可爱的石榴
暑假里,我们一家、舅舅一家和叔叔一家去游苏州。苏州是个美丽的地方,那里有许多风景名胜和游乐场。尤其是游乐场最好玩了。
刚走进迪士尼乐园的大门,看到里面的广场很大,一幢幢小洋房矗立在碧绿树丛中。小小的房子,屋子上刻着图案,非常别致,屋顶上有许多鸽子,这些东西凑起来,像是一幅美丽而完整的图画。接着我便看起乐园的指示图。“哇”,这个苏州乐园挺大的,游乐项目也很多,有碰碰车,吉普车,悬挂式过山车,蹦极,大型水上世界,还有宇宙大战等等。
我最喜欢玩吉普车和悬挂式过山车。先说说吉普车吧,它的内部结构和现代车很像,左刹车、右油门,我、表哥还有弟弟三个人分别开着三辆吉普车,弟弟刚开出2米,汽车就“扑”的一声撞到一边。我一边幸灾乐祸,一边在心里提醒自己不要犯像弟弟那样的错误。我开车的速度快起来了,有时看看路标,有警告的牌子就慢行,注意一下然后再开。一会儿,他们被我甩得远远的,路两旁像上原始森林,还有石头做的恐龙,小木桥,各式各样的东西,风景很别致,但为了开车,早就听说玩这玩意儿很刺激,我倒想亲自去体验体验。
大人们说:“谁要去—过山车。”我踊跃地举起手,来表示参加。而弟弟和表哥却没有举手,去体验刺激的滋味,我有点害怕,把舅舅和表哥也拖去,我们刚坐下来,我的心就“嘣嘣”直跳,只听“铃”的一声开始了,现在后悔也来不
及
,我只能往前冲,不能往后退了,我就咬紧牙关,在上升的时候速度慢慢的,下来时好像要掉下来似的,我“啊,啊”大叫,接着,感到全身不断旋转,我整个人都不会动了,吓得魂不附体,冷汗直冒,后来,车慢慢地停下来我的心才平静下来,太刺激了!哇,好险啊,这个游戏太刺激了,太过瘾了。
我喜欢玩刺激的游戏。
坚持成功
坚持
成功
方城小学六(6)班
邵依楠
那个为08奥运获得首金的姐姐——陈燮霞,我欣赏她,欣赏她的坚持,欣赏她遇到困难总是迎刃而上,不退缩。
我依然深深记得8月9日那一天,陈燮霞获得首金的那天。在只有48千克的陈燮霞面前的是一个一百八十多公斤的杠铃,超出她体重好几倍呢!比赛那天,赛场气氛十分激烈,陈燮霞上场了,她搓了搓手,深吸一口气,握着杠铃,毫不畏惧地将重量级的杠铃举了起来,杠铃举到脖子前,停住了,她的眉毛拧在了一起,头上渗出了汗珠。坐在电视机前的我不禁为陈燮霞喊加油,此时此刻的陈燮霞一定在想:我一定要举起来,我一定要获得金牌。观众们此刻显得鸦雀无声,在默默祝福她。
正是这种信念,陈燮霞使出了九牛二虎之力,把杠铃举了起来,停了十几秒后,才把杠铃扔了下去,观众们把雷鸣般的掌声献给了她,我也情不自禁地为陈燮霞欢呼雀跃。
对手们也不甘示弱,也都举起杠铃,可是陈燮霞基础扎实,在场上也发挥得出神入化,一次次超越了对手,终于,这个被人称为“甘蔗地里走出的女孩”获得了冠军。
没有什么比金牌更加激动人心,在奥运会首个比赛日,举重名将陈燮霞让五星红旗第一次在北京奥运会的赛场升起,那一刻所有人都在高唱着《义勇军进行曲》,心中呐喊着:“五星红旗,你是我的骄傲!五星红旗,我为你自豪!”
从这一刻起,我们开始夺金的旅程,也向着更高更快更强的目标迈进。外电说:我们是全民奥运。他们只说对了一半,我们是全民在追求更高更快更强!
