盈盈师生情——我和老师的微故事
小朱老师是我九年学习生涯中最最难以忘怀的老师。并不只是因为我对他的感情有多深,更多的是因为他曾经给予我的,独特又美好的回忆……
自相逢
“大家好,我姓朱,从今天开始就是你们的班主任兼语文老师了!希望同学们能多多关照!”依稀记得初次见面,小朱老师穿着一身干净帅气的白色运动装,脚上穿着一双洁净的、同样纯白的运动鞋,带着自信阳光的微笑,大踏步着走进了教室。他的自信,让我对他产生了莫名的亲切感,让我不禁想要让老师尽快注意到我,于是我大声喊着——“小猪老师好!!”顿时,全班哄堂大笑,我大胆地看向老师,希望看到他有一些意料之中的反应,却惊讶的发现老师正用他那双仿佛能洞悉我心灵的眼睛看着我,似乎刚才的两三分钟的相处就已经让他发现了我的“小九九”!我顿时像焉了的花一样心虚地低下了头。老师啊,就是您那双眼睛,洞彻心扉,使我不敢在您面前犯一点错误。
相处恰
闷热的夏天是我们最讨厌的季节,因为每次一到下午我们的眼皮子就会忍不住开始打架,如果有语文、历史之类的课在下午,那简直就是为下午的睡眠添了一剂超量的“催化剂”。可是自从小朱老师教了我们班,再怎么想要睡觉都不能如愿。“叮铃铃——”“——上课!”“——起立!”“同学们好——”“老师您不好——”哈哈哈,每次上课前这样让老师啼笑皆非的开场白,都会成为这一整节课活跃气氛的必要开端。有时候上课上到一半,四周会突然飘来一阵食物的悠香,让本来就饥肠辘辘的我们更加馋涎欲滴。这时候,小朱老师就会貌似很老实地说一句——“我肚子饿了”,接着又是一片哄堂大笑。同学们“渐飘渐远”的思绪一下子被拉回,三十七双眼睛直勾勾地盯着讲台上那一张憋得通红的脸……老师啊,就是您那大智若愚的教导,让我丝毫不觉得学习枯燥、乏味……
细入微
小朱老师是一个非常细心的大男生。记得小学时的我曾担任过许多职务,年少的我没有工作经验,畏手畏脚,瞻前顾后,事情就难免做的有些不尽人意。我曾为此深深苦恼过,也尝试着大胆挑战自己,放开手去做老师交代的任务,可是一次又一次的事与愿违让我不再相信自己,渐渐地失去了工作的兴趣,让我不禁动了辞去职务的念头。就在我踌躇不定之时,小朱老师有一次用他敏锐的双眼看穿了我的心思。一天放学后,他不动声色地叫我留下来帮他做事,习惯了的我并没有觉得有什么奇怪。到了办公室,他看着我,告诉我:“老师也曾经有像你现在这样的想法,不要紧,老师相信你,你也相信自己,要记住每件事情都是需要过程来锻炼的,有了第一次,才会有第二次第三次,才会有进步……”我惊讶于老师的未卜先知的同时,也感动于老师对我的信任。从这以后,我便在老师鼓励的目光中,越做越好,越来越有工作能力。老师,就是您那敏锐的洞察技能与您对学生的信任,才有了今天这样的我。
“玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似友亲。”这,便是我和小朱老师的故事。
盈盈浅笑,染一枝春红
剪一段时光,跨越岁月的长河,沿着时间的隧道,乘上时间的飞船,一起追寻未来的轨迹,感悟流年的风采。让我面朝光绪,勾起唇角,展开盈盈浅笑,染一枝春红,暖一缕心绪。
——题记
沐着清晨的朝晖,徜徉在幽静的林荫路,轻柔的微风吹拂着绿叶,晶莹的露珠儿映着朝霞。轻轻迈着步伐,捋一捋秀发,任柔风吹散思愁,散尽幽梦,让心轻轻游动,掀起一阵花雨,守望着流年里那份光暖。
看悠然的曙光,穿越过密密的幽林,嘴角翘起掠过田野里的云影,清风般的呼吸驱散幽优的愁云。像清泉流淌,溅湿了干渴的心田。我身着白色的纱裙,掬一袭婉约,与蝶起舞在花间,飘渺着春的清新。
