挥之不去的——十一月悲伤
再也不要去想了
心痛的声音,头发嗡的声音
汇成一片……
【1
安静的。
嘘……
【2
我只想做个安静的孩子
安静的走路
安静的看书
安静的睡觉……
可是……
为什么会有那么多繁琐的事来纠缠我?
我只想宁静点儿,但他们都不懂
很累了,很累了……
然后,就倒下了,直直地,倒下了
再也爬不起来了,只能看着眼前的一切
泪流满面……
就像一个无助的孩子,失去了那些沉曾经属于他的快乐
菜菜,月月
对不起……
我又落泪了……
说好了要快乐的……
但我却没有做到
这是新到这个班级以来的第六次落泪
我轻轻楚楚的记得
六次落泪全因这里的人
冷漠,无情
恒温动物
我只能用这些词来形容他们
在他们的身上
我找不到……
那些熟悉的
——温暖
我得不到的温暖何时可以得到?
我的温暖……
月月,菜菜,恐怕只有你们才能给我的吧……
【3
哗.
浸湿了
【4
——为什么十年那么长?
——我不知道,但上帝也许知道
——上帝?
——是的,上帝
——那你知道哪儿的樱花最多吗?
——当然知道,是日本
——你知道么?
——什么?
——我和两个女孩有个约定呢
——什么约定?
——一个关于日本关于樱花
关于十年(ten
◎◎◎
那么
就捂住耳朵吧
闭上眼
这样就什么都看不见,什么都听不见了
【1
上帝说:“十年并不是很长,对于我来说,那仅仅是一天,短暂的”
只是……
你们会等待么?
十个春天,十个夏天,十个秋天,十个冬天
In ten
【2
很多东西都会变质的
例如……
我很怕
真的很怕
如果真的有那么一天
我宁愿选择去死……
上帝对我说,你应该相信她们,因为她们是你最好的朋友
我说是的
最好最好的
不是吗?
身旁的那些人,一次又一次的伤害我
再也不会相信他们了
但我永远相信你们……
【3
哭泣的时候,脑海中浮现出你们微笑的样子,我听到你们飘渺的声音
“樱,不要哭……”
仿佛是你们从远方寄来的温暖,明亮了我的心
【4
泪止住了
我知道,这终究是一场铅华,一切的一切
我曾经想过
如果我没有去
如果我没有认识你们
那我会不会已经死了?
上帝安排我们相识
命运安排我们的缘分
谢谢
上帝,命运
【5
望着虚假的他们
被泪浸湿的已不成样的纸
哭泣的我
还有微笑的你们
幸福的在纸上写下
“十年的约定——In
ten
我还记得……
樱于
2007年11月29日自习课上笔
(PS:那个时候是边哭边写的,流了一节课的泪,因为是自习课嘛,那时候悲伤到了极点咯~~,然后就在那借笔抒情了~~是因为一些人额不开心~~,很讨厌我们班的人说
幸福锦囊
我做过一个梦。
梦见了天使和好多好多的人,还有挂满锦囊的树林。
天籁的声音在耳边回响着:
“在这片幸福林中,找到一个幸福锦囊,取下来,带回去,便可以拥有幸福。”
人群从我身边急速走过,我怔了一下,便慢慢走近我的幸福。
每棵树上都挂着大小不一的锦囊,我看到一些人摘下最大的锦囊便消失不见。
一棵树的尾巴上,有一个和我一样小小的幸福锦囊,我轻轻地摘下它,不假思索。
许多许多年以后,那个天使又进入我的梦境,她告诉我:
“越大的锦囊要越大的幸福才能得到满足,你选择了最小的,所以,小小的快乐就是你很大很大的幸福。”
相关推荐
-
回忆,挥之不去(初中开学第一个月后……)我:转眼间,一个多月过去了,我们对老师您的印象也加深了,您独特的教学方法让我感受到了世界的奥妙所在,您上课时的那种幽默风,让我们吸取了很多知识,下课时您又是威严的,使我们非常畏惧您,老师,您是园丁吗?您若是园丁,我将是花园,我愿被您浇灌,您是火种,点燃了我心灵之火,我相信在您的教导下,我一定会茁壮成长的。叶老师:你知道巫老师(语文老师)对我班谈论班级提到的第一个同学是谁吗?就是你,她说你的阅读量很大,说你画的漫画很卡通,所以老师对你的要求就很高,不仅希望你语文好,英语要优秀,同时希望你数学,科学也不落下。