有趣的科学实验
500字
六年级
叙事
这天上午，科学老师带我们举行了一场有趣的实验，实验的名字叫“诺亚方舟”。
老师先简单地说了一下要求：“我们来做一个实验，以组为单位看哪一组先全部上舟，站在上面坚持3秒钟。我们用报纸代替方舟，每一组派一个人上来领报纸。”
我们一组来到最后一排，先讨论该怎么站。这时，一位同学说：“让最瘦的两位同学站在里面其余的同学站在外圈的边缘，等全部站好后，再把脚踮起来。”ok，全票通过。两位最瘦的同学站在里面，我们站在边缘，但由于重心不稳，好几个同学都摔跤了。
这时，老师说。“暂停，第一次实验结束。第一组要批评，因为第一个把报纸踩破。第三组要表扬，因为我看到了他们在认真地讨论。还有，我看到几组同学创造了上层空间，这是可以的。好，第二次实验开始，上来领报纸。”
接着，我们又开始了，吸取上次的教训，我们团结一致，终于站了上去。我们成功了！胜利的喜悦洋溢在我们的脸上。这时，又一位同学说：“我们可以创造上层空间，再试一次。”我们拿来一张板凳，压在报纸的一边。让一个瘦小的同学站在板凳上面，几个人站在板凳的边缘，其余人站在报纸的另一边，我们继续团结一致地做实验，又一次成功了。
突然，老师说：“实验到此结束，每位同学回到座位上，哪组同学成功了？”我们自信的说：“我们成功了！”
这次实验不仅让我明白了讲究技巧的重要性，更让我明白了“团结就是力量”这句话深刻的含义。
六年级:潘琪钰
运动会
400字
三年级
记叙文
今天是学校开运动会，所以我早早地来到学校，心里期待着运动会的到来。
随着音乐响起，同学们马上出去操场排队。在操场上，各班都准备好运动会的入场式。入场仪式到我们班了，同学们整齐一致，昂首挺胸，走到主席台，礼诗同学喊：“1234，1234，厚德成信，健康快乐。”全班同学也异口同声的跟学喊。这时，班上有四位男同学出来表演武术和跆拳道，在主席台的嘉宾们都目不转睛的看着他们，好象都被他们精彩表演吸引住了。我心想：我们班能这么整齐、精彩都是余老师带领下的结果。突然，一个我熟悉的身影出现在我眼前，然来是我妈妈来了，她手里拿着相机，原来，她是给我们照相来的。
过一会儿，就是体操比赛了。最先开始的是六年级，看着高年级的哥哥、姐姐，他们整齐一致，有节奏地跟着广播做，真是我们低年级的学习榜样。四年级开始了，同学们都认真地做起来，只是有个别的同学就随便应付老师一样。所以我们的体操比不上高年级。
下午，我们的各项比赛运动又开始了，有跑步、实心球等等各种各样的比赛项目。同学们在比赛中都非常努力……
放学后,同学们都高兴地回家了。今天可真开心！我喜欢运动会。
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有趣的科学实验前两天，科学老师让我们做“馒头发霉实验”。听这名字，我就感觉特别有趣，于是回家立马做了起来。首先，我将馒头平均分成四份，做好加工和注名：先拿出一块馒头，然后滴上十滴水，放到潮湿的地方。再拿出两块馒头，各滴上十滴水，一个放在太阳直射的地方，一份放在潮湿的地方。最后那一块馒头，我原封不动地放到常温的地方。做完了这些，我给他们贴上了标签，分别是“第一组原样”、“第一组加水”、“第二组潮湿”、“第二组冷藏”，接下来，我只需要继续等待他们的变化。第一天，我一大清早就起来去看看这四个馒头的发霉情况，可是，这四块馒头他们没有一点儿改变，依旧是“白乎乎”的，我只好继续等待。时间一天一天的过去了，“第一组原样”、“第一组加水”、“第二组潮湿”三个馒头也陆陆续续开始渐渐发霉了，可两天过去唯一没有发霉的就是放在冰箱里的那个。随着时间的推移和气温的不断升高，其他三个馒头发霉的情况越来越严重，均不同程度的出现了霉斑和发黑发臭的现象，而唯一没有变化的仍然是冷藏在冰箱里的那块。因此，我得出了一个小小的结论，只要保证有充足的水分，温度低，那么物体就不会发霉。而在常温下，暴露在空气中，随着时间和温度的变化，那么，物体就会发霉发臭。科学真是太有趣了，我一定要通过不断的实践，多去探索探索科学大世界里的奥秘。500字 四年级
