师生之间
师生之间
星期一的第二节课是自然。我上完英语课后,伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍,也没找到自然课本的踪影。啊,糟了,这回可要挨批评了----我可是老师心目中的好学生,这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。
“叮零零”,上课铃响了,自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数,还装模做样地看着。老师走到讲台上,开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着,我在下面一句也没听进去:我的心始终悬挂着,生怕被老师发现。好不容易挨到下课了,我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气,准备走过讲台出去玩儿时,没想到传来老师的话:“你,去办公室等我。”声音不大,可足以令我心中一颤。
哎呀,老师知道我没带课本了,这下好了,万一老师来个“恶人先告状”,那么,等着吧!等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧!我忐忑不安地想,但师命难违,只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上,我想起了上次,一个同学没带课本,老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的,却是哭丧着脸出来的。想到这里,我不由地又打了个寒颤。
不知什么时候,我已经走到了办公室门口。走进办公室,办公室里的老师都不约而同地抬起头来,审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了,问我:“你今天为什么没带自然课本?太不像话了!”我听了,心里害怕极了,支支吾吾地说:“我……我……”还没等我说出来,就被自然老师高八度地大喊打断了:“你怎么了?你,说!”我支吾着说:“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了,想:没带课本就没带,你难道就没有过这样的失误?用得着这么小题大作吗?老师听了我说的话,鼻子“哼”了一声,粗暴地对我说:“如果你下次再不带,我就不让你上课了!”我点点头,说:“知道了,知道了。”我心里却气愤地想:你敢因为我忘带书就不让我上课,我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿,老师的气消了,语重心长地对我说:“你是好学生,应该起带头作用,如果你都不能做好课前准备,那么同学们呢?你的表率作用呢?我们要严格要求自己才对。”他停了停,接着说:“一个人,必须要有责任心,不做好课前准备,就等于战士上战场前没带枪枝,那就只有挨打的份儿。”老师想了想,又说:“没带课本虽然是小事,却体现了一个人责任感,你知道吗?”我终于醒悟了:做人最重要的是有责任心,老师并不是小题大做。
从此,我吸取了这次的教训,再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。
作业。
才女小传
迎面走来的,粉色的眼镜架在鼻梁上,平了了许多书香气息;她柔和地朝我微微笑着,红润的嘴唇稍稍扬起,如春日里翩翩起舞的蝴蝶,温和而暖熙;只见她手上拿着一本书,另一只手轻轻抚摸着薄薄的书皮,那粗糙的表面在她一次又一次地触摸下显得光滑而平整。
这便是我的好朋友小段,她永远离不开她最好的知己——古诗。下课了,不管周围有多么喧闹,古诗总能让她静下心来,慢慢品味人文情怀;自由活动课,大家都在开心地交谈,唯有她,一本《唐诗三百首》就能让她看上一整天;就连午餐时间,她也能先吃一口饭,看一会儿书,可往往还没等她把这一则典故看完,又想着看第二个,第三个,终于等她看完时,饭菜早已凉了。
她总是这么爱诗却糊涂。她在我面前口若悬河地夸耀着她的学识,十分钟过去了,我突然发现我的文学知识增添了不少。
终于,她展现自己的机会到来了,老师《人间词话》的作业一发出,她就开始马不停蹄地做起来。
有一次,到了相互交流的时间,我拿起我的那本《人间词话》,准备炫耀起来,纸上密密麻麻的字让我十分自豪。这时,我看到了她,小段那瘦弱的身影呈现在我面前,只见她拿起笔,不停地勾勾画画着。我十分疑惑,难道她的作业没做?
我轻轻来到她的身边,而她却丝毫不知道我的存在,认真地一笔一划地写着,我仔细地看着她,精神的马尾高高竖起,粉色的眼镜轻巧地架在鼻梁上,一滴滴的汗水顺着脸颊直往下流,脸上的表情略带思考,但她的嘴唇仍微微上扬,丝毫看不出一点儿仓促。
“你没写完吗?”我终于忍不住问道。她突然一惊,才发现我早已来到她的身旁。“没有。”她的脸上忽然平添了许多自豪和骄傲。只见她将包着精美书皮的《人间词话》缓缓放到我的手心,“看看吧,让你学习学习。”她骄傲地说道。“好吧。”我不服气地说,“我的《人间词话》做得一定比你好!”
