抢橡皮
750字
六年级
今天，我们上了一节有趣的课，在这节课上，老师带领我们做了一个惊心动魄的游戏——抢橡皮。
游戏规则是这样的：同桌两人进行比赛，找出一块最喜欢的橡皮，放在桌子正中间。参赛的双方站在桌子两侧，老师说准备时两人把手放在胸前，老师下达“1、2、左手或右手”口令时，按口令迅速抢橡皮，先抢到者获胜，获胜者可得到50分语尘币。如果出错左右手，抢到也算失败。比赛采取三局两胜制。
听完游戏规则后，我把一块橡皮放在天蓝色的课桌中央，站在课桌一侧，屏住呼吸死死盯着那块白色的橡皮，似乎它随时会离我远去一般。恍然之间，我把这块橡皮当作了一块闪烁着彩色光芒的宝石，在我眼中不只是一块小小的橡皮，它身上承载着50分语尘币，这是一份神秘的大礼。我的心里像装了一只小白兔，跳个不停。霎时间，教室里静得连根针从桌子上掉下来的声音都能听见。
这时，袁老师沉重的说：“准备！”全班人都两手抱在胸前，目不转睛地盯着橡皮，“1！2！左手！”一声声惊天地泣鬼神的拍桌子声，传了出来。说是迟那时快，我情不自禁的伸出左手，像子弹一般向橡皮飞去。“啪”的一声，我的手把这个小小的橡皮盖得严严实实的，只见同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之间，我赢了！
我开心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟极了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聪明，你想和我斗，在盘丝洞修炼一百年吧！呵呵！50分语尘币我就不客气喽。”
下一局又开始了，只见对手镇静地看着我，像是说：“我这一次一定能赢的，为了尊严，更为了我的称号！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之势把我可爱的小橡皮抢走了，“可怜啊！真不应该骄傲自大啊！”我心里后悔得都想跳楼了。“我的50分语尘币啊！你们不该离我而去啊！”同桌轻蔑地看了看我，好像在说：“刚才让你了，现在要拿回来了。”
我们沐浴在欢乐而又惊心动魄的阳光中，欢乐和哀嚎铺成了一堂有趣课。
我爱家乡的秋天
700字
三年级
我爱家乡，更爱家乡的秋天。
周末一大早，我和小伙伴们一起到村头玩。一出村西头，便让人眼前一亮。啊，金黄色的一片！一块块稻田排成了方方正正的“口”字。那一望无垠的金黄色的稻子，多像金色的海洋，茫茫一片，和蓝天相接。一阵秋风吹过，那金黄色的波涛起伏着，欢笑着，推搡着，奔向远方。那沉甸甸的稻穗儿羞涩地低下头，仿佛在感谢农民伯伯的辛勤劳作。
我们还沉浸在这美妙的稻香中，这时，有一个小伙伴大喊：“走，我们到高粱地那边去看看！”高粱地是由一块块大的“田”字组成的，每个“田”字之间都有一条羊肠小路，我们这里的人通常叫田埂。从下往上看，高粱似火，红里泛黑。走进田间去一看，哟，穗红秆青，让我们仿佛闻到了高粱酒的香味。
不知不觉中，我们来到了黄豆地。黄豆似金，在太阳下闪着耀眼的光芒。走进田垄里，咦，黄豆熟了。豆荚黄，豆秧绿，黄绿相间，美丽无比。大风一吹，那豆荚发出哗啦啦的叫喊声。
庄稼地的北端是一块苇塘，里面满是芦苇，偶尔一阵风吹过，芦花飞起，似薄棉，似绒球，飘曳着，飞舞着，给村野乡间增添了几许神奇。
苇塘边，是农民伯伯的菜园。菜园里更是绚丽多彩。农民伯伯们担着簸箕，扛着锄头，把红薯从地下挖了出来。一个个红薯像一个个小胖子，又像一个个活泼乱跳的小孩子。又粗又长的红薯藤像少女的丝丝头发，又像岸边柳树上的枝条。各种各样的蔬菜有的碧绿，有的青黄，有的叫得出名，更多的连名都叫不出。他们是农民伯伯的孩子，是农民伯伯的“摇钱树”。
走出菜园，呈现在眼前的是一眼望不到边的蟹塘，蟹塘碧波荡漾，一只只螃蟹在蟹塘里横冲直闯。秋天到，蟹脚痒。一只只大闸蟹就是农民的一个个钱袋呀！