(有次父母吵架的晚上……)我:听了老师您的一番话,我一定会吸取教训的,可是有一件事我真的不明白,为什么老师和父母无论发生什么事都把气撒在儿女身上,儿女成绩好了,父母就很开心,可是下一秒脸色就变了,把我们臭骂一顿,就像今天,他们莫名的也吵架了,把气撒在了我身上,叶老师,您是不是也像我父母一样呢?我想,如果在学习中如果都像我父母一样的话,那我们的成绩会怎么?叶老师:你觉得叶老师是这样的人吗?从你的言谈中老师知道你有很多的委屈,对于父母我们不能要求什么,那就做好我们自己。(一段时间后,考差了……)我:在十月份里,我认为自己应该多努力,多加油,我相信自己一定会有进步的,我绝不会作弊的,叶老师,我一定会努力的,我会把心放平静。加油,陈嘉君。叶老师:稳重,稳定,稳妥,倘若你能静下心来学习,相信你一定会有很大的进步。(最后一次,和她说心事)我:哎,事事不如意,明明知道是火坑,还是要往里面跳。经过这次测试,上半学期结束了,上半学期的成绩可所谓让我大惊失色,怎么会这样,我明明检查过了,试卷发下来时,我看了一遍,我把对的都改成错的了,下次再考试我一定会认真的叶老师:在我看来你完全没有跳,而是在岸上笑,想你现在的学习态度,我完全看不到你努力拼博。叶老师,想你了,回来好不好?700字 初三 叙事
-
挥之不去的记忆岁月的河流缓缓淌过,青春的脚步深深留下,蓦然回首,他牵着我的手走过高山,踏过河流,一路走,一路吟唱……时光的隧道记录着我和他齐肩并进的点点滴滴,青春之路因我们的欢声笑语而充满乐趣。我们相识在初一,那是青春乐歌的开篇,他的加入给亮丽的青春更添一道独特的风景。那是在报名后第二天,学校经过两个月的摧残已经狼藉一片。我们疼惜着校园里的一草一木、一砖一瓦。同学们大扫除的呼喊声一浪高过一浪,终于开始了。由班主任带领“主力部队”,其余同学“游击式战斗“,分工明确,大扫除火热进行。我和他巧合分到了打扫教室的”部队“中,我们几个人默契开始了”战斗“。我发现教室的地面不一会儿就一尘不染了,我环视四周,终于发现讲台上一个忙碌的身影。只见他细致地擦洗着讲台的每个角落,他的眼神透着认真,额头挂着一串晶莹的汗珠,我情不自禁地走过去递了张纸巾,他缓缓抬头,礼貌地说:”谢谢、“此后,我们便成了好朋友。大扫除也在我们积极响应下完美收工。而他认真忙碌的身影却走进了我青春的舞曲,谱写了我初中生活的青春之歌。它飘出了初中生活的点点滴滴,似春雨滋润着我们的友谊之花。在花儿成长的过程中,也有过风吹雨打,可我们彼此之间的信任,深深地扎根与土壤之中,一路走来,友谊之花终将绽放最美的花朵。时间逝去,那段记忆却仍在我生命的长河中不可磨灭,化成一道独特的风景。纵然没有一座山能恪守永远青葱的诺言,没有一条河流能流淌亘古不变的青春,没有一颗星星能永远闪耀绚丽多彩的光芒,可那段温暖的记忆却似一缕阳光照耀在我心头,久久不能散去。幸福,有他足以;青春,吾辈当细心领悟之……600字 初三 散文
-
挥之不去的梦静静的躺在草地上欣赏着千姿百态的白云;悄悄的伏在窗台上数着黑夜一眨一眨的星星;惊奇的看着太阳一天一天的升起而又落下;疯狂的朝着蓝天大喊大叫述说一天的乐事。为一件小事打闹转身却视而不见;为一根冰糖葫芦哭泣转眼却开开心心;为一顿不满意的饭菜赌气转头却大嚼特嚼。可以毫不害羞、理直气壮的为一件错事耍赖;可以天真可爱、眨巴着眼睛做无辜状为做的祸事逃避;可以毫无顾虑、天真率直的放声仰天大喊“放假啦”!细数着童年的彩带,似乎比彩虹多些色彩;品味着童年的味道,似乎比蜂蜜更甜一点儿;炫耀着童年的衣裙,似乎比童话更添一份幸福。童年是天真的,是清纯的,是美好的,童年的梦则是单纯、幼稚、毫无野心的。只是天天祈祷着有冰淇淋、巧克力、乐百氏等零食,有漂亮衣裙穿,每天早上能睡到日晒三竿,能尽情的嬉戏,尽情的玩耍,尽情的做想做的事,保证长辈疼,有人玩,不用上学,不用做功课,不用写作业,那就是愿望。美国着名摇滚乐手鲍勃。迪伦说过“如果一个人能够早晨起来晚上睡下,并在其间做他喜欢做的事情,而且不愁衣食的话,他就是快乐的人”。