几缕清香的绿叶芽,掺杂的清土的芬芳,右手拾起一片凋落的花瓣,闭眼轻嗅,那迷醉的香,醉了我一帘的梦。轻捻在指尖,风起,松开,让它随风起舞,让我欣赏风尘飞花,薄云轻卷。
那堆积而成的思念,在此刻凝聚千丝万缕的柔情,拼却着轮回的痴恋。绵绵细细的轻语,化为远处的云烟,在相望的一瞬间,让它轻轻渗透,在心底荡漾起风姿绝艳。
经过岁月一路景色,渐渐已明白人生是一场悠远的旅程,就像飞驰的列车,终会带你驶向幸福的终点站。即使一路让你流泪过,无助过、迷茫过、绝望过,但这一路的风景印烙下深深的记忆。
此刻,我多愿自己是一个画家,拾起画笔,画下绿色的树木,在树木上画满娇嫩的绿叶,当风起,让它随风舞动在枝头,不受尘世的污染,让它荡涤人的心灵,使温暖永驻世间。
接着,画下款款春风,让它将生命里的不如意带走,让所有人画下微笑的永恒,让它像一幅古色古香的浓墨画卷,延续古今,以欢颜的姿态迎接明天。
若我能拾起画笔,这将是多么美的景色。让世间飘逸着幸福,端坐在阳光的枝头,让芊芊素手,抚碎了梨白,抚醉了桃红。
虽画不出如痴如醉的风景,但我愿用句句诗词代替,用篇篇唯美来轻叹它的情愫。我穿行在风里的脚步,似乎踩疼了蜜蜂的薄翅。怜惜凝望,嘴角轻轻吟起了梦里的歌谣,那是一首流传千百年也亘古不变的优雅。
当穿越过春的竹林,用风声吹响醉人的笛声,只是梦的脚步太轻,走不尽这条幽深的竹林小径,而那道甘洌的溪涧,却淹没了最后的绿野仙踪,一些跃动的精灵,美丽的鲜花与涓涓溪流,把所有的风情雅姿缀满春的天空,留下飘渺的几许诗情。
这一场盛艳的踏青,让春意越发的丰盈,站在时光的渡口,任阵阵清香扑鼻,在心中荡漾。任风儿轻吻我的脸颊,任花儿抚摸秀发,携一缕阳光,让我笑靥如花,染一枝春红。
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师生情记得在我读三年级的时候,我们都在做早操,我扎头发的皮筋突然断了,被风一吹,头发像获得“解放”一样,向各个方向任意地披散着。恰好今天有语文测验,写字的时候,头发像瀑布一样挡住了我的眼睛。我不住地用手锊头发,就这样不停地锊,又不停的往前掉。这是高老师轻轻地走到我身边,小声地对我说:“你的头发太乱了,写字多不方便,我用皮筋帮你梳起来吧!”她边说边把手伸进自己的大衣口袋里掏着,当发现没有皮筋时,高老师就把自己的皮筋解下来一根,套在手腕上,开始给我梳头,再用右手把旁边的头发向后梳。虽然没有梳子,但高老师用手代替梳子。她的手那样柔软,动作那样轻,生怕弄疼了我。我不由得想起了妈妈,在我生病时,妈妈就是这样抚摸我的头。高老师和妈妈一样,把无声的爱给了我。我真希望时间慢点过,让我享受一会儿老师的爱吧!马尾辫终于梳好了。我激动极了,只说了一句:“谢谢高老师。”高老师端详着我的头说道:“这多利索呀!”望着高老师的背影,我的心上下翻腾,老师把爱给了我们,我们应该做些什么呢?浙江省平湖市新仓中学初一 胡婷婷400字 初一 抒情散文
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师生情在炎热的七月离别,终于在严冬的一月相聚。您的恩德与付出,让我们从一颗小小的种子——成长到一株嫩嫩的、绿绿的小树苗。现在,我们在阳光下站成一排向您致敬曾经对您有恨,也有怨。但最终都变成了抛不开的爱!泪水、汗水,辛勤的付出。让我们懂得生活不易,使我们学会珍惜。也明白了学习不难,使我们学到知识。感激您对我们的付出感激您为我们而牺牲感激您让我们成长了此刻,我们相聚了这就是——师生情!新蕾五星初一:***150字 初一 抒情散文
