风
它,是急躁的。它可以说十分暴躁,一发起脾气来,无人可挡。撞来撞去,一个人来阻拦,被撞开了,另一个人来阻止,也被赶走了。不光是撞人,还四处乱撞,一会儿撞塌了一座房子,一会儿踹开了几棵大树。其他人开始逃难,可是是徒劳无用的。只要他看到得,一律飞开,无一幸免。被人当做恶魔,当做死神,以至于它一旦降临,人们则飞速逃开。
它,又是温和的。它喜欢轻轻抚摸它所见之人,毫无一点急躁,让人十分舒服。小草被抚摸了,长得更加强壮;风车被抚摸了,飞快地转动起来;蒲公英被抚摸了,随着它飞向远方;小孩子们被抚摸了,感到了无比的清凉。它,被人们起了一个外号,叫作春。它所到之处,都会生机勃勃。哪里有了春,哪里就会是人间一大仙境,让那里更加美丽。
它,还是平静的。它有时只喜欢安安静静地休息。小花小草死了?它不管;大江干涸了?它还是不管……如果说,急躁的它是人类的一大灾难,那么平静的它更加恐怖,没有了它天天四处走动,四处玩耍嬉戏,世界简直跟死了没什么区别。就是因为大家对它的依赖,才导致了它那被宠坏了的性格。
它,也许是个黑帮老大。被宠坏的它最喜欢和别人一起做坏事。有时和大海大叔一起来个“给陆地洗洗澡”;有时跟着落叶一起跳华尔兹;有时跟沙子玩一下沙尘暴和流沙;有时跟着别的同伴一起袭击小树、小花……当然,它还是喜欢独来独往。有时候毁掉几座房子,吹走几棵大树,似乎没有什么坏处。当然,大家都会怪在它身上,这时,它就会气鼓鼓地呆在家里,直到人们不得不需要它时,才出来走个光,露个面。
它,有时候还是个好人,风车不转了,它上去推一把;小溪不流了,它上去鼓励一下;人们热了,它上去帮个忙;蒲公英不晃了,它上去当个免费航班,把它们拉向远方……
它,这个神秘、十恶不赦又淘气的它,到底是谁?我现在可以告诉你,它,就是那看上去不起眼,可是有着强大力量的风。
校园交响曲
轻松地渡过小学六年级的最后一个暑假。曾经怀着好奇又紧张的心情走进初中校园的那一天看到一切是那样的新颖。
给我的感觉最深的是“大”,整个校园比起小学校园简直可以用一望无边来形容;整个运动场给人的感觉也是大;主操场大,篮球场也大,七八个油漆的光亮光亮的篮球架整齐划一的排列在线条分明,平滑油亮的磨光水泥地上。教学楼一栋接一栋,大小高度样式都差不多,给我的第一感觉就是多,齐。如果不是有显眼的路标指引,我真不知那才是我要去注册的地方。由于我老家离学校路途较远,但误了不少时间,我来到时,学校已人山人海,从背后看去,真不知哪个是家长,哪个是老师,哪个是学生。因为高度都差不多,所以连看到的人给我的感觉也是大。
已是秋天季节,那瑟瑟的秋风,柔和的扔走运动场和教学楼间那片树林的层层的涤波。
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风风,它潇潇洒洒地来,又浩浩荡荡地离开,吹进了巷子,溜达过胡同,尝遍了冷暖,穿越了古今,回到了过去……这一刻,风起云涌。风,它是一种无奈。“林花谢了春红,太匆匆,无奈招来寒雨晚来风。”或许这时的李煜正人倚阑干,面对逝去的无限江山,无限慨叹。米啊年的红花争艳,却怎么都奈不住枯萎凋谢的宿命,不禁感叹:“匆匆矣,匆匆。”这种落寞为人憔悴,早晨的寒雨早已凉透了心底,无奈难料暮晚又有冷风来袭,刺痛了心骨。李煜不再是这“南唐后主”。大好河山已随风逝去矣,留不下一点痕迹……风,它是一种凄凉。“家国破,一盏残酒,淡酒怎敌晚风急,梧桐雨,点点愁。”国破,家毁,人忘……易安啊,易安,你何易?何安?国破,有家在;家毁,有人伴;人亡,那是怎样一种撕心裂肺的凄凉?