我们的麻辣潘老师
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400字
初一
记叙文
你们猜卡片上写了什么？
三个字：“凭什么？”
（其意思是：凭什么要我原谅你们？”）
当我把这个消息告诉同学们的时候，同学们都在气愤地议论：
“我们只是扣了5分，闹什么情绪！”
“我们这样诚心，倒过来只是这样的三个字！”
“这个老师太可恶了……”
议论着，一位同学怒气冲冲地抢过了卡片，一撕撕成两片，仍进了垃圾桶……
同学们看着，不少的女同学都流下了眼泪。
这时我的心情更不用说了，我恨不得立即离开教室，痛啊~
没办法，我们只好按照原来的规定，一个个找老师自我检讨了：
“老师，那天是我错了。我没有管好班上的纪律，我对不起你。我知道一句“对不起”是补不了什么的，但我还希望你能原谅我和我们班。”
下午，我找到了老师，检讨之后，老师不但没有原谅我，还骂了我一顿：
“你这个班长是怎么当的？叫你管好纪律你却管不好，你不想当了吗？不想当的可以直接跟我说啊！”
身为一个班长，被老师这样骂法，我不由得流下了眼泪，就这样呆呆地站了一个下课，知道老师赶我走为止。
我不相信潘老师是这样的铁石心肠。明天是兴趣班，我要组织一次“大型检讨会”！
欲知后事如何，且待下回分解。
美丽的秋
600字
六年级
散文
以前，我非常的不喜欢秋，因为秋天很枯燥，整天只看到无数的叶子掉落，但是老师说：“秋是一年中最美的季节。”当时我就不相信，所以从那时起我就开始观察秋，感受秋。
秋是多姿的，她来到田野里，给庄稼们换上黄色的新衣，使我们感到丰收的喜悦；她来到树林里，给绿叶涂上黄色的颜料，，使他们成为庄稼的肥料。
秋是美丽的，秋雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。
秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这难道不是绝美的画面吗？
秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。 也许他们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着他们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞；秋风爽爽，秋雨凉凉。
秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。他们任何一处都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有他们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗—秋。
大自然赐予了春天鸟语花香，赐予了夏天欣欣向荣，赐予了冬天美丽雪景，赐予了秋天神秘和美丽。
秋真是美丽啊！她真是令人喜爱。
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相似题目
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我们的麻辣潘老师事情出乎我们的意料，春游的一天十分安详，但……放学后，潘老师竟然要我们写一篇游记，字数600字，明天就收，写得不好的重写。天啊~最近，潘老师闹了一次千古未有的情绪，令我这个当班长的……事情是这样的：由于第八节课要开教师会议，所以老师要我管好班上的纪律。我们班因太吵了，扣了5分，令潘老师大发雷霆。“5分，就这样没了5分！我告诉你们，我已经忍够了。从今天起，我要你们每一个人都来找我检讨。否则，我永远也不会理睬你们班！”说这头也不回地走出了教室。教室里一片寂静……这时，我心想：我也忍够你了！为了不让同学们受苦，我这个班长看来要发挥威信了！第三节作文课，我早早把作文写好，拿出一张卡片，用彩色笔写道：“潘老师，是我们的错，我们知错了，你能原谅我们吗？”接着全班笔签名。那张卡片在同学们手中传来传去，签名越来越多，我这时的心情无法表达。一句话，即兴奋，又害怕。午睡过后，我找了一位信得过的同学，逞潘老师不注意时，轻轻地放在潘老师的桌上。不久，那位同学回来了，只见她满脸泪水，手了拿着那张卡片，得见她已经被老师发现了，而受到批评。我结果了卡片，卡片被抓坏了，背面，还有3个用红色笔写的大字……欲知后事如何，请待下回分解。500字 初二 议论文