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师生情“赵老师!我爱您!”“赵老师我做您的学生是我的幸运”……你可别听到如此深情的表白而不以为然,这些语言是我们与赵老师心灵的一座桥,是我们师生情的表达……“嘘!小声点!别惊动了我的宝贝!”赵老师双眸噙着笑,轻轻地说。咦?是什么宝贝?我的好奇心被勾起了,我用一双期待地表情望着赵老师,希望她告诉我们是什么。“你们想知道吗?”赵老师明知我们的眼珠子都要掉在她包里了,可是还在问我们。“想!当然想!”我们喊道,希望她可以告诉我们答案。“可是!我就不告诉你!”赵老师吐出令人心碎的话,可是下一秒又点起了希望之火,“不过……你们可以上来通过摸,来猜测哦!”望着我们高举的手,赵老师竟抽了桂鼎翔这个幸运儿。桂鼎翔起身三步并作两步走地冲上讲台,迫不及等地接过包,左捏捏,右摸摸。一边摸,头还不停地摇摇,脑袋里像有千万个问号待他解答。鼎翔像发现了新大陆似的,黯淡的双眸平又重新亮了起来,他终于将宝贝的形状捏了出来,扁扁的,他小声地嘀咕着:“应该是平板吧!应该是平板吧!”随后把疑惑的目光投向老师,可老师却笑而不语。他又把包翻了个面,压了压,摇摇头:“咦?怎么像是手机呢?”当老师让他说出自己的猜测时,他犹豫了一会了,才吐出几个字:“应……应该是平板吧!”可老师没说是对还是不对,只让鼎翔先回自己的座位。随后,老师让忠颖这个文静的小女孩上台来猜。忠颖碎步走到讲台上,接过包,慢慢地捏,她的双眼像是能看到宝贝似的,一直盯着包,非要把包看透了不可。她又换了一种方式用手拍拍,判断是什么东西。老师把手放在她的肩上,示意她说出答案,忠颖她才说出她自己的判断:“应该是女儿的照片吧!”老师还是没有揭示谜底,让忠颖先回到自己的座位上。哎!子皓可真幸运啊!竟可以一睹宝贝的芳容!他迫不及待地冲上台,接过包,瞪着铜铃般的眼睛向包里东瞅瞅,看看,他抬起了头,嘴巴张大,有点不可思议,再把脑袋低下,确定没有看错。他似乎要把脑袋伸进去,一探究竟。他缓缓地抬起头,紧闭着嘴,生怕一不留神就说出了答案。看他那对赵老师会意地一笑,我的心像有老鼠在挠,痒痒的,恨不得冲上去,一览宝贝的芳容。最后,老师试上我们排好队,一个一个目睹“宝贝”的真容。我的心像揣着千万只小兔子,上下蹿动。呼!终于轮到我了,我冲上讲台,低头向包里一看,原来是一面明亮的镜子,镜子里有我那灿烂的笑容。刹时,我的眼睛湿润了,原来老师的宝贝就是我们呀!悠悠严父爱,绵绵慈母情,这两种爱一直伴我成长。可是,我不会忘记师生情,它一直融在我的血液里,烙在我的心上,让我今生今世都难以忘怀!老师!我爱您!五年级:陈思瑾作文网专稿 未经允许不得转载1000字 五年级 写人
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师生情在我的日记本里夹着一片已是泛黄的树叶,那时一片枫叶,形状像心一般,每次打开笔记本记录下我一周的杂感时,我总是用纤细的手轻轻地抚摸一下那片树叶。每当我的指尖碰到叶面,我就会感到十分温暖、十分平静,就会有一种动力在驱使我前进,记忆在繁忙之中隐隐若若。我捕捉到那一袭熟悉的身影,感慨万千,却如何也说不出一句话来……老师,您是否仍记得我?那个总是在上课时分写日记的学生……初识您,一个黄毛小丫头并未引起您的注意,而我却已悄悄注意着您。听到您的自我介绍,我是第一个大喊:“老师!您是树精吗?”