我急忙翻看第一页,顿时,我惊呆了,没有找到一处空隙!天啊!……字写的整整齐齐,丝毫不杂乱!一页,两页!还是做得这么好!……可真是人外有人,天外有天!真不愧是我们班的才女!
我向她竖起了大拇指,“真不错。”她抚了抚书,开心地朝我笑起来,拍了拍我的肩,不一会儿,她又开始低着头,沉浸在她的诗海里,无边无际地遨游着。
我亲爱的朋友,你就是这样一个不断探索、坚持不懈的人。我相信,只有你才能称得上我们班小才女的称号,你让我看到了:“我爱憧憬未来,因为未来的篇章等待自己去谱写!我才不惊人,但我希望成为一名名垂青史的文学家!一个人的目标越高,她的才能就发展得越快,就会逐步走向成功!我也坚信这一真理!”
六年级:何小铮
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师生之间我的启蒙老师给我留下了足以刻骨铭心的回忆,一次次叮嘱,一次次鼓励,一次次微笑,一次次露出恨铁不成钢的表情……这些早已被檐前的老风铃编记成册夹入了那布满泪水的回忆录中,发出叮叮的脆响……叮……叮……时间似乎回到了六年前……妈妈牵着我的手大步流星地走进所谓要待上六年的校园。耀眼的闪烁着金色光芒的校名被规整地排列在白瓷砖的墙上,我指着它咿咿呀呀地说:“什么……一……什么……小……学……”妈妈微笑着偏偏头看看我,蹲下来,一手抓着我,一手指着那几个金色的大字:“那念:西一路小学,记住了!”便拍拍我的头站了起来,继续拉着我向前走,我回过头来似懂非懂地点点头,便赶忙追上了妈妈……我们走入了一间教室,刷得白而透亮的墙,精心布置的黑板,还有一个个排列整齐的课桌椅,“呀~,好大啊!”我稚嫩的声音回荡在这个大房间中,我的手紧紧地攥住妈妈风衣的一角望着坐在黑板前一位穿着黄色衣服的“大姐姐”,她的身边围着许多大人还有孩子,脸上挂着一丝微笑,与那些大人们脸上的那种焦急、担忧截然不同。小孩子们个个好奇地趴在她桌前,看着她那手上的玩意飞快旋转与纸张发出沙沙的磨擦声。妈妈走上前去,我也跟在后面,只是小手用力地攥着妈妈的风衣,脸儿已经发烫。妈妈把我推上前去,说到:“老师,麻烦您。”那位被称为老师的大姐姐停下了手中的东西,转过了头,微微侧过了身子,看了看不敢直视她的我,温柔地说到:“不用害怕!小姑娘,你叫什么名字?”我的手已经出了汗,但听了这话后心里甜甜地便犹豫地抬起了头:哇!留海儿像风儿一样倾斜地划过额前,随意而又自然,大大的波浪卷搭着肩上,大大的眼睛中像是在鼓励我,不过真得好漂亮,我暗暗地想。“我叫……”我吸了口气迎着她的目光说到。那漂亮的脸庞浮现出一丝浅浅的微笑,我愣住了,那微笑像是宣告春日到来的第一缕轻风。她竟对我笑了,我那有些红的脸庞随即也不可思议地送她了一个笑容,我开心极了,以后天天都能与她在一起了,享受她的每一次微笑了!咚……咚……时光回到三年前……一天早上,我急匆匆地跑到学校来,屁股刚挨着凳子,便看到黄老师急匆匆地“飞”进教室,眉飞色舞地叫到:“告诉大家两个好消息,你们先听哪一个?”同学们疑惑地抬起头望着老师:“第一个!”黄老师突然压低声音还故作神秘地说:“好消息嘛~就是~下午学校通知放假!”“耶!”班上一片欢呼!“那另一个好消息呢?”同学们期待地望向黄老师。老师眉一压,眼一眯缓缓地说到“还有嘛~就是下午的语文测试由于你们表现不错而被取消了。”“哦!耶!老师万岁!老师万岁!”班上乱成了一锅粥,但谁也没注意到老师嘴角勾起的有些邪恶的笑容……到了中午,大家准备背书包回家,可是数学老师的一声呵斥使我们不解:“你们干什么呢?下午准备不来了吗?”我们齐刷刷地点了点头,数学老师气得转身就走——当然是找班主任去了。一会儿,黄老师出现在班门口疑惑地问:“咦?你们准备干什么嘛?”班上的同学们都疑惑地看着老师:“回家!”我则更为奇怪了,真是的,不是老师自己说的吗?老师无奈地看着我们:“笨呀!今天是什么日子?”同学们沉默了几秒钟,有人吱唔着说:“愚……愚人节?!”这时,我小心地问:“那……下午的事也是假的?”“bingo!”老师惊喜地叫了一声,便又无辜地眨巴眨巴眼睛。