发新书
150字
四年级
叙事
今天，我们发新书了。我们的郭老师还让我和几个同学去抱新书。我抱的是语文书，就那几十本书还真有点儿重。我走进教室，眼看就要发新书了，我心里非常高兴。
我翻开新发的语文书，看到的第一课是让我们荡起双浆，我还看到了几篇课文，三袋麦子，军神，掌声，金子等等课文。呀！还有哪吒闹海呢！
一篇篇课文真精彩。接着，发了数学书，科学书。。。。。。这些书可以帮助我增长知识，使我的知识越来越丰富。
军训日记（第三章）
600字
初一
叙事
军训已经进行到第三天了，时间已经过去一大半儿了，训练的成果也明显提高了，我也开始渐渐地适应了这严格的军事化训练了。
今天主要复习以往的动作和学习学习心得军姿——走正步。我们与前两天一样复习了一下以往学过的军姿，便学习走正步了。我们开始练到正步走时，我们一下脚步就全错乱了，有的腿抬得太高了，有的腿抬得太低了，有的手放在了太上面，有的手放得太下面……真是一盘散沙啊！为此，教官把正步走的动作分解，让大家一步一步学，说实话，别看动作很简单，练起来确实很累。当教官喊“1”的口令时，全体同学都要笔直的迈出左脚，让角尖与地面持平，同时左手要放平，拳头大概要保持在衣服口袋的位置上，右手向后弯，使右拳距离身体30厘米左右。前10秒内，同学们做的都很好，但10秒过后，很多同学就都坚持不住了，身体开始略微倾斜，脚底感到有些发烫，有些同学实在坚持不住了，趁教官不注意左脚就轻轻点了一下地，接着又抬了起来一会儿，手也放了下来。大家金鸡独立的站着，两腿绷得直直的，没有一点弯儿，悬空的那条腿还得往上抬高。我一直觉得自己的平衡感不错，可笔直的单腿站立那么长时间，我也是摇摇晃晃、东倒西歪，教官不时在一旁鼓励我们“坚持住，坚持住。”我咬紧了牙，终于等到教官命令我们换另一只脚。当我们不断得重复着枯燥的动作时，无人不是筋疲力尽，但我们每一个人都靠着坚强的毅力，坚持了下来，不断的努力着。
下午更累，我们练习完军姿后，又练习了跑操，我们听着体育老师的“1、2、1、2……”的口令，不断的跑，从三、四点跑到了六点，腿脚都跑得超级酸痛了。
或许由于我渐渐适应了这军训生活，时间过得快多了，转眼一天又过去了。我期盼着明天的到来……
初一:周枫洋
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发新书“丁零零，”上课的铃声响了，只见班主任和几个同学抱着新课本高兴地走进教室，教室里一下子安静下来了，所有的目光都投向了新书。老师开始发新书了，一本本新书递到我们的手里。望着这一摞新书，我真不知道应先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本书，仔细地端详着。书皮上贴着一层塑料薄膜，在阳光照射下，闪闪发光。封面上方端端正正地写着“语文”两字。我轻轻翻开了书页，课本里一行行清晰的字体和一幅幅别具一格的插图，又把我迷住了，我贪婪地读着、看着。我多么希望书里的知识马上装入我的脑袋……200字 三年级
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发新书发新书新学期到了，我们要发新书了。我望着讲台上堆得像山一样高的新书，突然想到昨天从老师办公室走过的时候，听到王老师抱怨：“这批书质量太差了，这么多书有折横，这么多有墨点，还有的连封面也没有，发给谁要啊！”我想：“天啊！让我得到一本十全十美的书吧！”班长小红抱着书开始发书了，我死盯这小红的手，发现小红的手上有了一个小动作。她把上面要发的一本书，飞快的放在了最底下。我冷笑起来，心想：“这本书肯定是最好的，她想留给自己，平时还老装出小雷锋的样子，今天被我发现了她的小动作，看我不整死她。”小红发到我面前的时候，我站起来大喊：“停！我要最下面的那本书。”小红奇怪的问：“为什么？”我回答说：“不要问为什么，那本书我要定了。”小红笑了，看着我说：“要这本书不可以后会的呢！”我大声说：“就是天塌下来我也不后悔。”小红笑嘻嘻的把最下面的那本书给了我，我拿来一看傻了眼，这本书连封面都没有，光秃秃的，难看死了。小红解释道：“这本书本来是留给我自己的，准备做个封面的。现在你要就给你吧！请同学们为他这种大公无私的行为鼓掌。”唉！我真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊。总为自己着想的人，吃亏的肯定还是自己。450字 五年级
