文明，我们不该丢弃
400字
五年级
叙事
我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？
十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？
现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。
社会文明从止步谈起
400字
六年级
叙事
社会文明——从止步谈起
让我们生活其中的社会，如今越来越讲究文明。公交车上给老人让座；拾起路边废纸；不乱丢垃圾等等。大家都想做文明人，可单谈止步，又有多少人在乎呢？
我们学校门口横着一条学宫路。每天上学时，在文定桥与武定桥南都会各设一个“哨卡”，每个哨卡上都有两名同学戴着“文明礼仪岗”的袖章，提醒家长在此“放手”，让他们的小宝贝们自己走五十米进学校。
但只要你留心观察，就会看到这样一派景象：多数家长不理不睬，旁若无人，或步行，或骑车，径直过去了；有一些家长自己觉得难为情，羞羞答答躲躲闪闪竟也过去了；有的家长和值日生面对面无法回避硬着头皮强行通过。只有少数家长在此止步，转身回去。
从上面的情节可以看出，多数家长都是会突破哨卡进去的，只有少数家长就此止步。难道止步不是社会文明吗？回答肯定是否认，止步是最基本的社会文明，可那些自认为是文明人的人做到了吗？那些就此止步的家长才是真正的文明人！
社会中的文明无处不在，有大也有小，小可以小到止步，不管什么样的文明，我们都应该去遵守，难道不是吗？
展开阅读全文
相似题目
-
文明，我们不该丢弃十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。350字 五年级 记叙文
-
文明，我们不该丢弃有一天，我读了一篇文章，讲的是一个中国游客在巴黎的埃佛尔铁塔上写上“XXX到此一游”的字样。是中国的汉字，留在了世界名建筑埃佛尔铁塔上。我看了脸唰地红了。外国人见了会怎么样想，他要说的是而不是你一个中国人。我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。500字 五年级 记叙文
相关推荐
五年级
叙事
400字
-
文明，我们不该丢弃作文有一天，我读了一篇文章，讲的是一个中国游客在巴黎的埃佛尔铁塔上写上“XXX到此一游”的字样。是中国的汉字，留在了世界名建筑埃佛尔铁塔上。我看了脸唰地红了。外国人见了会怎么样想，他要说的是而不是你一个中国人。我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。550字 五年级 记叙文
-
不该丢弃的什么作文记叙文 不该丢弃的文明“做一个文明的人。”这句话小到三岁儿童，大到九十岁老人都会讲。但是，做到的又有多少。记得有一次去旅游，同行很多的都是某公司高级职员，出国留学回来的精英，谈吐不凡，讲话一字一句都能听出是博学的人。我父母一再让我向他们学习。车子要到站时，导游对我们说不要乱丢垃圾，但车上的人只剩下几个，我爸爸问他：“需要对下车的人说一下吗？”导游摇摇头说“不用不用，他们肯定会懂。”这让他们在我心中的地位又高了一层。文明古迹我那时丝毫不感兴趣，但有一件事，我觉得我这一辈子都不会忘记。在参观最后一个景点时，我旁边一个人问：“什么时候吃午餐？”导游说，参观完这个景点。紧接着就开始介绍：“这里的这些石头没有前面的那么久远……”导游话还没说完，我又听见旁边那人小声对身边的同事嘀咕“薯片拿出来吧，我饿极了。而且这里也许没前面的几个那么尊贵……”最后一句话他非常小声，但我却一直没有忘。才一会儿功夫，那包薯片就一干二净了。于是他便提议合影的事。身边一群人大声说同意。他也很开心，但包装袋却留在了原地。“你的垃圾……”我想起导游的话。“你让老板捡垃圾？”