你只是一个女子,却要承担如此大的苦楚,这需要多大的勇气啊?你也只不过想借酒消愁,无奈这淡酒入愁肠,愁更郁结……回忆里,红红烛花摇曳,想起与赵明诚对酒当歌的欢愉,想起“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的惬意时光,想起“却把青梅嗅”的美好青春……现在却似镜中花,水中月一般,逝去,不见踪影。还是拿起酒杯吧,借酒销魂吧,只怪这酒太淡了,化不了浓愁。任凭疾风袭来,敌不过,敌不过,你就这样让风侵入自己的寒心,寒上寒……帘外,雨湿梧桐,被风吹起的,是凄凉,是忧愁。风,它吹过了无奈,吹过了凄凉,吹伤了两位诗人的心,接下来,何去何从?风,它是一种希望。“野火烧不尽,春风吹又生。”感慨之下,破灭的心情,全因这可以燎原的星星之火,凭着风,燃起,燃起!风,它是一种解脱。“料峭春风吹酒醒”,酒醉的诗人,酒醉的心,因为这绵软的春风而感到一丝舒心,春风成了解酒药,敲开了心扉,哼出了小曲。风,它是一种欢喜。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春的悄临,是风捎来的惊喜,情愿被雨淋湿,被风吹乱发髻,行走的路上,有风相伴,异常欢喜……风,它来了几回,去了几回?走了几回,留了几回?它回到了过去?抑或它又去了未来?有谁知道?我知道的,是风它曾经来过……800字 初中 抒情
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风或许是心灵的窗户关了,在窗外静静的守护,至于关的理由是因为心的窗框上怡然有些灰尘,试着去拂走它,但却是那么遥不可及。放开吧,放下就自由了,用平常心对待。想起那段记忆,那段期中考的记忆,怎能不让人心有于悸,毕竟我是一个血肉之躯,或许这不是肉体的伤害,但是精神上的压力原比肉体打得多,承受它,对实话而言,真的,我受不了;放下吗?一句轻言的放下,太随便了。独自承载的风是孤寂的,正如现在的心。期末的将至,我已经没有了退路,努力吧,这时也只有这么做,唯一的出路。想到这,不觉豁然开朗把握现在,努力成功的心情,也会有我的参与,抬头仰望,天是明亮的,终于窗户开了。我看见了曙光,那明亮刺眼的光束,带来了希望。250字 初一 散文
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风风!四季的变化,让你有一颗善变的心,有时像一只温驯的小绵羊,有时又像一只凶悍的母老虎,让人对你又爱又怕。春天的你,让人最舒服,花草树木倚着你生长,人们因为你而神清气爽。你唤醒了万物、轻拂他们的脸庞,绿意染上了大地,摇曳的枝头上,鸟儿和着你歌唱。夏天的你,总是热情如火,伴随炙热的太阳,燃烧自己,让大地发烫。美丽的蒲公英也撑起了洋伞,乘着风寻找凉意。孩子们啜一口冰凉,红咚咚的双颊满是笑意。秋天的你,带来阵阵迷人的稻香,伴着农家快意脚步,穿梭忙碌的田间。凉爽的温度黄了秋叶,信步在余晖相伴的小道上,洒落一地金黄。冬天的你,凛烈爱捉弄人,人们纷纷穿起大衣,家家户户关紧门窗,满堂的热闹,温暖全家人的心房,原来是你带来团聚的好时光,也让我早早进入梦乡。风!你是奇幻的魔术师,妆点春夏秋冬的色彩,变化喜怒哀乐的脸庞。350字 小学 写景
