智慧一生——读《智慧背囊》有感
400字
六年级
应用文
记得高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最真挚的朋友。”是啊，读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。在我的脑海中珍藏着一本让人智慧一生的书——《智慧背囊》。
这套书一共5册，将5册书并排放在一起，上面的图案是一条栩栩如生的金鱼，每一本中的每一个故事都使人受益匪浅。
其中一段话一直在我脑海中记忆犹新：“一株不起眼的野菜，在常人眼里，只是一株没有丝毫用处的，甚至还很讨厌的杂草，在一个医生的眼里，却成了好东西。
这就像一个人，或许你很平凡，很普通，既没有好看的外表，也没有过人的才华，不被人注意，甚至被人看轻，但是，我们仍旧应该热爱生活，仍旧应该对自己充满信心因为总会有人欣赏你。这段话一直在鼓励我，激励我，使我战胜挫折！
滴水成海，一滴水蕴藏着大海的汹涌澎湃，博大深沉，一滴水中昭示着大海的欢乐与苦难，过程与结果。我每每读这本书，我的心灵似乎收到薰陶。一个故事，一段经历，就是人生之海中的一滴水，一则小故事蕴涵着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛……
生命的底线
250字
高一
议论文
从落叶飘落的那瞬间起，有人知道那是终点．可我知道那是我生命的起点。
不会那么感伤，不会那么沮丧，一如既往的，守护它。
生命的底线到底是什么？
是摔倒时朋友的搀扶？是落泪时家人的依靠？还是分手时的那句对不起？或许从未想过这个问题，从未搭理过这看似简单却又不简单的问题．的确，人总是那么的自以为是。
关上门，是那昏黄的灯光，刺的我好怕好怕，提起手，关掉，又开，又关．孰不知那灯光在流泪。
总以为自己是那么的了不起，就象干菜所说的，人都是自以为是的。
我害怕黑暗，害怕孤单，那让我感觉世上只有黑暗，只有畏惧。
蓦然回首，才知道自己生命的底----孤单。
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六年级
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400字
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智慧背囊老师在黑板上，先画了一个小正方体，给我们讲明：这是一个棱长是x厘米的正方体，也就是x立方厘米。接着，在一边又一连画了四个，问：这个正方体有几个面？几条棱？体积是多少？这时，我们用的是体，并写出这个长方体的长、宽、高与面积。于是，在横排又画了三排小正方体，组成了一观察法，很自然地说出这个新长方体的体积是5立方厘米；有12条棱；6个面。观察法在这种简单的状态下，是最有效的计算方法。于是，我们老师又画了一个长方个新的长方体，让我们来看一看，这个新的长方体的体积是多少？还是数出来的吗？只是是一个一个的数吗？还是有什么方法？我们已从面的角度来理解这个问题，并用x×x来算了。这时，需要提醒的是：这个长方体的长、宽、高又分别是多少？老师在黑板上，向下又画了两层，组成了一个大的长方体。其实，当这个立体图形在黑板上生成时，我们对体积的计算也由平面向立体转移了。老师问：谁能很快说出这个长方体的体积？说说是怎么想、怎么算的。老师将我们说的a×s×d写在黑板上，并将这d、s、a这三个数按长、宽、高各就各位。“请同学们看看黑板上的这一组数字，发现了什么？”我们很快得出了方法，也从课本中学到了用字母表示的公式。做完课本上的练一练后，老师出示了刚上课时的两个长方体，问：现在该知道，怎样比较这两个长方体的体积了吧。数学公式的作用，在运用中，已留在我们的心中。为了让每一个孩子都能体验到方法的快捷，便让我们在自已的家里，找一个长方体或正方体，量出所需要的数据，并算出体积。当然，老师也提醒我们，注意数字的准确。