最后一个人从我身边走过，不满地看了我一眼。我爸爸连忙过来将我拉走。“爸爸！他们……”“嘘，你去扔了好不好。”爸爸看着我。我走过去，将它扔进了不远处的垃圾箱。爸爸拍了拍我的肩，看着那群人：“他们这一生得到了智慧和其他太多的东西，却丢弃了最基本的一切，不值得。”回来的路上，我看着他们，仿佛又看见了那垃圾袋。“做一个文明的人。”这句话肯定也曾经从他们嘴里说出过，但如今，他们丢弃了它，丢弃了最不该丢弃的东西。回想着每一天，又有多少人丢弃了它？点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。750字 五年级 记叙文
-
不该丢弃的什么作文 不该丢弃的责任责任，一个庄严而饱含深意的词汇，他说小也小，说大也大，但却存在于我们之间。是每个人应有的。那是一个炎炎夏日，地上热浪滚滚，但走在路上的我，内心却是忽冷忽热，难受极了。就在那十几二十多分钟前，我匆匆赶在去上课的路上，路上的行人，道上的行车，如走马灯花一般从眼前闪过。忽然，一位步履姗姗的老奶奶映入我的眼中，她好像是中暑了一样，摇摇晃晃地走着，在我猜疑之际，一个令人意想不到的变故发生了——老奶奶因为搅拌到了一块小石子，身体前倾，又没有控制好，一下子摔在了炽热的地上，她叫了一声，随即在那挣扎着，周围的人包括我，纷纷凑了上去，看着老奶奶。“扶？不扶？”两个截然对立的观点赫然闪现脑海，想着最近频发的扶人反被诈的新闻，我的心不禁倾向后者，但转念一想：这些老爷爷、老奶奶，本就身体不好，摔倒了更是雪上加霜，如此悲凄的场景下，怎能不出手相助？一边想着，也听到了路人的议论纷呈，一路人说：“嘿，千万别扶，小心这些老人被扶起来后又反咬你一口，得不偿失，忘恩负义。还是叫专门工作人员来帮助他们吧。”另一路人说法不一：“这个老人多可怜啊，这么热的天，还摔倒了，肯定得中暑了，别到时候更加糟糕！”最后，我还是没有出手扶助，只是跑到了附近的交警那，让他帮援助老妇人。在那后，看到了眼神哀怨的老妇人，其中还含了对当今时代的叹息，我的心如刀绞，后悔不已，这对常人的一丝责任，不应害怕，躲避的责任，我没有尽到，那不应丢弃的责任，令我神伤。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。700字 五年级 叙事
-
不该丢弃的文化古往今来，悠扬文化，而今，去了何方？——题记浩瀚如云，那一首首绮丽的佳篇不知撩动了多少人的心弦：佳期如梦，那一阀圆厌仄平平的诗词不知动容了多少人的意愿；凝眸望远，那巍峨巨章，滚滚词藻，不知激荡着多少壮士。——可如今，如今的地球村，便轻而易举地开工动土，将流淌了几千年的悠扬打断根茎，让现代，真正现代了。饿死文人的世纪当不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的沧海桑田时；当那摇落漫天芳华的梧桐兼细雨不再映入眼帘时；当峨冠博带，长袍轻袖已成商粉时——疲惫了的心，该怎样才能释放?没有去处！人，赤裸裸地暴露在光怪陆离的大千世界，没有去处！文化，又岂是说去就去的，古往，又止只是高楼大厦堆砌而成的?季羡林大师曾倡议“国学”乃根本。中国的根，便在这儿，中国的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫让，文人骚客，在其心之初、梦之萌的地方，画上休止符。没有诗歌的世界我念，那红酥柔夷，香脂粉腮，定是难得的尤物；我信，那一枚红叶寄相思，蜀女的爱连桶桐叶也载不动的刻骨铭心，定是时空再移，也难再有的佳话；我怜，桃花血泪，落红流水，定是咳断了心肺，也诉不尽哀怨的相思—一五千年，便就锤炼了多少凄艳、哀绝的佳话。这些，你舍得丢吗？舍不得！钱钟书不知倡议过多少次了，王国维大师也不知提过几遍，就连最“潮”的袁腾飞老师也倡议——人之根本，树之种粒，文化，丢不得！