伴水800字

伴水

800字 初三 议论文

从水中走来,注定要从水中消逝。

滴滴、汩汩、涓涓、潺潺、滔滔……水的灵动,注定要涤荡出人世间最为灵动的东西——生命。

“好雨知时节,当春乃发生。”正直初春,万物始复苏,生机盎然。无数的生命将就此而生,岂不引人称快?杜甫心也随着这点点的水珠的跌落而欣喜,记录下了伊始的生命勃发的动感。于是,点点可人的水,伴着生命,轻轻地来了……。

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”江南的春季尽显鲜亮,花如火,水如璧。绿绿的江水,承载着白居易多少的幻想与希望。现实主义诗人,已记录了太多的痛苦,百姓的生活何时可像眼前的江水般令人舒畅?水,寄托了希望。

“我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水。”滔滔江水,绵绵不绝,望断了情思缕缕,缠绵倦倦,闺怨深深,虽相隔千里之外,女子的泪思犹存,毫不褪色凋落。“只愿君似我心,定不负相思意。”李之仪一语道破天下相思之人的心声,江水就此化为纽带——女子牵盼爱人的情思。水,凝结了缠绵。

“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。官场失意,畅游于山水之间。望赤壁,遥想起三国诸多风云人物,犹不能不以之兴怀。公谨的雄姿被永远定格在东逝的江水之间,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。苏轼懂了,辉煌终将成空,虚名浮华将会散尽。水,明了了人生。

“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”怀才却未致用,被贬他乡。想用刀把水截断,水却愈发汩汩而下。水,不掘不扰,无论多么刚强的打击,或是多么无情的拦截,它笑傲而过。李白难道就此消沉吗?“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”一路狂歌,充满自信,积极向上,永不言弃。携水的精神大步向前,不愧一代“诗仙”。水,鼓起了风帆。

“风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不复还。”燕国太子的期盼,却开辟了一条不归路。大意凛然背后,不免凄清。水是通人性的吗!寒冷的水,恰好照映了寒冷的情,寒冷的境和寒冷的心。荆轲,背负着寒冷的责任上路了。唯独一腔热血,至死不放弃责任。于是,滴滴萧杀的水,包容着生命,轻轻地走了……。

从水中来,终又从水中去。生命绕了一个大大的圈子,却还是回到了起点,沿途的风景只化为过眼烟云。一切的一切又都回到料开始。只有水,注定会伴着生命一圈有一圈的轮回,永远不离不弃。

人的一生不宜太在意那些美丽的风景。金钱、名誉……浮华的一切,只是一场美梦。何不把身心放轻松?

伴着水,轻轻地来,轻轻地走,流淌过完美的人生!

伴瓶子讲温柔

650字 初三 散文

我要与你讲,瓶子,要温柔些。

“哐当”

空荡的矿泉水瓶,翱翔到教室后面的篓子外。

“哐当”

残留几滴水渍的饮料瓶,到教室后面的篓子里翔翺。

课余,伱依然不舍这几步。空瓶与墙壁、黑板阴翳一面擦出霓虹的磁性,悸动着心灵。

课堂上,气氛谐和地怀着不可揣的弧度翘起嘴角,摇拽的气息混淆不清。空瓶子划过一道诡异的弧线。

“哐当”

我与篓子做邻居,祂宠秩与我。每次咣当声响起,总酿造着醇香的情愫。

恚恼、 倥偬,抵这儿平仄着佥露无奈。还能讨论些甚么,熝得教室如此广袤,无边与檐。谨懵懵懂懂安坐着,咽下了惊悚,恰似伱的温柔抚过电影院的黯然。这儿泛不起一圈荡漾,荡起的波纹飘逸到了胸膛。一圈,俩圈,随着时间侵蚀着,让冷暖麻木祂。

墙壁边缘,扫帚廖静得不会哭泣,扫出麻袋的柔情,陪伴、安慰着篓子,害怕祂溺出悲伤,模糊欲坠的画面,蚂蚁睁开渺渺的眼眸才倾见,贴近脸颊,弯着腰掀开袋口欛它放入。

伱疏远了彼此贴近的距离,把它抛弃得远远的。蚂蚁倾见了,弯下腰悄悄拾起了什么,放入了什么。也花费了一点点时间才费力得欛它放进去。

鬼鬼祟祟得举止,把我惊吓了一跳。柔情来得如此突然,稍纵即逝,谨谨捕捉祂。弯下腰甚至袖子、衣襟都不曾挽起。多愁善感要干嘛呢?

内心在大声嘶哑着咆哮,责怪着自己。不!伱不能这样,伱欛他们抛弃的柔情拾起来,安慰下周围的轮廓是否清晰。焉能如此鲁莽的去拾起,万一这是别人珍贵的情愫呢?让懂得的发掘出来,岂不是糟到遗弃、怪责,伱为何要拾起祂。

我并不喜欢点缀,贫乏的园内徘徊的佝偻身影,我抵是替她拾起。

默默伸出白晳的肢体接触,沾上污垢的空瓶,放入麻袋。不想佝偻的身躯再弯曲着罢,影子熟悉的轮廓多像年迈的奶奶。

老茧僵硬的皱肢,我替你拾起。

老人呓呓语言着甚么,我竖起耳根试图聆听清,却听不清。

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