而童年的我,梦想着做这么一个人。现在我是初二的同学,天天的作业堆积如山,做都做不完,有时还熬夜。学习负担又重,还要迎接初三的生活。我真想回到童年生活,无忧无虑的。不过,我的脑子里也经常会呈现出儿时的事情,有时还会忍不住笑出声。我的童年虽已过去了,但我还有我的梦想,为了梦想努力吧。我总能梦见童年一簇簇的洋愧花,那洁白细柔的花瓣随风轻飘舞,用一种盘旋折叠的方式,然后轻轻飘落,是的,那梦里飘落的槐花,是我流逝的童年。无论是贫穷、富贵、平凡、伟大的人,都有发球自己的一个独特的童年,独特的梦。我,也不例外。我虽然是一个出生在朔方的孩子,在我的家乡,似乎看不到一点儿雪的踪迹。自然而然,雪在我的心中定下了一个神秘的形象。终于有一天,雪似乎被我的热切的盼望所打动了,降临到了我的身边,当妈妈把这个消息告诉我之后,我不顾三七二十一,拉起妈妈的手就往外跑。雪在空中星零的飘落着,我激动地手舞足蹈起来。瞧!它多美呀,轻盈、飘逸、纯然,让人爱不释手,让人目不暇接!我伸开手掌,迫不急待地去触碰这些可爱的小精灵们,可是他们一到我手上眨眼的工夫,就消失得无影无踪了!为什么呀?我扑地投向妈妈的怀抱。“哇哇”大哭起来,嘴里含糊不清地说:“妈妈,它们是不是不喜欢我,你以后会不会再也像他们这样,再也不爱我了呀!”“小傻瓜”,妈妈温柔地抚摸着我的头说:“怎么会呢?妈妈最爱你了!”我的童年,我的梦!试问现在年长的人们还会再如童年般的自己,为一点点小事而高兴得手舞足蹈;像以前一般地向母亲倾吐衷肠,毫不顾忌地传达自己的爱意呢!想必大家都被忙碌冲昏了头吧!童年的记忆之花,茂盛地开在我的岁月的轻转角处,让我每转动一个步伐就有一陈花香,而那细腻柔长的暗香似一只穿过心扉的手,又似那花儿的触角,在我的心尖上不停地撩拨又不疑难问题的轻轻地游走。不经意地抬头,望到湛蓝的天空上掠过一群群飞鸟,速度快得让人无法接受,我的童年也不正如此被时间侵蚀着吗?好好珍惜自己的童年,不要让自己的梦虚空,不要让岁月一点一点抹去它们的灿烂!1200字 初三 读后感
-
挥之不去的记忆走过欢声笑语的童年,不如梦幻多思的花季,生活就像日历,一页页地翻了过去,可是有那么一页,却至今令人难以忘怀,因为那一页上有我最敬爱的人。光阴似箭,岁月如梭,泛黄的书页是时间流过的痕迹。小小的日记,记载着关于你的回忆,淡淡的话语,流露出你对我的关心。夜,好静谧,银白的月光洒忙了一地,桌前的倒计时一临近七十天了,将书本拿出放在桌上,抖掉一身的轻松,我进入了那一片茫茫的题海,眉头时而紧皱,时而舒展,时而抓头深思,时而扬起嘴角微笑。也许是浸泡在题海的时间太长了,刚要向窗外望,那一杯浓香的牛奶什么时候放在了桌上我竟不知道,但我能想象得到,母亲推开门的瞬间为了不打扰我的思路把牛奶放在桌旁的画面,想到这里,我的双眸已泛起了泪花。刚要端起牛奶,这时妈妈进来了,看我才喝这杯牛奶,便说:“别喝,妈给你热一下,都凉了,喝了对身体不好”。说着,母亲就走开了。一瞬间,心里的某跟弦被拨动,一阵暖流涌遍全身。我的爱为什么在母爱面前如此渺小,如沙粒一般,风一吹,就散了。而母爱却如空气一般,无处不在。“给”伴着一声轻喊,抬头,我与母亲那双已睡意朦胧的眼四目对视,浓香的牛奶在明亮的小屋中萦绕。也许,这就是名为温馨的画面吧!闻着手中重热的牛奶,那一层层涟漪在杯中飘荡着,浓浓的香气弥漫满屋,我用力呼吸着,只想好好的记住那一杯浓香的牛奶和母亲的爱。记忆就是这么为妙,这种爱总是在我摔倒的时候,支持着我重新站起;总是在我自弃的时候,激励我奋起;总在我烦恼的时候,将我那扇冰封的门开启。母爱细腻,我已在记忆的那个角落铭刻着你的奉献,你的关心,我会将这段记忆正藏至永远。细腻的母爱,醇香的牛奶和那个温馨的画面挥之不去。600字 初三 散文
-
