崇拜不等于复制
崇拜自己的偶像很正常,完全复制自己的偶像就不正常了。
偶像不是明星们的专利,我们每个人都有可能成为别人心中的偶像。所以偶像就在我们身边,他(她)们和我们一样有缺点,有不足。但是一些人一旦有了自己崇拜的偶像,便会盲目的复制。只要是偶像喜欢的就他(她)喜欢,偶像讨厌的,自然也就讨厌了。这类人会想尽一切办法收集所有有关偶像,然后便开始“复制”。
在这类人心中,偶像是一个十全十美得人。他(她)们会因自己的偶像不是第一而伤心,就像古人看到月亮不是圆的而伤心一样。更有甚者会对超过自己偶像的人进行语言攻击。这类人已经走入一个误区,分不清什么是崇拜,什么是复制。他(她)们对朋友和家人的劝说非但不听,反而认为这是在阻碍自己崇拜偶像。
崇拜偶像没有错,关键在于学会崇拜。别人我不了解,作为V迷的我多少了解许嵩。一开始我和大家一样,是被他的歌声所吸引。然后我就开始收集一切有关嵩的资料,而且还当成宝贝,一有机会就像别人炫耀。后来我发现,我们所知道的内容几乎一样,原来大多都是在网上找到的。慢慢地,我就不再收集这些资料。我开始关注嵩是如何走向成功的,想了解有关他背后那些鲜为人知的故事。但是我能力有限,知道的并不多。他经过五年的努力才走到现在,虽然现在已有名气,但是他没有因此松懈,而且更加努力了。五年的生活,他哭过、笑过、努力过、奋斗过、灰心过,但是他最终坚持下来了,他用行动诠释了“坚持”的含义。五年的磨难,是他从一个和我们一样可爱的小男孩变得成熟了,但是他的歌里依旧透着那份天真无邪。他的歌有一些唱出了我们的心声,听他的歌成了我缓解心情的方式。我崇拜嵩,因为他比我们常人更有毅力。我们所有的V迷都会相信,嵩会有一个更好的明天。
因爱而崇拜,不因爱而复制。
庆云一中高三:任世杰
有趣的汉字9
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味,单调难写,而且难于学习记忆。可是,今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后,我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样,而是那样亲切有趣。你不相信的话,那就听我来说一说吧!
上课的时候,冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁,你们说这样改,可以吗?为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?我原来以为,桥字就是桥字,古代没有水泥,只能够用木头来造桥嘛,这有什么好奇怪的呀!经过冯老师的耐心启发,我终于明白了这错误的原因:禾字代表庄稼,用庄稼的秆子来造桥,这怎么能够走人呢?是呀,人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉,那样桥就起不到桥的作用,而且还会淹死人的。即使不死人,除了夏天,其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天,特别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里,人掉到河里,冻冻也就够糟的了。
日字加一划,我原来认为只能够组成三个字。那就是旧、白和目。在上课的时候,在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字,还有田、甲、由、申、电、旦。啊,中国的汉字变化真是多呀!
通过冯老师给我们上的一堂写作课,让我了解了中国的汉字原来是那么有趣,让人回味无穷。学习中国汉字,简直是一种享受。以后,我一定会更加努力去学习中国的汉字,寻求每一个汉字的意义,得到其中的无穷乐趣!