没有我们举不起来的重量,没有我们抗不过去的压力,当我们起立为陈燮霞鼓掌的同时,也感谢她向世界展示了一股压不垮的中国力量。
看着陈燮霞站在领奖台上,我突然感悟到只要坚持、努力,不怕困难,就一定能成功。
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可爱的石榴石榴是我喜欢的一种水果。特别是在秋季,妈妈会给我买很多石榴吃。这个周末我和妈妈又去超市买了一些又红又大的石榴。回到家,我就迫不及待地拿出一个大红石榴。这个石榴好似一个小灯笼,身体圆圆的,头顶还带着一个“小皇冠”,很讨人喜欢。它身穿一件红黄相间的花衣裳,外皮上还有一些小斑点。剥开石榴后,我看见了很多晶莹剔透的红宝石抱在一起,每一粒小果实都是那么的光滑饱满,果肉里还包着白色的籽儿。我急忙掰下一粒放到嘴里,我顿时觉得嘴里甜津津的,心里也美滋滋的,让我越吃越想吃。妈妈说石榴全身都是宝,它含有丰富的维生素C。奶奶问我:“你猜猜石榴皮有什么作用?”我疑惑地对奶奶说:“难道石榴皮也能吃吗?”石榴这身红衣服可是宝贝,用它可以来泡药,可以止咳化痰,还可以对肚子里的蛔虫有一定的疗效,奶奶笑着说道。”我喜欢这红彤彤的石榴,它为丰收的季节增添了更多的快乐。350字 五年级
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可爱的石榴我想介绍我的植物朋友给大家,她就是可爱的石榴。有一天,我和妈妈去散步,我们看到一棵结满果实的石榴树。妈妈告诉我,石榴是先开花后结果;石榴花是粉红色的,果实是由绿色然后慢慢变成黄色,最后变成橙红橙红的--那时,就可以放心地食用了。一来二往,我和石榴成为好朋友。当你越留意她的时候,你会发现她越可爱。石榴的外形很可爱。这些小小的石榴像一个个倒着放的小灯笼一样。石榴花的外形也很美,粉红色的小花像小喇叭似的--美丽的粉红色,简直不亚于那美丽的桃花。成熟了的石榴果实像一颗颗红色的钻石,味道甜甜地,许多小朋友都爱吃。石榴的果实榨出的汁十分美味,我特别爱喝。妈妈说,多喝石榴汁对身体有很大的益处哦!石榴真可爱啊,你愿意和她交朋友吗?300字 四年级
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可爱的石榴今天,老师让我们猜她包里藏了什么,我们七嘴八舌、叽叽喳喳,热闹极了!最后,老师像变魔术一样从包里把石榴拿了出来。啊!原来是石榴!”我们叫喊着。这个石榴又大又圆,红彤彤的,可爱极了!它沉甸甸的,用手一摸,皮滑溜溜的,真诱人!看得我们直咽口水。于是,老师把石榴皮掰开。哇!里面长满了像水晶一样的籽儿,晶莹剔透,漂亮极了!看着这诱人的石榴籽,我们更想吃了。于是,老师把石榴分成八份,一一分给我们,我们一颗一颗把石榴籽儿放进嘴里,一咬,汁水一下子流了出来,酸酸甜甜,真好吃,我们吃得津津有味,心里回味着它的味道。石榴不仅好看又好吃,而且石榴还有许多作用,它的皮和籽儿可以入药,石榴还可以延缓衰老。我爱石榴,爱它的美丽与可爱,更爱它为人奉献一切的精神。300字 一年级 记叙文
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石榴石榴的原产地是亚洲中部伊朗及其周边地区。相传石榴是在西汉时由张骞引入中国的。用途:果实可供食用;果皮及根皮有收敛止泻、杀虫作用;也可作黑色染料;叶炒后可代茶叶。寓意:中国:中国人视石榴为吉祥物,以为多子多福的象征。古人称石榴“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时,常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝吉者。常见的吉利画有《榴开百子》、《三多》、《华封三祝》、《多子多福》等。国际:在西班牙的国徽上有一个红色的石榴,正是西班牙的国花。石榴既可观赏又可食用。石榴花开于初夏。绿叶荫荫之中,燃起一片火红,灿若烟霞,绚烂之极。赏过了花,再过两三个月,红红的果实又挂满了枝头,恰若“果实星悬,光若玻础,如珊珊之映绿水。”正是“丹葩结秀,华(花)实并丽。”现代生长在我国的石榴,是汉代张骞出使西域时带回国的。人们借石榴多籽,来祝愿子孙繁衍,家族兴旺昌盛。石榴树是富贵、吉祥、繁荣的象征。在西班牙,50万平方公里的土地上,不论高原山地,市镇乡村,房前屋后,还是滨海公园,到处都可见石榴树。400字 五年级 记叙文