黑夜寂寥，无人对月怀吟，邀玉盘，端酒觞时，这黑夜，真就黑了，没了心中的那抹光，暗下的，又岂止是世界?——由此观之，文化，不该丢，也不能丢。莫忘，当听到“本草纲目”时，也要想想天青色雨下，一把纸伞，撑起的一颗千年执拗的心。莫忘，当吃到不知油滚了几遍的炸鸡炸虾时，一枚艾叶，还香着，一艘龙舟，还游着。莫忘，当一切都充斥着尖端科技时，这远古而来，早已泛黄的纸页，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于艇中，缓步轻移，等一缕香，看一缕魂，悠长了，几世的绸绵。——文化于我，而今，依旧在我心中，永驻。莫失，莫忘800字 五年级 散文
-
不该丢弃的文化日常生活中，时髦的网络用语总穿插在我们身边。从“神马都是浮云”风靡一时，再到现在的“土豪”“吊丝”等词语，渐渐大家都习以为常。有时在网上浏览书籍，一些文章就用了大量的网络流行词语。我翻了几下就看不下去！作者为了让文章增加笑料，故意把一些字改成错别字，虽然同音但单个文字的意思却惹人发笑。读者们总是赞叹纷纷，说构思新颖有趣，但我觉得总太过无厘头。我担心这样中国的文化会不会就这样慢慢扭曲了原来的意思，不再持续它传承了五千年的本质，这是对我们文明的一种亵渎。常道：“执子之手，与子偕老。”人们都用它歌颂可歌可泣，至死不渝的爱情。但鲜少人知道它出于《诗经》的《战鼓》——一首歌颂战友，同生共死之情的诗。犹记当年，看《仙剑3》时，这用错的句子还让我感动得死去活来······果然，没文化真可怕。在如今这个泡沫年代，新鲜的东西来得快，去得也快，这些东西华而不实，一朝失色，无人问津。大伙儿都扬言要走在潮流的最前端，可是前端是哪儿？纳兰容若有句词道：“新人复何故？新人不如故。”人是故人好，物品是新的好，可文化呢？中国的文化，沉淀了五千年的精髓，我们不可丢弃；老祖宗给我们的文明思想，我们不可丢弃，中国历史文坛的辉煌，我们要铭记。那些浮华背后空洞苍白的网络“文明”，那没有一点价值的东西，岂能代替！中国的文化不可丢弃，因为那是华夏的根本。从盘古破开混沌，女娲补天的传说，夏商周唐宋元明清的悠久历史，到今天的汉文化，丹青描摹的一笔一划，是五千年传承的表达。我们不可丢弃中华的文化，因为我们是炎黄子孙。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 五年级 应用文
-
不该丢弃的什么作文不该丢弃的责任责任，一个庄严而饱含深意的词汇，他说小也小，说大也大，但却存在于我们之间。是每个人应有的。那是一个炎炎夏日，地上热浪滚滚，但走在路上的我，内心却是忽冷忽热，难受极了。就在那十几二十多分钟前，我匆匆赶在去上课的路上，路上的行人，道上的行车，如走马灯花一般从眼前闪过。忽然，一位步履姗姗的老奶奶映入我的眼中，她好像是中暑了一样，摇摇晃晃地走着，在我猜疑之际，一个令人意想不到的变故发生了——老奶奶因为搅拌到了一块小石子，身体前倾，又没有控制好，一下子摔在了炽热的地上，她叫了一声，随即在那挣扎着，周围的人包括我，纷纷凑了上去，看着老奶奶。“扶？不扶？”两个截然对立的观点赫然闪现脑海，想着最近频发的扶人反被诈的新闻，我的心不禁倾向后者，但转念一想：这些老爷爷、老奶奶，本就身体不好，摔倒了更是雪上加霜，如此悲凄的场景下，怎能不出手相助？一边想着，也听到了路人的议论纷呈，一路人说：“嘿，千万别扶，小心这些老人被扶起来后又反咬你一口，得不偿失，忘恩负义。还是叫专门工作人员来帮助他们吧。”另一路人说法不一：“这个老人多可怜啊，这么热的天，还摔倒了，肯定得中暑了，别到时候更加糟糕！”最后，我还是没有出手扶助，只是跑到了附近的交警那，让他帮援助老妇人。在那后，看到了眼神哀怨的老妇人，其中还含了对当今时代的叹息，我的心如刀绞，后悔不已，这对常人的一丝责任，不应害怕，躲避的责任，我没有尽到，那不应丢弃的责任，令我神伤。600字 初一 叙事