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爱,不等于占有灵魂一但被上了枷锁,心就无法在天际翱翔。——题记有一个牧师来到他的新教区,却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香,他感到很痛心。于是有一天,他问一个想摘花的小孩:“你喜欢这朵花吗?但如果你摘走它的话,它就只能再活几小时呀。”那小孩想了想,决定把花留下不摘。其它孩子纷纷仿效,于是那年春天院子里布满盛开的郁金香。那些孩子是真心喜欢郁金香的,但他们的喜爱只是单纯的占有。牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。于是盛开的郁金香点缀了春天,也装点了孩子们的心灵。爱,并不等于占有。让他活在属于自己的天地,才是爱的最好表达方式。多么简单的道理啊!可有些人就是不明白。《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事:郑人非常喜欢鱼,于是买了一缸鱼放在家里。郑人对鱼呵护有加,每天定时喂食,经常给鱼换上新水,但鱼却一天天失去活力。郑人却在一旁干着急,一点办法也没有。有人劝他说:“鱼本应生活在江河里,这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适?你还是早点把鱼放回河里吧。”郑人不听,不久,鱼都死光了。现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢?人们把鸟关在竹笼里,只为了聆听它清脆的啼叫,但笼里鸟的叫声日渐凄楚;人们把老虎养在铁笼里,只为了观赏它盘踞山林的雄姿,但笼中虎却日益懒惰,更有甚者终日在笼中睡大觉。……类似的例子数不胜数。悲剧已经发生,但无知的人们却让悲剧一次次重现。最大的悲剧是什么?是人们也把自己的孩子关在了“笼”中!人们把孩子关在了书本制成的笼子里,就像那些可怜的小鸟和老虎?这不是爱,是对孩子天性的谋杀!爱,并不等于占有;爱,就是要给他自由!650字 六年级 叙事
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自尊不等于放纵壁上的寒暑计随着气候行动,尝到人们对它尊重的滋味,然而它随着自己的意愿行动,则被人们当成废物摔到地上。这恰恰说明了,自尊不等于放纵。我们不应该轻易尝试放纵的滋味。在学校里,规章制度就像一堵墙约束着我们的行动,让我们能健康成长。但总有那么一些人,想要彰显个性,维护自己所谓的“自尊”,放纵自己的行为。就像在大型集会时,窃窃私语;在校运会开展时,缩在角落玩手机;在别人休息时,大声嚷嚷……这一系列行为美名为“遵循自己的意愿”、“自尊”,实则是一种放纵。这样的放纵不但影响了自己的形象,也影响了班集体的荣誉,自然得不到他人的尊重,也使自己一步步脱离了集体。“脱离了集体,你什么都不是。”有位名人曾这样说过。所以,你还认为“只遵循自己意愿”那样的行为是“自尊”吗?在社会中,放纵会使你被社会淘汰,现在各大发展甚好的上市公司无不具备一套严谨的规章制度。谁会聘请一个行为任性不顾纪律的员工呢?即使你学历很高,但也无法满足公司的要求。最终,你只会与社会脱节,空有一身才能!你肯定会想“是金子总会发光的”,但社会就像一个浪潮不断的海洋,我们每一个人都像一艘孤帆,只有顺应潮流,才能达到浪潮的最高点,才可以扬我风帆,展现自我。倘若执迷逆流,不仅无法发挥才能,还有可能被浪潮冲击得支离破碎,最终落得个狼狈的处境。“少年强,则国强。”“十五六岁的少年就像早晨八九点的太阳。”我们正是少年时,拥有大好年华,肩挑着复兴中华的重任。所以,我们应该明确自己的行为准则,考虑自己的行为可能带来的后果。壁上的寒暑计因为自己的放纵,最终付出了生命。所以,我们也应受到启发:在维护尊严的同时,拒绝放纵!650字 高一
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好奇不等于成功在历史长河中,总是有许多名人轶事述说他们如何成功。许多故事都与好奇心紧密相连,人们将其大肆称赞。每个人都不得不承认∶好奇是成功中不可或缺的一种精神。于是,许多家长认为不阻止孩子的好奇就能让孩子“有出息”。最终换来的是什么呢?面目全非的玩具甚至某些家具的零件,而不明所以的孩子还在强聒不舍的追问。家长怎能不心烦意乱?或许那些鼓吹好奇心的箴言过于浮夸,让人们忽略了一件事:仅拥有好奇心不一定会成功。好奇,是一种心理状态,引导人们探索未知领域。但好奇心有无价值与有价值之分。试想一下:瓦特在好奇壶盖为什么会被顶开时,他妈妈催促她赶紧去吃饭,他便将此抛之脑后。于是,故事开始朝一个奇怪的方向发展了。