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风风,是冰冷的,他伴着那簌簌雪花,划过脸颊,留下一道又一道伤痕,如划在心上,鲜血淋淋。风,是清爽的,他随着那束阳光,拂过脸庞,如母亲的大手,温暖着我的心,清凉拂面。风,是孤独的,他虽然来去自如,但却总是独来独往,与他作伴,似乎是一件很难的事。风,是慈祥的,他是亲人之间的使者,帮助离家的孤子,传递他们对家人的思念。风啊,你是捉摸不清的,风啊,你是美丽温柔的,风啊,你是一直陪伴我的,风啊,谢谢你,你帮助我们传递思念与愿望,风啊,停一停留吧,不要再着急了,你那么孤独,你把你的心事和我诉说吧,把你的泪水跟我流尽吧,风啊,你那么无私的奉献,也该歇一歇了,晚了,迟了,不会有人怪你的,风啊,谢谢你啊,你为我们做了这么多,我由衷的,对您说一句,谢谢。六年级:国明萱300字 四年级
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风‘来去固无迹,动息如有情'。风很洒脱,来去无踪、清风、和风、寒风、狂风……风的家组很兴旺。大多数的时侯,风给人一种美丽的享受。东方欲晓,天迹微明,万里郊野上,草本青葱繁茂,极相处,天边的晓云边得绚丽鲜明,朝阳就要升起了,杨柳送和风,次时,一真吹面不寒的微风徐徐拂过,令人顿时心旷神怡,飘然欲仙,好不惬意,这晨风绝是清晰,你的思想仿佛受到了西礼,竟刹那间纯净起来。春日天气晴朗,到郊外踏青去,看黄莺非鸣逐戏,燕儿翻飞,泉水流响,蝴蝶纷飞,桃话浪漫,李话芬芳,无名的野花遍地都是……真是群芳争艳,完物争春,一派生机的景象,你一双欣喜的眼睛早被如画的春色迷住,不觉、……和风起天路,和熙的春风带着清新的泥土气息,夹着无数花的香气,扑面扑面而来,啊,多美啊,风是这般温柔,但风也有脾气古怪的时侯,古怪得简直让人手不了啦。暴风将林,漫空、云集血红的山点恶毒的撕裂乌云,隆隆的雷声不断在天边无迹炸响,狂风大放癫,狂癫的大风到处吹着,大江上,大浪流动,猛烈地冲击着岸边的山石风虽是如此,但请不要痛恨它,它开始驯的,人类那样伟大,自会让它为世界做益事。心情好时,风像一个温情少女,伤心时,则大声喧泄,这难道不是一种洒脱吗?不要埋怨风的无情,不要一尾追求它的轻柔,正如,拥抱了晨钟,怎能拒绝,你不能只要风柔顺的一面,因为那不只正真的风啊!550字 六年级
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风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫做和风;夏天的风叫做熏风;秋天的风叫做金风;冬天的风叫做朔风。虽然他们都是风,然而它们的风性却完全不同。春天,冰雪融化,农民伯伯也,卷起了裤腿,更添播种。一阵温柔的和风吹过,万物复苏,种子悄悄地探出了头,花儿开了,草儿绿了,蜜蜂乘风采蜜,青蛙迎风奏鸣。和风啊,你为春天增添了许多生趣,伟大地送来了一派生机,为人们带来了无尽的风采。夏天,闷热异常,偶尔一阵暴雨,打得青石板上直冒白烟。豆大的汗珠从人们脸上滚落上来,汗水湿透了衣衫。人们多么需要风啊!云儿不飘,树叶不摇,禾苗低头,炊烟直上,火辣辣的太阳烤的人们皮肤生痛,就连电风扇吹出的风也是热的,怪不得人们叫它熏风呢!秋天,天高云淡,和风日丽。一阵金风佛来,吹得人们凉飕飕,爽丝丝,怪惬意的。金黄的树叶你追我赶,像雪花似的随风飘舞。河边的芦苇与风翩翩起舞,轻轻地扭动着它有细又长的身躯,高粱红了,麦秆黄了,人们喜悦地收庄稼。金风给人类又带来了一个丰收年景。冬天,天寒地冻,雪花飞舞,刺骨凛冽的寒风呼呼的刮着,利刃似的割在行人的脸上,身上。青蛙冬眠了,大眼南飞了,整个世界就像一个大冰窖。风呀风,人们需要你。450字 四年级
