三种读书人
书,天下最好的老师,世上最好的朋友。虽然有少数人并不喜欢读书,但大部分人都是“宁可三日无肉,不可一日无书”。可见人们对书是情有独钟的,但如果想要吸取知识,光情有独钟是远远不够的。
在我看来,喜欢读书的人有无数,但大致可分为三种。
第一种人读书只是为了打发时间。这种人通常只读那些娱乐性的书,有的甚至只读那种黄书。有人把读书比作吃饭,那么这种书就是零食,甚至是毒药,它们有的可能只是没有“营养”,有的却会毁了你的一生。在这种人身上,读——失去了意义;书——也失去了原来的作用。
另一种人倒是只读知识性的书,但是可惜的是,他们读书仿佛是走火入魔了。他们每天捧着一本书,不停的读书、看书、记书,然后从中吸取知识。这看起来到是很不错,但如果仔细观察,你就会发现问题:长期的机械化重复以上的事情,使他们从正常人变成了读书的机器,成为了书的俘虏。这种人,我们通常称他们为“书呆子”。
那么,我想大家知道我们该怎样去读书了。我们就是要把两者结合,既要读知识性的书,又要做到劳逸结合,适当的读些娱乐性的书来放松自己紧张的神经。这也就是我所说的三种读书人中我们应该成为的第三种。
也许有人不相信我说的话,但是我相信,你自己知道自己应该怎么做。
读《我要做好孩子》后感
书,是一杯美酒,让人回味无穷;书,是路标指领着我们走向智慧和思想的城堡。我是个爱读书的女孩,我读过很多有趣的书,如:《亲亲我的妈妈》《坎坷学校》《苦菜花》……其中我最喜欢的还要数《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》是黄蓓佳的作品,主要讲了小学六年级学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
当我读到“金铃的妈妈卉紫知道女儿的数学成绩不是很好时,以为女儿有了“学习障碍”,便病急乱投医,竟然带女儿去了脑科医院”时,我的愤怒之情便油然而生,难道成绩不好就不能受人尊重吗?我也不禁为金铃感到难过。
看完这本书后,我掩卷深思:我也和金铃一样,被学习压迫着,作业和唠叨的话语永远缠绕着我,双休日也要在家里做一大堆的试卷,就像一只向往外面的世界,却被关在笼中的小鸟。我真想问一问老师和家长,你们到底想要什么呢?分数并不能表现一切,拥有一颗善良、美好的心灵才是最重要的。
人之初,性本善。每个孩子生下来时都是一块纯洁的水晶,都是好孩子。只要我们能坚持心中的那份纯洁,以一颗纯洁无瑕的心去待人,那就是一个好孩子了。让我们心中时刻回响着这个声音:我要做好孩子,我相信,通过我们的努力,展现在大家面前的将会是一个个天真善良的好孩子!
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读书人迈方步,穿长衫,戴着700度大眼镜,坐在旧书和墨水味弥漫的屋子里,足不出户,埋头书架,一句话出口便“之乎者也”,历史典故,与友人告别也要弯腰曲背:“告辞,恕不远送。”说十几遍,到头来还要来一句:“送君千里,终有一别,”才肯离去。这已成了读书人千古不变的定律。瞧瞧我们,古稀的祖父祖母念经似的对我们说那酸溜溜、文绉绉的读书人的台词时,一句“i’m sorry,idon’t know。”便把这所谓的“定律”不费吹灰之力从脑海中抛得一干二净。谁说不是呢?放学回家,扔下书包。我正准备与friends玩电脑。刚出卧室,没想到父亲坐在门前“专心致志”地看报。想监视我?我偏要出去!我轻手轻脚地走到后院,妈妈正在那儿喂鸡食。天哪!前有狼后有虎,看来难逃“如来佛”的掌心了。没办法,人在屋檐下,哪能不低头呀?但又想想,就这样放弃心爱的电脑游戏吗?我眼珠一转,一个妙计涌上心头。忙溜到客厅,拨通了老同学的电话。确切地说,应该是我的最佳搭档。“喂,张梅,我被‘太上’软禁在家里,十万火急,快来助我一臂之力。”“放心,包在我身上!”过了几分钟,家里的电话响了。哈哈,“救兵”来也。我假装没听见,是爸爸去接了。我心里好不得意:这下我可就如鱼得水了。我早和“救兵”通了气,准备演一出戏。当爸爸问我是否有个同学聚会时,我的“唱功”自然令爸爸深信不疑。到了外面,我迫不及待地开始浏览生物网站,查到了许多恐龙的信息。