写纸条游戏
550字
三年级
我玩过许许多多的游戏，但从来没有玩过这好笑的游戏，它就是“有趣的小纸条”。
刚开始，老师发下四张纸条，让我们分别写上：时间、人物、地点、做什么。我想写得有趣些，可是绞尽脑汁也未想出令自己满意的词语。这时，我偷偷看了看我的同桌，只见她在一张纸条上面写了“战国”两个字。就这样，我受到启发，感觉自己的灵感像洪水一样涌了上来，便挥笔写下了这样一句奇怪的话：三国时期，赵云在龙的肚子里寻找水晶石。写完，老师让我们给小纸条找到它们各自的“家”，折好，再投进去。
写完了纸条，接下来当然就是最有趣的读纸条环节了。第一位同学不急不慢地走上了台，开始抽纸条。当时，教室里鸦雀无声，一双双好奇的眼睛直盯着他手上的纸条，只听他读道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”话音刚落，原本安静的教室，顿时像沸腾的一锅热水似的翻滚起来。同学们都笑得不成人样，有的捂着肚子在地上直打滚；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；还有的差点笑出眼泪来了……只有浩天尴尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑声过后，我们又开始读纸条了。大家都满怀期待地望着那位“朗读者”，只有恩熙在一个劲地念叨着：“千万不要读到我”。可说来真是太奇怪了，上帝好像真的听见了恩熙的话，要故意耍弄他似的。因为我们听到了这样一句话：三国时期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同学听了，又是一阵哄堂大笑。
瞧，小小的纸条给我们带来了多大的欢乐呀！
那一刻我长大了
500字
三年级
长大是什么意思呢？此刻，就让我通过一件小事来告诉你吧。
以前，我是一个好动的孩子，不安分的屁股一会儿站，一会儿坐，好像凳子上有钉子似的。这一天，我下定决心要做一个上课认真听讲的好孩子。从哪开始呢？那就先从语文课开始吧。开始上课了，我端端正正地坐着，目不转睛地看着老师。可只安静了一小会儿，我的屁股却开始不配合了，它像蛇一般扭来扭去。不对，不对！说好要好好听课的，我暗暗告诉自己。想到这，我的大脑马上发出指令，喝令屁股赶紧坐好。
不知过了多久，突然，外面传来了一阵噼里啪啦的鞭炮声，我和其他同学一样，不约而同地循声往窗外望去。就在这时，我看了一眼老师，发现老师正用那火辣火辣的眼神望着我们。这严肃的目光立即使我想到了自己下的决心，我便立马端端正正地坐了起来。
后来，老师叫我们拿出语文书来读。读着读着，我突然发现同桌的书上画了一个圆圆的东西，看起来很好笑，于是便把脑袋凑了过去，想瞧个仔细，不料同桌狠狠地瞪了我一眼，这一瞪使我想起了自己说的话，马上回过身子，认认真真地读了起来。
下课的时候，老师笑眯眯地看了我一眼，那意味深长的眼神好像在说：“孩子，你今天的表现真棒！”那一刻，我真心地为自己感到骄傲，因为我是一个说到做到的好学生！那一刻，我真的长大了！
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写纸条游戏“哈哈哈哈……”，一阵阵笑声从教室里传出。外面的人听到，都很诧异：他们在吵个什么玩意？让我来告诉你吧，我们在玩一个有意思的游戏——“写纸条”的游戏。什么叫“写纸条”？“写纸条”又叫“拼句”。顾名思义，就是把纸条上的词语拼成一句话。老师让我们在四张纸条上分别写上“谁”“在哪里”“怎么样地”“在做什么”，然后随机选择拼成一句话，读一读。游戏开始了，先是写纸条环节。同学们都抓着笔，在苦思冥想，有的还在和同桌小声地嘀咕着。“写什么呢？”我心里也是一时没有主意。看，同桌正转着笔，头仰望天空45度，时不时地用手挠挠头皮，也不知道该些什么吧。突然，同桌的头上像冒出了一个小灯泡一样，拿起笔就写，嘴里不停地说：“哦！我知道了。”看看周围的同学，有的奋笔疾书，笔尖在纸上“沙沙”作响，有的和我一样还没下笔，一会挠挠头皮，一会皱皱眉毛。过了一会，同学们终于都写完了。接下来，就到了我们最期待的读纸条环节了。只见老师随机抓起四张纸条先是看了看，然后嘴角微微上扬，忍不住地笑了起来。我们都向那纸条投去了期待的目光。老师准备读了，大家都屏气凝神地盯着老师，老师却故意似的慢悠悠地读了起来，“沙和尚——在月球上——幸灾乐祸地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老师刚刚读完，我们都露出了“八颗大牙”，忍不住地哈哈大笑起来。“宋小宝在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帅在挖土机里十分不爽地拯救世界”……我们一个接着一个地去选读纸条，在一片无厘头的欢声笑语中，游戏就这样结束了。今天的作文课我是第一次上，但是让我兴趣盎然，印象深刻。我不仅收获了宝贵的快乐，而且明白了在写作中准确用词造句的重要性。650字 四年级
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