挥不去的想念天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心肝……刘老师,此时此刻多少思念早已凝聚成一块心石,深深地烙印在我的心上啊!春去秋来,转眼间,那些美好的过往都已成半年前的回忆了。当再次开学踏入校园时,我满怀欣喜的想要见到您时,耳畔却传来了‘刘老师已经被调到别的学校任教了。”顿时心里空荡荡的,眼角不断有泪水涌出,我强忍着不让它再往外流,可是内心的空虚让我无法克制它。在接下来的几个礼拜中一直看不到您的身影,我总是独自坐下来发呆,回想您曾经为我们付出的一切。在您担任我们班主任的期间,我觉得您同时也担任起了一个做母亲的责任。还记得那时班里只要有同学不舒服,您就用自己的额头轻轻的贴在我们的额头上,并关切的问:“怎么样,还好吗?用不用去医院。”您时刻为我们着想,宿舍的大柜子里都填满了您为我们准备的感冒药,退烧药,止咳药……总之各种担心我们生病而精心到医院选购的药,都集聚到了这个大柜子里。您对我们的关心已经到了细致入微的地步。时常大事小事您都会提前告诉我们,提醒我们天气不好了,记得多穿几件衣服,中午记得到您宿舍来吃药,您的一句句叮嘱,我们都铭记在心,并时刻温暖着我们的心。刘老师,您知道吗?自从您离开,我无时无刻不在想您。想您在学习上给予我们的自信,在做人上给予我们谆谆教诲。还记得去年圣诞节的前一晚上,我梦到您回来了,您说您再也不走了,还说要和我们一起过节。睡梦中的您还是像原来一样,洁白的肌肤,一双小眼睛早已眯成了一道缝,一点儿也没变。看到您站在讲桌前和我们一起过节,一起唱着歌。我多么希望这场梦永远都不要再醒了,就让我们彼此陪伴着,在梦中在做师生吧!“《童年》”,刘老师,您还记得这首歌吗?这是您为我们唱的第一首歌,也是唯一的一首歌。您离开后,每当《童年》的歌声回响在我的耳畔时,我就不禁想起您。每当想到这里,我就害怕起来,我害怕再也见不到您了。可就在那么一个下午您就像做梦一般出现在我的眼前,我傻傻的站在一边,刘老师,您知不知道其实当时我看到您有多么的激动。我多想对您说一声:“我想您了”可是话到嘴边却又说不出口。亲爱的刘老师,上次一别,不知何时才能与您再次想见。期待我们再次相见!800字 初三
-
记忆挥之不去往事时尘封在记忆力的梦,在逝去如飞的日子里,在熙来攘往的人群里,梦境常常被忘记,一些往事又清晰变得模糊,有模糊而渐渐忘却。但有些记忆是挥之不去,就像这一天......“叮铃铃...”铃声响了,同学们纷纷涌进教室,安静的等待老师的到来,不久老师神采奕奕的走进教室.“上课”“起立”“老师好”“同学们好”随着这几句熟悉的话想起,新的一节课就要开始了。老师挥笔写下四个问题,告诉我们这是自读课文,让我们自学。随着一声令下,便开始枪题。当然,我们抢到了最好的。于是我们开始了激烈的讨论,最后取长补短,分配好谁该怎样回答。讨论结束,回答开始,我们被排到了第二组。我们认真倾听第一组精彩的回答,汲取经验组织好自己的语言。“第二组,开始!”宋班的一声令下,我们井然有序的,发表者自己的见解,我们组合作非常成功,没有为此耽误一点时间,当然,我们也是人才辈出,一连得了很多大星。发言者的精彩回答,不断迎来阵阵掌声。盼望着,盼望着,终于盼来了宣布成绩的时刻,“第二组,第一名”压抑许久的心情顿时被释放出来,用欢呼释放,用呐喊释放。课堂感悟;团结就是力量一堂生动美妙的语文课在同学们的欢声笑语中结束了!400字 初一 抒情散文
-
挥之不去的记忆夜深了,皎洁的月亮高高地挂在星空中,高贵而又神秘,仿佛向人们静静地诉说着,诉说着一个人的孤单……我抬头仰望着满天的繁星,沉默不语,也是在这样一个夜晚,也是我一个人编织着属于自己的寂寞。那是在一个寒冷的冬夜,我,一个人蜷缩在被子里,没有人陪伴,没有人诉说。夜凉如水,心寒似冰。无法传达的孤单,恰似这夜空黯淡的星语。透着忧伤的情绪,缠缠绵绵,千头万绪,无从疏解。我低下头,任泪水洗刷,一双拳头紧紧地攥着,我承认,我在害怕。可是我又要装出一副安之若素的样子告诉我自己,我没有。重新抬起头,环顾了四周,不禁嘲笑自己,你竟然还以为会有人陪你。