快乐的六一
今天是一年一度的六一儿童节,我心里别提有多高兴了。去学校的路上,我发现天空是那么的明朗,阳光是如此灿烂,花也开得那么娇艳,所有的东西都在太阳下散发着快乐的光。
学校老师们为我们的节日准备了丰富多彩的活动——有盛大的开幕式,精彩的游园活动和美食节。
在开幕式上学校舞蹈队和合唱团带来了精彩的表演,最让人激动的就属舞狮了!两头身披红锦缎的狮子在台上做着各种高难度的动作,时而站立作揖,时而打滚跳跃,他们精彩的表演获得观众们一阵阵的掌声。
游园活动则是由各班组成,每个班都有不同的游戏可以玩。如:吹乒乓球、夹玻璃珠、飞花令、盲人摸象……胜利了就可以获得奖券。奖券可以去兑换小礼品了,我赢了六张券,换了一把小风扇,心里美滋滋的。
最让人期待的就是美食节了!各班的家长们都大显身手,琳琅满目的美食在每个班的摊位上吸引着我们。
刚来到大操场,一阵阵诱人的香味就钻进我的鼻子。我冲到班级的美食区。定睛一看,桌子上已经摆着各种各样的美食:亮晶晶的果冻、让人回味无穷的椰汁糕、冰爽的果茶、香气扑鼻的意粉、颜值与美味兼具的樱花汽水……哎呀!这么多好吃的,我该从哪里下口啊!
正在左右为难的时候,一川的妈妈拿了一碗意大利粉给我。粉是螺旋状的,里面还有蔬菜丁,香肠片,一看就让人食指大动,我迫不及待地吃了起来,口感粉粉的,又有弹性,真好吃啊。吃完意粉,我觉得有点渴,咦?这透亮的紫红色的果汁是什么汁?——原来是鲜榨杨梅汁!我忙拿起一杯,一口喝光了,啊!酸酸的甜甜的,真解渴啊!
突然人群一阵骚动,我也挤过去看,只见一个家长拿了一个包装精美的盒子过来了,“有人过生日吗?”同学们问,当舒恒的妈妈打开盒子时,同学们的目光“刷”的齐齐看过去,原来里面装的是一个个像宝石一般晶莹剔透的果冻!像翡翠的是青苹果味的,像红宝石的是草莓味的,像紫水晶的是蓝莓味的。我们发出一阵欢呼,一只只小手立刻向果冻伸去。我拿了一个蓝莓味的,顾不得找新的勺子,就着吃意粉叉子赶紧尝了一口,嫩嫩的,滑滑的,好吃极了!盒子转眼间就空了。同学们脸上却洋溢着幸福的笑容。
还没到收摊的时间,所有的美食都被一扫而光了。这一天,不仅美食填饱了我的肚子,快乐也填饱了我的肚子。我从里到外都散发着快乐!
小小课堂主人——学习感悟与探究_1200字
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当今社会,国与国的竞争,就是科技和教育的竞争。正因为这些,我们国家实施科教兴中国战略。随着人类社会的进步,人们对物质文化的需求在日益的提高,科技的一次次的变革,人们逐渐意识到科技的重要性。为了科技的进步,国家的繁荣昌盛,我们该如何做呢?
体验感悟学习,要求我们在学习中重感情体验与感悟。七年级上册《童趣》中讲述了我们童年时代不一定有的体验。“一种平常的景象或事物,通过想像和联想,会变得美丽而又奇特,从中可以获得许多‘物外之趣’。八年级下册《岳阳楼记》让我们循着本文的记述,作一次洞庭之游,去感受南国那万顷碧波的阴晴明暗,去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语。七年级下册通过《爸爸的花儿落了》让我们懂得我们’为什么既喜欢,又害怕变成大人?