松柏,祁松柏,这个名字总让我觉得您是一个千年老树精,您年纪已老,加之松柏又是四季常青之树,小小年纪的我还自以为“合情合理”。一句无心的话,却拉近您与我的距离。了解您深一点,是在一次犯错之后。因为上课经常写日记导致对课文不是很熟悉,我被您叫去办公室。原以为您会大骂或者打我一顿,谁知您却唠唠叨叨、拐弯抹角的批评我,足足讲了一节课!原以为您是老树精,没想到您还是唐三藏,像念经似的说得我头都晕,差点连东西南北也分不清楚了。老师,您是否还记得我?那个总是徘徊与植物园的学生……我很喜欢新栽上去的树苗,虽然没有繁枝茂叶,但它刚冒出来的绿色的小芽总是让人充满期待。我每天的例行事就是跑到植物园里看那些小树,偶尔还能遇见您。您曾指着一棵小树教导过我:不要总把眼光停留在天空,太高的目标容易压倒一个人,像小树一样,脚踏实地,总有一天能长成参天大树。我盼望长大,但也害怕长大。那些凋落的鲜花总让我想到暮年时的孤寂生活,所以每次在它凋谢之前我总是一朵一朵摘下、晒干、放好。您发现后,把我手中的花全部撒在泥土上,在花朵飘下时,我的耳边传来这么一句话:人总是要长大的,有生即有死,与其被捧在手中不知时间的快速,还不如抛弃那所谓的空壳,努力成长,至少在落下的时候还有人记着。于是,我便明白过来了,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”一直以来,我以为您真的是老树精,像松树、柏树一般常青不败,然而,我错了。您的双鬓不知何时已泛上白霜,伟岸的身躯也消失得无影无踪。您已是一位迟暮老人了,正如您所说:人总是要长大的有生即有死……我不敢相信您已退休,带着疑问跑到您家。我看到的已不是往日风采飞扬的祁老师了,我只看到一位老人,戴着一副老花眼镜在庭院里侍弄花草。我无法接受,眼泪一颗颗从眼眶里掉下来。临走时,您送了我一片枫叶,那是暮秋留下的一片枫叶,火红火红的,我顿时释然:您老了,心却未曾老,依然关注着学生……枫叶静静的躺在那页洁白的纸上,每每看到它,我就不由自主的想起祁老师,无法忘记,心系在您身上,只愿像您一样,一生无怨无悔。1000字 初二 散文
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师生情长看图作文师生情长 江苏省大丰市实验小学四(8)班 陈昊 天下着蒙蒙细雨,三位同学背着书包,打着雨伞,提着一篮子鸡蛋,急匆匆向医院走去。 他们去看望王老师。王老师和蔼可亲,为了同学们的健康成长,日夜操劳。同学们都非常尊敬和爱戴她。由于劳累过度,她生病住院了。同学们分派这三位女同学去医院看望王老师。 她们三人边走边商量:见到王老师,首先要告诉她,班里一切都好,请她安心养病;然后向转达同学们的问候;最后把同学们一个一个凑起来的一篮子鸡蛋送给她,要她补养身体。 她们来到医院,护士不让她们走进病房,医生正在会诊。她们顺从地点点头,轻轻地把鸡蛋放在地上,耐心地等待着…… 等着等着,门开了。护士对她们笑着点点头。 她们拎起篮子,轻轻地走进王老师的病房。一进门就看见躺在病床上的王老师左手正在输液。再仔细一看,她脸色苍白,嘴唇干裂。 王老师见到同学们来了,想坐起来,可是她那十分虚弱的身子怎么撑都撑不起来,只好躺下。同学们见了,赶忙把一篮鸡蛋放在床头柜上,连忙说:“王老师,您躺下别动。” 王老师用那双非常憔瘁的眼睛望着她们,微笑着点了点头。 小玲关心地问:“王老师,上次您在上课时晕倒了,可把同学们急坏了。” 王老师说:“那是我疲劳了,眩晕症又犯,医生说过几天就能出院,你们放心。对了,班里的情况还好吧?”