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有趣的科学实验科学的力量无穷之大，无处不在，因为有科学，我们现在的时代才如此发达、如此先进，这全是科学的功劳。我原认为科学离我们很远，可是今天我发现科学处处都在，而且这项实验也十分简单。老师说：“今天咱们做一个关于水的实验，。”同学们一听要做实验，都十分高兴，教室里顿时炸开了锅，同学们你一句我一句让老师安顿了好一会儿，教室才安静下来。老师拿出一个水瓶，让一位同学去接水。“老师这心里打的什么算盘呢？”我心里想着。不一会儿水接回来了，老师拿上水杯后问同学们：“你们信不信我能用小纸片堵住瓶口，并且倒过来，水能不倒出来吗？”我心里想着：“这怎么可能，纸肯定挡不住水。”老师说：“那我们试一试。”坐在前面的同学一听，立马把桌子上的东西连忙收起来，有人喊到：“教室要发洪灾了。”只见大家都睁大眼睛，生怕看不到这一幕，老师猛地一下倒过来，奇迹发生了：水没有洒下来。我们都很吃惊，这张小纸片竟然挡住了水，老师向我们解释道：“这是大气压强的缘故，瓶中无压力时会产生一种吸力，所以纸片可以挡住水。”同学们说：“科学真有趣。”老师说：“再给你们讲个故事，你们听说过“热胀冷缩”吗？”同学们又开始叽叽喳喳的商量起来。老师说：“乒乓球扁了，可以放进热水盆里，这样乒乓球就可以变回来了，还有买冰箱时，上面覆盖的那层膜十分紧，很难撕下来，你们有办法吗？”有人答道：“可以用电风扇吹一吹它就起来了。”老师说：“没错，就是这样。”今天的课堂真有趣，我又明白了一些科学知识，科学真神奇，可以便利人们，我长大以后也要当科学家，为国家效力，像爱迪生、爱因斯坦那样的人才。650字 六年级
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有趣的科学实验今天，我和爸爸做了一个有趣的实验。我看到一本书上写着———放大镜可以把一张白纸给点着。我半信半疑，放大镜真的可以把一张纸点着吗？我找到我的爸爸来解答，他笑眯眯地对我说：“你试一试，不就知道了吗？”我拿来了一张白纸、一个放大镜在我家阳台上做起了实验。一开始的时候，我和爸爸一起耐心地等待着。10分钟过去了、20分钟过去了，时间一分一秒的过去了，可是白纸还是没有被点着。我有点坐不住了，可爸爸还在那个地方不急不躁稳如泰山地等着，又过了一段时间，我实在是坐不住了，爸爸看出了我的心思，严肃地对我说：“做什么事情一定要有耐心，不能半途而废，懂不懂这个道理？”我听了，羞愧难当。于是，耐心随爸爸一起等待着，静心观察。果然过了一会，白纸上出现了一个被烤焦的小黑点。不一会，那黑点迸出了小小的花花，我兴奋极了！我开心地大叫：“着了！着了！是真的！是真的！“爸爸示意我，静下心来继续观察。又过了一会，这一张纸被烧掉了，我和爸爸开心地击掌而笑。我疑惑不解地向爸爸刨根问底:“为什么纸会被烧掉呢？”爸爸呵呵一笑，缓缓道来：“照射在放大镜上的太阳光，会被放大镜全部聚集在一个点上，也就是我们常说的放大镜焦点。随着焦点上的太阳光越来越多，光线的密度越来越大，焦点上的温度也越来越高，当达到纸的燃点时，纸自然就会燃烧起来了。”哦，原来如此！这一次实验真是有趣，让我懂得了生活中处处有科学。四年级:科学实验作文网专稿 未经允许不得转载600字 四年级 探究考察
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有趣的科学实验实验可以揭开许多“谜”，也可以让人知道这些鲜为人知的“谜”背后隐藏着的秘密——科学原理。2018年四月的一天，我们班也上了一堂有趣的实验课。那天，太阳缓缓爬上天边，犹如一个恬静温婉的少女羞涩地探出头来。阳光温暖地洒在一草一木上。空气中弥漫着一层淡淡的雾。小鸟们叽叽喳喳地唱起了动听的歌。花儿们露出了灿烂的笑容。我像往常一样伴随着小鸟的歌声走在上学的路上，唯一不同的是今天我手里捧着一个凉凉的生鸡蛋，为什么要拿鸡蛋呢？那是因为——今天我们学校会来一位教授给我们讲课。“大家都从家里拿一个生鸡蛋来学校，这是那个教授的要求。这与明天的实验有关。”老师头一天放学的时候这样说。同学们听了都皱了皱眉头，奇怪地问：“拿鸡蛋干什么呢？做浮鸡蛋的实验吗？可是什么也不拿只拿生鸡蛋，这到底要做什么实验呀？”有一位同学开玩笑说：“是不是要给我们煮鸡蛋呀？”全班哄堂大笑。上课了，给我们上写作课的是白老师，白老师说：“请你们不要借助任何东西，并且还要保证鸡蛋完好无损的前提下，把鸡蛋立在光滑的桌面上。”同学们都在私下嘀咕：“这怎么可能呢？”白老师的话音刚落，就听到一位同学的欢呼声：“立起来了！”同学们都投去了羡慕的目光。我心中燃起了斗志，心想：一定要把鸡蛋立起来。