班上的同学无不用愤怒而喷火的眼神望着老师,手中还在不停地画圈圈……画个圈圈诅咒你……画个圈圈诅咒你……铃……铃……时光转到一年前……“你们马上便要升中学了!不能再放纵自己了,要用心!”这是老师一次次苦口婆心重复的话语,包含了那无限的期盼与鼓励。所有的人都暗自坚定了信念,埋下了头更加努力了,也更用心了。铛铛……铛铛……时间飞到几个月前……所有人坐在教室里沉默……因为今天也许是我们最后一次见面了。教室里安静得连风儿掠过并带走几片云彩也能听见……黄老师眼圈红红的走了进来,看着我们,不忍转过头去,走上讲台,只留下一行漂亮的字体:蓝天上白云轻盈飘过,那里有我深深地寄托。大家还是沉默……但谁都看得见已划下几滴晶莹的泪儿……老师走上了讲台,深吸了一口气,强露出了一个笑容,“让我们带着笑容离开,好吗?”大家便也抬起头,出神地盯着那字儿,沉默……便要离开了?离开这熟悉的一切,告别昔日的好友、老师,心中怎能是个滋味?但又不忍老师难受便又只好露出了笑容——违背良心而虚假的笑容……风划过,泪划下,挥手作别的时光被永久收藏,成了珍贵的回忆。伴随着风儿的拂过,把我的思念寄托风儿。老师!您会收到吗?西安汇知中学初一:王铮1200字以上 初一 叙事
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师生之间妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教给我知识外,还关心我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理。就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的课,同学们都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天。我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童年往事,鼓励我。她说:“我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”“考上大学了吗?”我急迫地问。她笑了,很温和地说:“我要没考上,今天怎么能当你的老师呢?”我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事。“后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了,都没有孩子。”余老师皱着眉头,连声叹气。“看医生了吗?”我轻声问。“看了。我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的。”我看着她,握住她的手,对她说:“余老师,我想做你的女儿,你看可以吗?”余老师高兴地对我说:“好啊,这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心,走出余老师的办公室,连忙冲进同学当中。此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样,作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏消息的不是别人,恰恰是余老师。那天是她的生日,是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画,并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴,就在上课的时候,讲完课,她微笑着对全班同学大声说:“下星期,谁要是过生日,我就以妈妈的身份来奖励他(她)。”后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅是我自己,还有三位同学。自然,余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧?事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。【简评】本文在写作方法上颇具特色,首先开头部分足够产生一种引人读文的力量。其次是文章内容感人,所选取的材料虽说是生活中鸡毛蒜皮的小事,但在小作者的笔下却显得津津有味。文章语言也很朴实,读此文,有如听小作者在一旁娓娓而谈,轻声讲述着那神秘的往事,听起来声声入耳。1000字 初一 叙事
