我懂了_800字
“世间万物,每一件都有它存在的意义。这道理,你可懂?”声音缓缓飘来,在我耳边萦绕。
李白曰:“天生我材必有用。”所有的人、物都是有它存在的意义的,一件事,一种物,一个人。
很久以前,科学家发现一种花,花柱整整有20厘米,也就是说,一定要有一种喙长20cm的蜂才可以采到它的蜜,我们再来换种思想,如果没有这个喙长20cm的蜂,就不会有蜜蜂给它授粉,那么,它就会绝种。但是,当时人们的认知中是没有喙长20cm的蜂类的。科学家就疑惑了:“没有这种蜂,谁来给这种花授粉呢,这种花怎么活下去呢?”科学家断定,一定有这样的一种蜂,喙长20cm,只能由它来给这种花授粉,也只有这种花能给它提供花蜜。于是,科学家就在这朵花附近藏好,等待着那种可能会出现的喙长20cm的蜂种。
一天、两天……时间慢慢地流过,科学家却仍是没有等到那种蜂,有些科学家死了心,退出了等待,可仍有些科学家坚信,一定会有这种蜂种。终于!不负众望!科学家真的等到了这种喙长20cm的蜂种,没有这种蜂,这种花朵不可能生存!没有这种花朵,这种蜜蜂也会绝种,它们是真正的只为彼此而存在的,肩负着让对方不绝种的重要责任!
你要相信,这个世界创造你的存在,是有原因的。你从一开始就不应该是这个世界的负担,你是有要承担责任的对象的!无论怎么样,不要放弃这个世界,不要让自己真正的成为这个世界的负担,如果你真的这么做了,那就是辜负了这个世界对你的期望!浪费了它特地交给你的任务。
如果你是个学生,那么你的任务就是好好学习,汲取知识;如果你是个孩子,那么你的任务就是恭敬孝顺,照料父母;如果你是一个清洁工,那么你的任务就是认真打扫,保护环境。每个人都是有用处的,他们的出现,从来就不是毫无理由!不要放弃任何的,可以展现你自己的机会。要用自己的行动告诉世界:“我的出现,没有辜负你的期望!”
初三:婷子
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点评:黑格尔曾经说过:“一切存在皆合理。”在十几岁的年级就深深懂得了这个道理实属难能可贵。
文章由一句疑问句引入,引用了李白的诗歌,引用了科学家的故事,用举例说明的方式向我们验证了“这个世界创造你的存在,是有原因的”。这篇文章的文笔并没有多么出众,但是它所吸引的却是整个文章的行文思想,有深度的文章才可以成为一篇好文章,而这篇文章欠缺的则是文字方面的加工,如果能够再优美自然一些的话,文章一定会脱颖而出,闪闪发光的。
点评老师:沈霁月
残页_100字
一夜晓风残,
一念月生悲;
近来事事不近如人意,
仅想我念有成,
怎知页有缺失;
浮升万念,
无一相成;
我的念之翎羽,
化作飞灰,
消散于世……
页不齐全,
忆往日的是是非非,
原是一朝空想,
宛若页过残缺,
破落四方,
念化残页,
飞散难寻……
初三:范祉豪
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我懂了难得在午后伴着柔和的暖阳抓住了春天的尾巴拾起一朵慵懒惬意的小时光,闲来无事从书柜上捎起一本杂志,偶遇久违的那一句“人生若只如初见”,毫无防备的顷刻间激起了与心灵的碰撞,思绪扯开了去……从中,我懂了……人生若只如初见?那会省去多少令人扼腕叹息的哀婉故事啊:《匆匆那年》里,方茴与陈寻若初见即含笑结为好友,也就没有了后来痛彻心扉的背叛,心酸凄美的《山楂树之恋》里,若静秋与老三仅仅缘起也缘灭于老三给过静秋最美好的执着却以死亡了断厮守情缘的遗憾;道满了我们青葱岁月的《年少时光》里,若琦琦和张骏的故事停留在彼此默契的差生小学时光,也就不用体味后来彼此猜疑纠结自我折磨的挣扎……故事里的他们谁都没有逃过“沉酣一梦终须醒,冤孽偿清好散场”的结局,所以人生怎可能永如初见呢,除非故事根本不开始。既然享受故事的美好过程,就必须接受最终潦草的结局。不禁想起纳兰容若的另一句“当时只道是寻常”,也如“人生若只如初见”般回首而后无奈地哀叹。于千百人群中偶然回望见台阶上的某人,只作是寻常,谁料的竟成了一段曲折断肠的序幕。当盲目热情撞上了内心冷静,注定了是落花有意,流水无情。快乐与痛苦不断交织,最终在身上烙下南柯一梦的少许痕迹。漂泊在得与不得之间永远无法放下。当有一天突然醒悟自己留恋与贪想的不过是红楼一梦,却已然挣扎在梦里。于是这是人们才无力感伤道:“人生若只如初见”。然而没有什么如果当初,不管重来多少次,人生都肯定会有遗憾的。若方茴与陈寻断在初识,怎么回味那些年的猖狂记忆;若静秋与老三止于初见,怎么体会曾经彼此珍惜过的真诚;若琦琦和张骏停在初聚,怎么感受与倾慕之人站在世界的同一边共同走向进步的意义……“人生若只如初见”不过是镜中花水中日,在现实注定时无力者的设想,一场随时会破灭的梦。650字 初三 议论文