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石榴篇一:石榴宝宝 李卓洋 _小石榴在它妈妈的肚子里生长,开始是小小的,白白的,涩涩的。后来长长大了,稍微有点红了,吃着味道不太浓,也不太多汁,可是太馋嘴的人早早就把它栽下来了。如果你有足够的耐心,就可以吃到好吃鲜美多汁甜蜜的石榴了。篇二:大石榴 冯楚晨_我的故乡在西安,我的故乡有许许多多的美食,可是,我最喜欢的还是家乡的石榴。春风轻轻地刮着,一颗颗的石榴树威风地站在那里,好像一个个打了胜仗的将军。石榴树是秋天的的常胜将军,只要一谈到水果,石榴就少了许多。石榴圆圆的,非常可爱。篇三:石榴 _妈妈在水果店给我买了一个很大很大的石榴。石榴的形状是圆圆的,它的下面还带有一个尖尖的皇冠;石榴皮一边是红红的,一边是黄黄的。用刀切开后,里面有很多很多的石榴籽。石榴籽是红色的,就像小珍珠,吃起来甜甜的。我觉得石榴籽很好吃,我喜欢吃石榴。篇四:吃石榴 李思语_爸爸从临潼买回来了石榴,石榴个头很大、外表红红的,很好看,还带了一个漂亮的小皇冠。爸爸切开它,薄薄的白皮里面包裹着许多晶莹剔透的石榴籽宝宝,红白相间的石榴籽真甜啊!爸爸说,现在正是产石榴的季节,它对人体有许多好处,我喜欢吃石榴。篇五:石榴 王子瀚 _爸爸从临潼带回了软籽石榴。我拿了一个看了一下,石榴的颜色是粉红色的,带点黄色,它是圆的,头上戴了一顶皇冠。妈妈用刀把它切成了两瓣,里面是一颗一颗的果实,颜色是红色的,像宝石。吃到嘴里很甜,还有籽,籽也能吃。石榴很有营养,大家要多吃。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。700字 五年级 状物
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石榴今天上午,我去邻家小院摘石榴.石榴非常惹人喜爱,让人一见就生爱慕之心.石榴的外表光滑,皮非常厚,但是如果石榴在枝头的时间长了,它也就会列开嘴笑起来.石榴成熟后,果实就呈现出酒红色,看上去很丰满,像一堆红宝石向我招手,让人一见就口水流下三千尺.脑海中闪现的就是美味.把石榴切好,那两放进嘴里尝一尝.啊!如一阵甜甜的春风拂过我的嘴角.吃进肚里也精神极了.石榴不仅美味,在摘的过成中,也有乐趣,因为石榴挂在高高地枝头上,我们伸起手,踮起脚也摘不到高高在上的石榴.于是,我们就想了一个办法,将石榴用两根长竹竿夹住,然后,在将他向下拉,我们其他小朋友就及时将它摘下,但是,石榴似乎不想离开大树妈妈的怀抱,在我们的强行拉扯下,它不得不放弃了,之后我们又将其他几个列开嘴笑的石榴统统拿下.放桌上,虽然以前也吃到几次石榴,但这次似乎更甜些,想必是自己亲手从树上摘下来的原因吧.切开石榴,鲜红的果实从里面纷纷而上,好象是来这个花花世界做客的.但是不久我们就将他放入了一个黑暗世界,在这一瞬间,它们化成了我身体的一部分.我心想;这些鲜嫩的果实一定是叶子的功劳,这些不起眼的叶子,把营养贡献给了石榴们.这种品质值得我们敬仰.石榴给我的生活添了光彩.450字 五年级
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石榴“胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑的大嘴合不上,露出满嘴红珍珠”,大家知道这是什么吗?对了,它就是石榴。石榴的外表并不好看,它没有苹果那般光滑的外皮;没有菠萝那般诱人的香气;没有桔子那般鲜艳的颜色……它只有一层粗糙的土黄色的皮。但是,如果你剥开外皮,里面露出的是小巧玲珑的石榴籽,红色的好似一个个玛瑙,白色的好似一颗颗珍珠。石榴之间的淡黄色薄膜就像一面纸做的白墙,把这个大家庭分成几个小屋子。取下一棵石榴籽轻轻一嚼,甜甜的果汁就像广场的喷泉,喷在我的嘴里,很甜的。石榴的品种也很多,有月季石榴、黄里石榴、白石榴……其中,我国发现的石榴有120多种,能够食用的有100多种,还有大约10种石榴只能够观赏来用,不能食用。所以,人们管它们叫做“观赏石榴”。