班子小红说:“班里一切都好,请您放心养病,听说学校要请一位老师临时给我们上课呢。”中队长小芳说:“我代表全班同学祝您早日康复!”小红抢着说:“这一篮子鸡蛋都是同学们一个一个凑起来的,给您补补身子的,也是大家的一份心意,请您一定要收下。”王老师感动地流下了眼泪。 三位同学又跟王老师汇报了班里的其他情况。过了一会儿,小红朝窗外一看,天色不早了,说:“王老师,今天就汇报到这儿,我们下次再来看望您!”说完,三位同学依依不舍地跟王老师说了一声“王老师,再见!希望您能早点回到我们的身边,大家都在教室里等待着您。”2241400 江苏省大丰市实验小学四(8)班 陈昊 邮编:224100 电话:0515-35221331000字 二年级 写人
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浓浓师生情有一种职业最美丽,那就是老师,有一道风景最永恒,那就是师生情,有一种情最感人,那就是师生情。在人生学习的道路上,难免会遇到风雨与黑暗,是谁为你撑起那把伞,又是谁在黑暗中提着那盏灯与你一起探索寻找出口?对,就是她——老师。二年级时,我刚从另一个学校转来,对陌生环境难免有些不熟悉,望着一双双陌生的眼睛,我有点胆怯,十分不自然,李老师叫我上台自我介绍,,我惴惴不安地走上台。我在努力地使自己镇静下来,李老师用那双如繁星般闪亮的眸子看着我,仿佛在告诉我:“不用怕,相信自己。”霎时间,我感觉有一阵温暖的春风拂过我的心头,把我的胆小、怯弱,与尴尬立刻一扫而光,我充满了勇气,竟然流利地说完了自我介绍,这时李老师脸上露出了慈祥的笑容,是李老师给予了我自信与力量。李老师上课与众不同。据最新统计,在所有任课老师当中,李老师是最受欢迎的。她给我们上课时,不像其他老师那般严肃,在讲课中她会时不时开几个玩笑,连我们班最调皮的男生在她的课上都十分专心地听讲,在进行课堂问答时,如果那位同学回答得很精彩,她便会声情并茂的来一句“verygood”,引得我们哈哈大笑,一堂课下来,大家都精神抖擞,轻松愉快。在中午课间,李老师还习惯把有关课文的纪录片放给我们看,这段时光正是我们最最期待的,因为在这段时间中,我们学习的知识又得到了进一步的加深,真是印象深刻。期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦容,很难找到笑容。但李老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感亲切。记得有一天,她进教室上课,手里拿着一个大包,很神秘。大家忍不住问是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的,是奖励给你们的奖品……”话一出口,大家蒙了,她接着说:“这是我女儿最爱吃的小零食,奖励给你们吃”,教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着各式各样的零食,乐呵呵地回来,没有得奖的,东瞧西望,李老师又说,“最近我知道大家都很刻苦,应该鼓励......接下来是鼓励奖,都有份”,大家立刻欢呼起来,看着手里精美的零食,一股甜甜的暖意涌上了大家的心头。课堂上,生活中老师对我们的教诲和关怀无处不在,正所谓“春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干”,是的,老师您就像那春蚕,一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子,您就像那红烛,燃烧了自己却为我们献出了所有的光和热!