没有,一直都没有……我小心翼翼地拿起瓷娃娃,上面都已掉了不少色,可我却敝帚自珍。因为在这个时候,只有她,一直在我身边。月色雪影摇窗而入,洒在床畔桌前,扫上我的额头,浸润我的灵魂。缓缓闭上眼睛,世界一片黑暗,想象着曾经属于自己的快乐。忽地,我觉得好冷,我不知所措地彷徨着,睁开眼睛,眼神空洞而又迷茫,轻轻地对自己说了说:“别怕!”习惯了,早就习惯了一个人自我安慰。我侧着头,深吸了一口气,笑了,罢了,一个人反而更好,不是吗?只是为何我嘴角漾开的笑竟是这般牵强。对啊,真的很好,很好……牵起久远延绵的心事,撩拨着看似安和平静的心湖,身体却在不住地颤抖。收回了视线,我托着下巴,闭上眼睛,装作刚刚一切都没有想过,什么是都没有发生过。我想忘去,却记得更加清晰,终究成了我挥之不去的记忆500字 初二 散文
-
挥之不散,而去DEAR SIR:一脸忧韵一丝烦语每每看到我,你都是这个样子每每碰到我,你都会身而走是我碍到你眼还是…,每次都是…到底是为什么,你告诉过我吗?我是否犯么滔天大罪,令你如此伤脾,似乎容不下半点儿你可以咒我、骂我、瞪我,到你没理由恨我、冷我假假的理会还不如真真的无情然而,我不得不被迫气你不得不为你绕行,不得不……这一切的一切,回头想想,多么不堪,多么残忍,最后,还是我,一个人默默地哭泣,不为谁,不为情所伤,也不为事所悲说不出的凄凉、说不清的理那种生不得死不得的感觉,又是如此的痛苦…那本日记本,我多么想撕了它但是,那始终是自己的回忆当初,我们聊的最现在,我和你,连新同学都不如我会嫉妒你们的友情,我会看不惯、耐不住。曾经的曾经,多么美好如今的如今,多么残酷知心说的没错:男生的伤器是忽冷忽热女生的伤器是当前一套、背后一套这个班的太多人,太八卦胡言乱传…。净是胡说八道。我最讨厌的,就是被人说我爱打扮我怕哭,因为我怕你们追究我为什么要哭,这个…随你如何对我,我只能随应。都怪你对我太好,让我放不下。你总是仰望着,幸福的摩天轮。我总是俯视着,悲伤的蒲公英。他们都很美,是我的《不舍》可以不懂我,可以不理解我,但不可以误会我。450字 初二 散文
-
挥之不去原创风在耳边吹响感人的旋律,天空不那麽美丽.笑声也不那麽欢快动听,哭泣到成了诗情画意.归去的人,绘之不去.眼角下时常回挂着爱的纽带,我多想去放声呐喊,你能聍听到我的思念吗与归去的人用何来传递哦!是风筝吧!令美妙的祝语飞荡在天际.小河刘水,五彩斑斓的彩石.北风飘落叶,形态各异.街巷的古水井……以前的一切一切,依旧是那麽熟悉,而你那温暖熟悉的身影却几时能够再现.时光无法逝,我对你的思念不会减弱,我的爹爹,你过的还好吗你的乖孙想你了!归去的人啊!挥之不去,将成为美好的回忆,如大浪淘沙,淘的是沙子而滤出的是金子,在记忆长河中永不磨灭,让我保留一生,一生受宜.250字 初二 散文
-
冰冷的手,挥之不去我相信,我的青春是绚丽多彩的。初中是怎样的世界呢?硪好像很有把握能交到新朋友,希望我不会令自己失望。那我的学习是怎样的呢?学校规章制度严不严格啊?老师凶不凶?作业多不多?会不会像小学一样呢?又不会不会很有个性?我和唐湘还有胡琼决定我们初二回老家,虽然我们不在一个家乡,也许,时间久了我们都会忘记。但是,曾经FEEL过,我们之间的友谊。班上的男生其实很可爱,嘴上说他们很讨厌,其实,我早把他们当做朋友了。和他们一起玩耍,我经常欢笑。老师很温柔。老师很关爱我们,她一点都没有偏心,她给予了我们很多很多。说起我们校的老师,及我的同学,都有说不完的话。在这个学校,哪怕是一片树叶,都埋葬着深深的回忆。我相信,不管是小学还是初中,我的生活都是绚丽多彩的,即令人快乐,又令人忧伤,既令人舍不得,又令人厌倦。小学过完了,初中的世界,是个怎样的人生呢?300字 六年级 散文
-