石榴含丰富的维生素B和维生素C。还有蛋白质、脂肪、糖、有机酸以及钙、钾、磷等矿物质,能够充分的补充人体所缺乏的微量元素。石榴榨成汁,有助于我们肠胃消化,能软化血管,降低血糖中血脂,降低胆固醇……还可有效预防高血压、冠心病等,并且还有增强食欲,健胃提神,健康长寿等功效。虽然吃石榴对身体有明显的好处,但是吃太多就会对牙齿有一定的影响。长期食用石榴,牙齿就会变成黑色的,所以吃石榴也不能吃太多。在我国石榴还代表着长寿、团圆和吉祥。中秋节除了传统的吃月饼外,有些地方还吃石榴。因为石榴籽多,所以象征着多子多福,红色的石榴籽象征着红红火火,石榴籽象征宝石从天而降,也就是财源滚滚。听了我的介绍,你是不是迫不及待的想购买一个石榴品尝呢?石榴外皮虽然粗糙,但是里面都是宝啊!所以,在实际生活中,我们大家都要学习石榴这种不张扬、不外露的优秀品格和精神!650字 五年级 状物
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石榴胖娃娃,最爱笑,笑红身子,笑破嘴,笑得大嘴合不扰,满嘴露出红玛瑙。哈哈,你们猜到了吗?它就是——石榴。石榴圆溜溜,胖乎乎的,就如一个肚圆腰粗的醉汉,石榴穿着一身红凯甲,头上戴着闪闪发光的“皇冠”,就像一个高高在上的国王,那果皮上的一条条黑痕,又如一个久经沙场的元帅。石榴的大小就是大人拳头大小,它的颜色虽不如苹果彤红,也不如橘子金黄,可我认为它比桃子漂亮,因为它不像桃子浑身是毛,还穿着老土的衣服,石榴是米黄色的。把石榴节开一条缝,哇!那是一个富翁的宝库吗?把石榴完全剥开,那颗颗红珍珠像一个个怕羞的小姑娘挤在一起,紧得密不透风。每一颗饱满的果实还被一层薄薄的阻隔物隔绝开来。石榴果实并不大,大小就如西瓜子。我迫不及待地拿下一颗,放进嘴里,用牙咬下去,溅出的汁就如一股清泉流进嘴里,这味道可真是老少皆宜,堪称一绝,这般酸甜之味让我陶醉其中。石榴不仅味儿美,漂亮,还有许多的功效。石榴含有丰富的石榴酸,能促进消化,增加食欲。不要以为只有石榴的果实有用,就连石榴皮也有巨大的作用,把石榴皮加入红糖在大火里熬开,喝下,还有驱除虫子的攻效。怎么样,听我这么一说,你是不是还来不及为它的美观,营养所惊叹,就已垂涎三尺了呢?500字 五年级
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石榴我家门前有两棵石榴树,深绿色的叶儿,刚劲有力的主枝,就像两位卫士一样,守着家门。春天,当春姑娘轻轻地抚摸着大地时,两棵石榴树伸展着枝叶,在晨间正贪婪地享受着晨露带来的甘凉,呈现出一片生机盎然的景象。夏天,茂盛的绿叶中探出一张张红艳艳的小脸蛋,微风一吹,它们便把珍藏好久的“香粉”撒满人间,四溢清香。闻一闻,真让人陶醉,在彩霞的光芒照耀下,它们──石榴花显得格外美丽娇艳。秋高气爽,一个个可爱的“小灯笼”缀满了枝头。慢慢的,这些“小不点儿”变成了红澄澄的石榴果,白里透红的。圆溜溜的脸蛋在微风中友好的向你点头,馋得我真是口水直流,可惜它还没熟哩!深秋,石榴果白里透红的皮肤也变成深红色。它终于成熟了,剖开一看,嘿!还有一粒粒“小红珍珠”哩!放进嘴里一尝,味道极佳,酸酸的,甜甜的。你来一点,我来一点,吃了一个,还想吃呢!石榴,不仅好吃,好看,它的皮还可以做中药呢,真可谓是“全身都是宝”的娃儿呀!350字 三年级 叙事
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石榴石榴郭沫若【教案背景】为了突出在互联网条件下语文教学中的应用与研究的实际问题,着重以互联网条件下的应用为创新方向,我将传统教案与互联网应用相糅合,希望在课堂教学中作为教师的我们,能正确运用互联网搜索技术、高效率地利用优质网络教育资源,在当前的科技教育背景下,将教育教学工作做的更完美。【教学课题】《石榴》【教材分析】本文是郭沫若文艺散文《丁冬草》中的第三章,写于1942年10月31日,时值抗日战争极端困难的关头:国民党反动派妥协投降,镇压抗日爱国运动;亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日投降屈从的反动论调,一些政界人物和文化人士变节投敌,苟且偷生;而中国共产党则高举抗日大旗,坚持抗战,力挽狂澜。