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发新书9月1日，发新书。新的东西总能给人美好的憧憬，令人激动，令人浮想联翩，因为它孕育着希望。迫不及待地翻开新书；抚摸着散发着墨香的封面，会令人觉得“书香僚人”。那份心情呵……无法比拟。晚上，用新买的书皮包好书，小心翼翼，生怕弄皱一角。一切从头开始，伤痛属于昨天，明天属于我……9月2日，开学第二天。由于不忍心在课本上作记号，怕破坏了空白处留给我遐想的空间，特意买了一本笔记本，蓝色的封面。一节课下来，收获不小。笔记本上直线、波浪线大行其道；括弧、圆圈、小圆点张牙舞爪；红、黑、蓝三色三足鼎立。课本，崭新如初。9月7日，开学一周。为了减少麻烦，我把笔记本放在一边，直接记在书上。尽量整洁，一丝不苟，看起来也不错，挺有成就感的，丰富又整齐。9月1日，三天后。课本上的线开始歪了起来，字迹也潦草多了，所有的内容都记在书上，见缝就插，看着书本，不禁皱起了眉头……9月16日，又过了几天。这几天的课本几乎找不着什么笔记，“崭新如初”。9月18日，单元考后。似乎又警醒了，在成绩大幅度下跌的情况下，又拿出了那本蓝色封面的笔记本，认认真真，一笔一划地记着，如当初一般。不知这次又能坚持多久……450字 五年级 叙事
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发新书开学第一天，宋老师抱着一大摞新书走进教师。他把书放在讲桌上，然后翻了几下，拿起一本被捆得皱了皮的书问大家：“这本书该怎么发？”他的话音刚落，同学们纷纷举了手，我也随着举起了手。“杨雪妮，你看怎么发？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了，微笑着摇了摇头。接着，宋老师又问了问柳梅。柳梅说：“把这本书夹在那一摞书里，轮到谁就发给谁。”宋老师听了，也让她坐下。最后，宋老师又问陈佳：“陈佳，你看该怎么发？”陈佳说：“我看这本书就给我吧！”宋老师听了，兴奋地对大家说：“这正是我所希望的回答??”宋老师的话还没说完，只听同学们七嘴八舌地嚷道：“问我我也这样回答。”宋老师摆摆手，示意大家安静下来，接着说：“往空中一扔也好，夹在那一摞书里也好，有你得到这本书的可能，也有你得不到这本书的可能。陈佳是第一个要这本书的，我就把这本书发给他。”陈佳走过去接过宋老师给他的那一本书，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。400字 四年级 状物
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发新书河南省开封市 财政厅东街小学二四班 肖敬玮 今天，是开学的第一天，我怀着激动地心情来到教室，第一眼就看到桌上的新书，心里想：哎呀，这么多新书，老师赶快发下来让我看看里面的内容吧。 不久，老师果然把新书发了下来，我迫不急待地打开新书，一下子就翻到了《有趣的太空生活》，我津津有味地读了起来。读完之后我对张家威说：“你看，太空生活真有趣，翻一个身就会飘的好远。” 下课了，我把新书合上对新书说：“嘿，好朋友，我们又要一起度过快乐的时光了。200字
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叙事
