五分之三的土,接着拿出小豆子分散着按进松软的土里,再撒上一层薄薄的土,就大工告成了。这时候用小喷壶均匀地洒上水,看着水慢慢渗透下去,我已经想象出豆芽在温室中抬头高歌的模样了。小豆子,你快点长大吧!小豆芽没有一丝动静,第三天我又去看它,可它还是纹丝不动,像睡着了似的。我不禁暗想:“这小豆芽也太懒了吧!别的同学的芽都长出来了,我的怎么还没有一点动静,真是急死人啊!”第四天,有一颗小豆芽终于冒出来一点点,真的好可爱呀!嫩绿的小苗苗,弯着腰,鹅绿的芽满满的生机。虽然它只有一厘米多点,但是我已经觉得它很了不起了。星期五(第五天),又有三颗陆续长出来了,周围也有土隆起一些来,我高兴极了!真是令人欢喜,我用一根手指轻轻地摸着小芽芽,有种光滑的触感,根茎上边有点小绒毛,但叶子是光滑的,因为种下小豆子的时候我没有做区分标记,所以不知道长出来的是黑豆苗还是黄豆苗,我以后做事可一定要细心。后来几天,没有豆芽长出来,我有些伤心和小失落,但还是给小豆子加油吧!希望你们快快长出来,期待与你们见面!550字 五年级
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神奇的种子今天早晨,教室里传来阵阵芳香,我随着香气寻找着来源。原来,我们窗台上又多乐两盆花,这可是隔壁班的曹老师分享给我们的。 有种子没花盆,那可不行,朱老师找了两个以前哥哥姐姐留下的花盆,万事俱备,只少泥土。朱老师到校园的大树下又挖了一些泥土倒进花盆,把花栽在盆里。在朱老师的精心养护下,令人惊讶的事情发生了,土中钻出来只有两瓣的叶芽,宛如一棵棵迷你椰子树,绿油油的,可爱极了。但是,为啥土里会钻出小苗呢?可能是蒲公英妈妈给孩子准备的降落伞,让它们四海为家,所以才被微风吹到大树下,正巧被朱老师一起挖出来了。 这件事,让我想起了第23期《植物妈妈有办法》这里面就是讲植物妈妈怎么让孩子四海为家的办法。250字 二年级 叙事
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神奇的种子从前,有一个小男孩,他捡到了一颗种子,这颗种子非常奇特,种子上面有四种颜色:分别是绿色、红色、黄色、白色。小男孩小心翼翼地将那颗种子种进花园的空地里。第二天,小男孩往花园一看,阳台的梨花、向日葵、桃花竟然开放了。更神奇的是,枯萎的玫瑰花复活了,玫瑰花的花朵重重叠叠,深红色的,远看就像一团火焰,格外迷人。小男孩百思不得其解,连爸爸妈妈也说不出原因来。又过了一天,太阳像发了火似的,一阵阵热浪扑面而来,大家都躲在空调房里,不敢出来和太阳宝宝玩耍,连知了都不敢叫了。一眨眼功夫,阳台上所有的植物都变黄了,开始结果了。小男孩揉揉眼睛一看,哇!梨树上挂着沉甸甸的梨子、桃树结了油亮亮的果子、向日葵结了满满的瓜子,小男孩惊讶得尖叫起来,心想:怎么这么快到秋天了?又过了一天,大雪纷飞,雪像鹅毛一样落了下来。男孩忽然看到所有的植物都枯了,只有那棵种子还活着,结了四个果子,果子竟然是四种颜色的。小男孩想了想:为什么植物长得那么快?会不会是这颗神奇的种子在施魔力呢?果子上的绿色是代表春天,红色是代表夏天,黄色是代表秋天,白色是代表冬天,这个种子是季节果,把一年四季加快了。这真是颗神奇的种子!哇!如果是这样,我要把它送给农民伯伯,让农民伯伯不用那么辛苦,可以收获更多。500字 三年级
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神奇的种子一天,小猪在回家的路上捡到了一颗种子,“这是什么种子?”他左看看,又看看,就是猜不到是什么种子。花种?还是果实的种子?我把他种出来就知道了。小猪带着种子回到了家,并且来到了自己的花园里。他用铲子松了松泥土,把种子放进泥土又浇了点水。就这样,小猪每天去除草、浇水,小花每天都长了一点,小花长的很快,一段时间发芽了,又过了一段时间,它又长出了碧绿碧绿的叶子。小猪还是每天去给小花浇水,还给小花施肥捉虫子。遇到大雨时,小猪还会拿芭蕉叶给小花做伞,小花长得越来越大,不久长出了花苞。慢慢的开花了,一层黄的、一层粉的、一层紫的,小花开出了三层不同颜色的花瓣,跟其他的花太不一样了,实在是太神奇了。小花长得越来越漂亮,小猪邀请了他的好朋友们来看,小兔子说:“这朵花真好看啊,我真想把它戴在头上,这样肯定很好看。”小猫:“这么漂亮的花,我也想有一朵?”……大家你一句我一句都在夸小花,看到大家都喜欢这朵花,小猪更加爱护小花了,努力照顾它,让它变得越来越好看。400字 四年级