您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价,您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方,您的品格和精神,用两个字概括那就是——奉献!海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上;年少的稚嫩与轻狂褪去时把纯真留在脸上,就要说再见了,离别的时候,我们留下的是什么呢?我想是优越的成绩、对老师们的深深谢意、同学间真挚的友谊、童年美好的时光......,其中最绚烂的应该是这浓浓的师生情。1000字 六年级 叙事
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难忘师生情难 忘 师 生 情老师,一个多么醒目的字眼呀,在所有学生的心目中,它闪耀着无限的光芒。是谁,伴我们走过人生的道路?是谁,给予我们所有的知识?是老师,是我们敬爱的老师。老师,您是一只默默无闻的蜡烛,点燃了自己,照亮了别人;老师,您是辛勤的园丁,时时刻刻培育着我们这些娇嫩的鲜花,使我们在阳光下健康茁壮地成长!老师,您是我们最亲爱的人,每天都无微不至地照顾着我们!从小到大,教我的老师非常多,但给我印象最深的还是胡老师!胡老师是教我古筝的。她中等身材,一头乌黑发亮的齐耳短发,炯炯有神的眼睛,一笑,嘴边就会露出两个小酒窝,让人感到无比的亲切。胡老师,她是我心中不灭的火种,点燃我心中的理想、希望,给我树立起永恒的信心。记得有一次,老师教我难度大一点的曲子——《孟姜女》。这首曲子主要是左右手配合,稍有些不协调,整首曲子就会变得乱糟糟的,不好听。我见这首曲子有些难,心里头就犯嘀咕:这么难,啥时候才能学好呀?因为曲子有些难,我弹起来总是犯错误,要不是右手弹错了琴弦,就是左手配错了地方,一点都不连贯。胡老师见我弹得乱七八糟,以为我没有听明白,一遍又一遍地为我讲解,告诉我要怎样弹才能弹好。由于我是第一次接触这样的曲子,有些陌生,总是东漏西漏,顾了左手就忘了右手,右手一会快,一会慢,不知在弹什么。我见自己弹得总是漏洞百出,对自己也失去了信心,觉得自己根本都不能弹好这首曲子,于是就像在战场上失败的士兵一样,坐在那儿垂头丧气,想着自己的心事。胡老师讲了一会儿,让我试弹一下。因为我刚才不知道老师讲些什么,所以只好硬着头皮随便乱弹,而且太大声了,胡老师一听,有些生气了,她可不像其他老师那样给学生进行严厉的批评,而是用幽默的语言来让学生改正错误。胡老师拍了拍我的肩膀,笑眯眯地对我说:“王滢,听了你弹的曲子,我仿佛看见了鬼子进村的场面,那些鬼子气势汹汹的情景,恩,不错!”我听出了胡老师话里有话,便笑着问:“胡老师,你是表扬我,还是批评我呀!呵呵!”胡老师笑了,接着说:“我们今天学的是《孟姜女》,可不是关于鬼子的呀,弹的时候可以温柔点,不用体现你的“英雄气概”了,好吗?”我再次被逗笑了,这时,我突然感到学琴是多么有趣呀,我的自信心又重新树立起来,便开始认真地和胡老师学起了曲子。几天后,我便能把曲子弹得婉动听了,这一切都是胡老师的功劳呀!“ 饮其流者怀其源,学其成时念其师”。如今,胡老师已不再教我了,但我与胡老师之间发生的事情却牢牢地烙在了我的脑海里,让我记忆犹新。虽然以后的好老师很多,但我再也没有遇到过像胡老师这样的老师!1000字 四年级 记叙文