秋天的农村，充满生机，充满喜悦，充满希望。
我爱家乡，更爱家乡的秋天。
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抢橡皮抢橡皮今天的作文课上，老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。这个游戏考验的是同学们眼疾手快，即使你慢了一秒，那也要向对手投降。胡老师先宣布了游戏规则：两人一组，面对面，双手交叉放在胸前，中间放一块橡皮；当裁判发令：“一、二、三！左手或右手！”谁先抢到，谁赢。如果你没按裁判规定的手去抢，即使你抢到了橡皮，也要判对方为获胜。老师先让两位同学玩，只见两位同学四目对视，王珍说：“啊，我肯定会输的！”这句话让徐鹏听了，顿时放松了警惕。比赛开始了，教室里鸦雀无声，连呼吸的声音都能听见。裁判高声叫道：“1——2——左手，开始！”只听见震耳欲聋 的“砰，砰！”两声，徐鹏虽然赢了，可手出错了，把胜利拱让给了王珍。随后就是集体一起玩了，同桌为一组，心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳，想：我的小橡皮啊，如果你让我先抓到你，那以后保准你不怕热，不怕冷，每天活得舒舒服服的。我再看看同桌，他双手插腰，昂首挺胸，信心十足。“1——2左手，开始！”“呀，我赢啦！”我的脸上立刻笑开了花，而同桌却愁眉苦脸的，应该是有点灰心吧。接着是小组赛，我意想不到的是，我又赢了，同桌立马给我鼓掌，鼓励我。我又迈进了激烈的“冠军之战”。这场比赛让气氛达到了极点，每一位同学都睁大了眼睛，那眼睛里充满着期待。我咬紧牙关，腿就像棉花一样软软的，还不停地发抖。我全神贯注地望着橡皮，怕有一点儿出错。裁判开始喊口令：“1——2——右手！”没等裁判喊开始，我们就去抢那块橡皮，结果犯规了。所以，这场比赛没有了冠军，我心中的石头也终于落地了。“抢橡皮”这个比赛虽然看似简单，但它练习的是我们的反应力和注意力，以后我要多玩这样的游戏，争取获得更好的成绩。700字 四年级
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抢橡皮前几天，老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。 游戏规则是这样的：把橡皮放在两个人中间，当老师说：“一、二”的时候，不能动；等到老师说“左手”时，就得用左手去抢橡皮；老师说“右手”时，就得用右手抢橡皮。谁抢得快，谁获胜。 游戏开始了，我的对手是一个女生。只见她眼睛紧紧盯着橡皮，嘴巴闭得严严的，好一副志在必得的样子。我心里想：绝不能输给她。老师说：“一、二”的时候，教室里静悄悄的。等到老师说“左手”，我心里顿时一慌，一下子不知道哪边是左了，伸手就抢。停了一会儿，我才知道自己用的是左手。我高兴得差一点找不到北了，可老师说这次算热身。 正式比赛开始了。我心里犹豫要不要让对手一局，毕竟她是好生吗。所以等到老师说出了“右手”，我也不管三七二十一，伸手就抓。这下我又赢了。当我看到对手一脸沮丧的表情时，我心里暗暗想，等到下次再玩的时候，我一定让她。这个游戏真有趣，因为它可以锻炼我们的反应能力。350字 四年级 叙事