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神奇的种子春天来了,万物复苏。大地上一片生机,小草长出了新叶,嫩嫩的、绿绿的。咦?我竟然看到了一棵小幼苗,它长得是那么与众不同,我也好想种下一颗神奇的种子呀!我想种面包,我需要的面包很多,并不是因为我要自己吃,而是我想给贫困山区的小朋友送去一些,可是我没有那么多的零花钱给他们买,于是我想种面包。我神奇的种子种下了面包,我每天给它们浇水,施肥,让它晒太阳。突然有一天我发现,我的面包发芽了,它经过风吹日晒终于长成了一棵高大的面包树。上面结满了各种各样的面包。我让我的小伙伴都来我的面包树上摘面包,他们不用花钱去买面包了。我还可以给贫困山区的小朋友送去,这样他们就可以吃得饱饱的去上学。我还想种文具树,这样小朋友们就不用买文具了,到这里来摘就可以了。如果我真的有一颗这样的种子,那该多好啊!300字 三年级
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种子女生她在河畔笑的那般嫣然飞扬的裙摆酿不下心事她遇见他的早晨他只会安静的沉睡她带着他奔跑河里的蛙声从未如此的欢快她要他许下诺言他走了她在田边哭了一个下午最后又笑了男生他从懂事开始便是厌恶这人世间他的脑袋里从未装下任何东西唯独“恨”他冷笑着人世间他憎恶着身边每一个人他把自己的心一点点缩紧直到他平躺于床上明日的阳光斜斜的射在床头女人女人用一根井绳勒死了一只狗她的目光也像那只狗一般无望而死寂我路过女人和她的狗最后井边又倒下一具躯体男人他掐灭了手中的火光又对着无尽的黑夜吐了一口浑浊的气体然后他弹掉西装上的烟灰他在无眠无尽的黑夜里沉睡在另一头浅睡的妻子催他快快过去想起那张久违的脸他在黑夜里冷冷的笑又陷进沙发里300字 高一 写人
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种子她是一个自卑的小女孩,在一所不知名的学校上三年级。三年级以前,她几乎每天浑浑噩噩,对老师的讲解不知所云。直到三年级下册的某一天,教室里走进一个漂亮的女老师,据说是代理班主任。她穿着蕾丝边的裙子,文静的脸庞露出浅浅的笑容:“同学们,从今天开始,我来当大家的班主任,大家说好不好啊?”他跟着全班同学一起,卖力的喊:“好!”新老师姓覃,长得很漂亮,教英语。她似乎注意到了角落里那个害羞的女孩,与她经过一番交谈之后,把女孩的座位调到了前排,还请她放学以后留下,为她辅导功课。放学后,同学们都回家了,剩她自己一人乖乖坐在教室里,等着覃老师。过了不久,覃老师如约而至,耐心的教她功课,又把以前的知识点一一讲过,女孩听得认真。末了,覃老师笑着对女孩说:“以你的认真和努力,你可以赶上的!以前的你,不过是没有发芽罢了。”“没有发芽?”女孩惊异“人怎么会发芽呢?”“其实,每一个小孩都是一颗种子,他们成长的时间都不一样,有的快,有的慢。在这些种子中,有一些很敏感。他们要找到适合自己的温度才肯发芽。这些种子并没有坏掉,它们只是在静静等待着发芽的时机。”覃老师看着女孩的眼睛,说:其实你就是那么一刻敏感的种子,只要你肯努力,一定会开出花儿的。”,女孩也看着覃老师,目光坚定。今后的学习中,女孩卯足了劲,她不在自卑,努力地赶上其他同学,认真的学习……忙碌中,女孩迎来了段考。“只要你肯努力,一定会开出花儿的。”考试的时候,女孩想起覃老师的话,手中的笔杆不觉握的更紧了。段考成绩出来了,勤奋的她通过自己的努力考到了第三名,她笑了,覃老师也笑了。同学们对她刮目相看。学期结束后,覃老师完成了她的代理工作,要调走了,同学们舍不得,都哭了,她也哭了,对覃老师说:“老师,我开出花儿了。”秦老师眼里泪光闪闪.650字 高一 记叙文