在这种背景下,作者写成此文,托物言志,借石榴寄托情怀,抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。基于此,我制定了如下教学目标和教学重难点:教学目标:1.学习文章托物言志的写法,理解作者所表达的理想和追求。2.朗读、品味文中形象生动、准确凝练的语言。教学重点、难点1.托物言志的写法2.形神兼备的描写。3.形象生动、准确凝练的语言。【教学方法】阅读法、对话法、讲授法【教学过程】一、预习1、给下列加点字注音。(要求学生写在课堂笔记本上)奇崛(jüé)枯瘠(jí)玛瑙(mǎonǎo)琢成(zhuó)犀利(xī)劈刀(pī)皓齿(hào)束缚(fù)唾津(tuò)潜溢(yì)2、解释下列词语。犀利:(武器、言语等)锋利;锐利。劈刀:刀背较厚的刀,用来劈竹子、木头等。匀称:均匀;比例和谐。束缚:使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。柔媚:柔和可爱。争妍斗艳:竞相比美。妍,美丽。奇崛:奇特突出。枯瘠:枯瘦。瘠,(身体)瘦弱。盎然:形容气氛、趣味等洋溢的样子。不禁,不能自制忍俊不禁:忍不住笑。忍俊,含笑、忍笑丰腴:这里指丰盛饱满。二、导入教师借助多媒体,向学生展示石榴的图片,给学生直观感受,并介绍介绍与作品有关的资料。石榴,一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝,叶对生,倒卵形或长椭圆形,无毛。夏季开花,花有结实花和不结实花两种,常呈橙红色,亦有黄色或白色。作者简介郭沫若,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家,著名的社会活动家,四川人。著有诗集《女神》,历史剧《屈原》《蔡文姬》等。生平著述甚丰,1957年起人民文学出版社出版《郭沫若文集》。我们曾在初一学习过他的《天上的街市》。三、朗读课文教师范读、学生齐渎有机结合。四、阅读课文,整体感知思考:1.用自己喜欢的方式初读课文,理清文章的结构思路。课文共有9段,可分为三个部分。第一部分(第1段):点明石榴的可爱,表明自己感情。第二部分(第2~6段):具体描写石榴的特征。第三部分(第7~9段):抒发作者对石榴的喜爱赞美之情。明确:作者按爱石榴———画石榴———赞石榴的思路结构全文。2.细读课文,思考文章第二部分怎样具体描写石榴的特征?学生小组合作,从文中圈画主要句子,讨论、交流。明确:这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴,与此同时也写出了夏华秋实的变化,充分展现石榴的形态美和精神美。第二段描写石榴枝干和叶片的特征,运用比较的方法,将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比,通过比较,充分肯定石榴取长去短的特点,“风度”“兼备“舍去”等词语,表达了作者对石榴的赞美之情。第三段,描写石榴花的形态美和精神美,把它誉为“夏季的心脏”。首句用“最可爱”领起全段,引出对石榴花的赞美:“深红色”的以鲜艳的色彩动人,单瓣的“陆离”以色彩缤纷可人,双瓣的“华贵”以华丽珍贵悦人,这是从形态色泽美的角度描绘石榴花的“最可爱”;而“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美,点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因。第四段形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程,骨朵逐渐翻红,花瓣匀称四裂,状如红玛瑙琢成的花瓶儿,那样多的花瓶儿都插上了花,这用“奇迹”一词来称誉一点也不过分。第五段形象描绘单瓣花成长演变的过程。“红玛瑙的花瓶儿”,承前一段而来,“希腊式的安普刺”是它的中期阶段,“中国式的金罍”是它的后期阶段,果实进一步成长,就在表皮上出现各种斑驳的花纹,于是有了“各种锈形”。这种种比喻,生动逼真地展现了“一段妙幻的演艺”。第六段,形象地描绘石榴果成熟时的情态。