只有我们在语文学习中体验感悟学习,我们才能有独特的感受和情感的体验。在学习中,无论我们把“语文”理解成“语言文字”“语言文学”,还是“语言文化”,离开了学习过程中富有个性的体验和感悟,都毫无意义,只会使语文学习之路越走越窄。
有探究性的学习是我们当今发展的趋势,而杜郎口教学法只是他的一个载体。要求我们发挥自己是学习的主人学习和发展的主题的作用,在探究学习中,最大限度的激发我们的创造力。在《行道树》教学中,老师抓住“神圣的事业总是痛苦的,但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”这句哲理性的化。提出三个问题?为什么行道树的事业是神圣的?行道树忍受了哪些痛苦?深沉的含义是什么?从而让我们深入探究,有自己独特的想法,培养我们的创造力。所以我们应该把老师当做我们学习的引导者,而不是把老师当做你是为我们传送答案的机器。
为了在学习中更好的感知与探究,应该怎么办?
1.课堂学习更加积极主动。随着研究性学习课堂活动的开展,我们不再只是学习的被动接受者,而是具有高度的自主性、主体性和能动性,我们是学习的主人,是学习和发展的主体。我们应积极地带着各自的兴趣、需要和观点,直接与文本、与客观世界对话。根据教师提出的问题,运用所获得的信息进行独立的思考或进行小组活动,积极寻求问题的答案。学生角色从被动转变到主动。
2.逐渐掌握获取信息、处理信息的方法。研究性学习的开展使教师和教科书不再只是我们获取信息的唯一来源,我们通过实践逐渐懂得如何通过音像制品、电视、报纸、杂志、网络等各种渠道获取信息,丰富自己的学习内容。
3.发展合作精神和团体协作能力。许多课堂活动和课外项目都是小组合作的形式完成的,学生要想获得成功,必须不断地和同伴进行交流、磨合,形成团体协作精神。
4.我们为了让视野更加开阔,更加关注社会。我们不应该仅仅局限于课堂教学,而是延伸到课堂之外的学习和生活之中,做到更全面的看待问题,使自己树立主人翁意识,形成健康的人生观。
5.应提高自身的创新能力,与同学交流探究。
学会感知与探究,领略学习的乐趣,做课堂主人。
河南焦作武陟县木城初中初三:张彬涛
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快乐的六一今天我们很多很多同学去了朱柯冰家。我们的第一项活动是陀螺,郭家衫带来了电动战斗盘,盘心是可以转的还能调旋转方向。在那里战斗很是过瘾,打得非常爽。然后我们又去游泳,不知谁带来了一袋水枪,我们每人一把,开始了名叫“第一次世界水战”的战斗。我坐在浮垫上,可是有人把浮垫弄翻了,于是我倒在水里,水还很凉,真够惨的!开始进行室外活动了!,我拿着一把BB弹枪,开始体验狙击。基本上是百发百中,不过牺牲了很多加多宝罐子。今天玩得真开心!200字 三年级
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快乐六一虽然这几天天气不好,但是不管怎样也阻挡不了儿童节的快乐气氛。星期五,学校里举行了六一庆典,每个级部都表演了节目,只要是上台表演,不管跳舞还是朗诵,都会化妆,因此一走进走廊,就会看到同学们唧唧喳喳说说笑笑,脸上都洋溢着快乐,兴奋,而又奇葩的笑容。因为没有化妆的同学,被化妆的同学的脸给逗笑了。操场上,有白云衬托的蓝天,有被清风吹拂的柳树,有犹如绿毯是的小草……一切显得都是那么欢乐,和谐。在星期六这天更是一个值得开心的日子,即是奶奶的生日,也算的是庆六一节。