师生之间900字

师生之间

900字 六年级 叙事

师生之间

星期一的第二节课是自然。我上完英语课后,伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍,也没找到自然课本的踪影。啊,糟了,这回可要挨批评了----我可是老师心目中的好学生,这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。

“叮零零”,上课铃响了,自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数,还装模做样地看着。老师走到讲台上,开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着,我在下面一句也没听进去:我的心始终悬挂着,生怕被老师发现。好不容易挨到下课了,我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气,准备走过讲台出去玩儿时,没想到传来老师的话:“你,去办公室等我。”声音不大,可足以令我心中一颤。

哎呀,老师知道我没带课本了,这下好了,万一老师来个“恶人先告状”,那么,等着吧!等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧!我忐忑不安地想,但师命难违,只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上,我想起了上次,一个同学没带课本,老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的,却是哭丧着脸出来的。想到这里,我不由地又打了个寒颤。

不知什么时候,我已经走到了办公室门口。走进办公室,办公室里的老师都不约而同地抬起头来,审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了,问我:“你今天为什么没带自然课本?太不像话了!”我听了,心里害怕极了,支支吾吾地说:“我……我……”还没等我说出来,就被自然老师高八度地大喊打断了:“你怎么了?你,说!”我支吾着说:“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了,想:没带课本就没带,你难道就没有过这样的失误?用得着这么小题大作吗?老师听了我说的话,鼻子“哼”了一声,粗暴地对我说:“如果你下次再不带,我就不让你上课了!”我点点头,说:“知道了,知道了。”我心里却气愤地想:你敢因为我忘带书就不让我上课,我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿,老师的气消了,语重心长地对我说:“你是好学生,应该起带头作用,如果你都不能做好课前准备,那么同学们呢?你的表率作用呢?我们要严格要求自己才对。”他停了停,接着说:“一个人,必须要有责任心,不做好课前准备,就等于战士上战场前没带枪枝,那就只有挨打的份儿。”老师想了想,又说:“没带课本虽然是小事,却体现了一个人责任感,你知道吗?”我终于醒悟了:做人最重要的是有责任心,老师并不是小题大做。

从此,我吸取了这次的教训,再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。

作业。

才女小传

900字 六年级 写人

迎面走来的,粉色的眼镜架在鼻梁上,平了了许多书香气息;她柔和地朝我微微笑着,红润的嘴唇稍稍扬起,如春日里翩翩起舞的蝴蝶,温和而暖熙;只见她手上拿着一本书,另一只手轻轻抚摸着薄薄的书皮,那粗糙的表面在她一次又一次地触摸下显得光滑而平整。

这便是我的好朋友小段,她永远离不开她最好的知己——古诗。下课了,不管周围有多么喧闹,古诗总能让她静下心来,慢慢品味人文情怀;自由活动课,大家都在开心地交谈,唯有她,一本《唐诗三百首》就能让她看上一整天;就连午餐时间,她也能先吃一口饭,看一会儿书,可往往还没等她把这一则典故看完,又想着看第二个,第三个,终于等她看完时,饭菜早已凉了。

她总是这么爱诗却糊涂。她在我面前口若悬河地夸耀着她的学识,十分钟过去了,我突然发现我的文学知识增添了不少。

终于,她展现自己的机会到来了,老师《人间词话》的作业一发出,她就开始马不停蹄地做起来。

有一次,到了相互交流的时间,我拿起我的那本《人间词话》,准备炫耀起来,纸上密密麻麻的字让我十分自豪。这时,我看到了她,小段那瘦弱的身影呈现在我面前,只见她拿起笔,不停地勾勾画画着。我十分疑惑,难道她的作业没做?

我轻轻来到她的身边,而她却丝毫不知道我的存在,认真地一笔一划地写着,我仔细地看着她,精神的马尾高高竖起,粉色的眼镜轻巧地架在鼻梁上,一滴滴的汗水顺着脸颊直往下流,脸上的表情略带思考,但她的嘴唇仍微微上扬,丝毫看不出一点儿仓促。

“你没写完吗?”我终于忍不住问道。她突然一惊,才发现我早已来到她的身旁。“没有。”她的脸上忽然平添了许多自豪和骄傲。只见她将包着精美书皮的《人间词话》缓缓放到我的手心,“看看吧,让你学习学习。”她骄傲地说道。“好吧。”我不服气地说,“我的《人间词话》做得一定比你好!”

我急忙翻看第一页,顿时,我惊呆了,没有找到一处空隙!天啊!……字写的整整齐齐,丝毫不杂乱!一页,两页!还是做得这么好!……可真是人外有人,天外有天!真不愧是我们班的才女!

我向她竖起了大拇指,“真不错。”她抚了抚书,开心地朝我笑起来,拍了拍我的肩,不一会儿,她又开始低着头,沉浸在她的诗海里,无边无际地遨游着。

我亲爱的朋友,你就是这样一个不断探索、坚持不懈的人。我相信,只有你才能称得上我们班小才女的称号,你让我看到了:“我爱憧憬未来,因为未来的篇章等待自己去谱写!我才不惊人,但我希望成为一名名垂青史的文学家!一个人的目标越高,她的才能就发展得越快,就会逐步走向成功!我也坚信这一真理!”

六年级:何小铮

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