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风当所有的幻想都被现实打破的时候,我们终于学会了长大。过去的日子像风一样柔,常常荡起我深藏于内心的回忆——我们的点点滴滴,都还来不及珍惜,却变成了刻骨铭心的叹息。当我们想去后悔的时候,当我们想去拼搏的时候,当眼泪就要掉下来的时候,是谁唤来那一宛风,悄悄地把我们的欢乐都偷走。说好的,要一起走,究竟是谁忘了谁的承诺,让我们想要努力的日子——就这样,从手心划过,从脚边溜走。我的卑微是我要努力的理由,不是给你嘲笑我的借口。遗忘的,我寻回;遗弃的,我挽留;曾经的,我承受。却换来你的那声“我们再也不是朋友”!那一刻,你不曾明白——你的语言最是无害,却伤我最深。有种守候,叫做遗忘;有种保护,叫做淡然;有种虚伪,叫做我真的不在乎。如今形同陌路的人,只怪当初太笨傻得天真。我终于明白,失去的、遗忘的、错过的,除了自己,没人替你在乎。风正吹着——那是我们友谊的最后。”好,我们再也不是朋友。”初三:张金融350字 四年级
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风春风,飘到大地,给大地上了一层绿色的地毯。秋风,飞过田野,到处是一片金黄。春风,穿过花园里,花儿们点头微笑。风,吹到小朋友的脸上,小朋友会心地笑了。50字 四年级
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风风是神秘的,它像一位神奇的魔法师;风是调皮的,它像一个个可爱的孩子;风是慈爱的,它像妈妈对我温暖的爱;风是温暖的,它像母亲对我亲切的叮咛;……50字 四年级
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风你能看见风吗?看不见。你能摸到风吗?摸不到。但是,当风轻轻地吹向柳树枝,柳枝就绿了;当风吹向花儿时,花儿也就开了;当风吹向小河时,小河就随着风跳起了舞;当风吹向风筝时,风筝高兴地飞向蓝天的怀抱;当风吹向我时,我感觉到春天来了。100字 初中 写景
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风冷冷冷,冷冷冷,冷风呼呼吹,人人穿上大棉袄,还戴上手套……我的天呀!成都不知是什么毛病犯了,太阳不露脸,还天天刮风,气温骤然下降。这天,我戴上双层帽子和一双玩儿雪手套,全副武装地准备上学去了。爸爸正准备开门,突然像兴奋的小孩一样叫了起来:“肖子涵,快来呀!来听风吹过楼道的声音吧!”我凑到门前一听,风果真在外“呼呼”的响。我忽然想冲出去感受一下风的威力。我正要去开门,可外面好似有人也在拉门一样,怎么也拉不开。“我试试!”爸爸叫。他一使劲儿把门拉开了,门外没有人,原来是风太大的原因呀。一下楼,我冷的真打哆嗦。路旁大树的叶子被吹的凌乱不堪,有的飞走了,有的耷拉下来了,还有的被吹的瑟瑟发抖。我抬头向上看,楼上的窗帘如幽灵一样飘来飘去,窗子被风吹得“哗哗”作响。回来时,我们更倒霉。下雨倒不算什么,但我们逆风而行,冰冷的小雨就不偏不倚直扑在了我们的脸上。冬天快走吧!春天,请你快快来吧!350字 三年级 写景
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风风,悄悄地走来,像一位妈妈,温柔的抚摸着你。风,生气地跑来,像一位老师,随时教育着你。风,一位妈妈,一位老师,温柔,严厉,时好时坏,谁都喜欢她!风_100字50字 写景