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发新书开学发新书，发了很久才发完。我把书理成一堆，一看，与去年的相比，厚度不到去年的一半。望着这群少得可怜的书，我心里产生了一个大疑问：书不够？咦？奇怪了，少了音乐书和美术书没多大关系，可数学和科学两门重要功课的书没有了是怎么一回事呢？老师解释说：“书还没运过来，大家先合着用。”第二天上音乐课时，老师说：“音乐书都放在音乐室，书不属于私人的，不可以用笔在上面乱涂，乱画，乱写。”我们不约而同地叫：“为什么呀？”“因为全校五年级的音乐书一共不到一百本，只有97本，寄宿部43本，通学部54本，剩下老师也没有，现在买也买不到。”科学课老师还告诉我们：“现在都在节省资源，所以书缺少了。”老师又说：“由于书的缺少，学校规定寄宿部的实验在教室里做，书两人一本，到期末，书本必须完好无损上交。”回家后，我告诉了妈妈，妈妈说：“这怎么行，怎么复习？”唉！缺书的感觉一点也不好，什么时候才可以发到朝思暮想的新书啊！350字 四年级 叙事
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发新书新学期开始了，老师给我们发新书了。新书里面还有墨香味呢。我打开语文书，看到了一篇课文是《沉香救母》，这让我想起来我看过的动画片《宝莲灯》。书里面还有古诗呢，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”哦，春天悄悄走近了我们身边。语文书真好看！打开数学书，让我了解了乘除法的竖式，也让我知道了几百加几百和几百减几百的加减算式。奥妙无穷的数学深深吸引了我。打开品德与生活书，让我了解了每个人都有长处，也让我领略了祖国的大好河山。我决心在新的学期里好好学习，还要保护好我的新书。200字 四年级 叙事
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发新书的时候“哦！我有新书了。”梦雪高兴地喊起来。今天是开学第一天，班主任李老师给同学们发了各科项目的书。特别是好学的梦雪，她一拿到书就津津有味的翻看起来，还不是的露出微笑呢！可是天公不作美，当梦雪翻到最后一页的时候，发现书破了一个大口子。她心里很不是滋味！于是梦雪举起手来要求老师换书。李老师遗憾地说：“李梦雪同学，对不起书已经没了！”梦雪只好自认倒霉，瞧！她愁眉苦脸的样子，谁见了都想把书给她！这是班长郑幸子走了过来，温柔可亲地对梦雪说：“李梦雪，我这本书先给你吧！反正我已经习惯包书皮了。”梦雪显得有不到好意思，但还是收下了。幸子就把那本破书拿了回座位来。这一节课梦雪什么都没听进去。一直在想：幸子是个书迷，伤痕累累的书她一定的不喜欢！再想一想幸子又是那么乐于助人，苏洋生病了，她坚持十多天帮她补课，只到苏洋病好了才放心。她总是处处为别人着想，而我却不能，真不应该！下课了，梦雪又去把书换了回来，旁边的同学个个都赞赏地笑了！350字 四年级 记叙文
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发书在我记忆的银河里，有一些星星已经消逝，担有一颗星星却永远闪烁着——那就是发生在我二年级时的一件发书的事情。二年级开学的第一天，大家都安静的坐在教室里等待着老师的到来。过了一会儿，老师进来了，手里捧着一大摞书，翻了几下，说道：“同学们，今天是开学的第一天，我们这堂课的任务就是发书，这儿有几本书破了，这本书最破，大家说应该怎么处理?”同学们纷纷举起手来，我民随着大家举了手。老师扫视了一下全班，最后把目光落在我身上，说“钟博文，你说怎么处理好?”我站起来说：“大家边唱歌边传这本书，歌声停止，这本书传到谁这就是谁的。”说完全班同学大笑起来，老师微笑着摇了摇头，并示意我坐下。“邹承浦，你来说说怎么处理好?”老师亲切地问。“把这本书夹在这叠书里，发到谁那就算谁的。”老师又摇了摇头：“你也坐下吧。”谢军又举起了手，“谢军，你打算怎么办?”