-
不该丢弃的文化(满分作文)古往今来，悠扬文化，而今，去了何方？——题记浩瀚如云，哪一首首绮丽的诗篇不知撩动了多少人的心弦；佳期如梦，那一阕阕仄仄平平的诗词不知动容了多少人的意愿；凝眸望远那巍峨巨章，滚滚词藻，不知激荡着多少壮士。——可如今，如今的地球村，便轻而易举的开工动土，将流淌了几千年的悠扬打断根茎，让现代，真正现代了。饿死文人的时代当不能再花前月下，吟唱“昔我来矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的沧海桑田时；当那摇落漫天芳华的梧桐兼细雨不再映入眼帘时；当峨冠博带，长跑轻袖已成齑粉时——疲惫了的心，该怎样才能释放？没有去处！人，赤裸裸的暴露在光怪陆离的大千世界，没有去处！文化，岂能是说去就去，古往，又岂只是高楼大厦堆砌而成的？季羡林大师曾倡议的“国学”乃根本。中国的根，便在这儿，中国的魂，本就再此。古今多少事。悠悠，切莫让，文人骚客，在其心之初，梦之萌的地方，画上休止符。没有诗歌的世界我念，那红酥柔夷，香脂粉腮，定是难得的尤物；我信，那一枚红叶寄相思，蜀女的爱连梧桐叶也在不懂得刻骨铭心，定是时空在移，也难有的佳话；我怜，桃花血泪，落红流水，定是咳断了心肝，也诉不尽哀怨的相思——五千年前，便锤炼了多少凄艳、哀绝的佳话。这些，你舍得丢吗？舍不得！钱钟书不知倡议了多少次了，王国维大师也不知提了多少遍，就连最“潮”的袁腾飞教授也倡议——人之根本，树之种粒，文化，丢不得！黑夜寂寥，无人对月怀饮，邀玉盘，端酒殇时，这黑夜，就真的黑了，没了心中的那抹光，暗下的，又岂是世界？——由此观之，文化，不该丢，也不能丢。莫忘，当听到“本草纲目”时，也要想想天青色雨下，一把纸伞，撑起一棵千年执拗的心。莫忘，当吃到不知被油滚了几遍的炸鸡炸虾时，一枚艾叶，还香着，一艘龙舟，还游着。莫忘，当一切都充斥着尖端科技时，这远古而来，早已泛黄了的纸页，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，缓步轻移，等一缕幽香，等一缕魂，悠长了，几世的缠绵800字 叙事
-
哲理作文不该丢弃的传统文化不该丢弃的传统文化本文是初中关于初三哲理作文的不该丢弃的传统文化，欢迎阅读。泱泱大国，中华上下五千年；滔滔文化，汇聚中华。——题记曾记否？草、行、楷、隶书；曾记否？笔、墨、纸、砚文房四宝；曾记否？唐诗、宋词、元曲文化。草、行、楷、隶是谁在执笔下书草、行、楷、隶？当今社会已经很少有人会写草、行、楷、隶书了，这些汇聚了几千年的文化就这样消然沉寂了，我们用电脑打字，用手机发短信，打电话，却将他们冷落了。我们在忙碌的时代生活中为追求快，追求便捷，将它们抛弃了，我们的祖先一次次改进，一次次用心去将它们创造出来，我们却把他们抛弃了。一次，我问上小学五年级的妹妹，什么是草、行、楷、隶书，她一脸茫然的看着我，摇了摇头，我不禁哑然，这些悠久的文化，我们能舍弃吗？笔、墨、纸、砚深夜执笔在灯下，飘飘洒洒下几个毛笔字是何等舒适啊，可我们，不能了。我们盲目的追求时尚、前卫、个性，却把我们的传统给遗忘了，何时才能再铺纸疾书，让刚劲秀美的字跃然纸上。笔、墨、纸、砚，它们经历了五千年的挑战，到了我们这一代，却……难道，我们就可以舍弃么？唐诗、宋词、元曲听，是谁在吟那“水光潋艳睛方好，山色空蒙雨亦奇”？是谁在吟那“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”？是谁在吟那“黄藤酒，红酥手”？是他们，是李白，是苏轼，是李清照，是李商隐，是……是他们，是唐诗，是宋词，是元曲，咳，是中华千年文化的积淀！短短几句诗词，内含着多少情思与哀愁，短短几句诗词，让世界因中国而辉煌，这是传统，这是文化，这是精华，这是中华！中国！传统文化不可丢弃，不该丢弃，我们用心去把丢弃的东西找回来。执笔、磨墨，取纸；手一挥，草、行、楷、隶文跃然纸上，欢腾跳跃；记下唐诗、宋词、元曲，悠远文化，这就是中国传统文化，就是不该丢弃的文化！700字 初三 叙事