下午4点左右,我们开始为今天的晚饭做准备,因为今天晚上亲戚们也会来奶奶家。我,爸爸,妈妈,来的时候带来了海鲜,水果,一看就是个丰盛的晚餐。当然,可不能光说不做。这是妈妈和奶奶开始包包子,爸爸就做大厨做菜,我也不能闲着,就在一旁洗洗刷刷。在六点半时,一个个带着“笑脸”,有着白嫩皮肤的包子出锅了。它先来了一场出场秀——在盘子里摆放整齐,这样在上桌的时候会增加快乐的气氛。接着,10盘大菜出场了,(爸爸说过,在大的聚餐场合,做菜时最好做双数,吉利!)这几盘菜中,有鱼有肉,有蛋有菜,看着就想吃,而且每道菜色味双全,真是太棒了!现在姑姑们来了,她带来了蛋糕,我们坐了下来,菜一个一个的端到了桌子上,开饭!姑姑说:“今天虽然不是六一,但六一也快要到了,就一起过了吧。”我们举杯庆祝,不仅庆生日,也庆节日。餐桌上的菜,就像我们的心情一样,喜庆,而又快乐。筷子与碗,杯与杯的碰撞的声音,我们的说笑,直到天黑。光阴似箭,日月如梭。时间就这样过去了,这不仅是一个欢乐的儿童节,也是小学时代最后一个儿童节。忙碌,开心,难忘。650字 五年级
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六一快乐“六一”儿童节是全世界儿童的节日。一大早,我睁开眼睛,一阵柔风向我散来。随着风的思绪,迎着花的芬芳,听着鸟儿的欢唱,我走进校园。校园里早已充满了欢声笑语,时不时会听到同学们的声音。我们的活动有许多:冷餐会,自由玩耍,游园会……其中让我记忆最深刻的是上午玩的“抢椅子”游戏。“开始!”主持人大声喊道。我与汪雨婕、王欣妍等六位同学参与第一场游戏,“啦——”随着音乐响起,我们几人一起围着椅子转圈圈。“抢啊!”周围的人都叫了起来,幸亏我眼疾手快,一下子就坐到了椅子上。我的心跳开始加速,音乐又接着响起来了,其他人也和我一样警觉起来,小碎步动了,眼睛张大了,耳朵也仔细地察觉音乐是否停止了。三、二、一,坐!我在心里默默数道,“呼”我心里的小石头落了下来,可别大意,还有一块大石头没有放下了呢!现在只有我、汪雨婕和姜栋耀三人了,我开始飘飘然了,以为胜利在握。咦?音乐呢?不好!两个椅子都被他俩抢走了,我差点坐到了地上。旁边的同学都调侃道:“你比树懒才快0。1秒吧!”下午,我与好朋友们一起去各个班里玩游戏。沙包,夹弹珠,乒乓球……只有你想不到,没有玩不到的。可惜还有一个班没有去玩。没关系,我已经很快乐了。这次“六一”儿童节快乐凝结着家长、老师和学校们的辛勤付出。古话说得好:“独乐乐,不如众乐乐”,他们给我们带来了快乐。550字 五年级
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快乐“六一”今天是一个特殊的日子,那就是属于我们的节日——六一儿童节。我早早地起床,拎着昨晚装有彩带、气球、零食的袋子飞快地跑向学校。一进教室,教室里热热闹闹的,大家都在布置联欢会场。同学们有的在挂彩带、有的在摆桌子、有的在彩排自己要表演的节目、还有的在设板报。原本冷冰冰的黑板被大伙儿挂好了“花边”,气球也被挂成了窗帘的形状,中间写了“欢乐六一”这四个大字,把它装饰得美轮美奂。我赶忙拿出袋子里的彩带和气球,加入布置会场的队伍中。8:00的时候,一切准备完毕,上课铃也响了。吴老师踏着轻快的脚步、微笑地走进教室,对一时还安静不下来的我们说:“大家安静下来,我宣布联欢会现在开始,先有请主持人吴越上场。”