接下去，顺势教学了正方体的体积计算公式。毕竟，长方体的计算公式，已为正方体体积的计算，作了很好的伏笔。课程进展得很顺利，一会又学习了一个数的立方的含义与写法。并对3a与a3(a的立方)的含义作了比较，当然，尽可能让我们自已去辩论，这样才能更有助于知识的内化。在数学学习中，这样的记忆，我认为还是有其存在的价值。巩固练习后，老将黑板上的画上的那个x×x×x的大长方体改了一个说明：如果每个小正方体的棱长是x厘米，这个大长方体的体积是多少呢？猜一猜？老师让我们将猜得的数字写在自已的作业本上，再让我们接下去算一算，并互相交流。可惜的是，已下课了，没有更多的时间，让我们交流与表达。像这个题目中，可以生发了不少关于长方体的应试知识点，毕竟那许多的东西，还是需要掌握的。尽管我一直希望数学教学，不要过于精细，不要过于刻板。因为，老师现在给我们种下的，更多是希望的种子，还远没有到收获的时候。不过收获的明天正像我们悄悄的逼近。1000字 六年级 抒情散文
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我读《智慧背囊》佛家讲：一叶一菩提。诗人讲：一花一世界。一篇小故事告诉人们深刻的道理、生命的真谛。书是人类进步的阶梯.仿佛是我生命中不可缺少的一部分。这不，最近我又迷上看《智慧背囊》，这本书让我受益终生。在一个星期天的上午，我跟往常一样来到街心阁练字。在桌子上看见一本书，我打开了第一页，仔细地看了一下，这本书犹如一块磁铁吸引着我。《智慧背囊》凝聚了人们语言的精华，向后人展示了充满魅力的真谛。因此，我决定要去书店买一本《智慧背囊》。回家后，我迫不及待的叫妈妈带我去买书。到了书店门口，我屁颠屁颠地冲向书店，以飞快的速度查找《智慧背囊》。我拿下着本书，急忙付了钱。在车上，我认真的看《智慧背囊》，窗外的一切都不顾，“一心只读圣贤书”。一个个精彩的画面：春天的时候，一切都像刚睡醒的样子，万物复苏，鸟语花香；一位母亲在灯光下为自己的孩子缝补衣服。啊！这伟大的母爱啊！经过一个月，我总算把这本书看完了，我不由的拿着书，诵读看一遍，用词是那样的精准，优美，这本书告诫人们什么是善，什么是恶；告诫人们什么该去做，什么不该去做；告诉人们要有“仁”、“仪”、“礼”、“信”的好品质，要有无私奉献的精神。自从看了《智慧背囊》这本书，以前不喜欢做难题的我，渐渐爱上看难题。这不，我正在做数学奥数呢！每当我碰见一个难题，在做了N久以后还没做出来，按照惯例我会选择放弃，但自从看了《智慧背囊》，他告诉我只要努力不气馁，坚持不懈就能成功。人生犹如一条长路，有许多岔道，《智慧背囊》就会来提醒你，因为他凝聚了人生哲理，是一颗璀璨明星，其价值日久弥新。谈我们一起来阅读吧！读《智慧背囊》，领悟这世间的真谛，读《智慧背囊》分享着世间的真情，《智慧背囊》伴我成长。600字 六年级 应用文
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《智慧背囊》读后感“期中考试有这样一道题：‘假如你家有5口人，买来10个苹果，每个人能分到几个苹果？’因为打字员的疏忽，把“10”打成了“1”。而5个人是分不了1个苹果的，所以注定这个题目是无解的。可是学生们仍然写出了答案。有一个答案是这样的：‘每个人能分到一个苹果。’后面接着写了原因：‘假如爷爷买来一个苹果，他一定不会吃，因为他知道有病的奶奶一定很想吃，分会留给奶奶的；但奶奶也不会吃，她通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我；但我也一定不会吃这个苹果，我会把它送给每天在街上卖报纸的妈妈，因为妈妈每天在太阳下晒着，口渴的她一定需要这个苹果；但妈妈也不会吃的，她一定会送给爸爸，因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活，却从没吃过苹果。所以，我们家每个人都有会得到一个苹果。’”