精彩的一课1000字

精彩的一课

1000字 初二 记叙文

明媚的阳光从透明干净的窗户跳了进来,灰尘嬉笑着飞舞。这时,欢快的上课铃声响了起来。同学们或快或慢的走进教室,拿出书,安静地坐着等待这老师的到来。

同学们读完书后,老师却打开PPT,我有些疑惑,却看见大屏幕前放着一首席慕容的诗:

一棵开花的树

如何让你遇见我

在这最美丽的时刻

为这

我已在佛前

求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

听到这首诗被一个柔美好听的唱出来,原本有些喧闹的教室慢慢安静下来,不少同学被着优美的文字打动,闭上眼睛,静静的享受着。来时感慨地说:“这首诗还是很有名的,算是席慕容的代表作之一。”

我也喜欢上了这首诗,被着轻柔,又带些淡淡忧伤的诗所渲染,席慕容也为这棵树慎重的开花而感叹吧,如果没有人对她欣赏,树上的花也会悲伤的凋零吗?接下来,老师又为我们解读了这首诗和写作的背景,还为我们放了朗诵版的,来欣赏。

老师点击屏幕,有放出来一首诗,是徐志摩的《再别康桥》:“刚刚这首诗同学们可能不太熟悉,但是这首诗大家一定听过,是一首很经典的诗哦!”

再别康桥

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草。

那榆阴下的一潭,

不是清泉,是天上虹;

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯;

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

同学们纷纷惊呼,有些激动的小声讨论起来。老师介绍说:“这就是徐志摩的再别康桥,同学们可能对诗的开头和结尾比较熟悉吧。”

后来,老师又放了一首以再别康桥为此的歌,还让我们猜猜是谁唱的,同学们纷纷兴趣盎然地猜了起来,不过却没人猜对。

老师又放了下面一张,背景是美丽的剑桥大学:“这首诗是在徐志摩乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,记下的这次重返康桥的切身感受。所以康桥就指剑桥,这首诗也表达了徐志摩对康桥的思念不舍之情。”

我想徐志摩也一定很舍不得离开康桥,毕竟康桥也算是他的折点。

接下来,老师又放了一些学生写的好诗歌,一一点评。在欢快的铃声中,我们结束了唯美,精彩的一课。

精彩的一课

700字 初二 记叙文

人的一生有无数节课要上,但令我印象最深的还是小学时的一节精彩的语文课。

到了学校以后,看课程表第一节是语文课,原本以为又要上课文了,没想到老师一上来就开电脑,打出屏幕。看到这里,你一定会想,看屏幕有什么稀奇的,我们语文课时老师上来也是这个步骤,可是我没讲完,上面的投影仪显示着的是:语文活动,你演我猜。一看到这个标题,我们立马来了兴致,催促着老师快点开始。老师说:“让你们上课的嘛,个个耷拉着脑袋,一说到玩游戏,个个都精神振奋。”听了老师的话,我们都笑了。

游戏开始了,老师先让两个男同学上去表演。只见投影屏幕上出现了这样一个成语:鸡飞狗跳。一看成语,我们都哈哈大笑起来。表演的同学思考起来,还不到一分钟,他就说好了。计时开始,只见表演的同学做出飞的姿势,不过手只展开一半,在哪里抖了起来,并且叫了一声:“喔喔叽。”然后把两只手掌放在嘴巴前,并且跳了起来。过了30秒钟,猜的同学还是猜不出来,他急了,就连飞带跳地做起动作,不料脚没站稳,一下子扑向猜的同学,结果两个都摔倒了。那个猜的同学被压在下面,硬是挤出四个字:“鸡飞狗跳。”一听这句话,一看眼前这个场景,我们全班都捧腹大笑起来。

接下来是两个女同学。她们要猜的成语是:狗急跳墙。无奈,猜的女同学只能丢掉淑女风范,跳了起来,把旁边的一个同学当成了一堵墙,跳了过去(从同学的旁边)。可那个猜的同学死活猜不出来,站在那里,直跺脚,还在挠头发,过了2分钟,3分钟。她硬是猜不出来。我们等不及了,有一个同学轻轻地说了声:“狗什么跳什么。”那个同学恍然大悟:“狗飞鸡跳。”我们一听都大笑了。

时间很快就溜走了,眼间,下课铃响了起来,老师关掉了电脑屏幕对我们说:“以后只要你们上课认真,我们一星期抽出一节玩玩。其实从这个游戏中,你们对这些成语的理解深刻了,更是懂得学好语文的关键是乐于学习。”一听这话我们都低下了头,似乎明白了许多。

这节精彩的课,它是我最美好的记忆。

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