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抢橡皮今天下午的第三节课上，老师笑眯眯的说：“我们来做一个游戏——抢橡皮！”同学们一个个都高兴极了！我也很兴奋，因为我们很久没玩游戏了！老师示意让我们安静下来，宣布游戏规则：“先把一块橡皮放在两个人桌子的中间，然后老师喊‘一二三——抢！’同学们就开始抢橡皮，犯了规的同桌可是要被赢的同学在你的手背上轻轻的打一下哦！”老师又说：“游戏开始了！”我们紧张了起来，像一只兔子在心里怦怦直跳。老师开始喊：“一、二、三——”老师还没喊完，就有许多同学开始抢橡皮了，我和我的同桌也不例外，我们互相打了一下手背。老师有对我们说：“第一次不算，咱们再来一次。”教师里骤然变得鸦雀无声，同学们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等待老师宣布开始。老师喊了：“一、二、三——抢！”老师这一次是说完了，但还是有一大部分同学没等老师说完，就开始抢橡皮了。这一次我可没犯规，但我的同桌犯了规，我高兴极了，就在他的手背上打了一下。在同学们的强烈要求下，老师又让我们玩了一次，并告诉我们：“第三局定胜负，谁赢了谁就能得到一张电影票。”那时我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平时快多了，手心也不停地冒着冷汗，额头也渗出了一滴一滴汗水，害怕自己输了，得不到电影票。我瞟了一眼我的同桌，只见他嬉皮笑脸的，一副毫不在乎的样子。我想：这回我赢定了。老师又开始喊了：“一、二、三——抢！”我赶紧抓住橡皮。“啊！我赢了！我赢了！”我高兴地一蹦三尺高，兴奋极了！啊！抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。600字 四年级 写人
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抢橡皮星期天，我和弟弟在家里写作业。写着写着，我们便哈欠连天。坐在一旁的妈妈见了，说：“困了吧？干脆休息一会儿，我们来玩个游戏吧？”一听到“游戏”二字，我和弟弟马上就来了神。妈妈说：“这个游戏很简单。我把一块橡皮放在桌子上，叫口令‘1、2、3’，你们要集中精神，听到‘左手’就用左手抢橡皮，听到‘右手’就用右手抢。谁先抢到橡皮，谁就胜利。”弟弟听了，高兴地举起小拳头向我示威：“好呀！我一定能胜！”切！好幼稚的游戏，太小儿科了！为了不让他们扫兴，本小姐还是打算陪他玩玩。游戏开始了。我莫名地紧张起来，心怦怦地跳个不停。妈妈为了制造紧张气氛，故意拖长声音：“1——2——3”。我们都屏息凝神，严阵以待。“左手”二字刚一出口，我就以迅雷不及掩耳之势，牢牢地攥住了橡皮。弟弟气得吹胡子瞪眼，可没有任何办法。第二局，一心想“报仇雪恨”的弟弟紧张起来，手开始发抖，脸涨得通红。妈妈提高了声音“123——右手”。弟弟天生就是个左撇子，右手很不灵活，急忙伸出左手去抓橡皮。等他意识到自己错了，换手来抓橡皮，结果可想而知。弟弟火冒三丈，恨不得咬我几口。最后一局，弟弟不再害怕了，而我看到他愤怒的表情，心里有些发虚。算了，给他留点面子吧。当妈妈说“123右手”的时候，我慢吞吞地伸出手去。弟弟一下子抓住了橡皮，高兴地大喊大叫：“我赢啦！我赢啦！”结果我以3：2战胜了弟弟，但弟弟依然很高兴。他哪里知道，是我大发慈悲，他才赢了一局。这次游戏，让我明白了，快乐是最重要的！有的时候，给别人留点面子，快乐别人，也快乐自己。600字 六年级 叙事
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抢橡皮星期一的作文课上，老师和我们举行了一场游戏活动。这个游戏名叫“抢橡皮”。老师首先宣布了一下游戏规则：要求双手抱胸，然后老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了，但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮，否则就违规，即使抢到橡皮也是输的。宣布完规则后，我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。