吴越拿着稿子,一边走,一边说:“现在开始表演第一个节目,有请张子怡上来给大家变魔术。”话音刚落,全班就用掌声把张子怡“请”了上来。张子怡手中拿了个黄色的袋子,然后她把袋子握在手中,然后一抽,袋子就变成了绿色,再是蓝色,粉色,紫色,黑色,白色最后变成了七个连在一起的袋子。“哗,哗,哗”,班上又一次响起了热烈的掌声。张子怡的表演过后,到了由我们表演的节目了,我心里不由得有些紧张。主持人说:“第二个节目是程小慧、陈洋、万诗勤、刘紫怡、涂铃表演的《教堂冷笑话》。”我们各自坐好位子,“旁白”程小慧说:“一天,一位老师正在教课。”老师陈洋对我们三个学生说:“今天我们来学反义词。”“好看。”“学生们”说:“难看。”“老师”说:“年老。”“学生们”说:“年轻。”我们话音刚落,就迎来一阵笑声。“老师”说:“一个年轻的人躺在地上。”“学生们”说:“一个年老的人躺在地上。”“老师”说:“这个女孩长得很好看。”“学生们”说:“这个男孩长得很难看。”“老师”瞟了“学生们”一眼,说:“你们这些蠢才。”“学生们”说:“我们这些天才。”“老师”说:“美丽。”“学生们”说:“丑陋。”“老师”假装拍了一下桌子,假装生气地说:“你们有完没完?”“学生们”说:“我们有始有终。”“老师”说:“听老师的,老师说的都是对的。”“学生们”说:“听学生的,老师说的都是错的。”“老师”说:“你们怎能跟我不讲道理呢?”“学生们”说:“我们怎能跟你讲道理呢?”这时“旁白”说:“就这样,老师被学生们给气走了。”表演结束了,引来了全班的哄然大笑,就连老师也笑地合不拢嘴。一个个精彩的节目应接不暇地相继“拥”了上来,我们时不时地发出一阵又一阵笑声。我们大家边吃着自已带的零食,边看、边听、边笑,联欢会就在大家的欢声笑语中度过了。六一儿童节给我们带来了快乐,我爱六一儿童节。900字 五年级 叙事
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快乐的六一“孩子,是人类纯洁而天真的花朵。”温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的胸膛,连小草都在欢乐地歌唱,这一些都在提醒着我们:“六一”儿童节到来了!太阳公公灿烂的笑脸,把激情的阳光撒满校园。主持人程子译、尹睿媛的开场白,拉开了“庆六一文艺汇演”的序幕。同学们八仙过海,各显神通,上演着丰富多样的节目。邓一轩的快板,既搞笑又滑稽,刘诗扬等四人的载歌载舞,歌声悦耳,舞姿优美。她们像四只快乐的蝴蝶天使,在讲台前翩翩起舞。张辰轩的谜语使我们百思不得其解。最让我难忘的是蒋佳蓉同学的朗诵《成长》。她以神奇的,变化莫测的沙画精灵为背景,一个清脆悦耳的声音响了起来。她的朗读声情并茂,抑扬顿挫,婉转动人,极富表现力,把作品的思想感情都表现出来了。此时,教室里静悄悄的,只有那深情的朗读在教室回荡。我听得入了神,仿佛自己就是一朵小花,经历了从发芽到开花神秘的成长过程;又仿佛自己是一只练习飞翔的雏鹰,享受着它那孜孜不倦的追求。这一天,是老师管得最松的一天,我们可以带上好吃的零食,甜津津的饮料;这一天,薯片、糖果遍天飞,台上一个个精彩的节目,台下阵阵的掌声,开怀的笑声连成了一片欢乐的海洋。放学后,同学们欢呼雀跃地涌出教室,女孩们舍不得脱下演出的白纱群,卸掉脸上的胭脂水粉,小心翼翼地走路,俨然像个公主。男生们也不愿擦去脸上的红晕,挺直了背,端端正正地走着,像极了王子。下午,爸爸妈妈带我品尝意大利牛排。