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之间山和水之间是草,天和地之间是人,光明和黑暗之间是清晨,星星和月亮之间是宇宙,人和人之间是和睦,人和失败之间是希望,人和成功之间是超越。如果你站在失望与痛苦之间,那你就更要有希望,去努力超越吧,突破痛苦,站在快乐与幸福之间,感受草的坚强网 ,呼吸清晨的美好,探索宇宙的奥秘,体会和睦的人间气息。相信自己,站在地球之间的人们,珍惜这美好的旅程,快乐起来吧!150字 六年级 叙事
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师生情一说起师生情,人们就会想起园丁和树苗,天空和小鸟,灯塔和航船。对我而言,师生情,似血缘,却比血缘更浓,似友情,却比友情更深,似恩情,却比恩情更重。——题记师生之间的故事,那可是几天几夜都讲不完的。人的一生会接触许许多多的人,在这些人中,除了你的亲人外,就只有老师真心为你考虑,为你着想,虽然与你无血缘关系,但是他们会在你成功时与你同乐,并劝勉你不要骄傲;会在你失败时,严厉的批评你,但也会安慰你,鼓励你,并且告诉你下次一定要努力之类的话。在老师的眼里,你就是他们自己的孩子,他们愿意和你分享你的喜怒哀乐,你的成功喜悦。就拿我来说吧,四年的初中生活没让老师少操心。却也建立起了深厚的师生情。记得初三那年的一个下午,正上着课,我的小腹不明原因的剧烈疼痛起来,您发现后马上把我扶到您的办公室,让我坐在椅子上。一杯热水被送到跟前,接着关切的对我说:“喝口热水,自己先揉揉肚子可能会好些的!我去给你家里打电话。”我咬着牙坚持着,您却联系不上我的家人了,急的您额头上都冒出了晶盈的汗珠,好不容易打通电话,您急忙向我的家长说明情况,让他们赶紧来学校接我。然后柔声对我说“你爸妈正往这赶呢,让你再坚持一会儿,要不我先送你去校门口等着吧!”可我疼的已经走不了路了,您二话没说,背起我就走,看着您大汗淋漓的样子,感动溢于言表,坚强的我没有被病魔疼哭却被您的举动感动的热泪盈眶……我爸爸终于开着车来了,您和他一起把我抬到车上,本想陪着我上医院,可因为您还要写课件,只好再三叮嘱爸爸和您保持联系。我的病很快康复了,上学后,您不但帮我补好落下的功课,仔细询问我的病情,还不止一次的叮嘱我如果有不舒服要赶快告诉您。别看您平时是个大大咧咧的男老师,但这次您对我的病情却像妈妈一样这么上心,这么事无巨细,让我十分感动!我在您的身上,看到了一个负责任的教师的形象,一个中国好教师的形象!古人云:“一日为师终身为父”,转眼间,还有七个月的时间就毕业了,我就要离开我父亲般的老师,升入新的学府了,但是老师对我的关心和照顾我会铭记在心,终生难忘!同学们,你们是否也有同感,让我们珍惜我们的老师吧,因为他们是真心对你好的人。800字 初二 叙事
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师生爱刚开始走上教师这个岗位的时候,如果你问我对于工作是什么感觉?对于这群小屁孩是啥感受?我会毫不吝啬用各种负面词汇表达我对工作的不愉快,对小屁孩的不待见。可是如今我不再抱怨,不再讨厌,而是深深的爱上了这份工作,爱上了这群“小恶魔”。正所谓“我待你如初恋,你却我虐我千万遍”,这种感觉在我刚跟他们接触的这段时候体会得尤为深刻。调皮捣蛋的不好管教,活泼好动的坐不住,安静的孩子吧似乎跟你压根儿就不在同一间教室一样,哄着他们、批评他们,各种方法都有尝试,感觉似乎出奇的不咋样。我也常在想,付出了这么多精力为什么还是有种被虐的感觉?师傅的一句话“爱上他们,他们就是你的孩子”让我幡然醒悟,这群小家伙各个都是家里的宝贝,如果我站在他们父母的角度让他们感受到在这里自己依然是宝贝,那效果会不会不同呢?