他满怀自信地大声回答：“老师出一道题目让我们大家做，做对了发完好无损的书，做错的如果不止一个再出一道题，这样以此类推，最后一个做不出题目的就拿这本书。”老师摇了摇头，请他坐下。接着老师又点了几个人，最终还是不满意，教室里顿时安静下来，就在很多同学都在为解决不了这个问题灰心丧气时，一只不起眼的小手有力地举了起来，他就是我的同桌。“古博华，你来说说。”老师半信半疑地点了他，只见他平静地站起来，很肯定地说：“老师，这本书就发给我吧，我回家后把它粘好一样可以用。”老师听后微笑地对他点了点头，随后激动地说：“这正是我最想听到的回答。前面几个同学说的方法虽有道理，但毕竟得到这本书的同学多少都会不高兴，觉得自己很倒霉，但如果是想清楚了主动要，这就是一种为了别人而委屈自己的气度，一种值得大家尊敬的精神。古博华同学是第一个要这本书的，我就把书发给他。”古博华过去接了这本书，教室里响起了一片掌声。老师开始发书了，虽然我拿到一本崭新的书，但我的心情很沉重也很惭愧，作为一个班长，我之所以没有想出这么好的办法，是因为我并不是心甘情愿要那本书，今后我以后一定要向他学习，做一个先人后己的、值得别人尊敬的好学生。800字 四年级 叙事
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发新书开学的第一天，李老师兴高采烈的抱着一大捆书迈着稳重的步伐走进了教室。因为我的个子很矮，只有坐在第一排，与老师讲课的桌子很紧。我看见了第五本书是一本很破很脏的书，心想，那本书那么不好，谁想要啊，我希望那本书不要发到我的手上才好啊！对了，有那么多的同学怎么可能那么准确的发到我的手上呢？没关系的，不用着急！想是这样想，可心里还是………怎么也平衡不下来。老师报我的名字了，完了，完了，老师给我的书居然是那本书，我呆了，心里又开始想一些阴谋诡计，我可以和同学换书，看有的同学在书上写名字没有，如果没写下课了换一下，哈哈，太完美了。下课了我按原计划实施，得手了。又上课了，那位同学大哭着说：“我的书怎么一会儿变得这么破烂了呢？”老师说：“那位同学拿了她的书，下课了来办公室找我。”此时，我的心像十五个吊桶打水————七上八下。下课了，我又想，其实老师知道是我拿的，想让我改过自新，不想让我在同学面前出丑。于是我决定去办公室，并承认错误。这样一来，老师不但没有批评我，反而高兴的对我说：“你换了同学的书是你不对，但你有胆子做，又有胆子承认，这点不错。你只要承认了，知错就改，就是一个好孩子”。老师不但没有公开这件事反而用自己的书与我的书换了。这是我小时候的一件事，“发新书”让我特别难忘。450字 五年级 叙事
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发新书二月四日我们全校同学都到学校报道了，新的学期开始了。陈老师给我们发了二年级下册的新书，有：语文、数学、品生、美术和音乐。新发的书又漂亮又整洁，还带着一股香香的气味呢！我非常喜欢它。回到家里，我把每本书都包上了书皮，我要爱护它，更要好好学习它。100字 二年级 叙事
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发书今天早上，我穿好衣服来到学校，特别兴奋，因为今天是发书的日子。来到自己班，我只看到了三个同学，我想可能来得太早了。这是没来的同学从外面陆陆续续的来到教室，然后，老师也来了。开始发书了，老师要先检查寒假给同学布置的作业。那时，我并不害怕，因为我的作业都完成了。老师开始检查作业了，她发现第一组有三个人，第二组有三个人，第三组有三个人，第四组没有人。老师要发书了，我特别高兴，我得到的第一本书竟然是生活与社会，我有点失望。等到最后发语文书的时候，我拿着书急忙看了一下，啊！这么好看，幸好我的作业都做完了，要不然也发不到这么好看的书！回到家里我马上用最快的速度吃完饭、写完作业，又看起语文书。我想幸好是今天发书，否则我也看不到这么好看的书了！300字 五年级 叙事