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风你能看见风吗?看不见。你能摸到风吗?摸不到。但是,当风轻轻地吹向柳树枝,柳枝就绿了;当风吹向花儿时,花儿也就开了;当风吹向小河时,小河就随着风跳起了舞;当风吹向风筝时,风筝高兴地飞向蓝天的怀抱;当风吹向我时,我感觉到春天来了。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。200字 一年级 写景
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风“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”想必这首诗大家都背过吧?是,我最喜欢的,就属“风”了!风,在沙滩上。当我们夏日里在沙滩上奔跑时,即使再热的天,身上也能感觉到凉凉的。风,在树林里。当你深秋时漫步在绿树成荫的森林里,难免会感觉到一股微风来,舒服极了!风,你也要小心他。只要你一不小心,他就会钻进你的被窝里,让你感冒;如果你感到家里凉,那么,你就要快快关紧门窗,别让他来到你家。即使是夏天,也别贪凉,否则,有你吃苦头的时候。有很多古诗都是赞美风的,可见他们多么喜欢风啊!怎么样,你喜欢它吗?但是,别忘了小心它呦!250字 五年级 写景
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风风总不过那么几种,可就数江南的风最温和惬意,最能牵动人的思念。一夜春风,吹开了百花,吹醒了大地。即使是远方的游子,想起“春风又绿江南岸”的盛景,又怎能不产生“明月何时照我还”的忧思呢?边塞的军人血气方刚,铁骨铮铮。边塞的风也格外凛冽,透着刺骨的寒气。它将边塞的军人雕刻得有棱有角。它与烈酒为伴,让将士们的血液沸腾。即使在营帐中也是“夜阑卧听风吹雨”,不知不觉间“铁马冰河入梦来”。此中玄妙,唯有历经沙场或久戍边塞的将士才能明白。风是情感的媒介,它承载着那些敏感多变的情绪,它孕育了一代代人们的筋骨和许许多多瑰丽的文字。风更是一种语言,大地用它与天空交流,天空用它与河流沟通。人类早在蛮荒之时,就怀着对大自然的敬畏之心。风作为一种神秘的物质,受到远古人类的崇拜。大自然中风能充当植物传粉的媒介,它帮助许许多多的植物繁衍,从某种意义来说,它参与创造了多姿多彩的植物界。它还是个音乐家,无论它是追逐着落叶,还是拨弄它的管弦乐器,它演奏出的音乐都能让我们迷醉。其实,它的神奇之处皆出于其无色无形,却又能被人看到、听到、触到。风这个家伙永远在路上奔徙,永远不知疲倦。它喜欢穿行于城市的大街小巷,喜欢漫步于乡村小路或土埂上,它喜欢向行人吐露它的欣喜和它的忧郁,然后叫他们用文章和诗歌记录下它的境界。风是时间的使者,它联系着历史中不甚清晰的破碎的片段,它在历史和岁月的长河上泛起涟漪,就成了不堪回首的记忆,它的使命就是叙述一首全人类、全世界的史诗。每当我想到风,脑海中总会浮现一幅寂静的画面:我端坐在院子里,看着漫天飞舞的树叶铺天盖地地往下落,听着北风追逐落叶的呼啸,感慨着正离我而去的时光,假装沧桑,假装悲伤。650字 高三 散文
