会游泳的鸡蛋
一个阳光明媚的早晨,我来到学校,发现同学们正在做一个小实验,这让我想起一次实验——会游泳的鸡蛋。
老师做的实验可有意思了。首先,老师说:“这是一枚‘神奇’的鸡蛋,它可是一枚会游泳的鸡蛋。”有的人相信,有的人不相信,于是老师开始了小实验。
首先,老师拿来了一个装清水的瓶子和一枚“神奇”的鸡蛋。老师小心翼翼地把鸡蛋放进瓶子里,鸡蛋慢慢地沉了下去,像一个小胖子在沉沉地睡着。同学们有的说:“我就说嘛,怎么会浮起来呢!”有的说:“我还以为可以游泳呢。”然后同学们就七嘴八舌地讨论起来。这时老师让我们安静,只见她又拿出一些药粉,说:“这是一些‘神奇’的药粉,可以让鸡蛋游泳。”同学们都疑惑不解,于是老师开始第二次实验。
老师把一勺药粉放在瓶子里,水开始变得浑浊,过了一会儿,浑浊的水又透明了,但是鸡蛋没有变化,然后老师又放了一勺,鸡蛋又慢慢地浮了起来,同学们说:“原来老师说的对。”老师说:“我放的神奇药粉其实是我们生活中的盐,因为水的浮力小,盐可以让水的浮力变大,所以鸡蛋就浮了起来。”
这次实验真的是太有趣了,不仅能在玩中学,还能在学中玩,真是两全其美!只要我们仔细观察和探索,就能发现生活中的奥秘。
家有小弟
每个人都有自己喜爱的宝贝,我的“宝贝”比较特殊……那就是我刚刚出生不久的小弟——果果!
小弟的出生给我们全家带来了无尽的乐趣与欢笑,刚刚出生小果果是那样的可爱,乌黑的头发,苹果般的脸蛋儿上镶嵌着两颗黝黑黝黑的大眼睛显得分外纯净,总是不停地四处张望,好像在好奇地打量着这个世界。高高的鼻梁下有一张小巧的小嘴软嘟嘟的总像在说着什么,小弟那灵巧的小胖手经常性地放在嘴里还时不时地发出“吧吧”的响声。
小弟特别爱“哼哼”,每每这时我们都要轮班和小弟“哼哼”一阵,妈妈说小弟在呀呀学语!我每天放学回来读书,他总是在床上跟着我“哼哼”,别看小弟小,却非常的聪明。每次读到有意思的句子,小弟还会笑出声来,那天真的笑声也感染者我,感染着我们这个充满爱的小家。
小弟也是一个爱笑的小朋友,每次他想要找人抱时,就会对着我们不停地笑,讨好我们,他还特别地懂话,姥姥每次抱他之前就会和小弟说;“外孙儿给姥姥乐一个,姥姥就抱你”。然后弟弟就会嘟起他粉嘟嘟的小嘴乐起来。
小弟虽然小,但却很勇敢,出生到现在弟弟打针都没有哭过,每次看到其他孩子的哭声我都会觉得小弟疼,可他却不哭让我很感动,觉得小弟不愧是个小男子汉,好坚强!连护士阿姨都特喜欢我这个帅到爆的小弟。这就是我的宝贝小弟,我希望他健健康康快乐的长大。
相似题目
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会游泳的鸡蛋周末,我们小记者在教室里和老师做了一个神奇的实验。一听有实验要做,同学们都开心得跳了起来。实验前,我们准备了两个鸡蛋和两个装满水的杯子。老师先把鸡蛋放入杯子里,它像个沉睡的小人,一动不动。然后老师在其中一个杯子里放了一勺盐,但是它还是没有任何变化。同学们都露出疑惑的神情,老师又微微一笑,在杯子里加了一勺盐,这时鸡蛋突然浮起来一点,同学们连忙鼓起掌来。只见老师,乘胜追击,又放了一勺盐耐心继续搅拌,鸡蛋慢慢浮起来了,露出了它可爱的小脑袋,好像在和我们打招呼。我们开心极了!这时我发现,放过盐的那杯水,从透明的变成了乳白色,这都是盐的功劳。原来,盐加入水,溶化后水的密度大于生鸡蛋的密度,所以,鸡蛋会漂浮起来。这节实验课告诉我们,做事不要心急,只要敢于尝试,就会成功。300字 三年级