开始立鸡蛋了，可是那鸡蛋一点儿也不听话，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，像一个顽皮的小孩子。听着一个又一个同学们的欢呼声！我心中便产生了一丝失望和急躁，真想把它摔在地上。正在这时，白老师看到我们好些人都没有立起来就教给了我们一个秘诀——“心要静，手要稳，蛋要平。”我又重燃斗志，再试了一次。可是那鸡蛋还是不配合，东滚西滚。我把心沉了下来，渐渐明白了其中的奥秘。原来，立鸡蛋考验的是人的耐心，只要你有足够的耐心等蛋黄在蛋壳内缓缓下沉到底部，它才有可能立起来。最后在我的坚持不懈下，终于成功了。这个有趣的实验让我感受到了成功的喜悦，让我知道了立蛋的秘密，也让我明白了一个道理：“无论做什么事情都不要急躁。心要静下来，还要有坚持不懈，锲而不舍的精神，做事情才能成功！”800字 六年级
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有趣的科学实验老师让我们今天来校时每人拿一个鸡蛋，我们个个都很纳闷，拿鸡蛋做什么呢？今天，阳光是那么温暖，空气是那么清新。一大早，我便从冰箱里挑了一个光溜溜的鸡蛋。一路上，我小心翼翼地走着，生怕下一秒会发生一件“惨案”。终于“挪”到了教室，同学们议论纷纷。“呯！”一声清脆的声响声，我循声望去，原来是一位同学的鸡蛋“粉身碎骨”了，只见蛋清和蛋黄流了一地。上课了，我们之前的疑问终于被揭开了，原来是老师要和我们做一个有趣的实验——-立鸡蛋。做这个实验有两条注意事项：1、在光滑的桌面上将鸡蛋立起来，不能借助任何工具。2、鸡蛋要保证完好无损。老师的话音刚落，就有同学在下面窃窃私语：“不可能吧！”可是下一秒就出现了奇迹：我们班的一位同学竟然将鸡蛋平稳地立了起来！于是老师鼓励并和我们一起立鸡蛋。我的两只手扶着鸡蛋慢慢地调整角度，不断地换着位置，可是我立了半天，却怎么也立不住。我深呼吸，将心静了下来，时间慢慢过去……，终于觉得角度、位置都可以了，我轻轻地松开手，只见它竟然平稳的立住了，“呼！”我终于松了一口气。再看看别的同学，有的立不住，请白老师来帮忙；有的同学的鸡蛋已经贴上了“绷带”，有的同学的鸡蛋已经“挂彩”了，还有几个同学的鸡蛋，和我的鸡蛋一样，平稳的在桌子上站立着。通过这个实验，我有了这样一个总结：原来，立鸡蛋也有窍门，心一定要静，手要轻轻地调整鸡蛋的方向，找到它的重心，还要努力做到手平稳，绝对不能抖。另外我还悟出了一个道理：做什么事情都不能急躁，要冷静，只要坚持不懈就一定能成功。这次的实验可真有趣，还让我收获了这么宝贵的道理，这次的实验，我将永远不会忘记！650字 六年级
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有趣的科学实验四月的一天，金色的太阳闪烁着无数夺目的光点，照在人们身上暖洋洋的。一大早，我吃完早饭，拿上自己早就准备好的生鸡蛋，向学校奔去，我一边跑一边想：“老师让我们带生鸡蛋做什么呢？”带着这个疑问我浑然不知自己已经到了学校。“叮铃铃”上课了！这时从晋中师范学院请来的写作老师——白老师走进教室，对我们说要和我们做一个科学实验——立鸡蛋。话音刚落，同学们就开始七嘴八舌的议论起来了：“天哪，这怎么可能呢？”可白老师却说：＂立鸡蛋已经有2000多年的历史了，在古代有一个人，可以把一根筷子插在一堆大米上，将鸡蛋立在筷子上。＂我们听了无不惊讶，这真的是太奇妙了。实验开始了，我用“兰花指”温柔地立着鸡蛋，可是它怎么也不听话，像是在和我作对，不停地摇摇晃晃。这时“砰”的一声，我同桌的鸡蛋已经“粉身碎骨，壮烈牺牲”了。我的心里不由得紧张了起来，小声嘀咕着：“老天保佑！老天保佑！”时间一分分过去，有几个同学的鸡蛋陆续立起来了，我心里那是一个羡慕嫉妒恨呀！再看看我的鸡蛋，还在那不争气地躺着，我明明把这个鸡蛋立过几十次了，可就是立不起来，还有几次都差点滚下“悬崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“悬崖”的鸡蛋们见面了。我心里别提有多么烦躁了！就在这时，白老师告诉我们：立鸡蛋要有耐心，要找到它的平衡点，手要稳，心要静，蛋要平。”听完这句话，我又重新拾回了信心，我深呼吸了几下，静心再立。“哇！”我终于把这个鸡蛋立起来了，心里别提多激动了。这次实验让我明白了一个道理：只要你认真，坚持不懈，有敢于挑战的精神，就一定能取得成功。600字 六年级