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我们的麻辣潘老师事情出乎我们的意料，春游的一天十分安详，但……放学后，潘老师竟然要我们写一篇游记，字数600字，明天就收，写得不好的重写。天啊~最近，潘老师闹了一次千古未有的情绪，令我这个当班长的……事情是这样的：由于第八节课要开教师会议，所以老师要我管好班上的纪律。我们班因太吵了，扣了5分，令潘老师大发雷霆。“5分，就这样没了5分！我告诉你们，我已经忍够了。从今天起，我要你们每一个人都来找我检讨。否则，我永远也不会理睬你们班！”说这头也不回地走出了教室。教室里一片寂静……这时，我心想：我也忍够你了！为了不让同学们受苦，我这个班长看来要发挥威信了！第三节作文课，我早早把作文写好，拿出一张卡片，用彩色笔写道：“潘老师，是我们的错，我们知错了，你能原谅我们吗？”接着全班笔签名。那张卡片在同学们手中传来传去，签名越来越多，我这时的心情无法表达。一句话，即兴奋，又害怕。午睡过后，我找了一位信得过的同学，逞潘老师不注意时，轻轻地放在潘老师的桌上。不久，那位同学回来了，只见她满脸泪水，手了拿着那张卡片，得见她已经被老师发现了，而受到批评。我结果了卡片，卡片被抓坏了，背面，还有3个用红色笔写的大字……欲知后事如何，请待下回分解。450字 初二 记叙文
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麻辣老师“我告诉你们，你们只有在一种情况下可以不写作业——你快要死了！”老罗面不改色地对我们吼道。我捂住耳朵。哎，真没想到初中竟然到了这样一个严格的老师的手上。老罗，姓罗，大名我不敢说，但是起码整个学校都知道，高高瘦瘦的身材，穿任何衣服都是松松垮垮的。而且有很多数学老师的特性——带着斯文的眼镜。那高架的眼睛又给这个魔鬼添上了几分严肃。老罗刚才之所以这么生气也就是因为有人没写作业，结果肯定很惨——因为老罗是魔鬼。有一句话来形容他再恰当不过了：冲动是魔鬼，千万不要惹冲动的魔鬼！老罗的严格制度之一：作业不许在教室来补，发现的话，第一批的人抄十遍，第二批的人抄二十遍，第三批的人抄四十遍……以此类推。结果，我们班偏偏就出了那么几个不怕死的人，竟然把高度提到了160遍。我倒是很期待320遍的出现。老罗严格制度之二：正确的时间，正确的地点，正确的人做正确的事情。这句话就是老罗的经典名言了。每当有个同学做错了事情，老罗一句话不多说，也不让那个同学解释，就说上一句：正确的时间，正确的地点，正确的人做正确的事。其他的解释一律不停，犯错的同学就只好哑巴吃黄连——有苦说不出。总结一句话就是错了就是错了，没啥好解释的。老罗严格制度之三：少说话，多做事。意思就是，不该问的话不要问，该说的他都会告诉我们。哎，在老罗面前完全是说不出一句废话出来。嘿嘿，其实其中还是有原因的。因为老罗嗓子是破嗓子，自从他教书起就没有好过。少说话当然是为了保护自己珍惜的嗓子啦！老罗严格制度之四：有压力才有动力。妈妈呀，第一次月考就要来临了，老罗看我们这群八中的“精英分子”竟然一点都不紧张，就使劲给我们施加压力，说考倒数第几名没脸见父老乡亲……说了这么多，我还是很感谢老罗的，虽然很多人对老罗的评价不怎么好。比如说有人说老罗是变态（老罗也曾经这么说自己），有人说在老罗班上是最大的悲剧。有人说老罗是暴力狂，喜欢用文明的方式体罚学生。不过，我是一个遵纪守法的好学生，老罗暂时还没给我找麻烦。（说来也惭愧，我太谨慎了，导致老罗一个月都还不知道我叫啥。）唉，老罗，走自己的路让别人说去吧！我挺你啊！800字 初一 记叙文
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