挥之不去的记忆天凉好个秋。盛夏已过,眼间金秋到来。“秋风扫落叶”,这是怎样的凄凉却也预示着新生。“荷尽已无擎雨盖,残菊犹有傲霜技”。漫步在金黄色的秋天里,挥之不去的是五月的记忆。五月的阴霾。是谁按捺不住好奇心,偷偷地打开了潘多拉的盒子,让灾难降临的美丽的“天府之国”——四川。接下来的地动山摇,大河上下泥石滚滚顿时滔滔,万丈高楼夷为平地,郊原也千沟万壑、支离破碎……有些人还未来得及呼喊,便不能呼喊了;有些工作还未来得及被完成,便不能被完成了……突如其来的地震让我们感到恐慌,在强大的自然灾害面前,人类是多么的渺小。真的是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”吗?但是废墟底下被困者声的信念让我看到了希望之火正在熊熊燃烧。谁能相信在废墟中缺水、缺食物的条件下被困一百多个小时,人还可以生还?但是奇迹就这样发生了,是他求生的信念让他创造了奇迹,是他坚强的毅力使他活了下来。我被深深地震撼了。不放弃,不抛弃。创造出生命的奇迹。五月的鲜花。废墟中有无数坚强勇敢的小英雄,他们用稚嫩的双肩扛起巨大的恐慌,将恐慌埋葬在废墟底下,带来生的希望。废墟中传来的不是孩子们的哭泣声,而是嘹亮的国歌声,他们相信只要万众一心,没有什么可以将他们打垮。他们是五月里最坚强的鲜花。一位母亲双膝跪在地上弓着腰,将自己几个月大的孩子护在身下。“宝贝,妈妈会在天堂里守望着你”,母亲离开了却将生的希望留给了孩子;一位女教师用身体挡住倒塌下来的楼板,将生的希望留给了她的学生……她们并没有离开,她们的生命被延续了下来。她们是五月里最伟大的鲜花。有一种颜色,我们看到它便看到了旺盛的生命力;有一种颜色,我们看到了它便看到了圣洁的天使。;它们是军中的绿色和圣洁的白色。它们冒着余震的危险、顶着雨水的打击,向最危险的地方进军。因为他们知道四川的人民正急切地盼望着他们,他们无法忘记废墟中那一双双渴望新生的眼睛……无灾无情,人间有爱。一方有难,八方支援。有人自告奋勇去救灾,有人捐款捐物却不留姓名……他们都是五月里最无私的鲜花。五月的鲜花盛开在灰色的五月里,灰色的五月于是不再单调。秋风可以扫走落叶,却挥之不去的五月的记忆。800字 高二 散文
-
挥之不去的记忆花脚印阳光温和地洒满大地,但我的心很是压抑。1000米,一个多么大的数字,给连400米跑完就已不适的我,增加了巨大压力。眼看队伍的人数越来越少,我头上顿时增了密密麻麻的汗珠。怎么办?肯定撑不住。快到我了,该不会垫底吧?“第三排!”我的双腿像灌了铅,不情愿地走上操场。一阵微风拂过,像母亲的手,拭去了汗珠。不就是1000米嘛,坚持下去,一定能行,迎难而上,才是你的本性!“预备——”我豁然开朗。一声哨响,我迈出了步子。阳光洒在身后,闪着金色的光芒……这,是对挫折的宣战,是生命不屈的体现。坚持不懈的道理,从那一刻起,萦绕我心!师恩迈着轻盈的步伐,登上十几级台阶。春风拂面,似一杯清茶,去忧虑,少烦恼。我是去办公室给老师送卷子的。“报告!”咦?怎么没人应声呢?我好像在担心什么,攥紧了卷子,又道一声:“报告!有人吗?”走廊回荡着我的声音,看来老师不在。“嘎吱——”我轻轻推开了门,斜着身探头望了望,果然如此。我径直走向老师的办公桌。映入眼帘的——几根用过的红笔芯,占满桌子的卷子和批改完因没有位置无奈放在柜上的作业。忽然,脑海像放电影一样的,老师耐心讲解的神情——略带甜甜的微心,耳畔荡起柔美的声音……我放下卷子,轻轻地带上门,怀着感激与敬佩的心情走了……这,是对学生负责的行动,是那无私奉献的体现。潜移默化,言传身教的形象。那一刻占据心底。阳光春寒料峭,微冷天气给我们蒙上灰色。阳光带来一丝温暖,也折射在我的同桌身上,为世界添上了缤纷色彩。圆圆的脸蛋,肥肥的身体,活像个可爱的企鹅。“瞧你那虚胖的肉,几层‘游泳圈’了!”后面的同学玩笑着。“不懂得欣赏。‘朕’这是壮!”他露着一脸严肃的神情,顺便亮了个肌肉。灰蒙蒙的天,因他变得美丽。这,是心态的乐观。一问一答,足矣。谢谢你为我驱散六年的‘阴霾’。一花一木,记着我们的成长;一云一草,载着我们的欢笑。回首六年生涯,竟如此可贵!谢谢同学的你,谢谢老师的你!时间只能泛黄那毕业照,却冲不淡我们的情谊。花儿永是那么绚丽,永远永远……800字 初二