这个答案其实很简单，可没人想到。在家庭面前，每个人都把手里最珍贵的苹果传给下一个最需要的人，苹果在5口人的手中传给下一个更需要的人，可是自己还会得到苹果。人们用世俗的眼光看到的只是分到得苹果有多少，忽略的这5口人本身的给予。它会把这个苹果、还有其他的物品继续传下去。世界上最完美的也许是黄金分割线，但是在这种爱与爱的传递面前，它是微不足道的。这个小女孩想到了我们没有想到的事，这并不是我们想不到，而是钢铁城市的冷漠使得我们没有想起身边的温暖。我跟作者一样对小女孩的想法给了满分。可爱的小女孩所描写5口人分到的不仅仅是苹果，她想到了亲情。600字 六年级
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《智慧背囊》读后感《智慧背囊》读后感600字前几天，妈妈为了奖励我考得好，给我买了一套《智慧背囊》。开始我不屑于读这本书，整天沉迷于漫画之中，妈妈知道了以后，就让我把它读完，才能看漫画。我只好硬着头皮打开读了起来，不料《智慧背囊》里盛满了一个个内容丰富的小故事，让我感触很深，得到启发，收到教益，把我深深的吸引住了。这本书里教我们做人的道理，具有顽强拼搏的信念、有不怕困难的真理、有身残心却不残的窍门，有绝处逢生的力量，还让我体会到了生命的价值、诚信的魅力等等……我最喜欢的一篇故事是讲的新疆建设着的故事，这个故事说的是有十五个人在新疆当做建设者，由于环境的恶劣和极度的缺水，让他们把水当作了最重要的液体。有一次，他们喝水用的水塘干了，只好向总部发出救援，总部派运水车去送水，运水车却在沙漠里迷了路，作者和指导员在小屋里等急了，出去寻找运水车，找到后，指导员为了让小屋里的十三个兄弟早点喝到水，就把车开足了马力，想不到汽车在一个小坡前抛了锚，指导员下去推车时被汽车撞到了一边，当作者想把他送到医院时，指导员却一点不顾自己的伤口，把他一推，让他赶快开车把水送回去，当作者把水送到小屋时，指导员已经永远的睡着了。读完这篇故事，我感动得热泪盈眶，我敬佩指导员那伟大的舍己为人的精神。《智慧背囊》里面每一个故事，每一个情节，每一段经历，就是人生之海中的一杯水，小故事蕴含着大道理，浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》让我懂得了许多深刻的道理，书中的很多故事也在震撼着我的心灵，正如书中所注：“智慧背囊——人生智慧锦囊——作文创新宝囊”智慧背囊在肩，人生受益无限。《智慧背囊》读后感600字在一次偶然的机会下，翻开了《智慧背囊》第五辑的第三页，读到了这样一篇故事，空姐由于一时的疏忽，忘记了给乘客倒水吃药；正当这位乘客要控诉这个空姐时，却把投诉信写成了表扬信，那是因为空姐的十二次微笑打动了他。瞧，这就是微笑的力量，假如你在生活中能每时每刻都保持着微笑，给别人，或者是给自己，那么，这一天的生活也许会更加愉快。当你在失望的时候，给自己一个微笑，失望也能变成希望。这个微笑，能让你如同在黑暗中看到光明，在风雨中看到彩虹，在沙漠中找到水源那样充满希望。当你不开心的时候，给自己一个微笑，心情马上会好起来。这个微笑，能让心中有个莫大的安慰。那把紧锁于心中的锁会随微笑而打开；那块遮盖住开心的黑云会随微笑而抹去；那块压住心灵之愉快的石头也随微笑而消失。当你在不经意间伤害了别人，请你在每次见到别人都给别人一个微笑，以作为道歉。当别面对着你真诚的微笑，,他也许心中的怒火就被这些微笑浇湿了。微笑，使陌生人感到亲切，使朋友感到安慰，使亲人感到愉悦。当你与一个陌生人擦肩而过却以一个微笑作为打招呼，别人会感到亲切，也许这一天的好心情就因这个微笑而起。微笑，是人类的春天。春天的风，春天的雨，一切是那么温和。微笑，也一样如同春天的风和鱼那般温和。你给别人以微笑，别人回报你以友情，你什么也没付出，却得到了一份珍贵的感情赙赠。从此以后，我会——微笑着面对诽谤，微笑着面队困难，微笑着面队坎坷崎岖的人生！