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一样的种子我是一颗蒲公英种子,当秋天把大地都得金黄金黄的时候,风大叔就来到我们家把我们带走了,曾经朝夕相处的兄弟姐妹们各奔四方。我跟小毛是一块走的,沿途看到一户人家,风大叔突然打了个喷嚏,于是小毛便飞进那户人家的窗口的庭院中。小毛被那户人家的孩子照顾得很好,他住在松软湿润的花盆土里,每天早上和晚上有人给按时浇水。我就惨多了,落脚的地方到处都是碎石子,沙砾般的土硌得我生痛,最重要的是,庭院里还生活着其他族类,每天跟我抢水抢土抢阳光,日子就更中不好过了。说心里话,我很羡慕小毛。它不用担心吃了上顿,不用担心会有草跟它抢压资源。它只要每天晒晒太阳,吹吹风,然后等着早晚那两餐美吃上一顿便可。它是可移支的,虽然很被动。但至少不用像我一样,刮风下雨都得受着,蒲公英的天知道我是有多想要和小毛一样,都是蒲公英种植子,为何就不一样呢。时间就这样一点一滴的溜走,也不知道过了多久,久到我终于扎稳了根,冒出一片瘦绿的叶子,抬头看看窗台,小毛已经长出两片子,第三片又冒出了点芽,它嫩绿肥美的叶子让庭院的草们又是议论羡慕了好一阵子。总之,小毛就一直这样在羡慕的眼光里长着,我就在沿途没档的庭院里长着。当我长成一颗颇具形态的蒲公英时,照顾小毛那一家人都拿着行囊,说是要去“旅游”,虽然我不懂那是什么意思,但隐约知道他们不能照顾小毛子,因为他们把小毛搬到了庭院里,虽然离我很远。小毛一来就成了庭院里众草的偶像,它翠绿的叶子是大家可望而不可及的。自从大家发现了我和它是同类,我便每天收一邓无数白眼,还隐隐听到有荤在背后议论说:“都是蒲公英的种子,为什么就不一样呢?”没有办法,舆论再多,草还得活还好这期间来了一阵暴风雨,大家都专心云对抗暴风雨了,有闲工夫议论是非的划就少了,风雨过后,便是朝阳,清新的空气让我不由得露出愉快的笑容,虽然这次抵抗暴风雨的代价很大,让我损失两片叶子,茎还折了一截,不过还好,平时的小风小浪经在多了,倒也没什么大碍。突然发现不远处有什么东西趴着,妥焉的叶子,你是受到了极大打击,恐怕是危在旦夕了。我定晴一看,是小毛!有脚步声传来,那双脚的主人停在了小毛旁这,把它拾了起来,叹了一品气,然后惊异地发现了你生机勃勃的我,喃喃道:“都间蒲公英的种了,为什么就不一样呢?”为什么,我也问过这个问题,至今我都没找到答案。不过我知道的是,这户人家的花草后来都种在了庭院里,窗台上再也没有过花盆。900字 高一 记叙文
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生活的种子一颗种子之所以会长成参天大树,是因为有了阳光的哺育;一朵鲜花之所以会绽放美丽是因为有了阳光的滋润;一个人之所以每天都有着新的希望,是因为有了阳光的照耀!因为阳光的哺育,参天大树更加强壮;因为阳光的滋润,鲜花更加美丽纯净;因为有了阳光的照耀,希望对于我们来说才会更加有力量。生活也一样,它就像一颗种子,也像一朵含苞待放的花,它也需要阳光,生活也需要给予希望。有人说“心中没有阳光的人,势必难以发现阳光的灿烂;心中没有花香的人,也势必难以发现花朵的明媚”。同样,生活中没有希望的人,势必难以发现生活的美妙。欧亨利有一篇文章叫《最后一片叶子》它讲述了主人公为了让身患绝症的好朋友能够最生活重新有希望,于是找了一个同样身患绝症的画家把好友从房间里望向窗外的最后一片落叶画下来。后来当她的朋友每天看着其它的叶子都纷纷凋落的时候,只有最后一片叶子依然在那里经历着秋风的吹拂,但还是没有丝毫凋落的现象。这时她的朋友才真正明白生活的意义,于是她不在整日待在病房里,她开始让阳光扑满整个房间,后来她朋友的病也奇迹般的好了。但是那个画叶子的画家却在那天夜里画完最后一片叶子后去世了,他知道他的病是不能吹风的,但是这个画家却从她的身上感觉到了什么是生命,什么是生命的意义。因为有了对生活的希望,所以我们的每一天才会灿烂,才会精彩。因为有了对生命的希望,我们才能用一颗更好的心去迎接每一天的挑战。人可以失去双手双脚,甚至是失去一切,但是就是不能失去对生活的希望,每天阳光之所以回照进我们的房间,之所以回照亮我们的心,其实是想要告诉我们“今天是一个新的开始,不要怕,即使昨天你失败了,但是今天又是一个心得开始,新的希望”没一天都是崭新的一天,同样每天也都该充满希望和期许。生活的种子就是希望,哺育这颗种子的不仅仅是阳光,还有我们的心,只有栽种了这颗种子,你才能获得希望的果实。不要把希望的窗户关上,应该让阳光照耀我们内心世界,这样才会照耀精彩人生!800字 高一 叙事
