师爱如光600字

师爱如光

600字 六年级 记叙文

都说母爱如水,父爱如山,那师爱如什么呢?以前,我不知道。但是那天之后,我懂得了师爱如什么。

“叮,叮,叮……”上课铃声响了,我慌忙结束家庭作业的最后一个字,收起了本子。

“我们的祖国是多麽美丽,多么富饶;祖国的人民是多麽智慧,多么勤劳……”讲台上,老师绘声绘色地讲着,同学们都听得津津有味。而我听着听着,竞走了神,不知不觉的过头,问同桌:“你的家庭作业做完了吗?”同桌没理我,肯定是没听见,我提高嗓门又问了一遍,没想到她斜着眼睛看了我一眼,又专心致志的听起讲来。居然不理我,真没面子。为了解恨,我狠狠的踩了她一脚。抬起头,才发现老师不知道什么时候停止了讲课,正严厉地看着我,同学们也都把眼光投向了我。惨了,不挨批评才怪。正当我不知所措的时候,下课铃声响了。

同桌告诉我,已经有班委把我们的名字交到讲桌上了,怎么办?我心里乱麻麻的,想尽了各种应付老师的办法。

上课铃声又响了起来。老师走进教室,依然面带笑容。“上课之前,我先说几句与学习无关的话。”老师终于开口说话了。我低着头,心里砰砰直跳,真不知老师要怎样收拾我?“听说有些组长不但不管好纪律,没有带头作用不说,上课还讲话。”老师还接着说:“我希望这是最后一次。现在,我们继续上课。”老师没有打我,也没有骂我,甚至没点出我的名字,可我羞愧的无地自容。

吃了晚饭,我迫不及待的登了qq,向老师承认了错误。老师只回了我一句话:“我相信你不是故意的。明天还要上学,早点睡吧!”看着这熟悉的字眼,老师那信任的、满怀期待的眼睛浮现在眼前,我的眼泪再也忍不住,夺眶而出。

是啊,母爱如水,父爱如山,而老师的爱却像灯塔一样指引我们迈向光明大道。所以我要说,师爱如光。

六年级:何雪雪

《小王子》读后感

1000字 五年级 读后感

《小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的着名法国儿童文学短篇小说。虽然是儿童文学作品,如今已经是成人的我阅读起来,同样是那么爱不释手,它拥有那种让人无法察觉的力量在控制着我们内心的伤感区域,他的文字简单朴实,但是其中却散发着独特的魅力。

小王子是一个超凡脱俗的仙童,他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星,开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星,各种见闻使他陷入忧伤,他感到大人们荒唐可笑、太不正常。只有在其中一个点灯人的星球上,小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小,除了点灯人和他自己,不能容下第二个人。在地理学家的指点下,孤单的小王子来到人类居住的地球。小王子发现人类缺乏想象力,只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来,小王子遇到一只小狐狸,小王子征服了小狐狸,与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切——作为礼物,送给小王子。用这个秘密,小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后,小王子在蛇的帮助下死去,心灵重新回到他的B612号小行星上。

《小王子》这部童话情节跌宕起伏,富有哲理和意趣,《小王子》的故事简单,文字素淡。我很轻松地就读了两遍,没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐,他让你轻松地阅读,同时在轻松间也给予你一些东西,比如生活的纯真与美好,比如简单与清澈。作者描述的小王子追求找寻的过程,恰恰就像是我们每天的生活,我们在不断地追寻“遗失的美好”,而忘记了,会成为美好的“现在”。失去了才懂得珍惜,遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界,都想现在未来都是美好的。但是,怎么可能呢?我们不能留住时间,不能让现在成为不朽,但我们可以尽力珍惜现在,尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。

《小王子》的故事是哀伤的,一个关于爱情的伤痛。爱得认真并且真诚,痛得切骨而且难以忍受。小王子的爱情,纯净淡雅,诚恳认真。如果死能够使他回到自己的星星上,如果死能够让他和所爱的人相会,他会义无返顾地选择死去,因为他深沉地爱着她,因为他的心被玫瑰所驯服。他也是这么做的,他轻轻地倒下,正如他无人知晓地来到地球。

《小王子》用童话式的语言与股市展开情节,然而作品凝练的语言渗透了作者对于人类文明的深邃的认识,阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评,提出了一些发人深思的问题。作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱,希望人们要发展友情,相互热爱。在作者看来,爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热,爱情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草。

五年级:李佳月

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