第一局马上就要开始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一样软软的，还不停地发抖。老师还没喊口令，我们就全神贯注地望着橡皮，怕有一点儿出错。老师开始喊口令：“预备、 一、二、三，右手!”我慌忙伸出右手，准备抢时，橡皮已经被人抢走，抢到橡皮的同学活蹦乱跳，眉开眼笑。我立马像泄气的皮球一样，愁眉苦脸，但尽管这局输了，但失败是成功之母，我已经吸取 了教训，下一局我一定要快速地抢到橡皮。想到这里，我不禁又有了信心。第二局开始了，我不再紧张了，而是竖起耳朵等待口令。当老师喊到：“预备，一、二、三，左手!”时，我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦!橡皮擦从我手里“溜走”了。“跑到”了另外一个同学 的手心里。这一轮的比赛，有的同学开始不服气，说自己明明先抢到橡皮，有的说又说本来就是自己先抢到的。教室里乱成一团。直到老师叫他们不要吵，大家才停止了这场“口舌之战”，但是嘴巴还 在小声嘀咕着。老师说：“友谊第一，比赛第二。同学之间要团结友爱，不要为一点点小事闹不愉快。”大家的矛盾才化解了。第三局是我们最激烈的一局，我被分到了争夺季军的一组。比赛开始了，我又开始紧张了，因为这局是要分出冠军、亚军和季军的。老师喊“预备，一、二、三，右手!”我以闪电般地速度伸出右 手，可惜啊!又输了。我满脸不高兴。游戏结束后，老师给我们颁发了奖品。冠军得主获得了抢夺道具“胡萝卜”橡皮;亚军获得“玉米”橡皮;季军获得“蛋糕”橡皮。而我也有个鼓励奖，得到了一块漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺开心 的。这次的游戏虽然是关于竞抢的比赛，但是实际上是训练我的反应能力，看来我以后要多参加这方面的训练。这次的游戏可真有意义。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。900字 高三 记叙文
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有趣的抢橡皮游戏“啪，啪”从复旦班传出拍桌子的声音，让我们去瞧一瞧吧。哦！原来，通讯正在玩“抢橡皮”游戏呢！老师讲好规则，游戏开始了。我的心跳比兔子还快，我像三天三夜没吃东西的饿狼，我发现了一只又大又肥的野猪死死的盯着这只“肥猪”，我的对手毫不示弱，虎视眈眈。老师说：“一、二、三，左手”的时候，我们屏息凝视，整个世界都安静了下来，只有老师的口令声，老师一喊完口令，整个世界就立马热闹起来，我以迅雷不及掩耳之势，把手伸了过去，可是“咬”的地方不多，到手的这一只“肥肉”立马就脱离了我的手掌，我大失所望。对手看我没抓到，幸灾乐祸起来，第二局，老师刚喊完，我还没反应过来，对方的魔爪就伸向了这一块大“肥肉”，当我去抓的时候，“肉”已经成为了对方的囊中之物，我后悔莫及，看对方那得意的脸色，顿觉得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道冲动是魔鬼。正当对方得意洋洋的时候，老师宣布道：“这局不算，手出错了。”对方立马变了脸色，这难道就是传说中的乐极生悲吗？最后一局了，我跃跃欲试，当“肥羊”又回到了桌子上的时候，没有反应过来的我又一次失利了，“大肥羊”又被抢了先，我无奈地以失败告终。没关系，失败乃兵家常事，下一次我一定要抓住机遇，该出手时就出手，抢占先机才会胜利。活动在欢声笑语中结束。500字 六年级