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作文：发书六年级作文：发书六年级李炎哲 发书发书新学期来了，张老师抱着一摞书放到了桌子上。“学校今天给大家发书，但是有些书在运的时候难免有磕磕碰碰的。”说着，老师从书堆中掏出了几本书，那些书都“挂了彩”，不是破了皮就是开了封。“谁要这几本书？”老师问。我们有些疑惑，为什么老师会先发那些“挂了彩”的书呢？即使有疑问，但是全班依然都举了手。当然，也包括我。老师叫大家把手放下，走到我的面前，“班长，你觉得应该怎样分呢？”老师温和地问我。“嗯，我把这几本书分给组长，然后让他们自行分配给组员。”我想了想回答道。老师有些失望地摇了摇头。又走到副班长旁，提出了同样的问题。副班长说：“我认为应把这些书放在原本的地方，拿到破书的就自认倒霉。”老师显得更失望了。她走到张文杨身旁，也提出了那个问题。张文杨不假思索地说：“可以让我把这些书都拿回家，把这些书修好，然后再发，不就公平了。”老师终于满意地点了点头。大家的脸都有些火辣辣的，闫龙突地站了起来，大声说：“我愿意帮文杨同学一起修书。”大家七嘴八舌地说也要帮忙之类的话。老师拍了拍手，让大家安静了下来后，把破书给了我一本，给了副班长一本，剩下的都给了张文杨。放学后，我拿起书包就往回冲。我要把那本书修得和新的一样！这是我唯一的念头。500字 六年级 叙事
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作文：发书开学了，老师叫一些力气大一点的同学去发书。当新书发到我手里，就飞快地写上了我的大名，生怕被人拿走。就在这时一本旧书发到了我手里，我不想要，还说自己的命怎么这么苦？王强听见了，飞快地跑了过来，把旧书拿了回去。我看到这情景，连都红了。心里默默地想：王强可真好，听到我的话，不但没有说些什么，还把自己的新书给了我。这本英语书，虽然旧了点，可里面的内容是一样的，我真不该那么挑剔。名师点评：文章的题材选得不错，尽管是一件很小的事，但是能反映出小作者平时对生活很用心。“王强听见了，飞快地跑了过来，把旧书拿了回去。”这个细节写得不错，表现出了王强高尚的精神。文章虽然比较简短，不过故事内容很有意义，而且可读性也挺强的。文章也可以再引用名人类似的事，这样可以提升文章的整体层次，也丰富了文章的内容。“连都红了”中“连”改为“脸”。（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2010-7-12 17:51:00350字 三年级 叙事
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开 始 发 书今天上午，老师开始发语文书，我举手说：“我来吧”，老师说要别人发，我心里有小许的失落。等同学发完语文书之后，我又急忙举手，这时老师点了我的名字发数学书，我高兴地蹦起来。我拿着书，同学们都过来“抢”书。拿到新书的同学，心里都乐开了花。从发书的过程中，我体会到帮助别人是一件很快乐的事情，以后我要做一些自己力所能及的事帮助别人。150字 二年级 叙事
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我的新书开学的第一天，我高兴地来到学校，走进教室坐上座位。看看自己瘪瘪的书包，心里强烈期盼着能快点得到新书。不一会儿，原本鸦雀无声的教室，一下子活跃了起来。原来是图书馆的阿姨通知我们去领新书。接着，几个“大力士“同学把新书抬回教室里，再一本一本地把新书发到了每一位同学手上。我小心翼翼地翻看着那七本崭新的书，然后，我把它们紧紧地抱在怀里，好像它们要飞走似的。我要好好爱护我的新书。150字 二年级 叙事
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