我改变自己思维,改变自己的方法,不再吝啬赞美,不再抱怨麻烦,而是陪他们玩耍做游戏,跟他们聊熊大熊二,耐心教他们算一加一,给他们讲故事,请他们吃零食。每天跟他们说一句:我爱你们宝贝。渐渐地,我发现了他们的可爱、阳光、善良和纯真,当然还有童言无忌、妙语连珠。慢慢的,他们也对我越来越喜欢,越来越依赖,在他们身上我也收获到了浓浓的爱。如果说有一种爱从我们在妈妈肚子里的时候就已经存在,这就是母爱;还有一种爱从我们刚开始懵懂的时候就已经发芽,这就是恋爱;而这种爱只有当我们走上现在的工作岗位时才会有,这就是:师生爱。550字 小学 叙事
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师生之间都说老师是辛勤的园丁,培育了一代又一代的栋梁;老师又像我们前行的航标,引导我们走向人生的正道。老师这一职业是平凡的,却也是伟大的。就说我们这个班吧。今天想说说我的班主任——孟则宏老师。听说班主任孟老师有一个很有诗意的微信名——大梦。想到他的微信名,我就有点纳闷:他平时在我们的眼中,总是板着一张严肃的脸,在我们的印象中,笑容在他的脸上几乎是不曾出现的。但他却是个尽职尽责的人。铃声一响,孟老师便出现在教室里,很少不见他的身影。若是情况特殊,靠窗的同学就会把头探出去,瞧一瞧,瞄几眼。如若有什么发现,教室里就会传出一些声音——“老孟”来了!接着慌乱一阵子,就安静下来了。当然,这只是一个“称号”,我认为,大部分同学称“老孟”是出于尊敬,也许隐含着孟老师在班上的绝对权威。上课时,他便一本正经地讲课,我们在下面也专注地听。有时一个知识点讲得太快,我们没听懂,他便会不厌其烦地再仔细的讲一遍。对于学习,他是比我们看得还重的。虽然孟老师十分严肃,但有时却很幽默。一个星期五,已经快下最后一节课,老师正在讲假期相关事件,但大多数同学似乎心不在焉,不停地吵吵闹闹。这时,孟老师突然说:“你们要是再这样吵,我就拖堂,让你们搭不上车。”话音未落,同学们果然安静了下来,认真听他讲。不得不佩服,老师这招,还真管用。在他那各种各样的性格下,隐含着一颗温柔的心。对于我们这种学生党,每天回家赶作业,次次是顶着灯光,在书桌上“奋笔疾书”,有时身体感到不舒服是常事。就在一个晚自习上,老师正在专心讲课。一位同学突感身体不适,眉头紧锁,便趴在桌子上。“你怎么了,身体不舒服?”孟老师看见了,疾步走过来。“嗯。”那位同学只微微点了点头。老师便将手轻轻地按了按同学的头,说:“注意休息,趴会儿吧。”这些关心的语言和关爱的动作如果出自温柔的涂老师身上,我会习以为常,而严厉的孟老师这暖人心的举动让我似乎有些明白了他的微信昵称“大梦”是何故。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。用这句话形容老师不为过。不只是我们的班主任,我们班所有老师都如此,对自己的学生都极负责,我在这样的班级是多么幸运!而正是因为他们的负责,我们才能不断进步,毫不畏惧地前进。900字 初一
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师生之间只要盛开过了,心底的幸福便永远不再枯萎。——题记这是一年中最生动的季节,满目青草黄花勃发着一种强悍而热烈的生命。艳丽绝伦的花儿,三两朵摇曳其间,红透了半边脸的苹果探过篱墙,泄露了关于这个季节的全部消息。铃声蓦的响起,一切又都宁静起来。您抱着一摞本子急匆匆的穿过朝阳斜照的走廊,走进那间属于您和我们的教室。远远的,整齐划一的问候声,从敞开的窗户传来。风儿拂过,天还是那么蓝,云也白白的。放课了,大家都背上了书包,伴随着夕阳的余光,身影都消失在了宁静的校园,知了也停止了鸣叫。您抱着我们的作业,走上回家的路。可是,您却忽然停住了步伐,您弯下腰,拾起地面上的一块小石头,放入旁边的花丛中,然后会心的一笑。那笑,在夕阳的余光下,那么的柔和,那么的温暖!……这一天的天空,似乎在预告着什么?阴沉沉的。大家正聚精会神地听您讲课。忽然,大地剧烈的摇晃起来,无数的灰尘,砖瓦如冰雹般往下坠落,您催促大家快跑。