-
挥之不去的乡愁_800字柳宗元说:“若为化得身千亿,散向峰头望故乡。”欧阳修说:“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。”对于着名作家林海音来说,老北京的南城已在她的心中烙上了不可遗忘的痕迹。 《城南旧事》是林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体小说,小说以朴实、纯真的笔调,描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的北京,尤其是城南一座四合院及其周围人家的悲欢离合的故事。 书,一本“沧桑”的“生活照”,用朴实而带有一丝忧伤的笔调细腻生动的诠释了她魂牵梦萦的童年。《惠安馆》就是我印象最深的一篇。小主人公英子在惠安馆前结识了“疯女人”秀贞。随着时间的推移,英子和“疯女人”秀贞成为了朋友,明白了她并不是真疯,而是因为想念自己失散多年的孩子——小桂子,所以才变成那副模样。所以当英子发现自己的同龄小伙伴——妞儿就是小桂子的时候,大吃一惊但是又感到十分欣慰,母女终于能够团聚了。 《城南旧事》故事中的一花一草都和英子有着深厚的友谊,但人生自古伤离别,朋友、亲人一个一个无奈的离开,甚至永别,很多事情我们都不得不去接受。其实在我们是身边,也有许多这样的实例。 还记得那篇《梅花魂》吗?一位身居异国、漂泊他乡的华侨老人,应不能回国,过度思念家乡,而多次哭出了声。表现了老人对梅花的挚爱,和身在异国的华侨老人热爱祖国、眷恋祖国的思想感情。是啊!乡愁就是一块永不去除的伤疤,深深的思念着,不能回国,而只能无奈的看望。这是,华侨老人对真正精神意义上的留念,是对在母国那段时日的留念,那些眼中的往事,深深的刻在心头,谱成一缕淡淡的乡愁,婉转于梦里梦外。现在科技发达了,不会再像以前一样。和亲人、朋友分离,也不会再联系不上了,所以我们有空时,就应该和亲人、朋友多联系,多说一说话,聊一聊家常。 “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”只好把离别的悲伤折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的海洋上。800字 六年级 叙事
-
十一月的阳光如果生命的春天重到古旧的凝冰都哗哗地解冻那时我会再看见灿烂的微笑再听见明朗的呼唤 这些迢遥的梦这些好东西都决不会消失因为一切好东西都永远存在它们只是像冰一样凝结而有一天会像花一样 重开——戴望舒 《偶成》第一次觉得,曾经那么触手可及的梦想,现在竟然会和自己这么遥远,这么陌生。深秋的步行街上,音像店一遍遍地放着Jay的《菊花台》,低沉的声音中透出丝丝的哀伤,仿佛是一片金黄的菊花,恰含苞待放之时却在一夜秋风中骤然间纷纷凋落,勾勒出深秋浓浓的醉意。我惘然,这不因该是我的梦,我的梦,因该生如夏花之烂漫,而不是如满地的残菊般在这秋风中低吟。十一月的阳光,在一个个黑白键间婉转流连,深深浅浅,点点滴滴。选择学钢琴,是爱上他稳重的外表,是迷上他优雅的风姿,是贪恋着手指在琴键上轻扬的陶醉,是幻想着有一天能在他的引领下重温十八世纪欧洲那段错金缕彩的时光。我就这样义无反顾地选择了钢琴,五岁的孩子,尚不知前面有无数的艰难,只是单纯而执著地为了梦想而前进。指尖在琴键上起起落落着,觉得自己也身着缀满金边的印花长裙,在尖顶的哥特式教堂内面对着华丽的雕像用纯银般的嗓音低吟浅唱,恍如隔世。一种奇妙的感觉迅速带来无限的憧憬。十一月的阳光下,抬头,仿佛看见自己的梦就在眼前,仿佛看见偌大的舞台上,一个女孩坐在一架三角钢琴前,看着柔和的灯光随着醉人的琴声顺着华丽的流苏从厚重的幕布上倾泻而下,然后,在满场的掌声和一声声的“安可”中充满幸福地深深一笑。