《智慧背囊》读后感600字《智慧背囊》里的每一个故事，每一段经历，就是人生之海中的一杯水。一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》，它让你感受心灵的海洋，一段话语，一个细节，就是生活之树的一片叶。一段平凡的对话可能隐藏着伟大，一个生活的细节或许造就了永恒。《智慧背囊》它会引你走进生活的阳光。请看一个关于鱼的故事：有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，渔人看他太小，而且很美，便把它当作礼物送给女儿。小女孩把它放在一个鱼缸里养起来，每天它游来游去，总是碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。后来鱼长大了。在鱼缸里转身都困难了，小女孩便给它换了更大的鱼缸。它又可以游来游去了。可是每一次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情便会暗淡下来。它有些讨厌这种原地转圈的生活了。索性静静地悬浮在水中，不游不动，后来甚至不吃食物。女孩看它可怜，便把它放回大海。它在海中不停地游着，心中却一直高兴不起来。一天它看见另一条鱼，那鱼问它：“你看起来闷闷不乐啊？”它长叹一声说：“这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边！”是的，心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使给你一片广阔的大海，你也犹如置身于狭小的鱼缸，而找不到自由与快乐的感觉。《智慧背囊》它为你开启了智慧的天窗，为心灵插上飞翔的翅膀，走进它，你就靠近了尊严，体验尊严的高贵；走近它，你就靠近了人格，感受人格的强健；走近它，你就靠近了宽容，体会宽容的博大。更主要的是它让你打破心灵的束缚，把浩瀚的海洋装入胸膛，让心帆远航。1200字以上 六年级
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智慧背囊读后感如果知识是一片汪洋，那么它就是一艘轮船，如果知识是力量，那么它就是臂膀。它给予我知识，给予我力量。它就是我的好朋友---书。贝多芬有《第十四交响曲》，我有《书的交响曲》，在众多音符中，我最喜欢的是《智慧背囊》。一重奏：读我喜欢读书，但我最喜欢的是《智慧背囊》，在我的书架上，整整齐齐摆放着十本一套的《智慧背囊》，它里面一个个精彩的小故事告诉我一个个大道理，故事引人入胜，常常使我进入忘我的境界，因为看书，搞出了许多笑话，有一天，我边看书边吃粽子，眼睛不舍得离开书一下，竟然把墨水当糖蘸着吃了，后果可想而知了……。二重奏：用《智慧背囊》教育我们做善事，要互相信任。有一次，我和几个朋友在暑假前说好暑假要一起出去玩，可到了那天，天气热的像火炉一样，去不去呢？一向怕热的我犹豫着，突然我看过的一个故事从我的脑海里浮现出来：《信任无价》，有个小男孩，他非常喜欢鸽子，每天都到广场上喂鸽子，鸽子们很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美术老师让同学们画鸽子，同学们知道鸽子听他的话，就怂恿他把鸽子带到学校当模特，他同意了，可是当他把那只小鸽子放回广场时，鸽子一看到他就飞开了，再也没有鸽子愿意落在他身上了。虽然他把这只鸽子放回来了，可是他失去了整个鸽群对他的信任。想到这里，我不再犹豫，顶着烈日来到了会合点，大家都来了，我们度过了暑假中最快乐的一天。三重奏：思读《智慧背囊》，我经常伏案沉思，故事里的人物努力学习、珍惜时光、尊重师长、开心和快乐的获取知识的精神让我感动，与自己和同龄人相比，有很多事情值得我们借鉴和学习……“小皇帝”“小公主”能否勤劳节俭起来？整日对作业牢骚满腹的同学能否体谅老师的苦心？自暴自弃的念头是不是现在丢弃……《智慧背囊》是本好书，这支交响曲是否动听？还犹豫什么，和我一道，走进书的世界，一起分享书带给我们的快乐吧！650字 六年级 读后感
