不知怎么的
300字
六年级
日记
我不知怎么的，心里总有一点儿小激动，或许是因为马上就到我的最后一个儿童节了吧；心里又有一丝丝小失落，或许是因为过完六一儿童节后我们该离开了吧；心里又有一丝丝小紧张，可能是因为怕考不上兴义八中吧！反正现在的我，心里有一千句想说的话，可就是说不出！
我今天很开心，因为在唱歌时遇到了许多快乐的事！笑得我肚子疼！我也有一丝丝难过，因为李锦松告诉我，我们要办毕业典礼！嘴上虽说太好了，但心里却有一丝丝不舍！
我不想让自己不好的一面展现在同学面前，我只想把那个开朗，活泼，有趣，坚强的女孩留在同学的心中！即使有一千个不愿意，也不会说出来！
我很刚，我很强，我很有趣，我很有骨气，我很有毅力，我很有信心！我的一些一些，都要留给我的同学！
我在想，如果我们可以一直不散就好了，我很爱你们！献给我的朋友，哥们，闺蜜，同学，谢谢你们六年的关怀！
人生如一涓涓细流
350字
四年级
散文
人生总是这样，有高山，有流水，大河奔腾，也有小河在其中流淌，而我想说：人生如一涓涓细流。
人生如一涓涓细流，流进岁月。那是林黛玉在葬花时的眼泪，那是李白在漂泊中的低谷，那是李向群在洪水中的壮歌。涓涓一细流，正显当年沧桑；涓涓一细流，正显如今感慨。人生如一涓涓细流，细流之长，乃吾之辈唱横之晚！
人生如一涓涓细流，流进文明。那是司马迁在牢狱中的无悔之言，那是鲁迅在革命之初的庄严宣告，那是曹雪芹在困苦中的百科全书。涓涓一细流，正显当年雄胆；涓涓一细流，正显如今振奋。人生如一涓涓细流，细流之疾，乃吾之辈赞扬之迟！
人生如一涓涓细流，流进永恒。那是张海迪在轮椅上的拼搏之语，那是邰丽华在舞台上的无语之鸣，那是洪战辉在贫困中的努力日记。涓涓一细流，正显当年刻苦；涓涓一细流，正显如今绝唱。人生如一涓涓细流，细流之美，乃吾之辈学习之末！
人生如一涓涓细流，细流长，乃福之大；细流疾，乃福之鸿；细流美，乃福之乐！
咦，人生恰似一涓涓细流！
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日记
300字
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不知不知离开许久你的踪迹不知我你是否会有惦记不知以后离开你千万里不愿消失在你的记忆里不知道，不知道你在哪里，我在哪里等你不知道，不知道我在哪里，你在哪里等我你不知道我爱你对你的真情真意你不知道我爱你努力拉近我们的距离无所谓，你不知无所谓，我愿意为你愁，为你喜你不知道我爱你但我会一直爱你不知你何时想起我是真的爱你150字 六年级 散文
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不知为何或许是我对海底世界的向往吧!不知为何，我就学会了游泳，并且喜欢上了游泳。也许是因为在水中舞蹈时，我可以自在地做任何动作――做岸上很容易，但在水里却有难度的动作。坐下吧，可好象有人将我托着，不让;趴下吧，却感觉自己越浮越高，有些气，划拳吧，可我的手却不听使唤，动作越来越慢。心里有点不服气。竟在水里，“咕咕”地吐着泡泡，发出“咿呀，咿呀”的声音，任凭小泡泡在脸上滚来滚去，给我挠痒痒，我看着眼前的小可爱，想用手指指，可她却机灵地逃开去，我有些欢喜有些恼。我对自己说：要去追这些可爱的小精灵，让我再与它玩一场老鹰捉小鸡。也许是因为我沉了水中，却有阳光班驳的影儿投影于谁，于是，蓝色的水底会有些须金黄而洁白的纹理。它们手拉着手，围成一个个小圈，虽然它们没有形状，可是，那种无规则的图形却深得我心，令我好生喜欢。此时，我告诉自己，以后一定要游到那儿去，好让我一睹它的美丽。也许是因为，坐在池边，看着自己的脚轻轻掠过水面，那层层涟漪打破了吃水的宁静，水底的砖，好似被人生生割得扭曲，在水中一段段地摆动，我居然有一种想跳下去将它拼接的冲动。可当我在水里，看着这一条令我冲动的砖，却发现他毫发未伤，在水中静静地躺着，呵——原来是在和我淘气。我不知道是不是分久必合，合久必分的意境，当我上岸后，却看见它又如蛇般扭摆，这小淘气包!我想：要下水去，游着和它较较气。也许是因为“魔鬼教练”的风趣与苦心被我一一烙在心头，原本怕谁的我，一步步迈进淡蓝色的谁中，一边想象着自己以后在水中的姿态应该如何如何，一边却被教练硬拽下水去练习屏气。我没有恐惧，因为，水里的气息令我感到那样亲切、熟悉，还有“魔鬼”也成了“天使”在水里畅快舞蹈，我下定决心：要如他一样自由、舒心地飞翔。也许是对水下世界的憧憬，不知为何我就学会了游泳……700字 六年级 议论文
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不知为什么不知为什么，我学会了游泳，并爱上了游泳，也许，是我对水下世界的向往与憧憬。也许是因为我沉了水中，却有阳光班驳的影儿投影于谁，于是，蓝色的水底会有些须金黄而洁白的纹理。它们手拉着手，围成一个个小圈，虽然它们没有形状，可是，那种无规则的图形却深得我心，令我好生喜欢。此时，我告诉自己，以后一定要游到那儿去，好让我一睹它的美丽。也许是因为“魔鬼教练”的风趣与苦心被我一一烙在心头，原本怕谁的我，一步步迈进淡蓝色的谁中，一边想象着自己以后在水中的姿态应该如何如何，一边却被教练硬拽下水去练习屏气。我没有恐惧，因为，水里的气息令我感到那样亲切、熟悉，还有“魔鬼”也成了“天使”在水里畅快舞蹈，我下定决心：要如他一样自由、舒心地飞翔。也许是因为，坐在池边，看着自己的脚轻轻掠过水面，那层层涟漪打破了吃水的宁静，水底的砖，好似被人生生割得扭曲，在水中一段段地摆动，我居然有一种想跳下去将它拼接的冲动。可当我在水里，看着这一条令我冲动的砖，却发现他毫发未伤，在水中静静地躺着，呵——原来是在和我淘气。我不知道是不是分久必合，合久必分的意境，当我上岸后，却看见它又如蛇般扭摆，这小淘气包！我想：要下水去，游着和它较较气。也许是因为在水中舞蹈时，我可以自在地做任何动作――做岸上很容易，但在水里却有难度的动作。坐下吧，可好象有人将我托着，不让；趴下吧，却感觉自己越浮越高，有些气，划拳吧，可我的手却不听使唤，动作越来越慢。心里有点不服气。竟在水里，“咕咕”地吐着泡泡，发出“咿呀，咿呀”的声音，任凭小泡泡在脸上滚来滚去，给我挠痒痒，我看着眼前的小可爱，想用手指指，可她却机灵地逃开去，我有些欢喜有些恼。我对自己说：要去追这些可爱的小精灵，让我再与它玩一场老鹰捉小鸡。也许是我对水下世界的向往与憧憬，才让我“不知为什么”学会了游泳，并爱上了它。650字 六年级 状物
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