房子摇晃的更厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,我们剩下的四个同学,是不是没有希望了呢?然而,就在我们向生命低头认输时,一双温暖的大手将我们拉入课桌底下,并展开自己宽大温暖的胸怀,护住了我们!砖块,水泥板,重重地砸在您的身上,房子塌了……“嘀,嘀……”这是什么?湿湿的,还是——咸的!!我缓缓地睁开眼睛,在刚才的一阵地动山摇之后,眼前变成了这幅画面——您宛如一只雄鹰,伸开巨大的羽翼护住了我们。可是,老师,您在哭吗?为什么?老师您很疼吗?是心,疼?还是身,疼?砖块,水泥板啊!我恳求你们,轻一点儿行吗?不要压在他的身上啊!他会疼的,我们也会疼的,我们的心会很疼!听,着一定又是您的声音,这黑暗里稠密的情思。我的心不禁微波荡漾。静听着,这旋律的生动,一声声从我心底穿过,是期冀还是牵挂?我懂得,但是我怎能应和的了?除非,在梦里有一天,您和我们一起,吟唱,这优美的旋律。遇到您,让我们年少稚嫩的情感有了归宿,只有爱才可以让我们匆匆行进的脚步停下来,求您在我们身边多待一小会吧,您可知道忧伤正像锯子锯着我的……您知道吗?在我们看来花儿绽放是一种美,残落也是一种美,而且更富有内涵的美;正如同人,聚是一种美,别也是一种美。只有盛开过了,心底的幸福便永远不再枯萎。老师啊!去往天堂的路孤单吗?是否有很多的安琪儿陪伴您呢?梦聚梦散,人去楼空,这里是那样的寂静。然而,那一片片废墟仿佛在向人们传颂着,那凄凉,伤感的故事!900字 初二 议论文
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师生之间煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好,我们有时会很不满地在心中咒骂她;有时她会在班上大发雷霆,迁怒到每一个人,有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人,而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……有人说现在的学生不懂得尊敬师长,不懂得师生之间的情谊,可是他不知道我们曾经为了老师的感受,多么努力地去做好每一件事;有人说师生之间就像猫与老鼠,水火不相容,可是他不知道,我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着;有人说师生之间就像上下级,可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益,唯有真诚;有人说师生之间……师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊,是任何风雨都不能消磨的。若把老师比作那一轮皎洁的月亮,我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光,在夜空中努力散发点点星光,装点黑暗。如同月亮、星星一同装点夜空,我们师生也将会一同书写这人生的画卷,泼洒浓墨。900字 初三 记叙文
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师生之间(2)六年岁月,匆匆易逝,难忘的小学生活就这样过去了,以往那些师生之间的事情,至今还使我感触颇深。想起六年级的自己,想起那时的老师,又想起了一件受益匪浅的往事。我记得,那是在一节数学课上,数学张老师发下卷子对我们进行课堂知识检测,希望给我们一次突然袭击,以试探我们的真实“实力”。可是,刚接到试卷时,门口响起了班主任熟悉的声音,“赶快去楼下搬书!”当我结束这场毫无意义的锻炼,气喘吁吁地坐回座位时,看到的便是同学们奋笔疾书的忙碌和自己桌上空白的“纸张”。他们好像在嘲笑我卷子的一干二净。“得快点做,不然赶不上了。”我想。于是,我飞快地移动笔尖,耳边瞬时响起了笔尖的“唰唰”声。速度快固然好,但要保证效率,而我则是马马虎虎。