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有趣的科学实验回想起那时充满童年幼稚的我做了一次有趣科学实验,用放大镜和涂黑的纸点燃火焰给我留下了深刻的印象，它不仅让我从中懂得了道理，还给我添了不少乐趣. 有一次我听科学老师说，黑色的东西易燃，用放大镜对着太阳，把纸放在放大镜的下面，就能燃烧起来。自从听了科学老师说，我特别好奇，可是我怎么也找不到放大镜，终于有一天，我从店里的柜子里找到了放大镜，我高兴极了，于是就去找黑色的纸，可是折腾了半天，材料还是没找齐，难道就次罢休，不！于是我想起了老师说，用笔在纸是画的很黑也可以。这时，我把笔找来拿了张硬纸，在纸上用笔涂黑。一切准备完毕后，就开始实验了。 我把纸放在了太阳底下，又拿起放大镜对着火辣辣的太阳，在纸上就显示出了一个小小的圆圆的光点。这难道是太阳的光吗？尽管这火辣辣的太阳马上将要把我“烤熟”，但是我不放弃，因为离成功不远了。过了一会纸上有一个黑色的点出现了还有一股焦味，点越来越大，那是已经燃了，但却没完全燃了。我摸了摸头发，滚烫滚烫的，再不快我都快烧起来了，我心想。没过多久纸已经烧起来了，火多么的微弱，但是那么的另人感到快乐，我成功了！火烧起来了！ 我将放大镜拿开了，似乎知道了纸为什么会燃烧：那是因为黑色易燃，又把它弄在容易燃烧的纸上，加上太阳的强烈的光，因此纸就烧了起来。 做什么事我们都得全心全意的去做，认真的做，才能做成。科学，知识，都得去探索才能知道，不能只读书里的知识，还要去探索知识，这样的知识才会牢牢的记在心里。今天，我们的语文老师给我们一项重大的任务——一篇作文《记一次有趣的科学实验》。我哪做过什么实验呢？唉！真是伤脑筋，突然，我脑子一转，哈！有了，我可以在网上找啊！ 回到家，我迫不及待地打开电脑，上面的实验真是五花八门，看得我眼花缭乱。终于我选了一个最不可思议的实验，决定亲自动手尝试一下。这个实验的名字叫：火烧纸船。需要的材料有：一个三角架，一个石棉网，一个纸船，一盏酒精灯，一盒火柴和一杯清水。可我家没有这么专业的东东啊，咳，咱就因陋就简了。酒精灯没有我就用蜡烛，石棉网嘛，就免了吧，三角架干脆就用老妈给我的“原始工具”——手来代替了，可我又怕把手烧伤，纸船也改成带提手的小纸篮了。 开始做啰！我先给纸篮里倒上水，然后点上蜡烛，再把篮子放在火上烧。没过几秒，篮子的底部已经是漆黑一团。过了一分钟，篮子的底部出现了一个“白蚂蚁”，仔细一看，原来是一滴水，啊，不好，篮子已经开始漏水了！又过了一分钟，水越滴越多了，水滴在火苗上发出“哧哧”的声音。很快，蜡烛被滴灭了。我赶快又点燃，继续烧。不一会儿，水开始冒烟了，我试了试水温，还挺温暖呢！我心里可真美啊。可能是蜡烛生气了吧，8分钟的时候，蜡烛又一次罢工了，可这次，它似乎铁了心，无论我怎样点，它就是要跟我作对，总是不燃起来。我想一定是水滴在烛心里太多了，它承受不起了。我灵机一动，找了一小张破报纸裹住烛心，再点燃报纸，果然，报纸在火里跳了一阵舞后，蜡烛也听话地燃烧了起来。我又把篮子放到火上耐心地等待。大概又过了两分钟吧，篮子底部的水不停地很下滴，终于又把火浇灭了。我又试了试水温，哈哈。。。比刚才又热了很多，而且还很烫手呢！再看看篮子，已经是面目全非了，似乎去非洲旅游过很长时间。1200字 六年级 叙事
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有趣的科学实验今天晚上吃完饭，我做了两个有趣的实验。第一个实验，需要准备洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸哦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气进不去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先往盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水里上。 意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”只有去观察、去实验，才能推理出一个结论。