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橡皮小学时，我和冰、朱儿是很要好的朋友。冰长的很漂亮，有一双水亮水亮的大眼睛。她的声音很甜，我和朱儿很喜欢她唱的歌，被她唱的歌感动是常有的事。朱儿是一个文静的女孩，喜欢整理自己的东西。她的房子总是被收拾的整整齐齐，这一点我和冰是比不上的。我呢，我应该是一个活泼的女孩，我既不喜欢唱歌又不喜欢整理自己的东西。只喜欢玩，玩在当时一直是我生活中的一部分。然而我们三个都有一个相同的爱好，就是喜欢那些漂亮而且带着香味的橡皮。朱儿喜欢那些动物形状的橡皮，是属于那种很可爱类型的，像小猫、小兔子；冰喜欢和好吃的相关的橡皮，冰淇淋、蛋糕、棉花糖的橡皮是她的最爱；我喜欢那些既漂亮又有实用价值(可以玩)的橡皮，像那个“转转”及就可以像陀螺一样转起来，非常好玩的。我们把收集来得橡皮各自装在一个盒子里。冰的盒子是白色的，朱儿的盒子是粉色的，我的盒子是蓝色的，我们经常把自己的盒子带到学校里去，可以说是去展览吧。轻轻的把盖子揭开一点，里面的香味就一圈一圈的散发出来；再揭开一点，那香味更浓了；全部揭开，我们就被香味笼罩住了。回想起来，那感觉真好。后来，冰因父亲工作的原因到外地去上初中了。朱儿也相继转学了。只有我，只有我一个人留了下来。现在的我没有爱收集香味橡皮的习惯，那个蓝色盒子也不知道跑那去了，陪伴我的只是一块又黑、又笨的橡皮，它没有一丝的香味，它只尽到了一块橡皮的职责??擦去错误的铅笔印记。到了最后，我还是找到了那个盒子。可是，橡皮虽在，香味早已没有了……600字 六年级 叙事
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橡皮当冯老师踏出教室门刚过了0．001秒时，全班同学纷纷登场“表演”。我立马从抽屉里拿出课外读物时，不经意间瞥见前桌易翊拽着我新买的橡皮，洋洋得意的在我眼前摇晃我的橡皮，呀，这橡皮怎么会在他这？呜呜，我的橡皮，很贵的。我气急败坏的掐着他的脖子。“快把橡皮会给我！”同时还拼命的摇晃他的脖子。“咳咳……哎哟，你也太暴力了吧？我都快出白沫了。”他打掉我的手，舒服式的慢慢抚摸被掐红的脖子。然后故作疑惑的样子：“啊？你刚刚说什么来着？哦，什么橡皮啊？”“别装了，白色的，长方形，刚新买的，快还我。”我真急了，说话也说得语无伦次。“就是这个？”他夸张的举着我的橡皮，像发现大陆似地，“就不给，你怎么着？”我气得怒目圆睁，眼睛里仿佛有大把的熊熊大火在眼里怒烧。好，直枪不行，得来智取！突然，我脑瓜上的小灯泡马上亮了起来，对，执行苦肉计。我用力掐一把手臂上的肉，才好不容易冒出火辣辣的眼泪。装作哭泣样，抱着他的大腿，苦苦哀求：“大哥，我求求你了。把橡皮还给我吧。”前桌易翊一脸满不在乎。哼，那我就继续执行计划：调虎离山。我和同桌刘嘉灿说好了，只见他跑进教室，对易翊装作失声尖叫：“赵老师找你，你快去吧。”呵呵，果然有效，额……不好，情况不妙，因为易翊连去老师办公室也带着我的橡皮，我瞧见这家伙一脸坏笑的回头揪了我一眼。哎~两次都失败了，这次一定不能败：执行声东击西“哎，易翊你看这道题对不对？”刘嘉灿问道。“啥？让我瞅瞅……这道题……啊，橡皮。”“哈哈！橡皮，我抢到了。”我欢呼道。Oh，我的橡皮终于完璧归赵啦。六年级:郑丽慈650字 六年级 叙事
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抢老夭爷说变就变，昨天热得我们穿裙子还冒汗，今夭早晨来到学校一看，同学们在衬衫外面还罩了一件羊毛衫。 叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，同学们迅速走进教室，班主任张老师走上讲台，习惯地向教室扫了一眼，然后轻轻走下讲台，走到王恩平身边，望着他身上单薄的短衣短裤，又用手摸了一下他的胳膊，关心地问:“你冷吧!回家添件衣服。”