英国错过了工业革命的绝佳时期,瓦特也就此被埋没。没有一种一蹴而就,连好奇心的发展也如此。其次,有价值的好奇心还需要自主,只会借鉴、吸收是不完整的学习。好奇心需要在前人的基础上继续摸索新的领域。亚里士多德是柏拉图最出色的弟子,他并不拘泥于学习已有的,用自己的思想叩开了真理的大门。他热爱老师,但对柏拉图的谬论进行了批判。“吾爱吾师,吾更爱真理”成了他传世的至理名言。自主远胜于顺从,它对好奇心的驱动作用是无与伦比的。这是有价值的好奇心,那无价值的好奇心呢?比方说,在同学们学习烟草危害时,一位同学由于好奇开始尝试,最终染上烟瘾,走上歧路。他的好奇心无疑是充满盲目的,最终损人不利己。小王子说:“用心去看,才能看的真切”不要从单方面去判定好奇心。好奇心是一把双刃剑,只有用心去理解,去发挥好奇心所带来的冲动,才能走向成功!650字 初三
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时髦不等于美在现代大都市中,有很多女孩子在寒冷的冬天里只穿一层棉裤,然后穿上超短裙……这种串季节性的装扮便是现代多数女性公认的时髦与美。然而,真正的美就是那样“美丽冻人”的美么?在我看来,其实不然。还记得那位身残志不残的女性么?那位胸部以下全部瘫痪的女性么?对,她就是张海迪。张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸部以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在家自学完中学课程。15岁起,海迪跟随父母下方(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走出校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年,张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编着了《向天空敞开的窗口》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年已重印3次,获得了全国“五个一个工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从未颁发给散文作品。而海迪却用意志开启了文学界的新篇章。从外貌上看,她能美过章子怡么?她自然比不过;从年龄上看,她同样也比不过处在花季的我们。然而,她却能配得上“最美”一词。张海迪,虽然身残但志不残,她用她那智慧的头脑,用她那丰富的想象力为文学界开辟了一条璀璨阳光道。更用她自己的智慧为自己的人生谱写了美妙的乐章。所以时髦不等于美,真正的美丽在于你是否拥有一颗善良、坚强的心灵还有那顽强的意志。初三:陈彦如650字 初三 议论文
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播种不等于收获祖先们曾说:“一份耕耘,一份收获。”老人们常说:“多一份付出,多一份回报。”大人们也说:“在春天播下种子,在夏天好好耕耘,在秋天就有回报。”而我,一个初三的学生却说:“播种加耕耘不等于收获!”收获,在秋天。喜悦在充满纤维的空气中蔓延着。人们收割了成果,也收割了欢笑,快乐的气氛在人们的四周洋溢着。在春时播种,在夏时耕耘,在秋时收获,这似乎是一个亘古不变的真理。但我却认为这是错误的,更是荒谬的!的确,收获少不了播种与耕耘,但收获却并不全是播种与收获。一年的丰收还要有肥沃的土地,滋润的风雨,阳光的沐浴,有效地抑虫,还有许许多多的东西。我想说,收获是果,而土地是根。荒凉的土地上培育不出美丽的花朵;干旱的沙漠孕育不了生机的绿洲;绚丽的牡丹不会在贫瘠的大地上开花;平淡的柳树不会在干裂的土壤中发芽。建楼需要一个好的地基,那人生是否需要一个好的开头?我想说,橘子长在南方,柑子长在北方。风雨的不同让同一种类的水果有了不同的味道。南方雨水充足,橘便多汁,北方昼夜温差大,柑便香甜。风雨的差异造就了橘柑的不同,那机遇对于人生是否依然重要?我想说,一场暴风雨之后,葡萄园成为了一片废墟,葡萄藤大多已经断裂,即将成熟的葡萄再也无法生长,可请你再看看。诺大的园中依然有不倒的老藤,老藤上的葡萄依旧还在。老藤不怕风雨,因为老藤根扎得深,藤缠得紧。老藤抗拒了暴风雨!而我们,在困难面前是退缩还是拼搏?其实,人生不只要播下一生的种子,也不只要为它奋斗一生。与人生相伴的还有很多,我们要为人生打好坚实的基础,让我们有资本在人生之路拼搏;我们要把握人生中每一次机遇,让我们的人生更有色彩;我们要迎难而上,战胜路途中的种种困难。愿我们能在人生路上创造奇迹,走出光辉的一笔!播种加耕耘不等于收获,你记住了吗?650字 高一 散文