用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂,露出排排子实的情状,字里行间充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。由老师示范带领同学们深情朗读。五、品味语言,理解关键句子学生找出自己喜欢的句子加以评点或提出问题,全班讨论解决。(这一块教学时要注意鼓动学生,调动欣赏的情绪出来。)1、理解文章关键句子。例如“最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。(作者最喜爱石榴的花,因为它既有形态美,又有精神美——面对骄阳的直射毫不避让,敢于抗争。由此引出对单瓣和双瓣花的赞叹,并把它视为“夏季的心脏。”)又如“博古家所命名的各种锈彩它都是具备着的。”(作者把锈迹斑斑与殷、周时的青铜器联系起来,用以比喻石榴果实表皮的斑纹,这是文学家兼考古学家特具的形象思维。)2、形象生动、准确凝练的语言。比喻、拟人、反问、对偶等多种修辞方法的运用,使文章语言具有极强的表现力。如:“你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?(这里连续运用比喻,生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化,巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美,使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情;又如,第六段首句反问以后,紧接着说“它会笑你呢”,这是用拟人手法,既生动活泼极富情趣,又巧妙地引出下文,且与“忍俊不禁地破口大笑起来”前后照应。第三段末尾、第六段首尾都用了反问,或突现石榴是夏天的中心,表明它在作者心目中的的重要地位,或强调石榴果不是盛酒的金罍,促读者生疑,或极言石榴果实的“透明光嫩”,直抒作者的赞誉之情。第二段,描写石榴的枝于和叶片“奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚”;这里用对偶,从正反两个方面充分肯定石榴枝干和叶片的鲜明特征,整齐的句式,易读利记,给人以深刻的印象。六、迁移训练为下列事物(也可自己选定一些事物),写一段咏物寓理的话。[示例]壁灯:位置算什么,重要的是发光。浪花:信鸽:松柏:螺丝钉:让学生畅所欲言,只要写出的话短小而富有寓意,答案不求统一。七、小结中心思想:文章用准确凝练、优美形象的语言描绘了石榴的外在点和内在品格,颂扬了我们民族美好的情操,表达了正义必胜的坚定信念,讴歌了民族气节和高尚情操,表达了作者的理想和追求。九、布置作业1、熟读课文第二至六段。2、选用《合作手册》。附录板书:爱石榴——最可爱↓枝叶:奇崛清新(比较)(美好)画石榴—花朵:色彩动人、抗争骄阳(精神、形态美)石榴↓果实:透明光嫩(成熟的形态)赞石榴——夏天的心脏【教学反思】这篇散文线索非常清晰,课堂上引导学生学会理清课文思路,对理解课文很有好处。课文按爱石榴——画石榴——赞石榴的顺序结构全文,上课层次比较清晰,板书也很清晰,层次感强,比较好。但朗读时孩子门兴趣不是太浓。初二的孩子似乎不太喜欢朗读,这一点需要好好培养和训练。另外,课文里有这样的一个句子“它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑起来”是个病句。要跟学生讲清楚。两个班的学生都有发现,这一点非常好。通过这点,让学生懂得不要迷信权威,要敢于发现问题的道理。1200字以上 叙事
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石榴我家种了一棵石榴。春天,石榴花开了,很美丽。秋天,石榴成熟了,像一个个红灯笼,挂在树枝上。石榴还没有成熟的时候,我吃了一颗,想尝尝味道,啊,真酸啊,酸得快把我眼泪都酸出来了,我看到这时的石榴籽还是白色的。到了秋天,石榴成熟了,爸爸摘了一个石榴,给我和妹妹吃。这时,我还有点怕酸,慢慢地吃了一颗。突然,我那害怕的感觉不见了,在嘴里冲出一股甜甜的味道。我又看了看石榴籽,已经变得白里透红,像一颗颗红宝石,又像一个个红玛瑙,好看极了。石榴又好看又好吃,我喜欢石榴。200字 四年级 叙事