三份牛排相继上来了,服务生一揭开盖子,一股浓浓的香味扑鼻而来,布满番茄汁的牛排还在滋滋作响,旁边那涂了番茄汁的意大利面条在灯光的映照下显得晶莹剔透。还有小煎蛋,蛋黄还没有完全凝固,我轻轻一吹,它就像果冻一样一抖一抖的,用叉子一戳,金色的蛋黄如小溪缓缓流出。开始用餐了,我右手拿刀,左手拿叉,不协调地切着牛排,把切好的牛排放入嘴中细细品尝。糯糯的酱汁滑滑的,牛排嫩嫩的,让人有种飘飘欲仙的感觉。坐在环绕着音乐的幽静的西餐厅中,吃着牛排,配着果汁,别有一番风味。爸爸不停地把自己盘中的牛排分给我,幽默地说:“轶儿,要想强壮,牛排帮你!”晚上,我还收到了妈妈送我的礼物,真是开心极了。童年是一支歌,跳跃着美妙的音符。这个六一真开心!我不光欣赏了精彩的文艺汇演,还品尝了美味大餐,更收获了一直梦寐以求的礼物。期待着下个儿童节的到来。900字 五年级
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快乐的六一今天是“六一”国际儿童节,是我全世界小朋友共同的节日。我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸,一阵阵欢快的歌声,多么快乐啊!早晨,我们穿着节日盛装,满面春风地去上学。一路上,小草向我们招手,花儿向我们微笑,一阵风吹来,大树在风中摇动着碧绿的树叶,好像在说:“同学们节日快乐。”刚到校门,我就听见鼓号队在奏少先队队歌,那歌声多么嘹亮雄壮,多么振奋人心,多么催人奋进。走进校门,我看见风雨活动室里已经坐满了同学,他们有说有笑,都在议论今天有什么游戏玩。看到这,我连忙把书包放回教室,拿着椅子到风雨活动室与朋友会面。来到风雨活动室后,紧接着就是新队员入队和王校长讲话,最后是游园活动。在这些活动中,最有意义的就是贴鼻子,于是我迫不及待地来到贴鼻子游戏场地。贴鼻子的游戏规则是:先在距离三米前原地转三圈,再向前走到画前,贴准鼻子,就能得到10颗糖果。我站在旁边,看见有好几个同学都轻而易举地拿到了糖果,我毫不犹豫地参加了。看见我前面的几位同学都没贴准或没贴到,他们不是转得头脑胡涂走错方向,就是把鼻子贴到其它地方了,这些行动都逗得同学们捧腹大笑。我吸取了前几位同学的教训,保证在自己贴的时候不会犯那些错误。到我贴鼻子了,我蒙上布,顿时,我眼前一片漆黑,然后在原地转了三圈,转完了,我有点儿晕,但我不管三七二十一,就摸索着来到画前,我一会儿摸到东,一会儿摸到西,心想:刚才还知道大概的位置,怎么现在这么难找到的?我再次摸来摸去,好不容易将鼻子贴到画上,就听见同学们笑个不停。我想:糟了!一定是我把鼻子贴错地方了。我解开布一看,呀!原来我把鼻子贴到脸蛋上了,同学们能不笑吗?就连我自己也忍不住笑了。这是我想:我不能就这样认输,我要掌握方法,一定要把鼻子贴准。之后,我仔细观察贴准鼻子同学的一举一动,还测量了到画有几步远和画的长宽度。我掌握了方法,这次一定能贴准。我信心十足地想。于是,我再次排队去贴鼻子。大约过了十分钟,终于轮到我了,我再次在原地转三圈,转完后虽然有点晕,但是我不慌不忙地走到画前,先用手量了量画的长度和宽度,再慢慢摸到画的中间,将鼻子小心翼翼地贴到了位置上。我刚一贴上去,就响起了排山倒海的掌声,我解开布一看,我贴对了。坐在旁边的老师为我竖起了大拇指,还奖励了比其它人多好几颗的糖果,我心里美滋滋的,像喝了蜜一样甜。这个六一我过得真快乐!真希望全世界各地的小朋友都像我一样这么快乐、幸福!六年级:徐小淼900字 六年级 叙事