王恩平摇了摇头。张老师默默地回到讲台，开始上课。一会儿，张老师手拿书本边讲边走，再一次来到王恩平身边，摸摸王恩平的胳膊心疼地说:“你的胳膊冰凉，这样下去会生病的，快!赶快回家添几件衣服穿!”王恩平还是摇了摇头轻轻地说:“老师，我不冷，别影响大家上课，”他就是那样翠，老师深情的拍着王恩平的小脑袋，眼睛再一次扫射了一下教室，同学们的目光都转向王恩平，教室里静悄悄的，突然从后面传来一件红衣服，我还没弄清是怎么一回事，衣服已经传到王恩平手上了，张老师看了一眼，轻轻地说:“王恩平，你把这衣服穿上吧”。 王恩平先是一愣，然后默默地把衣服披在身上，我看见他脸红红的，是被衣服映照的呢?还是……突然教室里爆发出哈哈大笑的声音，那意思好像在嘲笑男孩子穿女孩子的衣服，张老师还是那么微笑着走上讲台，他高声问道，谁会唱“爱的奉献”?沉默了一会儿，吴晶晶站起来，小声的唱起来:“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风。这是生命的源泉……”起初跟着唱的不多，但渐渐的变成了大合唱。接着，迸发出一阵热烈的掌声，张老师说“‘这件人服是郭蓓蓓同学脱下来的，”教室里又一次响起鼓掌声，教室里流淌着一股暖流，流入王恩平的身子，流进同学们的心田。 大家对郭蓓蓓投火了敬爱的目光，看见她那瘦弱的身子在抖动，她只剩下一件长袖讨衫。这时，不知谁起的头，一转眼，几件羊毛衫同时披在了蓓蓓身上…… 雨还在下，冷风还在一股劲儿往教室里钻，教室里却暖洋洋的。750字 四年级 散文
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抢凳子一张鼓，一张椅。这是什么游戏呢？对啦，抢凳子！六一节下午，王老师就带领我们玩起了抢凳子的游戏。我们围着凳子绕着圈，王老师重重地打着鼓。鼓发出“咚咚咚”的声音，好像在提醒我们：准备好啦！千万别分心哦！一开始我很放松，因为人很多，虽然凳子只有九张，但是有十个人。因为我的动作快，凳子又很紧密。可慢慢的到四个人三张椅子了，我的心突然就跳得飞快，就像篮球掉在地上，被一只有力的大手迅速地拍打。几轮下来，我心里已经偷偷想好：如果椅子就在我的面前，我就迈着小碎慢慢跑。如果椅子离我很远，我就迈开大步快速跑到椅子边上。鼓声突然停了，椅子就像知道我的心思一样出现在我面前，我赶紧一屁股坐下来，心里暗暗地想：好幸运啊！这时王老师又拿走了一张椅子，现在只有两张椅子三个人啦！鼓声又一次响起，我的眼睛来回扫着那两张椅子，在心里对它们说：“你们俩可要乖一点哦！”果然，椅子很听话，鼓声停下的时候，它们俩又在我的真前方。这一次，骆灵欣被淘汰了。最后一轮，只剩下我和朱镜铖了，我听到有同学为我加油，他们握着拳头，挥舞着手臂，大声地喊着：“陈一瑞加油，陈一瑞加油！”我的心情紧张到了极点，我的眼睛里只有椅子，再也没有别的东西啦。鼓声不断，可我们俩的脚却不停地靠向椅子。有这么一刹那，我们都以为鼓停了，两个人都迅速坐下。正好，一人半张椅子，大家都哈哈大笑。我俩还想你争我抢，可突然发现：咦？鼓怎么还没停呢？天啊，难道听错了吗？我俩只好又站起来，绕着椅子转圈圈，我的小心脏都快要跳到我的嗓子眼了。我连椅子都看不清楚在哪了。当鼓突然停下的时候，我根本就看清椅子的位置，结果坐了个空，让朱镜铖捷足先登了。唉，真是的，如果人永远都知道紧张该多好啊！比赛结束了，我获得了一个骑士橡皮做奖励，刚才我紧张的心情又快乐起来。就像瀑布，从高处奔流下来的时候是那么急那么直，可落到水池以后，却是那么的欢快。750字 五年级 叙事
