童话与童年
当白雪公主打开我心扉的时候,天上的白云被我想成了我最喜欢吃的棒棒糖;当王子吻醒沉睡的睡美人时,我抱着我最漂亮的洋娃娃幻想;当童话里的红玫瑰与白玫瑰开放的时候,我心中童话种子在悄然萌发.
童年是纯真的,当童年遇上了童话.那金碧辉煌的宫殿,那只会傻傻守在门口的老太婆;当白雪覆盖了一切,那刺眼的光反射在童话书上,那书中的精灵跳起音符,圣诞老人那一年偷偷在我袜子里放了些东西.
童年是多彩的,当童年遇上了童话.那绚丽的霞光,那冲天的火焰,灰姑娘那一身华丽的衣着和朴素的麻布衣的鲜明对比,街头卖艺的印第安人,用萧管唤醒了神人苏旦,从那一刻起,能当一回童话里的公主是我最大的梦想.
童年是多彩的,当童年遇上了童话.金丝蕾的俏裙边,十二层的巨型蛋糕,青蛙变王子的华丽变身,一切都是当童年遇上童话的时候.
十三岁的梦,有一天再次遇上童话.
风雨天空
一支笔,一张纸,一个窗台,一片天空。
这是我一直所渴望的。在这片天空中,有风轻抚,有雨滋润。一个夕阳西下的傍晚,窗前的我沉思,风夹着细雨,抚摸我的脸颊。一切的宁静与舒适,一切的恬静与美好,唯我独享。
记忆深处,有声音在悄悄呼应,“沉睡了一季的花儿,应在这时灿烂绽放。”
风雨中,若你能看见一位女子仰头拥抱蓝天,那就是我。我愿让风吹动我的长发,让雨冲洗我的全身,让心灵是的尘埃在这一刻全部得以净化。你会看见我微笑的行走在风雨中,奔跑,飞翔。
“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落”。江南,这超凡脱俗的精灵。我看见你的生命如破茧而出的蝴蝶,翩翩飞舞。我愿化作那江南女子,一身白装,执一把油伞在江南的风雨中漫步,聆听那花开花落的声音。没有烦恼,没有杂念。不会去感叹“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的悲壮,不会去感叹“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”的忧郁,不会去感叹“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的痛苦。
江南的风是温柔的,雨是多情的。
雨儿化作五线谱,风儿拨动琴弦,音符是那“滴答”声,跳动成乐音,回荡在这青山碧水间。我微笑,我舞动,随着这动人的旋律,与风同游,与雨为伴。没有人能捕捉我衣裙飞舞间的美丽,没有人能感觉我舞步跳动间的欢快,没有人能明白我飞扬的青春正在悄悄绽放。
风儿,雨儿,我享受她们轻抚我那带有微微凉意的快感,那是透过肌肤直达内心的振憾。风是流动的空气,雨是透明的水珠,她们都存活在我体内。我的灵魂在飞舞,在随着她们飞扬!
我看着那一滴滴的水珠在我手中汇聚,映照着另一个纯净的我。我看见她的嘴角在上扬着,我看见她的眉宇间仍透着一些稚气,我看见她的脸像美丽的朝阳那般灿烂!
风雨中,一个全新的自我,展翅飞翔。
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童年≠童话作文童年对孩子而言,是一种生活的乐趣,无忧无虑;童年就青年来说,是一股力量的源泉,前进的动力;童年在中年人看来,是一串串美好的记忆;童年在老年人心中,则是一种回不去的奢望。而阿廖沙,《童年》中小主人公的童年,却是一道坎,成长的道路上充满着呵护与贪婪,他幼小的心灵上留下的是现实世界里有善也有恶,有爱也有恨的影像。童年不是童话。阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父母家。阿廖沙的外祖母阿库琳娜一直疼爱呵护着他,用自己的童话,为阿廖沙描绘着一片“天堂”。她以一个个教徒故事和诗歌熏陶着阿廖沙童年的思想,却没有想到除了精神世界要熏陶,现实世界的熏陶也很重要。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫现身说法,为阿廖沙上了一堂现实的熏陶课---自私贪婪。不论是从他们捉弄格里戈里师傅到骗光“小茨冈”攒的零用钱去喝酒,还是从他们想要夺取阿廖沙母亲瓦尔瓦拉的嫁妆到企图杀害阿廖沙的父亲马克西姆,将他推到冰窟窿里去的这一系列的卑鄙行为,人们都可以看出,这两位满肚坏水的舅舅给阿廖沙上的这一课是多么的残酷和贪婪!阿廖沙的外祖父是一个非常纠结的人物。他是一个集呵护与贪婪于一身,让阿廖沙又爱又恨的矛盾体。我觉得他连自己都不知道自己的本质到底是好还是坏了。随着他“落魄街头”的结局,他到底是只披着羊皮的狼还是只披着狼皮的羊也就无从得知了。阿廖沙年幼丧父,而本该负起抚养责任的母亲在丈夫和阿廖沙的弟弟去世后,把阿廖沙扔给了父母,自己去很远的地方“做客”。母亲再次回来时又成立了新家,带给阿廖沙的仍是伤害。这一大家子其实就是一个大大的悲剧。阿廖沙童年生活在这样的环境下,所受的苦难是可想而知的。可怜的孤苦伶仃的阿廖沙,周围尽是些自私自利、冷眼旁观的局外人。最后,十一岁又失去妈妈的阿廖沙只能自谋生路,他在外公的“引导”下,去了“人间”,走上社会,开始了下一段的人生之旅。相比于阿廖沙的童年,生于当下的我们已经拥有非常幸福的童年了,我们不愁吃不愁穿,身边都是疼爱呵护着我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶外公外婆们。每当想到阿廖沙和他家人的悲惨命运,我就觉得我们该懂得珍惜我们现在所拥有的,不要计较一些鸡毛蒜皮的小事,要勇敢地面对生活学习中的困难和挫折,为自己将来走上社会,创造更美好的明天而努力。初一:凌光年900字 初一
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