接着又查了好多关于始祖鸟、鲨鱼、丹顶鹤等禽类的资料。不料由于看得入迷了,时间耽搁太久,露出了狐狸尾巴。唉,天衣有缝,是得意忘形的结果,那悲惨的结局就别提了。此后,父母开始对我寸步不离。到了学校也不忘给teacher通几个电话。就差在我们身上安监控器了。这样的监控能让我们退化到方步长衫的时代吗?下课,我们奔出教室,去play tennis and乒乓球。teacher对我们费尽口舌:什么吃得苦中苦,方为人上人;少壮不努力,老大徒伤悲;什么宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。大道理说得连耳朵都听出老茧来了。还说我们不学古人悬梁刺股的精神……没有进化,而是在退化。还声称要写出一本《退化论》拿出去发表……尽管最后到了“唾液横飞”的地步,对于左耳进,右耳出的我们却丝毫不起作用。我想,掌握了书本内的知识还要读死书,死读书吗?那些teacher和父母眼里的“好学生”、“乖乖女”就没这么幸运了。听说家长对她们实行“魔鬼训练”。要求每天“闻鸡起舞”,与english and数、理化做殊死搏斗。不看到两眼冒金星誓不罢休。结果两个多月下来,人都瘦了一圈,个个跟猴精似的,只剩下一张皮,一把骨头了。还在脸上留下了“彩”——两个熊猫眼。可怜的“乖乖女”哟。到了考试前,爸妈整天拿“乖乖女”跟我比较,说其前途一定不可限量。对我却是无尽的摇头和哀叹。称我将来只能“锄头禾日当午,汗滴禾下土”了。“那也未必!”我想,随他们去吧,我依旧我行我素。成绩下来了,令家长和teacher瞠目结舌,大吃一惊。我们的成绩竟比“好学生”还要好!其原因何在?原来,实行课程改革以来,考试的方式有了变化,以考查学生的能力为主。现在的考题中死记硬背的知识很少,多为科技、常识等智能性灵活运用的题目。对于痴迷于这些领域里的我们来说,简直是小菜一碟!体育考更苦了那些“好学生”,800米跑下来,非但不及格,还累掉了“半条命”。真是太阳从西边出来了!家长和老师开始了反思,开始鼓励我们扩大阅读量,我也开始感到自己像高空中的飞鸟,驾驭着理想的双翅在知识的海洋上翱翔。1200字以上 五年级 叙事
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三种老师每次都会留一些稀奇古怪的作业,而三周前的作业更奇怪种植物。知道了这个任务之后我马上开始马不停蹄地准备了。我严肃认真地考虑了一下,准备种绿豆。为了保证每个种子都可以发芽,我选了差不多40分钟。我选了十粒饱满圆润的绿豆作种子。为了让它们快快长大,我决定先用水泡。接水的过程中,我忽然想起了品德老师教过的一个小妙招:用被热水浸过的布包住那个装绿豆的器皿。我就依样画葫芦,这么做了。果然,第二天就发出了芽。(这听起来有点像神话,但却是真的。)过了几天,嫩嫩的小芽有两三毫米的时候,我准备把它们种到土里。我十分用心,先给硬而结板的花盆儿松土,然后挖出几个小洞,把种子放进去,培好土之后在上面洒水。水既不能太多,也不能太少。因此,我牺牲了我的笔盖。笔盖勺,笔盖勺,水不多又不少。快快去取来,这一勺,那儿一勺。我原本以为这次一定成功,就进入了梦乡。没想到,第二天被我老爸一盆儿水浇下去,冲得七零八落,种子都露出来了。但我不放弃,决定再种一次。第二次种绿豆,我已经有经验了。打开装绿豆的袋子一看,死的死,烂的烂,有几个完整的,但外面已经黑了。但是有总比没有强,“种吧。”我自我安慰道。我在这堆矬子里挑了几个大个。这次,我决定把这些豆子一直泡在水里。我天天给这些绿豆换水。装绿豆的杯子外面没有再包布。我想让它们自由生长。好不容易它们长出了芽。我爸又来捣乱了,他准备拖地,只见他拖把一轮,弄倒了我的绿豆杯。这次种完绿豆后,我简直要绝望了。不过幸运的是,刘冠宏给了我一粒风仙花种子。这种子像小米粒一样,棕中透红。我把它埋进了土里,由于只有一粒种子,我对它更无微不至了。每天都给它小心翼翼地洒水、松土、甚至还用上了花肥……我相信,总有一天,我的凤仙花会开花的。700字 五年级 叙事
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