于是,无论是什么苦,我都一点一点地熬下,我明白,凤凰的高贵源于烈火一次次的洗礼,这种扶摇直上九万里的大气和逍遥,绝非是一朝一夕的工夫练成的仙风道骨。对我而言,练琴,是一场近乎于禅的修炼,若是没有千年的道行,又怎能如白蛇般轰轰烈烈一回,也落个不枉此生?于是,我一天天的等,一年年的等,慢慢地练,细细地磨,日复一日,年复一年,看自己青了黛眉,长了腰肢,看着身边红了樱桃,绿了芭蕉,可心中不觉得苦,不觉得累,因为那遥迢的梦,就像十一月的阳光,融化着我心中的寒冷,让我恍惚嗅到了春天的气息。800字 初三 记叙文
-
告别不是悲伤浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。——龚自珍当挥手告别,我们看见他们眼中坚定的信念;当转身离去,我们看见他们高大的背影。他们话离愁为和平;他们话离愁为奋起;他们话离愁为忠心。他们独步汗青文化时就:告别不是悲伤。文成入蕃她回头,看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远,她分明听见家乡那声声燕子的呢喃,那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪,她告别繁华,告别亲情,去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了,她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸,是告别时的坚毅,是那凤冠霞披后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣,枝头的苍鹰似在落泪,谁看了文成那欣慰的面颊?告别不是悲伤,是和平的彩桥。勾践离国战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴役装,站在城门下。身边是他心爱的城池,如今早已断臂残损。透透层层送别的人影,他没有看到悲伤,那双双噙满泪水的眼里是期盼,是支持。是的,他就此告别,坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱,但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来,归来是挥军而下的神勇,是青史留名的豪情。告别不是悲伤,是坚毅的奋起。屈原投江独乘小船,渐渐远离了国都。楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。江水,冰凉地让人心寒,他早已无所留恋。站在江边,他看见了百姓们竭力挽留的神情,亦看见孩童高举《离骚》译读。足矣,,受辱不如归去。这是生命最后的告别,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心终将名留青史。一跃,他被江水吞没。那是凄凉的告别,还是“路漫漫其修远矣”的延续?告别不是悲伤,是感人的忠心。鸟儿告别母亲,是去拥抱天空;落叶告别树枝,是去孕育希望;小帆告别海洋,是去接受挑战。告别不是悲伤。点评:作者紧扣“告别”巧妙又新颖地诠释了人们耳熟能详的三个故事。文章思路清晰,开篇就简要概括了三个故事中“告别”的内涵,接着用四字短语作为小标题,告诉我们文成公主的告别牺牲个人,赢得民族团结;勾践的告别忍住悲伤,等待复仇时机;屈原的告别舍却肉身,留下灵魂永恒,因此“告别”这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容。作者有着丰厚的知识积累和较好的语言驾驭能力,语言整齐有气势,读来琅琅上口,作为一篇考场作文实属难得。800字 六年级 记叙文