然后妈妈又给我做了一个有趣的实验：先拿了一个装着小苏打的杯子，又拿了一个装着白醋的杯子。妈妈先让我观察了两个杯子，然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里，用一个盖子盖住。一开始杯子里都是泡沫往上涌，一会就没有了。这时，妈妈又拿出一个火柴，说：“氧气是我们不可缺少的，火会在氧气中燃烧，而碰到二氧化碳就会熄灭。”接着，妈妈就擦燃火柴，打开一个杯子的盖子，一下子就把火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声就熄灭了。试验成功了！科学只有自己去做，才有它的意义，也只有实验过，才能成功！600字 六年级 记叙文
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有趣的科学实验六年的学习生活当中一定有很多令你印象深刻的科学实验吧，在我的记忆里，有一次特别有趣的科学实验，那就是“火上喷发”。“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。通过这次有趣的实验，不但让我懂得了“火山喷发”的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。河南省实验小学（总校）六年级:李佩书650字 六年级 叙事
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有趣的科学实验纸能托住水！这句话不可思议吧？一张普通上午纸竟能托住一杯水。这是怎么回事呢？这还得从头说起。一天，我正在看一本有关科学制作的书，忽然一个标题吸引了我的眼球：能托住水了纸。这怎么可能呢？纸一碰水就会破的啊？于是我怀着不解的心情，按照书上的做法去做。首先我准备材料：一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌了些水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然毫不客气地流了出来。这是怎么回事？我明明按照书上的去做的啊？我不解地去问妈妈，妈妈听了以后，就把我那书翻来看，妈妈看完，好像无奈地对我说：说你平时做事认真点你就不听，你看，书上明明说要灌满水了，你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。原来是这样啊！都怪自己马虎。于是我连忙重新做了实验，这次我更仔细了，。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释说：在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。啊！这次的科学实验太有趣了，这不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学实验。500字 六年级 日记
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有趣的科学实验星期五下午，我们在教室里观看高年级带来有趣的科学实验活动。实验开始了，大哥哥大姐姐的实验很精彩，名字叫“烧不坏的手帕”。大哥哥把酒精和水洒在手帕上，然后用火烧手帕，烧了一会儿，手帕没有被烧坏。这是为什么呢？小朋友们觉得奇怪极了，我也觉得很奇怪，后来听老师说是因为烧的不是手帕，是水和酒精，原来是这么回事。这次科学实验，真有趣，下次我也要做。150字 一年级 叙事
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有趣的科学实验星期一下午，我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。我心想：这个实验挺有趣，试试吧。于是，我就开工了。我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着，奇迹发生了！葡萄干浮起来了！但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底，又浮了上来。就像在上下舞动，真有趣！可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢？我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面下。刚浮到水面，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡够了，葡萄干再次浮上来，这样上上下下，就像欢快地跳舞。连一个小小的实验都有这么多学问，那么，大自然还有更多事情，正等着人类发现呢！康有为小学四年级:aqiao8088350字 四年级 叙事