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风风,不管是居住在南国还是北方的人,相信对它都不陌生。可很少有谁能特别关注它,琢磨它。而我却深深爱着它。一年四季,我们都能见到它。也因为这,它深深的吸引了我,结了我无限的遐想。春天,风儿迈着轻快的步子来到我们中间。它像个顽皮的孩子,拨拉一下刚刚萌芽的柳条,又飞身掠过冰雪初融的湖面。她兴奋地唱着,笑着,跳着,给大家带来了无穷的生机与希望。夏天跟着也来了。风儿仿佛是个羞怯的姑娘,迟迟不愿露出真实的面孔,真是“犹抱琵琶半遮面”。终于,在人们焦急的盼望中,风儿露出了她羞羞答答的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看,仔细地感觉,你会发现它在人们的不经意间,柔柔地暖暖地轻抚过每一个人。夏天轰轰烈烈地走了,紧跟着的是凝重的金黄色的秋天。一阵清凉的风吹过,还穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下,于是便知道秋天来了。我喜欢这个季节,但我更喜欢秋天的风。秋天的风带走了夏日的炎热,也带走了天空中的朵朵云彩。不知道你是否发现,秋天的天空常常是万里无云的。秋风宛如一个心事重重的少女,她姗姗走过金黄的田地,徜徉于深幽的林间小路。她边走边唱,不是充满激情地高歌,而是轻轻地低吟。她还不时捡起几片落叶,玩弄一把后又轻轻放下。等到冬天,那压抑多时的风,一下子疯狂了起来。它恨,恨人世间还有冷漠,它狠狠地刮掉树上残留的叶子,卷起地上的黄土,把它们吹得漫天飞散。坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风,于是风怒吼起来,就像狼嚎,像虎啸,简直是垂死的最后一搏。渐渐地,风累了,它停止了发泄。突然,它发现人们在齐心合力地扫着落叶,清理着它刮来的污物尘土,于是风安详地合上了双眼,等待着,等待着新的一年的到来。650字 六年级
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风我们从来都不知道风是什么形状,只知道风会发出的声音。风有东南西北风,春夏秋冬都有风,而且风也有不同之处。春天人们常说:“春风带来温暖,和风细雨,带来万物复苏,带来万紫千红,带来丰收景像。”的确如此,春风吹得禾苗壮,吹得人们睡意浓。唐诗中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”一觉睡到天亮,这就是春风使的催眠曲。夏天酷热难忍,人们常常被热得喘不过气来,树叶被烤卷了叶子,柏油路变得软绵绵的,人们在赤日炎炎的太阳下劳动了一阵,总想找个地方休息片刻,躲在大树下来乘凉,这时吹来一阵阵凉爽的夏风,身上的大汗一会儿没了。人们希望过一会儿晴天辟历,雷鸣电闪,夏风刮起倾盆大雨,一下子凉爽起来。夏风吹过绿油油的禾苗频频点头,谢谢夏风给禾苗带来茁壮成长的生机。秋天的天气慢慢凉快了,但是秋风吹起,惨酷无情,它横扫一切阔步林木,那些阔叶枫变得火红火红,白杨树变得金黄金黄,一夜之中纷纷刮落得精光,地上一层厚厚的落叶,我真为阔叶树而心痛,可是秋风带来丰收的金浪,你看那稻田里金色稻浪风吹起伏,银色棉田星星点点,山坡果树挂满了黄澄澄的梨,红彤彤的枣,这些都是秋风带来的丰收喜悦。转眼寒冬腊月就要光顾,那凉爽的秋风变脸成了北风,更加疯狂,寒风刺骨,冬风呼啸,一夜之间变成了银色的大世界,寒风大雪毫不留情横扫一切害虫。让麦苗,油菜盖上了一层棉被,在冬妈妈的呵护下,过上了一个幸福的寒冬。风一生给人们立下了汗马功劳,但它也做了很多坏事,有时暴躁的台风刮倒森林,摧毁粮田房屋,给人们带来了无可抵抗的风灾。风有益,也有害,但要靠我们去利用,我喜欢风。让风为人类服务,让风发电,让风行船,让风做更多的好事。650字 五年级
