我的故事600字

我的故事

600字 初二

对于我来说,小学的时光是令人怀念的。

刚步入初中时,我无法在很快的时间内融入到新的班级,对小学生活的思念便又增添几分。走在走廊里遇见小学同学时,那种欣喜,是无法用语言表达的。

就在这种心情下,盼来了教师节。我和同学们约好一起回校看老师。当我再一次走在那依旧繁华的街道上,看着那一个个背影和身体不成比例的背着书包的身影,才发现,时间过得真的很快,原来,我已经毕业了。

我回到了以前的班级,站在门口朝里望去,瞧见了一个似曾相识的身影。一个小男孩趴在桌子上,睡着了。也许是因为老师的课太枯燥了吧,睡着了,便可远离那些不停啰嗦的话语。可现在的我,却异常怀念那枯燥的课堂。

但我并不像他那么幸运,当我被老师叫醒时,脸一下子红透了。但她却什么都没说,只是摇了摇头走了。我一直想不明白,为什么老师没有说我,难道是因为快毕业了吗?我也曾想过找老师道歉,却在办公室门口,临阵脱逃了。

若不是刚才看见那个男孩,恐怕我也早就忘了吧。可连我都快忘了这件事,老师还会记得吗?恐怕这个答案,我永远也不会找到。

当我和同学一起拥进办公室时,看着老师惊喜的表情,我笑了,在那一刻,这个答案仿佛没有那么重要了。我们围着老师开始诉苦,抱怨初中学习一个多月的辛苦。老师和我们聊了一会,便回班级去了,我们一路跟在后面,想去看看那些小学生上课。

一瞬间,我想明白了,因为老师的表情与话语是那么熟悉,原来,对于老师来说,一切都没有变,就像她刚接手我们时一样;但对于我来说,一切都变了,我也应该往前走了。

这就是我的故事,也是我所经历的成长。

赶小猪游戏

1000字 三年级

今天下午第一节课,我们班在操场上玩了“赶小猪”游戏,所有人都玩得非常开心。

我先和大家说一下游戏的规则:“赶小猪”可不是真的拿棍子赶一只活蹦乱跳的小猪,而是用一个篮球代替小猪,拿一根长长的接力棒推着“小猪”走,推“小猪”的杆子不能离开它,还要推着它走出规定的路线,比如:直线、折返路线、S形路线。如果没有按照规定路线走,那就被判为犯规,最后,哪个组先到终点,哪个组就胜出。

老师把规则给我们详细地说了一遍,又把我们四个大组分成八个小组。四组在跑道南边,四组在跑道北边,中间用四排杆子分成四条赛道。我知道怎么玩了,就跃跃欲试,使劲往前挤,好想早一点体验一下游戏的乐趣。

第一轮“直线接力赛”开始了,我们组的耿嘉雪不紧不慢地推着“小猪”往前跑着,站在对面的刘长宽看她这么慢,大声向她喊:“耿嘉雪,再跑快一点啊!”经他这么一喊,耿嘉雪推着“小猪”加快了脚步,把棒交接到了刘长宽手中。他像一阵风似的,用棒顶着“小猪”的屁股跑了出去。那只“小猪”倒也很听话,再看看别的组的“小猪”,不是和主人耍脾气不按正常路线走,就是想和其它“小猪”来个亲密接触。大约过了一、两分钟,棒子传到我手里了,由于我太激动,也没想球会不会飞出去,就用杆子的前端使劲顶了一下球,“小猪”好像脱了缰绳的野马一下子冲了出去,我拼了命才追上了这头“疯猪”,马上装出推着球往前跑的样子,才没被老师发现。

第二轮比赛是走S形路线,我们又由八个小组恢复成了四个大组。我们组宋正非还没开始就摆出蓄势待发的样子。果然,比赛一开始,他就领先于其他三个组,可是到了转弯处,宋正非没有减速,一下子摔了个嘴啃泥,逗得同学们和老师捧腹大笑。那只“小猪”也受了惊吓,往旁边跑去。但这点小意外也没影响我们组的名次。球到了王蓬荔脚下,她像扫地似的,一只手拿着杆子拨着“小猪”慢吞吞地往前走。我们全组人都很急。我对她喊:“王蓬荔,你倒是快点啊!之前宋正非创造的优势全没了!”她才勉强快了一点。我觉得好像过了一个世纪,她才把杆子交到下一个人手里。过了一会儿,又该我上场了,我小心地推着“小猪”过弯,但一点不失原来的速度。调头时,由于我速度过快,身体突然向右倾斜,吓得我赶紧刹住车,然后用杆子压着“猪头”绕弯,到了最后一个弯道,我又加快了速度,依靠惯性身体往前倒,杆子和球都飞了出去,好在张煜昊接住了,把“小猪”重新赶回跑道上。这时,第四组的同学已经到了终点。

这个游戏不但让我收获了快乐,还使我懂得了团队协作的重要性,只要齐心协力,不论什么困难都能克服!

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