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读《有一种智慧叫舍得》有感舍得，是一种超脱的境界。舍得，是一种快乐生活的哲学，舍得，是一种处世与做人的大智慧。正如贾平凹先生所言：会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。平时很少有时间青年下来读读哲理性强的书。只是偶尔翻翻时尚杂志，短篇小说，新闻报道……《瑞丽》《嘉人》《读者》是我的最爱。前阵子陪妈妈逛书店，想习一本有关营养食谱的书给妈妈看，最后却被一本《有一种智慧的叫舍得》的书迷住。其实当初只为“智慧”二字并非“舍得”，谁不想成为一个有智慧的人呢？于是意外的收获陪我住了十天医院，也让我在这短短的十天里与哲人相约，与哲理相拥，静静地享受哲学带来的另一种味道。记得第四章“舍得权，退得出才能进得出去”中有一文叫“成大事者，须“退而结网”中说道：世上让人们羡慕的事很多，不少人只停留在羡慕之上，并不靠努力去争取，结果他们终生有恨了。古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网”。就是要求人们不要空想，要真抓实干。人生是有限的，机会也是不等人的，只有抓紧时间努力工作的人，才能真正实现自己的梦想。确实，想想自己几时羡慕别的孩子会弹钢琴，会跳舞吵着要父母送自己去学，可学了一期便无动而返，如今也羡慕别人出口成章，才华横溢，但自己却找了许多借口与学习擦肩而过，以为不动脑筋的消遣才是休息的唯一方式。年至30，回首思肘，却发现自己得到的很少。不舍花时间又何来收获呢！时间对于我们每个人来说都是宝贵的，用它来换取学识值吗？诸葛亮日夜苦学，他的学问早超过了众人，少有人能和他相比，后来，刘备三顾茅庐清他出山，诸葛亮于是凭着自己的卓越才能，建立了丰功伟业。他勤奋务实，苦练本练，是个实干家，这样在以后的军事生涯中才能智计无穷，建立大功。东汉时，廉范拜博士薛汉为师，随他学习学业。他时刻不敢偷懒，常常学习到深夜。一次，薛汉劝他不要过于辛苦，廉范说：“我天生不聪明，如果不用勤弥补，那么就没有指望了”。廉范不沽名钓誉，做事不是给别人看，完全出于本心，他注重身体力行，最终受到众人的敬佩。古人告诉我们：在平等的机会面前，只有抓紧时间努力学习，努力工作的人，才能真正实现自己，超越自己。第五章“舍得气，屈得了才能伸得直”也让我感受颇深。《论语》中说：“巧言乱德。小不忍则乱大谋”。的确，这句话包含有智慧的因素，有志向、有理想的人，不会斤斤计较个人得失，更不应在小事上纠缠不清，而应有广阔的胸襟，远大的抱负。只有如此，才能成就大事，从而达到自己的目标。在中国传统的观念里，忍耐也是一种美德。这一观点尽管与现代这种竞争社会不合拍，但是，很多学者已经发现，中国传统文化里有些东西并没有过时。相反，其中的学问博大潜深。如果运用于现代人的生活，必将使人们受益匪浅。其中，忍耐就大有学问。忍耐包括很多种，当与人发生矛盾时，忍耐可以化干戈为玉帛，这种忍耐无疑量种大智慧。非洲一位总统间邓小平同志有什么好经验，他就说了一句话：“忍耐”。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍耐不是目的，是一种策略。有人说，忍耐就是一种妥协。其实，妥协并不是简单的让步，而是在知已知彼的基础上达成了一种共识。不管是生活，还是工作，妥协都不仅仅是为了“家和万事兴”、“安定团结”，而且还隐藏着一种坚持，这种坚持实际上就是一种坚定的决心。我想：大凡有人的地方，就会有矛盾。世界这么小，你不碰我，我还会碰你，关键是如何看待，如何处理。得饶人处且饶人，相逢一笑泯恩仇。一张笑脸，一勿诚恳的道歉，就能能干戈为玉帛，冰释前嫌，何必为区区小事而斤斤计较，耿耿于怀呢？《有一种智慧叫舍得》一书让我看到了人心的善恶，让我明白原来有舍才会真正有所得，天下没有永远的“好运气”，“额头碰天花板”。真正有智慧的人不会在乎自己将要得到多少，他们在乎的是是否付出。“蛇在蜕良中长大，金从砂砾中淘出”，“舍得”是生活中一种必然的选择。1200字以上 初三 应用文