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种子只要把一粒种子埋在土壤中,奇迹就会发生。当看到碧绿的瓜田里那一个个滚圆的西瓜,当用刀杀开,看到那血色沙甜的瓜瓤,我总是惊叹那种子的神奇,想到世界上各种各样的奇瓜异果。我总是渴望在思想的土壤中,能埋下很多很多的种子,在心中生出一片神奇的自然,就像山川野田中的瓜园果林。在社会中、自然中、阅读中、谈论中,我思想的手一直在拨弄着,探求着。我常常忽然惊喜的发现那些金色的种子——没有见过的种子,与众不同的种子,震撼感情,影响精神的种子。它在我心里金光闪烁,当初我真不知道它会长出怎样的植物,开出怎样的花朵,结出怎样的果实。种子,都是大自然的造化,被封埋在世俗的土壤中。是我偶尔发现了它,我把它移埋在我思想的土壤中。它在我思想的土壤中梦想着——梦想着有一天能冲出地面,或成为一枝美丽的花卉,或成为一棵参天的树木,或繁衍一片绿地,或曼延一片森林。思想拥抱着这些种子,在我心里或明或暗的闪耀,像思想天空里的一个微弱的寒星。思想的手仍然探索着,在探索的行程中终于发现了这颗寒星的运行轨道,它与外界事物的联系,发现了它在世界中存在的价值和意义。这就是这些种子发芽、生长的阳光、水分和温度。于是一尖嫩绿终于从芽眼里破皮而出,像一种事物刚刚产生的那样,迅速成长。它像植物一样顶破土壤,长出桠杈,伸出躯干,绿叶纷披,鲜花灿烂,果实累累。思想的手不断地对其浇灌、剪理,使它长成一个可欣赏、可食用、可装饰的生命奇迹。它像婴儿一样,长出四肢,长出躯体,长出七窍。思想的手不断的向它输送思想,输送智慧,输送情感,传输营养,使它健康成长,直到它能和我们亲密接触,相互了解,相互鼓励,共同生活。种子是一种生命的冲动,失去了种子,思想的土壤就会归于荒芜,归于凄静,归于死寂。我所以一直寻找着种子,把它播撒在思想的土壤中,然后期待一个个生命的诞生。『作者:人雨而』750字 高三 散文
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种子种子放学后,我和爸爸打算种枇杷。我和爸爸在家里找到铲子和一个蓝色小土盆,来小区的花坛里挖土。回到家,我找来三颗枇杷种子,那些种子是椭圆形的,褐色的,非常光滑,一不小心就会掉到地上。我拿铲子松松土,还浇了一点水。然后,我就挖了三个坑把三个枇杷种子分别放入三个坑里。最后,我再用铲子填土。就这样枇杷就种好了。我希望它快点长大。种子今天晚上,我先找到了花生的种子,然后去了阿姨家拿了一个花盘和一袋花泥。接着,我让小锤子把花泥敲碎,并把它放入花盆中。我在花泥里挖出三个小洞,把三粒花生种子轻轻地放入洞里,再把土埋上,最后浇上水。我希望我的花生快点发芽、长大。种子今天,放学回家,我拿起一个花盆,把里面的泥瓦开了几个洞,放进昨晚浸的眉豆种子,再铺泥,将种子埋好,最后浇水。我看着放了种子的花盆很高兴,急着问奶奶:“什么时候才能长出苗子?”奶奶说:“你天天浇水吧!过几天就长出来了。”日子快点过吧!眉豆苗子快出来。种子今天放学后,我回到家,拿出我昨晚准备的西红柿种子、盆子和两包土。我先把土放进盆子里,再均匀放平,再洒水,要把水渗出来。然后把种子放进盆子里,又把土放进盆子里,这样就行了。我觉得好有趣呀!今天,我真是太开心啦!我好希望西红柿快快长大,变成又大又红的西红柿,最后,变成西红柿仙女,变出更多的西红柿给大家吃。种子今天放学回家后,我向妈妈要了几粒黄豆种子。我从阳台上拿来一个小花盆,又拿来了一个小铲子,认真地把花盆里的泥土松一松。松土后,我用小铲子在花盆里挖了一个小坑,把圆圆的黄豆放进小坑里并用土埋好,再给它洒上一点点水,一盆黄豆种好了。种完黄豆,我心里想:它什么时候才会发芽、开花、结果呢?我希望它能结出很多很多的果实。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。750字 一年级 记叙文
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