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风对风那一往情深的情愫,是我年幼时在河边的草坪上嬉戏时获得的;对风那一见钟情的执着,是我小时候顽皮地把小花伞放在旁边,任风吹拂我的柔发,任雨亲吻我的脸时开始的。然而,青春时期便是收回风的最好季节。当你风雨兼程地从泥泞中蹒跚走来时,疲惫的你想收获一些风,任凭它吹打你的胸膛,叩击你的心扉,亲吻你的脸庞,牵动你的衣襟,渗透你的每一个毛孔,带走你的身心疲惫,洗礼你的染上灰尘的心灵,灌输你新鲜的血液。一路从风雨中走来,一路从泥泞中走来,风伴着你的每一个脚步。有人很讨厌风,因为有风就会有雨。也有人厌恶冬天,因为冬风的严酷与无情;更有人埋怨海风,因为它总与我们逆道而行。殊不知,雨中的风是多么的可爱、动人,冬风却又是那么的脉脉含情而深沉,海风是如此的伟大而无私。雨中的风成就了你的柔媚,冬风的深沉锤炼了你稳重而细腻的性格,海风铸就了一个劈风斩浪的勇士。因此,不要厌烦,要用心珍惜。所有的日子都为你准备了风雨,没有谁能躲得过风雨的洗礼。当风吹的时候,我们不能阻止风,只有用心来止息,使心不动;此刻我们被吹着了,只有使心不动,用一种无为的姿势坦然地迎向风。逆着风走,看那飞卷的云层,那翻滚的绿浪,那激越的波涛,那凄美的落叶,听森林的欢呼,大海的咆哮,高山的鸣叫,山雀的悲鸣,引人前行。逆风而行,强大的风吹走的是人的软弱和懒惰,而铸成的是坚韧的体魄、无畏的品格、豪爽的性格,豪畅的情怀、远大的志向。青春,是收获风的最好季节;青春,是储藏风的最好仓库;青春,是升华风的最好药剂。趁着年轻的心,健康的体魄,激动的心魂,多留一份感动,多收获一些风。650字 初中 散文
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风你说,我是你最爱的人,可是,其实我早已被遗忘,没有一段感情是可以在分开的岁月里维持的,我们也如此。想要再次偷偷凝望你,可眼前是车水马龙,在穿梭的人群中,我再也找不到那抹身影……我和他们分隔两地,我从农村来到了城市,我并不喜欢这儿,现在的他们却仍在农村,我们是农村的孩子,最想念他们的时候是在过节日时。我不会忘记,每个早晨与夜晚都是他们陪伴着,我们在早晨时,会骑着自行车,路过大桥时会对着河里的小船,岸对面的农民喊上几句,之后,寂静的空气中便撒着我们这群孩子清爽的笑声,风吹过,那股家乡的味道,令我久久不忘。晚上,我们脚踏车的声音会在7点准时响起,每一条大桥上都有脚踏车与我的歌声,记得最深的就是那首,无论早晚,我们都是乐此不疲的一遍又一遍的唱响它,"我愿变成,童话里,你爱的那个天使……"我们都在用年少描叙青春,友情,它是如此珍贵。然而现在的早晨与夜晚,伴随我的却只有那孤独的风,没有了家乡的气息,脚踏车声,我们的嬉笑声,嘹亮的歌声,我会想,我们的记忆只能在那一刻划上休止符吗?"滴滴"…QQ上的声音响起,打开,"婷,友情在等待,我们都得长大,不要刻意去伪装,我们过年时不是还能见面吗?!现在我们只是去实现自己人生的一部分,还记得那首吗?我们用青春去证明,这并不只是童话,去努力实现你的梦想吧,大城市,好发展……"眼泪啪嗒啪嗒的流下了,这一刻突然觉得自己是那么脆弱,外面风儿吹起,偷溜进窗,拂过脸颊,这是你们托风儿来安慰我吗?我仿佛闻到了那股家乡味,月儿啊,此时你还寂寞吗?但我想他们了呢……风儿呵,请将我的思念带到那个农村去吧,那儿的几个人儿在等着我们一起过节呢,请告诉他们,我想他们了,千万遍的想念,只有夜风你知晓,我是多么想他们,多么想回去……650字 初二 议论文