哑巴（二）
400字
六年级
写人
手舞足蹈地表演了这麽一番，她可能有点累了，倒了倒二朗腿，两眼滴溜溜的满屋子寻摸起来，瞅着瞅着眼神直勾住了，定在桌上一盘红彤彤的苹果上面，口水从嘴里流了下来，真是谗得“口水流下三千丈”了。看她谗的那样，奶奶拿起一个递到她手里，她呲牙一笑，接过来往身上擦了擦，咯吱咯吱的啃起来，那样子就像一只饿急了的老鼠。我终于顾不上礼貌，憋不住笑得前仰后合，看我笑她，她反而更乐了，边呲牙笑边翘起大拇指，奶奶说她在夸我哪！嘿，她还挺会奉承人呢！奶奶出去时突然冲我使了个眼神，轻轻地说了声：“看着她点”，什麽？难道。。。我心里提高了警提，果然，她看奶奶出去了，旁若无人的这里摸摸，那里戳戳，还边回头瞥瞥我，看我目不转睛的瞪着她，才慢腾腾的坐到座位上。奶奶进来了，她冲我们嘿嘿一笑，做了个走的手势，扭着身子走出了大门。
送她走了，奶奶向我讲了哑巴的故事。原来她的父母看她是个哑巴，就很娇惯她，大了以后好吃懒做，走东家串西家，净干些偷鸡摸狗的事，左邻右舍见了她吓得关大门。也是，这样的人谁不烦啊！
2007年的第一天
400字
初三
散文
2007年的第一天，来得有点早，有点突然，有点冷。
我醒得很早，是习惯，也是故意的。
我让自己醒得很早为了留下第一滴眼泪，但我的眼泪却是为我醒来很早的心而留下的，它落到了我的心田，落在了我的脑海，更是落在了我的记忆深处。
打开MP3第一首歌是《挪威的森林》，想到了这首署假里学了两个月的歌，此刻听时却是另一种感觉。在家里的时候，我与姐姐由于年龄相差不大，我们竟成了无话不说的知心好友。
回想起我们那段共同谈论学习，感情，未来的日子是多么的开心，而那些一起唱歌、听音乐、练习普通话的日子更是令人难忘。
此时我们却是身居两地，我想她的时候，她也该是在想我吧。来自同一个家的我们命运却是如此的不同。
我的心又一次再发抖！
写到这里的时候，我的肚子又开始痛了起来（这是惯例，每到了天气变化的时候都是这样的）来到窗边的外面雪已有了一层。
学校是在下雪，家里呢？不要，最好不要啊！
再次来写的时候，我的泪已落在了纸上。
这是一次孤单的泪，一次迷茫的泪，一次伤心的泪。
更是一次坚强的泪，独立的泪，奋斗的泪。
尽管人们说男儿有泪不轻弹。
但是这一次，我不信了。
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哑巴大叔我的邻居哑巴大叔是一位热心肠的人。哑巴大叔今年五十多岁，听长辈们讲哑巴大叔生来不哑，那是因为十多岁时发生了一场大病之后才成了哑巴的，所以哑巴大叔还会写一些字儿。哑巴大叔没有成家，一个人住在一间平房里。但他十分勤劳，一个大男人不但把屋子里收拾得井井有条，还把菜园子打理得很好。什么新鲜蔬菜他都会种上一点，自己吃不完，还左邻右舍地分给大家，让大家都来尝尝鲜。到他家，谁也不会想到这里没有女主人。哑巴大叔还很乐于助人，有一次，聪聪一家出去旅游了，忘了把院子里的衣服收进屋里，他们走出家门不久就下起了豆大的雨点，哑巴大叔见了连忙跑到他们的院里，迅速地抓起几件衣服挂进廊内才离开了院子。哑巴大叔的人缘也很好。有一次，我爸爸妈妈都出去了，门关着，哑巴大叔见了忙把我带到他家去，又是给吃的，又是给放电视，忙得不亦说乎，有时还“啊啊啊”地边说边装手势，当我听不懂他说的是什么，也看不懂他的手势时，只有一脸的疑惑看着他，他急得“啊啊啊”叫着，一边用手指在我的小手上写字。我的小手痒痒的，情不自禁地笑起来，逗得哑巴大叔也“呵呵”笑着。有时我也会拿妈妈做的糕点给哑巴大叔吃，哑巴大叔会摸摸我的头，一边“啊啊”叫着，一边竖起手指和我打勾勾。哑巴大叔，真是我最最喜欢的大叔。450字 六年级 写人
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“哑巴老师”字典，被人们称为“哑巴老师”。要问我最爱什么？告诉你吧！我爱我的“哑巴”老师——字典。我爱我的“哑巴老师”。记得妈妈第一次把它交给我时，我的心情时多么激动啊！我把字典翻来覆去的看了个遍，把每个功能都试了一遍。当妈妈郑重地在字典上写上“谢萌琦”三个字时，我高兴的蹦了起来。从此以后，我天天带着字典，就连晚上睡觉也要把字典翻两页看看。那段时间，字典成了我一刻也不离开身的“护身符”。我爱我的“哑巴老师”。在我因写不到字而焦急时，是它帮助了我。我翻开字典，翻到了“拼音索引”那一页，便能很快找到我所需的字。记得那年的期末考试，我认为自己学的不错，便没有做过多的复习。临考试，我突然忘记了一个生字怎么组词。在我焦急的像热锅上的蚂蚁时，突然想起了我的“哑巴老师”，我马上查出了那个字，啊！我知道了！“曼”应组词——“曼谷”。正在这时，考试铃打响了，监考老师走进教室。那年我考试我得了全班第三名，真要感谢我的“哑巴老师”——字典呀！我爱我的“哑巴老师”老师。它能做我们的裁判。那天，我组了一个词——“藤蔓”，妈妈却说里面的“蔓”字读“man”，我却说里面的“蔓”字读“wan”，我们正争的激烈，我突然看见了书桌上的字典。对了，查字典！我迅速的翻到拼音索引，查到了那个字。这时我才知道，原来它是个多音字，在“蔓延”中读“man”，在“藤蔓”中读“wan”。哇！我赢了！啊！谢谢您！字典老师！是您让我得到了更多的知识！别看“哑巴老师”“哑”，可老虎不发威，别当它是病猫。有时遇到不会组词的字，我查到字典就随手抄了一个下来。结果不但不是平常生活中的常用词，而且也没弄懂意思。到了考试时，我看到这个字又是张飞穿针——大眼瞪小眼了，我似乎看见“哑巴老师”怒发冲冠了。“哑巴老师”给了我教训，让我明白了：学习要懂得方法。“哑巴老师”给予了我快乐、知识，也让我知道了学习要讲究方法。我爱我的字典，我爱我那一言不发的“哑巴老师”。650字 六年级 状物
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