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智慧在水中何方有水，则何方智慧。泛舟于五湖四海，高峡耸涧；观潮于钱塘江畔，大浪淘沙，望洋于大海之畔，轻涛阵阵。你可知，你手间流过的、脚边闪过的、发间滴下的，都充满了智慧。仁者乐山，智者乐水。自古智者流连的目光，永远只留给水。上善若水，厚德而载物。无论装甲巨舱，抑成一片扁舟，水都在他们身下，默默支持他们远行，却永远不炫耀、不显摆。他一视同仁，对所有物体大方地给予援手。他包容的不仅是物体，还有人们托付的相思与哀愁。这些最沉重的情感，水也从来不排斥。包容的智慧，在水中。水善下方成海。那些最肮脏、低下的地方，谁总是不迟疑的进入。它不同于别的事物争夺高位，它甘心为它们做陪衬，但他流入了海，成了永恒的、无法遮掩的、无法淡忘的美。当人们望见海，就会忘记水的低下。水的谦虚，成就了海的伟大。谦虚的智慧，在水中，逝者如斯夫，不舍昼夜。门前小溪流淌，它何时有过停顿？即使严酷的冬季，冰下依然有暗潮奔流。它一分一秒也不放过，不为树枝杂草而停留。他躲过岩石的阻挡，从落叶边静静飞过，不打搅身边的一切，也不被它们阻挡。他心中的目标只有一个——海。水是最专注的，无论前面有多少艰难险阻，他也一定不改变方向!专注的智慧，在水中，水是柔软的，你把它倒入杯中，形状如杯，倒入盆中，形状如盆，无论如何翻腾，它总能归于平静；无论如何破坏，它都“逆来顺受”。如果你要成功，你要包容；如果你要成功，你要谦虚……如果你要成功，像水一样吧!心如止水，厚德若水，刚柔似水，包容类水……智慧在水中。600字 初二 应用文
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读《智慧背囊》有感农人说：一花一世界。佛家讲：一叶一菩提。一则小故事蕴含着深刻的道理，一段小经历浓缩了生命的真谛。我从一本书中悟出了这个道理，那就是《智慧背囊》。这本书编入了数百个道理深刻的小故事，其中《永远的99分》这篇小故事令我至今记忆犹新。工艺美术大师李博生，他许多玉雕作品都被作为国宝级礼品。在他琢玉三年的时候，他出师了，他的作品使评委们频频点头，可他只得了99分，评委说，扣掉你1分，你还有前进的余地，加油！最终他成为了世界顶尖的大师。读完这篇短文，我深有感触：无论你多么有才华，都不要满足于现状。永远给自己打99分，就像背着一个永远装不满的筐，因为装不满，你就会不停地为自己摘采，摘到的果实也会越来越多。上学期的期末考试，我英语考了100分，可我在心里只给自己打了99分，因为我字写得不漂亮，那就代表我没认真写，下次一定要努力加油。一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。走近《智慧背囊》，它为我开启了智慧的天窗，让我感受到心灵的阳光！扬州育才实验2007级1班五年级:陈青妍400字 五年级 读后感
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读《智慧养心》有感星期六早晨，妈妈推荐我看一篇文章——《智慧养心》。我便认真地看了起来，逐渐被里面的内容吸引住了。一位女儿因为没有考上第一而过分伤心。父亲却语重心长地说：“记住，凡事都要问自己两个‘为什么’，就心平气和了。这两个为什么，一个要你心里容得下别人，一个是要你认清自己。第一个‘为什么’是为什么别人不能考第一呢？这个世界，天外有天，山外有山，既然你能考第一，为什么别人不能呢？‘海纳百川’，一个人只有心中容得下别人，才不会烦恼。第二个‘为什么’是为什么自己没有考上第一呢？肯定有不如别人的地方。你找到这些差距，明白不足，才算真正看清自己。”我看了觉得这篇文章写得很好，很有教育意义。平时我们遇到比自己成绩好的同学，不应该心生嫉妒，更多的应该有一种向他学习的思想，找到自己和他人的距离，努力向他靠拢，然后赶上去，甚至超过他。我终于知道妈妈的良苦用心，妈妈要我树立一个正确的学习观、处事观，这些真是养心的智慧。种桃，种李，种春风，养花，养草，养心灵。原来，一颗平和的心，是智慧养出来的。400字 初中 读后感