-
该不该说？小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔对小松鼠说：“我跟你去小青蛙的家玩吧，好吗？”小松鼠勉强地说：“那好吧。”其实，小松鼠它本来一早就去摘了松果吃。一路上，它见到了小萝卜，就急急忙忙地跑来想叫小兔去拔萝卜的。不知道，小兔怎么会在路上散步，不去找吃的。小松鼠在心里暗暗地想：“我也很想去小青蛙家玩，可是我要不要告诉小兔这件事呀？”150字 二年级 叙事
-
该不该忍行人所不能行，忍人所不能忍。故曰：大雄也。忍，是强者最有利的武器。文人说：“忍一时，风平浪静。”武者说：“君子报仇，十年不晚。”学会忍耐，似乎已经成为了一句金言，忍耐，似乎已成为衡量一个人是否有深度的标志。凡事要忍耐，那都是别人告诉你的，而我们自己，究竟该不该忍？有人说，勾践忍，三千越甲可吞吴；韩信忍，最终成就大事业；可是想过没有，过路人忍，眼睁睁地看着别人被偷被抢被强暴；百姓们忍，眼巴巴地看着自己的血汗钱流入贪官污吏的腰间。时代不同了，前两者是不得已而为之，而如今的我们，面对强权和个人的利益，究竟该不该忍？我想，此时，只有懦弱者才会说：“忍一时，风平浪静。”如果只是贪图安乐，那就不应该在这海上生活。如果每个人都只会当缩头乌龟，那在这无尽的欲望之海里，又有谁来泛起一缕缕的清波？面对恶势力，我们都应该昂起头来，用真诚的行动来帮助弱小，这才能构建真正的和谐社会。面对贪污腐败，每个人都应“路见不平一声吼”，敢于在社会上指责它，并且以身作则。面对强权，每个人都应该站起来。偌大的中国也应该站起来！这样，才不愧为龙的传人。忍，是寻求安逸，是积蓄能量。而我们的社会，已经压抑得太久了。当社会中充斥着肮脏的气息时，敢于不忍，敢于批判，社会才能健康发展，才能带来清澈的泉水。拒绝忍耐，不是暴躁，不是要你乱发脾气。而是在你深思之后，能够坚持心中最真实的想法，鼓足勇气表达自己。为了真理，敢于“不忍”，我想，它比一味的“忍”更高一个层次。这才是大雄。这才是我们如今社会中更需要的大雄！550字 高三 叙事
-
不该丢弃的爱忆起儿时，回想童年，感悟现在。——题记儿时•父亲 忆起儿时，我是那么地不听话——整晚整晚地哭闹。不知是出于什么心理，还总是四脚朝天地在床上滚来滚去，闹得你和母亲也无法安眠。无奈，你们只好抱着我摇晃，想让我尽快睡着。可我却总是不给你们面子，继续无休止地哭闹着。你只好让我骑在你的背上，像是在骑马一样。这时，我便会安静下来，还会很配合地拍着边喊“驾”“驾”。直至我安然睡去。童年•母亲回想童年，我还不太懂事。别人家的孩子在像我这个年纪的时候，已经可以自己睡觉了，而我却还是和你挤在一张床上。那时候，我半夜总是踢被子，你便每天晚上起来给我盖。有时候我还会去拉你的被子，让你一个晚上都没有被子盖。一连好几年，都几乎是在感冒中度过。现在•父母现在，我在逐渐长大，可以说是已经懂事，但父母仍为我操劳着。每天，可以看到的是饭桌上摆着的一杯热气腾腾的牛奶；可以看到的是父亲在家中打扫时的汗水；可以看到的是母亲在厨房里忙碌的身影。我忆起儿时，回想童年，感悟现在。体会那一份不该丢弃的爱。——来自父母的爱。400字 初三 散文
-