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石榴秋天来了,成熟了,一个个张开了灿烂的笑脸,等着人们品尝它那可口的汁水。这个秋天我喜爱上了。秋天,长出来了,只见它们一个个果实饱满,缀满了整个树。外皮就像红红的火球一样,在绿叶的衬托下就显得更鲜艳美丽了。有些已经露出了甜蜜的笑脸,里面一颗颗的粒晶莹剔透,美丽夺目,就像红宝石一样。馋的我不能再等了,我就从树上摘下了一个,我小心翼翼地剥开皮,里面的粒密密麻麻排列得很整齐。看到这些,我直接忍不住要品尝一颗了。我迫不及待地拿起一颗放入嘴中,一口美美的汁水,酸酸甜甜的,在嘴里面就像一股清泉,真是一种让人无法形容的美味!据说,也有很多营养对我们身体有很大的益处。果实中含有维生素C及B族维生素,有机酸、糖类,以及钙、磷、钾等矿物质。据分析,果实中含碳水化合物17%,水份79%,糖13~17%,其中维生素C的含量比苹果高1~2倍,果实以品鲜为主。皮中含有多种生物碱,抑菌试验证实,的醇浸出物及果皮水煎剂,具有广谱抗菌作用。汁含有多种氨基酸和微量元素,有助消化、抗胃溃疡、软化血管等多种功能。这一切,可见它也是水果之王呀!人们都说是中秋节的佳品,因为色彩鲜艳,粒多饱满,象征红红火火多子多福的美好生活,是赠送亲友的最好佳品。是我最喜欢的水果,它给我带来了许多童年的味道点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。600字 四年级 状物
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石榴今天,我要向大家介绍一种既清凉可口又美丽漂亮的水果。你知道它的名字叫什么吗?嘿嘿,猜不出来了吧!我也不跟你们卖关子了,其实呀!它的尊姓大名就叫:石榴,瞧,人家这石榴,不仅美丽、可口,名字也好听,真是完美无缺呀!可是,当我看见妈妈拿来的没有剥开的石榴时,我呆住了,心里在想:为什么石榴会是这种样子的呢?石榴不是很漂亮的吗?见我呆在那一动不动,妈妈好像猜透了我的心思,急忙用刀把石榴那“丑陋”的外衣“脱”掉了,我看着眼前那一颗颗犹如红玛瑙一样的石榴籽,心满意足的开心地笑了起来。有一次,我正在和妈妈一起吃石榴,只见妈妈嘴里发出的声音比我大得多,一问才知道,原来妈妈把石榴的籽也吃掉了。我连忙问:“妈妈,你为什么要吃石榴籽,石榴籽不能吃的呀!”可是,妈妈却说:“能吃!怎么不能吃,这籽对身体还有好处呢!”听到有好处,我便又开始刨根问底的问妈妈:“妈妈,妈妈快给我说说,有什么好处呢?有什么好处呢?快说一下吧!”听到这问题,妈妈便给我解释起来,“这石榴呀!你吃过饭后,觉得吃的太饱了,肚子涨得难受,吃一把石榴,连石榴籽一起吃掉,会帮助你消化!”我听了后,恍然大悟,心想:原来石榴籽还有这么大的作用呀!听了我的介绍后,你是不是觉得石榴,更加漂亮、美丽,更加香甜、可口了呢?点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。600字 四年级 说明文
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石榴小院里种着一棵石榴。这棵石榴树干有孩子胳膊般粗细,弯曲着身子,有点像梅树。它的树姿优美,树枝向四周散开,好似一位亭亭玉立的少女。石榴树的叶子叶面光滑,闪耀着金属的光泽。它的叶子像柳叶,却没有柳叶那般苗条。这也成就了独一无二的石榴树。石榴树5月份开花,它的花像燃烧的火,又如一片绚丽的彩霞。等花落后,树枝上就会留下一个个诱人的青色石榴。到了秋天的时候,成熟的果实的果皮就会爆开,露出一个个红水晶似的籽儿,一闪一闪的。不过,现在正是盛夏。石榴都还没有成熟,只是青里泛点儿红。有的石榴端坐在树枝上,像花瓶,又好似戴着王冠的国王喝醉了酒。石榴的“皇冠”朝上,像是在拼命地汲取阳光雨露的滋润。那是石榴的发酵桶,酿造出甜美的果实,酿造出生长的动力和生活的希望。有的果实孤零零地生长着,像一位陷入沉思的智者。有的像一对形影不离的好朋友,背靠着背,好像在说什么悄悄话。剥开石榴的果皮,尝上一口,你便会觉得有苦涩的味道。那是夏天的味道,也是青春的味道。果皮包裹着的,是石榴籽儿。它晶莹剔透,像珍珠,似玛瑙,如宝石。它们排列的像蜂巢一样,也如相亲相爱的一家人。石榴皮可以入药;石榴树可以供人观赏;石榴可以供人享用,性味甘、酸涩、温,具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效;石榴果实营养丰富,维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍;中国传统文化视石榴为吉祥物,视它为多子多福的象征……石榴,是不可多得的宝贝!我爱石榴,爱它的外形,爱它的品质,爱它的一切!600字 初一