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智慧“妈，我想和你一起卖菜。”“儿子呀，妈这一辈子都没出息，只靠你呀！可你怎？”“我太笨了。”“你那麽没出息！”儿子不再反驳，抓起桌上的菜筐，就向外走。“你要去哪？”母亲追到门外问。“我……我要去卖菜。”儿子说完就走了。母亲知道她是无法挽回儿子的前途了，便没有再管他。几天过去了，母亲发现儿子经常躲在屋里写些什么，还不让她看。一天，她趁儿子去卖菜时，走进他的屋里，发现他的屋里堆满了写上字的稿纸。母亲一看，啊！她不禁惊呆了，那些稿纸上竟记录着他从小到现在的一切事情！母亲默默地笑了，她把那些稿纸整理、装订起来，拿到报社去了。报社很快地发来一张用稿通知和一张报纸。母亲高兴的几乎发狂，她把这些东西端端正正地摆放在儿子的桌上。中午，儿子回来后看见了那些东西，也很兴奋。从此，他就开始走向了写作的道路。这个人后来成为了一位伟大的作家，写过好多有名的作品。正是如此，一个人的智力并不能决定这个人今后的前途怎样，就象鲁讯说的“一份天才加九十九份努力”一样。光辉的前途，是靠自己的努力得来的。400字 小学 议论文
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“智慧”今天阳关明媚，老虎出门玩，走着走着，来到了农田，突然看见曾打败过自己的水牛在被农人吆喝着耕地，心想：我得去问问。老虎走向老牛，悄悄地问：“老牛大哥，你为什么这么怕这小小的农人？”“虎老弟，你不知道了，人类是有‘智慧’的。”老牛说。“‘智慧’是什么？本森林之王怎么不知道？”老虎走向农人，说：“本森林之王倒想看看你们的‘智慧’，快拿出来给我看看，”农人觉得很可笑，“智慧”怎么拿呀？对了，我叫来村民，用铁笼把老虎关上不就行了？农人回答：“‘智慧’我忘在家里了，可以去拿，但先要把你捆绑起来，免得我走后，你吃了我的牛。”老虎很想看看“智慧”，只好答应了农人的要求。农人回村了，大叫：“村民们，咱们去拿铁笼关老虎，快点。”村民们和农人拿着铁笼，到了农田边，几十个村民把老虎装进铁笼，老虎说：“我要看的是‘智慧’，你们干嘛把我装进铁笼，放我出去呀！”“这就是你要看的‘智慧’。”弄人说。老虎看着这么大的铁笼，晕了。400字 四年级
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智慧山西省朔州市第一实验小学 五年级 谢昊良 指导教师：郭新超 从前，有一只凶猛的老虎自不量力的向一只力大无比的水牛挑战，结果老虎被打得七窍流血，头晕恼胀的倒在了地上，奄奄一息。 过了好多天后，那只老虎的伤好了。独自在外散步时忽然看见以前打倒自己的那只水牛被一个农人吆喝着，让它耕地。水牛十分吃力，豆大的汗珠从脸上滚了下来。老虎见了这个场景，便迷惑不解的问到：“你连我都不怕，为什么会怕农人呢？”牛无可奈何的说：“因为他们有智慧”。老虎走到农人那里，厉声叫到：“农人！听水牛说你有智慧，我想看一看你的智慧。”农人已经知道了它的诡计，便说：“对不起，我把智慧放在了家中，我这就去拿。不过，我怕你吃了我的水牛，我可不可以把你捆起来呢？”老虎爽快的答应了，还不耐烦的说：“快去拿智慧吧！”农人迅速地回到了村子，叫了几个力气大的村民，在农地里把老虎装进了笼子中。之后，农人得意地边笑边说：“看见了吧，这就是智慧！它可以把你打倒！”无论在生活中还是学习中，只要我们运用聪明才智，就没有办不到的事情！400字 五年级 寓言