不该丢弃的是最初的自己我曾今跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾今拥有这儿的一切，转眼都飘散如烟，我曾经想你想他想那野草野花。——题记是什么时候意识到丢弃了最初的自己？是放学回家后似逃跑般穿过一群嬉笑打闹的孩童时。是周末在家里转说说刷微博感到无聊时。是抬头看天惆怅一去不复返的时光时。你记得最初那个可爱坚强勇敢的自己吗，有人说你变得不爱说话，爱皱眉头，看起来和人有距离感，说你不在会肆无忌惮大笑，说你变的学会察言观色，学会在不同的场合说不同的话，你说这是成长逼你接受的改变，你说这是成熟的表现。其实很简单，感受生活热爱生活，没必要想那么多。你可以课间十分钟和同学嬉笑打闹，你可以用博客记录、分享生活，你也可以把握住时光，珍惜他的长度拉长它的宽度。你也可以多笑笑，没有人笑起来是不动人的，和很多人做朋友认真对他们好，把世界想的简单一点，把人想的简单一点，也许没有多少人会注意你不小心的误语，给你的冷漠也只是不经意间并非本意。任时光匆匆流去不该丢弃的是最初的自己。400字 初三 散文
-
我们该不该看漫画书?现在，我们班有许多同学看漫画书，但是，我们小学生该不该看漫画书呢？有点同学说：我们可以看漫画书，既可以放松大脑，又可以消遣娱乐，何尝不乐呢？而且漫画书非常精彩。我们小学生都喜欢看漫画，因为它让我们很快乐。比方说《阿衰》，大家一定都觉得很搞笑，这是因为猫小乐把阿衰的人物刻画得很生动，配图也特可爱，使人浮想联翩。它可以丰富我们的课余生活，不是看每一本书都要为了写作文，能放松身心，不也很好么？可有些家长又说，漫画书里面有不良内容：用血腥的、暴力的、色情的、又花钱，又浪费时间。影响心理健康，还不如多看作文书呢。一旦迷上漫画书，上课都会偷偷地看，肯定影响学习。漫画是一种休闲娱乐的东西，偶尔看看就行了，它提供的有用知识很少。特别像那些无聊的《乌龙院》之类的漫画，根本就是胡编乱造，没有一点依据和价值。漫画是好看，但是要有选择地看。你说对吗？偶尔看一下，还是可以的。无无无无无无无无无谓u无uw亲切亲切亲切亲切亲切亲切去亲切亲切亲切亲切亲切亲切去去瞧瞧亲切亲切亲切亲切亲切亲切去全球亲切亲切亲切亲切亲切亲切去去瞧瞧去400字 初一 记叙文
-
该不该说"不"有些人说不要轻易说“不”，但这意义上的“不”指代是对待困难，可对待烟,酒，毒品呢！在他们面前，就应坚决的说不！有些人正因为没有坚决的说不，而苟言残喘的活着。与其这样活着，还不如死了。我们这个小区就有一个这样的人，他本有大好前途，可因为没有对毒品坚决的说不，而使他穷途未路，走向了犯罪之路。他是我们小区中考到重点大学的少数人之一，但被我们认为最有前途之青年，不仅因为他成绩好，而且人很灵泛，我一直都很期望进入他的那个大学，成为像他那样的人。谁都不知道他竟会有这样的结果！因为他的朋友把他从天堂推向了地狱。对他说“来一点,朋友”他没有直接拒绝的别人，而坦然的接受了，这使他一次一次的找那些朋友要那些让他们为之疯狂的毒品。直到身上已没有钱了，便拉帮结派地去打劫，走向了犯罪之路........我们可想而知，人是多么的禁不住诱惑。在这些面前要敢于说不，可在困难面前不要轻易说“不”该不该说不呢！这个是没有绝对性。主要还是靠自己。400字 初三
-
我们该怎样8。0级的5。12四川大地震。毁坏了好多人的家园，我得不承认这次地震给我们带来了好大的灾难。但在，灾难面前，我们“万众一心，众志成诚”人在自然面前是弱小的，但当我们团结一致的时候，我们是力量是无穷大的。或许是因为重庆离四川很近，我们也感受到了一点点的影响，似乎我们都能感受到，那么四川的人民不就更危在旦夕了吗？在灾难中，我们的老师，我们的父母，我们的人民子弟兵，他们是最伟大的人。或许在这千钧一发的时候，我们才感受到我们民族的伟大，我为我是个中国人而自豪！有的人失去了孩子，有的人失去了父母，有的人失去了腿，有的人失去了。。。。。。在这时，又有太多的人需要帮助，需要我们伸出援助之手。当我团结在一起的时候，我相信我们什么都不怕！因为我们是一家人，我们会心连心！不怕，什么都不怕。当孩子门的校园被毁灭了，他们在艰苦的环境里继续学习，我们呢？我会脸红，我会自责，我因该珍惜，因为我们有一个这么好的学习环境不好好利用，不是浪费了么？我们因该努力，为对得起自己，而崛起！我们能行的，对吧？400字 高三 议论文