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石榴我最喜欢吃的水果——石榴。石榴长得像苹果,只不过上方多一个“小皇冠”。它身穿一套红还带点黄,表皮粗糙不太光滑,没有苹果好看,像一个小胖墩。我第一次吃石榴的时候,不知道怎么剥皮。外婆告诉我剥石榴皮的方法:用刀尖在石榴的“皇冠”处的缺口向果体划四刀,然后剥掉其中的一块皮以后,用力一掰——石榴剥开来了。我按这种方法试了一下,终于艰难的掰开了石榴。我慢慢地撕开了一层像薄纸似的石榴间隔皮,只见里面载满了晶莹剔透、小巧动人的“玛瑙”。晶莹的“玛瑙”还呈现出淡淡的粉色,就好像小女孩看见陌生人似的,白净的脸蛋害羞地涨红了。此时,我的眼前仿佛是一张张微笑着的脸,在迎接刚接触到的另一个多彩世界。“好高兴!”他们在欢笑。“好高兴!”他们在叫嚷。每一粒小果实都是那么光滑圆润,饱满的果肉里包着白色的种子。放入口中,原来石榴的味道这么好!甜中带酸,而酸中带有一丝丝甜意。细细品味,这种感觉十分惬意,你越吃越想吃。据说石榴皮煮水喝可药用止泻。石榴花堵住鼻孔,可以防止鼻子出血。多吃石榴,可以美容养颜、消食。石榴在西班牙还是国花呢,西班牙的国徽上就有红色的大石榴,石榴花开于初夏。绿叶萌萌之中,燃起一片火红,灿若烟霞,绚烂之极。两三个月以后,也就是现在,红红的果实又挂满了枝头。在西班牙50万平方公里的土地上,无论高原山地,市镇乡村,房前屋后,还是滨海公园,到处可见石榴树。现在在中国生长的石榴,是汉代张骞出使西域带回国的。人们借石榴多籽来祝福子孙繁衍,家族兴旺昌盛。石榴是富贵、吉祥、繁荣的象征。石榴,我喜欢你。江苏南京白下区瑞金北村小学六年级:铁木真徐600字 六年级 状物
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石榴放学了。一如既往地,我一回到家就一屁股坐在沙发上,突然,眼前的一抹靓丽的红色吸引了我的眼球,我定睛一看,原来是一个大石榴正“躺”在桌子上呢!我好奇地拿起这个石榴,啊,真是个大石榴,我两个手掌张开都不能将它包裹住呢。但是,这个石榴的“外貌”还真是令我不敢恭维:虽说它披着一件鲜艳夺目的红色彩衣,但上面又徒增了一些斑斑驳驳的圆点,棕褐色的、绿色的、橘色的,黑色的,交错在一起就像一个美丽的少女脸上生着一些黑斑点一样,无疑为其美丽的形象大打折扣!“你别光看这石榴的表面邋遢,它的味道可是一绝啊!自己剥开试试吧!”妈妈在一旁说道。我抱着试一试的心态,拿起一把小刀,麻利地剥开了这个石榴,哇!映入我的眼帘的是一个多么美丽迷人的“宫殿世界”啊:一颗颗晶莹剔透的石榴籽就像一颗颗耀眼夺目的宝石,密密麻麻地挤挨在一起,又似一个个血浓于水的姐妹,亲昵地靠在一堆。一层层薄薄的白色的“纱衣”将这些漂亮的石榴籽分成了好几个部落。此刻,在我的眼中,那一颗颗闪着莹莹亮光的石榴籽就是一个个动人的小精灵,在诉说着自己的故事……我轻轻地掰下几颗石榴籽,放在嘴里一嚼,清凉甘甜的汁水立即流入我的唇齿间,甜彻心底的味道在口中慢慢地缠绕着。“这石榴啊,不仅好吃,长期吃一些石榴,可以强身健体,还可驱虫呢!”妈妈又为我指点迷津。真想不到,一个不起眼的石榴竟全身是宝!看着这小小的石榴,我不由得沉思了。这“其貌不扬”的石榴不正喻示着一个默默无闻的人高尚的心灵品格吗?或许一个人他的外表是极其丑陋的,但他的内心却有着一个如石榴般璀璨、美丽的世界,这难道不值得我们去赞颂、去领悟、去学习吗?一个石榴,带给了我太多太多……600字 初一 状物
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