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我读懂了四季_900字E度网专稿 未经允许不得转载四季,被自然打造的井然有序。暖的春,热的夏,凉的秋,冷的冬。当用炽热的心去触及它的那一刻,我读懂了它——读懂了四季。当冰封的山涧迎来了第一股暖风,浅浅的阳光斜射在洁净的冰面上。随着风的脚步开始融化,叮叮咚咚,清脆悦耳,这是大地的闹铃。这一刻,大地母亲醒了,紧接着叫醒了她的孩子们。山腰上洁白的梨花显出了她的的惆怅。不由得让人想起《虞美人》中的“春情只到梨花薄,片片催零落。”湖边呢“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”的景象更是表现的淋淋尽致。春光无限,万物自由自在的生长,无忧无虑的生长。春,是萌发与和谐并存。夏日的烈火炙烤着大地。春天的嫩芽早已变成浓绿的枝叶,远处山上的树木郁郁葱葱。山脚,清香和荷塘旁是浓郁的稻香。金黄的稻穗里是收获的喜庆。傍晚,老人们一起在荷塘堤上乘凉,谈论着今年的收获。塘里的蛙声,连续不断。可谓“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”阳光尽情的挥洒着,树上的桃李,努力的汲取自然的营养。而有的,经不住这焦阳的炙烤,已变成了一个干核。整个大地,生机盎然而又充满了挑战。夏,朝气,是迸发。夏季的余温还未散去。荷叶也开始变得憔悴,焦黄的荷叶上,时而有一两只蜻蜓在上面住脚。树上的果实,已被夏日的焦阳炼就得成熟,变得金黄圆润,在阳光的照射下,像黄水晶沉稳的挂在树梢。远远望去,整个山腰,像一条黄色的纽带,早已黯然无光的山丘,一下子变得精神抖擞。农民脸上,是收获的喜悦,箩筐里,是汗水酿造的结晶,里面填满了仙露琼浆。秋,是成熟,是稳重。当秋风吹黄的最后一片树叶,它的使命也就结束,之后,便是那刺骨的寒风,焦黄的树叶随风飘落。周围全是光秃的树枝,光秃的山丘,显得死气沉沉。往日的辉煌已不复存在,整天笼罩在阴云里,偶尔的一缕阳光,便是那回忆的理由。曾今的辉煌与灿烂以被这阴云所吞噬。唯有在阴雨绵绵的日子里,还有那一两珠冬梅辉映着。这时,不由得有些惋惜,往日,就应该更加努力的创造,让冬,多一份色彩。可是,也没后什么后悔可言了。冬,是回忆,是惋惜。四季,也许就是这样,考验万物生长的一种历程,当用那炽热的心去感触它的那一刻,一切都会变得简单明了,那是你可以骄傲的宣布——我读懂了四季。重庆市江津区白沙中学初三:荷香淡抹900字 初三 写景
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我读懂了你_1000字“明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。”一首词,便道出了你心中的所感。我想,我读懂了你。——题记翻开书页,伴随着一缕茶香,随你走过了历史长河,仿佛看到你那充满思念的躯影,望着明月思索的情景。“明月几时有?把酒问青天。”你如此豪放,却也如此多情,看着你高声吟唱的背影不由感叹在:这个本该与亲友团聚的日子里,人们幸福的围坐在一起,可你,却面对着凄清的月光,锁眉思念。一阵微风吹来,忽的瞥见砚台上似乎有什么东西被吹的作响,仔细一看,原来是子由给你的信啊。“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”。呵,多情的你想飞向月宫,不想再为世俗干扰,难道你忘却了你的亲人好友还在人间吗?好像没有,不然哪来的得“高处不胜寒”。你处在这矛盾中。想要飞向那轮圆月,但恐亲人好友担心;想要留在凡世,又向往那方自然的清静。“起舞弄清影,何似在人间。“月下起舞,光影清绝的人生境界胜似月地云阶、广寒清虚的天上宫阙。你好似看透了一些,虽身在尘凡而胸次超旷,一片光明。慢慢地听你吟着诗,为你的才华而震惊着,感叹着。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。是呀,人总有悲欢离合,月亮总有阴晴圆缺,这件事自古难以两全。知道你积极乐观,不想你还有这样令人佩服的旷达胸襟。听到这里,我心想,如果我生在苏轼的年代,与亲友离别,月圆不能重聚,我会明白此事古难全吗?可能会,也可能不会,但我知道,你是我所仰慕的诗人!“但愿人长久,千里共婵娟”。不知是不是我的错觉,我好似听到了你的一声长叹,我抬头看想你,你将樽中的美酒一饮而尽,拂拂袖子离去了罢。而我望着你离去的背影,沉浸在你对亲人的祝愿,虽相隔千里,也能共享着美好的月光。一词终了,我的思绪又回到了现实生活中。字如珠,句如锦,词如玉,这便是你的写照!饮过香茗,合上书,心中却总是你的背影。《水调歌头》总也挥之不去。苏轼,我读懂了你,你如此旷达,是最潇洒的做客;如此乐观积极,是最超脱的文人;又如此豪放,便是最豪放的词家;却又如此地多愁善感,如最浪漫的诗人。你如一轮纤尘不染的明月,照耀在我的心中,在黑夜中暗自轻展你的芳华一直到永远……初二:冯文清作文网专稿 未经允许不得转载900字 初二 读后感