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“抢书”“叮铃铃……”中午的放学铃已经响过，大多数班级已经放学了，而我们班的教师里几个少先队员却为抢一本新发的教科书而互不相让，争得面红耳赤。中队长张佳理直气壮地说：“我是中队长，这本书给我完全应该。”而劳动委员张利却急得坐也不是，站也不是，敲着桌子大声说：“书是我发的，我有权留下！”小队长张洋更不买账，并反驳道：“这本书是发给我的，谁也甭想要！”在场的几个值日生，觉得他们三人说得都有道理，因此，谁也没有当“裁判”。就这样他们你一言，我一语，你抢过来，他夺过去……互不相让，顿时，教室掀起了一场激烈的抢书风波。这时刚要回家吃午饭的王老师恰好路过教室。“好了，都不要抢了，老师来了！”不知哪个值日生喊了一句，激烈的抢书风波立即平息下来。顿时，十几双眼睛一起把目光投向王老师。“怎么回事？”王老师诧异地问道，并把目光转向中队长张佳。“老师，我是中队长，这本书本该我拿。”张佳用期待的目光看着老师，希望老师能把书“判”给她。“其实，这本书应该归我！”张洋把“应该归我”这几个字喊得特别响。三人都说了自己应该拿这本书的理由后，王老师猜想这一定是本难得的书。可是，当王老师接过书一看，原来是一本刚发的语文书。王老师有些不理解地说：“这不是才发的新书吗？有什么好抢的呢?”一个同学指着书说：“看背面，看背面！”王老师把书来一看，皱起的眉头全舒展开了，并微笑着点了点头。这究竟是怎么一回事呢?原来，今天上午老师让张俐把新书发下去，当发给张洋时，发现这本书在搬运捆扎时背面被绳子勒出几道口子。；就换了一本给张洋，把坏书留给自己。这一切全被张俐的同桌张佳发现了，便和张佳“争”了起来，起初张洋。但他听到张佳说这本书正发给自己时，也上前抢起来……“好了，这本书还是给我吧！它虽是一本普通的教科书，我却看到了雷锋的精神正在我们班集体中闪闪发光……”没等老师说完，就响起了热烈的掌声，同学们都为自己抢书的举动感到自豪！750字 初一 诗歌
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抢电视我们家有三个成员。积劳成疾的爸爸，宽容的妈妈和知错就改的我。这是一个幸福美满的家庭。每个人都能唱一台戏，而且又是主角。如果你有感兴趣的话，就来听听这一出戏，哦，对了！他的主角就是我。 星期日9:00多，已经学习了半个上午的我，疲倦的伸了伸懒腰。我把爸爸妈妈都叫到大屋，我们一家人坐在一起看电视。啊，已经好久没有一家人坐在一起看电视了。 我边高兴边把电视机打开。打开电视，我先把遥控器给抢来，坐在沙发上。拿着遥控器。换到了少儿频道。 突然，爸爸对我说，快停，我仔细一看，原来爸爸愿看。枪战片儿。刚想换频道，可是一不留神。遥控器就被爸爸抢去了。没办法，谁让他是我爸爸呢，我只好不愿意的看。看着看着，我都要睡着了，看看妈妈也没精打采，他才看看爸爸喝，只见他的眼睛瞪得大大的。目不转睛的盯着电视节目。好像已经忘记了周围的一切，我对爸爸说好，爸爸，好，爸爸。你都看了半天了，应该给我看了一会儿吧，爸爸。深深地叹了一口气。把遥控器递给了我。我可没管那么多，拿起遥控器就开始换频道，没换底下。妈妈又把我给叫住了，说看这个吧，这个是喜剧片儿。我央求妈妈说，妈妈，我平时总是在学习。从不看电视，今天好不容易能看上一会儿你就让我看我喜欢的电视节目吧。说着又换了频道，妈妈也不再说什么了，终于换到中央七频道了，中央七频道正演着精彩的动画片。我高兴的不得了，津津有味的看着这些有趣的。故事，人物和故事情节吸引着我。不时把我逗的傻笑。 这时我才发觉屋里只剩下我一个人，我感觉家里是那样的冷静。寂静。我闭着眼睛靠在沙发上静静的想爸爸，工地没有电视。爸爸又很喜欢看电视，好不容易回来一次，他多想痛痛快快的看个够。而我却独占了电视。爸爸只有沉默。妈妈也劳累了一个星期，他想轻轻松松的看一场。而我……妈妈只有忍耐。 我错了，我知道自己错了，于是我手拿遥控器向爸爸走去……750字 五年级 日记