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有趣的科学实验今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！北京朝阳区平乐园小学三年级：王亚琨400字 三年级 叙事
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科学实验一天下午，我正在洗脸。突然，脑子里闪出了一个问题，如果把水倒进纸里，纸会不会被火点燃呢？、我立刻开始了实验。我先找了一张没有用的纸，然后再找来了一个火炉。我把纸叠成了一个大船，然后我再把纸船放上。一分钟……两分钟过去了，我等不下去了。过了一会，爸爸过来开玩笑的说：“儿子，给爸爸烧水喝啊！”“我想知道纸船里装水以后能不能把纸燃烧呢？”我一知半解的问。爸爸带我去查电脑答复是：在一个标准的大气压下，水的沸点是100℃而纸的着火点是183℃，当你把纸船里面装满水。在烧纸的过程中水不断的从纸上吸收热量。即使烧开后水的温度保持沸点不变，从而使纸的温度不至于超过183℃，所以就是水沸腾时，纸船也不会燃烧。纸的里面可以烧水是一种物理现象。纸里面装着水所以纸和水会产生热传递。哦！我知道了纸和水会产生热传递，所以纸烧不着了。350字 四年级 叙事
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科学实验听说盐水能把生鸡蛋浮起。我很好奇！所以就想做个实验，看个明白。我跑回家，向外婆要来一个透明的大口玻璃瓶，准备了一个生鸡蛋，一双筷子，一包盐。实验开始了。我先把鸡蛋放进玻璃瓶内，鸡蛋就一下子就沉入甁底。随后倒入几勺盐，白花花的食盐进入玻璃杯后，各自散开沉入玻璃瓶底，像下了一场大雪白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋魏然不动。我很纳闷：“鸡蛋怎么还是沉着的？难道这个实验不成功吗？这时外婆让我用筷子轻轻搅动，渐渐的盐溶化了，鸡蛋慢慢的浮起来了！因为盐水的密度大于鸡蛋，这就是鸡蛋浮起来的原因。我就做了这个实验，验证了这个科学事实。我很开心因为实验成功了！从这个实验中我学到了一项科学小知识。250字 二年级 叙事
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有趣的科学实验课今天，我们上了一节很有趣的科学实验课，让我们学的就是摩擦力。摩擦力的单位是“牛”，我第一眼就看出来了，摩擦力是牛顿发现的，摩擦力单位简称是“N”老师让我们各组的小组长去领取实验器材，实验器材分别是“测量计”、“小车”、“钩码”。老师开始讲课了，同学们都在认真听。当然，我也不例外啦！老师说：“摩擦力是牛顿发明的，所以，摩擦力的单位是‘牛’。我们说的摩擦力，也就是一个物体在另一个物体上运动的噪音，这就是摩擦力。现在，我们1、2、3小组做表面光滑度，4、5小组做重量，6、7、8小组是物体的面积。”我们小组做的是表面光滑度，老师先让我们在桌子上拉小车，看看是多少牛。我先拉，我试的度数是0。2牛。张峻豪是0。21牛，张卫帅和胡博皓都是0。2牛。开始第二次实验了，我们多余的工具是鼠标垫，老师让我们在鼠标垫反面拉。我拉了拉，怎么拉不了啊？拉动了，竟然是2牛！这鼠标垫与小车的摩擦力好强！张峻豪拉了拉，竟然是2。2牛！胡博皓竟然拉了2。1牛。张卫帅也拉了2牛。老师让停了，开始汇报了，轮到我了，我站了起来，说：“摩擦力的……”所有小组汇报完以后，老师又讲了讲。老师让我们组长归还了用具，之后，我们就参观了一下，就下课了。这节科学实验课真有趣啊！500字 四年级