笔迹飞快地从一个题滑向另一个题时,丝毫没有考虑自己写下的答案。过了一会儿,我抬起头,深吸一口气,“只有两道题了。”正当我准备继续埋头“工作”时,张老师慢悠悠地走了过来,他站在我身后,使我不禁打了个冷战。我虽看不到他,但我知道,老师正在看着我的卷子,我知道,任何一点小的差错都会被老师发现。突然,一阵刺痛触动我的神经,随后又是“啪啪!”的两声脆响——两巴掌落在我的脖颈。全班同学投来了好奇的目光,而老师投来的目光却是异常犀利的,使我“毛骨悚然”。老师什么也没有说,又用力拍了拍我的后背,指了指一道题的.最后答案,好似若无其事地走了。我找到那道题,那个绝不容许出现的计算错误吓了我一跳。我改正了它,忍着脖颈处仍然可以感觉到的依稀的疼痛,向老师望去,老师也正看着我,他的表情仿佛凝固了,双手交叉在胸前,向讲桌的方向倒着走,而眼睛里闪烁着的坚定地目光没有一丝一毫地改变……我低下头继续做题,做题的速度变慢了,当我做完卷子时,我才恍然大悟:老师的巴掌不单单是因为我犯了错误,老师只是别样的方式告诉我一个亘古不变的真理——欲速则不达。想要成功地做好一件事,光是图快怎么能行呢?古人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师就像一盏明灯,照亮我们前进的路;老师就像渡船,引领我们到达成功的彼岸;老师就像春雨,将知识点点滴滴洒在我们心里。师生之间有很多的事情难以忘怀,也总是有说不完的话。那浓浓的师生情将被我们永远铭记在心头。900字 初中 写人
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师生之间有真情世界上最伟大的当然是母爱,但我觉得师爱也是伟大的。老师的爱就像冬天里那火红的太阳,温暖我们,让我们在知识的海洋里渐渐成长。——题记生病的回忆说起老师,一定要说说我们的班妈妈X老师!在学习上,X老师的严谨和一丝不苟是出了名的,无论是在平常的课堂上还是在日常的生活中,她都教导我们做事一定要严谨。也许是因为她教数学的缘故,总要讲究逻辑关系,所以她对我们的要求一点都不打折扣。小到课堂坐姿和物品摆放,更别说纪律常规和学习要求了,我们班的同学们总是严格执行学校和班级的各项要求,于是每次学校的班级德育量化考评我们班总能稳居前列,这也让班里的每个人都充满了自豪感。当然,除了严谨,她也是一个充满耐心与爱心的班妈妈。不管是平常哪个同学询问她数学题,还是哪位同学生病了,她都耐心、认真地对待,对我们就像是她的亲骨肉一样。好多次,她的孩子生病住院了,她都不能去陪伴,因为班里还有三十多个孩子需要她。平时,她还教了我们许许多多做人的道理。还记得那一次,我们正在上数学课时,老师让我们做一道数学题,正当教室里沙沙沙动笔时。一个温柔的询问声打破了平静。“XXX同学你怎么了?不舒服吗?”原来是我们的班妈妈正在关切的询问一位趴在桌子上的同学。“老师……我头有点痛……好像是发烧了。”那位同学吃力地对老师说。老师把手掌贴在了那位同学的头上,“哎呀!好像真的发烧了!”X老师二话不说扶着那位同学离开了教室去往医院,只见她那焦急的背影逐渐消失在了走廊。于是我们“可怜”的班爸爸只好又成了“救火队员”,进教室来守我们上自习了。憔悴的背影前段时间,X老师要参加区里的讲课比赛,忙得团团转,每天上课时嗓子都是哑哑的。有一天,我们一整天都没看见她,直到晚自习我到办公室交作业时,才终于见到了我们的班妈妈。此时的她脸上挂满了憔悴,她趴在办公桌上不知不觉睡着了,这可能是她今天唯一认真休息的时间吧?她平常每天干的工作已经太多太多了,为我们付出的也太多太多,想到这里,我悄悄地合上了那写满批注的练习册,放在她的桌上后蹑手蹑脚地走出了办公室,并轻轻的关上了门,希望她能安静地多睡一小会。我觉得X老师不仅是一位值得尊敬的认真负责的好老师,也是我们最爱的长辈。她真的就像对自己孩子那样爱我们,一直包容我们的缺点和错误,不断帮助我们取得成长和进步,我发自内心想要说:“X老师,您辛苦了,谢谢您!”900字 初一
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