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会游泳的鸡蛋看了题目,你可能会问:鸡蛋放进水里不就沉下去了吗?怎么会游泳?别急,看了我的实验你就明白了。我先拿来一个透明杯子,给它装上水;接着我又取出一个鸡蛋,将它放入水里;最后我又拿来一包盐,实验就开始了。我小心翼翼地用勺子盛了一点盐,将盐倒入杯中。随后拿起一支筷子,轻轻搅动,水里的景象顿时变了:原本沉在水底纹丝不动的鸡蛋竟跳起了优雅的舞蹈。那四散的盐粒也一一绽开,清澈的水顿时变得朦朦胧胧,体显出一种特殊的美感。可当我不再搅拌时,那鸡蛋居然又沉了下去。可能是因为我加的盐太少了吧,毕竟我只加了一勺盐。失败是成功之母,我在心里给自己打气。可事与愿违,第二勺、第三勺……我的一次次尝试换来的却是一次次失败。时间悄然流逝,我的信心也被失败慢慢磨尽。这应该不会成功了吧?不行,哪怕只有一丝希望,我也要尝试!我第六次盛起一勺盐,手指一动,盐粒顿时飞泻而下,犹如一道瀑布。我拿起筷子,搅动起盐水来。那一颗颗盐粒纷纷溶解,鸡蛋第六次跳起那优美的舞蹈。搅拌停止了,振奋人心的一幕出现了:鸡蛋不再沉入水底,而是慢悠悠地往上浮,不一会就从水里探出头来。“耶,我成功了!”我欣喜若狂,激动地大喊。这个实验的原理很简单:液体的密度越大,浮力就越大。而不断加盐会令液体密度增加,浮力也会增加,所以鸡蛋才会游上来。四年级:陈映东作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 叙事
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会游泳的鸡蛋每天早上妈妈都会给我煮鸡蛋吃,我发现不管生鸡蛋还是熟鸡蛋,放在水里都会沉下去。我就在想:有什么办法能让鸡蛋浮在水面上呢?于是,我就是查了一下资料,资料上说,只有往水里放一些盐,鸡蛋就可以浮在水面上。我有点不相信,所以我决定自己亲手试一试。我准备了一个玻璃杯、小木棒、盐、鸡蛋这些东西。我先把鸡蛋放入装有水的玻璃杯中,再往水中加了一勺盐,搅拌了一下,盐很快就溶化了,可是鸡蛋还是沉在水底一动不动,像睡着了一样。我又往水里加了一些盐,使劲搅动,鸡蛋抬起了头,好像睁开了熟睡的眼睛。看它的动作这么慢,我沉不住气了,一下子又往水里加了大半袋盐。现在鸡蛋像躺在白白的盐做的棉被上。我再次挥动小木棒,盐缓慢溶化,鸡蛋先是轻轻的站了起来,像一个舞蹈演员在垫着脚尖跳舞,后来又缓慢地往上漂,没多久就露出了水面,好像一个游泳运动员在仰泳,还露出了小肚皮。我高兴地手舞足蹈:“我的鸡蛋会游泳了!”350字 三年级
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会游泳的鸡蛋这天早上我正在吃鸡蛋,妈妈笑眯眯地对我说:“菲菲,你觉得鸡蛋能在水面上浮起来吗?”我一听这话差点把鸡蛋都吐出来,鸡蛋怎么可能在水面上浮起来呢。于是就对她说:“鸡蛋能浮在水面上,你当我3岁小毛孩啊。大家都知道鸡蛋是不可能浮在水面上的。”“那如果我有办法能让鸡蛋浮在水面上呢?”“如果你让鸡蛋浮在水面上的话,我就,我就把我的名字倒着写。”“好啊,你说的。妈妈自信满满的说道”于是,我和妈妈一起来做了这个有趣的科学实验。妈妈叫我准备好工具,工具是:两个鸡蛋、两百毫升水、俩个空杯子和一包盐。让我很不解的是为什么要拿一包盐呢?放鸡蛋和盐有什么关系?我百思不得其解,于是便问妈妈:“妈妈为什么要拿盐啊?”