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科学实验雁过无痕，岁月无声。转眼间，昨日的点滴成了日历上泛黄的数字，很多事一扫而过，只有这件事我至今不忘，它带给我的启示至始至终都在背后默默地支持着我。那是一个暑假的上午，表哥来我家玩，我很高兴，因为表哥可是我小时候最忠实的玩伴。当我们玩得正起劲时，他突然蹦出一句话：“科学真有趣啊！”我愣了，我连看都没看过科学书，又怎么会知道呢？于是，我反驳道：“切，还有趣呢！”表哥又胸有成竹地说：“不信，我告诉你，冬天穿黑衣服的人多，夏天穿白衣服的人多，这都是我从中发现的。”我半信半疑：“真的？”他又一副自信的模样，说：“不信，咱们去试试！”于是，表哥指挥我做了一个实验。我先拿来两个杯子，把它们都注满了冷开水；接着，我找来两块布：一块白色，一块黑色；然后再把它们分别盖在杯子上；最后，把它们放在有阳光照射的地方。过了一会儿，我再去看那两个杯子，发现了一个不同的地方：盖着黑布的杯子里的水渐渐变得暖和了，而盖着白布的却丝毫没有变化。这时，表哥得意地说：“嘿嘿！让我来告诉你吧。其实白色能反射阳光，而黑色却能吸收阳光。”听完后，我恍然大悟：原来是这么回事！经过这次实验，我改变了观点：原来，科学是这般有趣的呀！同时，我还得到了一个启示，任何事物都要去探索，去仔细地观察，这样才会得到结果！500字 四年级 记叙文
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一次有趣的科学实验科学，它开启了我们的眼界，让我们充满了好奇与兴奋，让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物。它好比个无底洞怎么看都看不见边……一次，我看见姐姐在做一个实验：将一个杯子盛满水，再用一张纸把杯口封住，然后再把杯子倒过来，我认为水会但是水会冲破纸片，然后流出来，但是水却一滴也没有流出来……我觉得这根本不可能，那么一张薄薄的纸片，怎么可能会把一个杯子给托起来呢？于是，我决定自己亲手去试一试。准备好道具之后，我将杯子里灌满了自来水，将一张纸罩住杯口，用手将剩余的纸杯子环住，再将杯子倒过来，然后细心的看着纸，里面的水一动不动，但是纸却有点湿了，我想着等会水肯定会流出来的，可是过了好久，纸却没有破，而水一点儿动静都没有。晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸妈妈面前“表演”了一遍，但这次不知怎么了，倒过来时水一滴一滴的流了下来。我不相信，又做了一次，这次终于成功了。但是刚刚水为什么会流下来呢？我上网查了查，终于找出了答案：原来当水杯中灌满水，盖上纸后杯子中的大气压就低于杯子外的大气压，杯外的大气压就压住了只，水就流不出来了。但如果是半杯水，那还有半杯就是空气，大气压就大于了杯中的大气压，于是，水就流了出来。500字 六年级
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一次有趣的科学实验最近，我迷上了谍战片，发现里面的间谍传递情报时，会用一种特殊的纸写情报。用这种纸写的信，表面上乍看没有字，其实暗藏玄机，等另一个人收到，用墨一刷，带有消息的“情报”就出现了，真是太神奇了！今天，我决定做这个实验体验一下神秘感。首先我找来材料：一根蜡烛、一瓶墨水、一张白纸和一支毛笔。东西准备齐全之后，我先把一张白纸铺平，用蜡烛在白纸上写下我想传递的“情报”，再把墨汁倒入一个碗里，将毛笔在墨汁里蘸湿，随后我果断地拿起毛笔在纸上一刷，我就像一个勤劳的粉刷匠一样，一层一层使劲地将整张白纸涂满了墨水，接着我屏息凝神等待着奇迹的降临，心中就像十五个吊桶打水——七上八下，实验会不会成功呢？“情报”来了——用蜡写过的字清晰地浮现了出来！我兴奋地大喊：“成功了！成功了！我的实验成功了！”老师常常教育我们，对于一个自己不知道的问题不能只知其然，而不知其所以然。我决定刨根问底，这到底是什么原因呢？我带着大大的疑问走进了常熟市图书馆，查阅书籍发现原来因为石蜡和墨汁不相溶，用蜡烛在纸上写字或画画，用墨水一泼，无蜡的地方吸墨，字或画不就显现出来了吗？我不禁感叹，原来生活中处处都有科学，只要我们有一双善于发现的眼睛和一个肯思考的大脑，就定能捕捉到生活中的奥秘。500字 五年级
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