妈妈神秘地笑了笑,说道:“等一下你就知道了。”妈妈先拿其中的一个水杯做实验,把杯子那过来,再把鸡蛋小心翼翼地放进去。鸡蛋并没有浮在水面上,而是一直转着圈的慢慢往下沉,一直沉到了水底。我得意的笑了笑说:“怎么样,鸡蛋是不可以浮在水面上的吧!”“别得意的太早,好戏还在后头呢!”只见妈妈拿出另外一个杯子,里面放上一个鸡蛋,接着又放了一点盐,鸡蛋还是没有浮起来,接着又一直放盐,直到倒掉了半袋盐的时候,鸡蛋竟然开始慢慢往上浮起来了!我激动地对妈妈说:“妈妈你好厉害啊!”“不是妈妈厉害,这是科学原理。于是妈妈为我讲起了科学原理:清水的比重没有鸡蛋的比重大,鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉;如果加了盐,盐水的比重比鸡蛋的比重大,所以盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力,所以鸡蛋在盐水中就会上浮。”“哦,原来是这样啊。”“菲菲。”“嗯?”“关于你的名字要倒着写的事情……”“哎呦,妈妈!…………六年级:张芳菲600字 六年级 叙事
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会游泳的鸡蛋指导老师:刘老师今天,刘老师在作文课上做了一个实验。刘老师先把一个透明的杯子里灌满水。我心想:刘老师是不是要喝这个杯子里的水?刘老师再把一个石头和一个鸡蛋轻轻地放在了灌满水的杯子里,我看见鸡蛋和石头都在杯子的最底下。然后刘老师把一袋盐放进了杯子里。我看见水变成了白色,而且盐都在杯子的最底部。接着她把一根小木棒在杯子里搅来搅去,我看见盐渐渐化了,鸡蛋浮了上去,石头还在下面,鸡蛋越升越高,最后浮在了水面上。我想:这个实验真的很有趣,回家后我一定要查阅相关的书籍,看看究竟为什么会出现这个有趣的现象!250字 二年级 议论文
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会“冒汗”的鸡蛋枣阳市吴店镇中心小学杜俊霖今年的夏天,我很爱出汗,常常在家人面前叫嚷:“热死了!热死了!”外公听到后打趣的说:“别以为只有你一个人热,鸡蛋也热得只冒汗,但也没听它叫过呀!”“不可能,鸡蛋不会冒汗!”见我不信,外公拿来了鸡蛋、针、注射器和红墨水,说:“这就让你好好看鸡蛋是怎么出汗的。”外公把一个完好的鸡蛋洗干净,用针在鸡蛋的一端,刺了一个小洞,然后用注射器将蛋清蛋黄抽出来,再往壳里注入一些红墨水。最后用空注射器往小洞里打进空气。过了一会儿,蛋壳上真的冒出了许多小水洙!我吃惊地张着大嘴说:“怎么会这样,太不可思议了,这是怎么回事,让我想想?……”我冥思苦想了一阵,还是没有头绪。外公见我一筹莫展就向我道出了其中的道理。原来看到这种现象是由于蛋壳表面有许多小孔它们是空气进入蛋壳的“门户”,称为“气孔”一个鸡蛋约有7000多个小气孔。鸡蛋孵化成小鸡的时候,壳内的胎儿小鸡呼吸的空气,就是从气孔中进出的。当我们用注射器向蛋壳内注入空气时,较大的压力将鸡蛋壳的红墨水黑从各个气孔中挤出来,这就形成了鸡蛋冒汗的现象,其实并不是它真的会冒汗。听了外公的一番话,我才明白,原来鸡蛋也有用来出气的气孔呀!看来生活中处处皆学问。只有认真观察、思考,做个细心的孩子,才能获取知识。指导教师:吕其兵450字 五年级 记叙文
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