写景与状物
1"指点江山,激扬文字"是一种豪迈的潇洒,"天生我材必有用"是一种自信的潇洒,"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒,"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。
2成熟是一种素质,一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力,一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度,一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境,一种能看淡一切,万事淡如水的心境。
3包装是房子富丽堂皇的外壳,包装是丑妇手上绚丽的太阳伞,包装是模特在舞台上走出的一字猫步。
4责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁,死而后已"写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
5与人初遇时,幽默是最好的名片;与人有摩擦时,幽默是最灵的润滑剂;与人作别时,幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩,使丑的原形毕露。愿生活中的幽默多一点,因为它是一种素质,一种境界。我们需要幽默。
6内涵如纯净的水,虽至淡却有味;内涵如静静的莲,盛开却不招摇;内涵如高高的菩提,给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树,为人铺排一地清凉;内涵如人生历程中的风景,无它相伴则旅程少趣……
7倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感觉到友谊的可贵……
8赞美如顺风,吹起将要启航的白帆;赞美如明灯,照亮黑暗中摸索的路;赞美如暖阳,驱散人心头的寒冷;赞美如春雨,滋润出希望的嫩芽;赞美如彩虹,其美丽让人终生难忘…
9A是一座金字塔,是进取;B是两个连接在一起的心,是友谊;C是未满的月牙,是缺憾。X是人生的交叉路口,是选择;F是一根拐杖,是帮扶;H是互相牵着的手,是真情;W是崎岖的山路,是坎坷。0是一面镜子,让你认识自己;O是一只漂流圈,让弱者随波逐流一面敲响的战鼓,催强者奋勇前进;一块空地,让勤劳者自由地耕种五谷。
⑩理解是生活的太阳,她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的发动机,她将给人们带来无穷的力量;理解是生活的美酒,她将给人们带来醉人的芳香。
⑾1电视机--自以为拥有一切,但无论想炫耀什么,都得完全听从人的摆布。
2空调--只能在一个小的空间改变温度,却总以为自己能改变大气候。
3洗衣机--自以为能洗掉一切脏物,却只能洗去衣物的污垢。
4电冰箱--自以为能保鲜食品,但也只能有一定的期限。
5电冰箱――想制造冰天雪地,却不知外面世界仍然是盛夏烈日。
6电灯--如尼采一样自喻为太阳,却不能给人以温暖。
7电灯--自以为能照耀全世界,却只能照亮一个狭小的空间。
8收音机――内容丰富多彩,尽是他人辉煌。
⑿激情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾。但若不精心培育,花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰,炽热鲜艳,令人陶醉。但若不添柴加煤,火焰就会熄灭。激情是茂盛的森林,郁郁葱葱,生机盎然。但若不保护管理,森林就会消失。
⒀生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边:它可能是一座山,让你感受巍峨;它可能是一只鸿雁,让你体味坚韧;它可能是一首交响乐,让你领悟激越;它可能是一幅书法,让你体验苍劲;它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。
⒁热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。兴趣是什么?兴趣是帆,兴趣是浆。因为兴趣,我们甘于风餐露宿的生活;也因为兴趣,我们敢于九天揽月去,五洋捉鳖回。
⒂承诺不是湖面上的小船,自由,飘荡。承诺如同高山,它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果,也是地球的骄傲。承诺不是田野上的小草,晃荡,摇摆。承诺如同鲜花,它是浑圆的籽分裂的代价,也是籽的骄傲。
⒃在人生旅程中,乐观者永远向前看,向前走,大步流星;悲观者永远向后看,原地停留甚至向后走,惊慌失措。正如:“乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
唤醒人类的大会
“地球妈妈病了!大家快来啊!”一阵急促的叫声把动物们全都吵醒了。大家匆匆忙忙地从家里冲出来。
原来,地球妈妈要开一次唤醒人类大会。
病危的地球妈妈失望地说:“回忆起原来的我,是那样令人赏心悦目和心旷神怡,一切的一切都没有一点污染,尤其是那一条条清澈的小河,真是美丽极了。 可是现在的环境已经和以前截然不同了:水再也没有以前的那样清了,没有了小鱼小虾,还散发着一股难闻的气味。”
动物们看见地球妈妈这么伤心,心里也很难过。
一只瘦小的松鼠伤心地哭道:“以前,我们大家在碧水蓝天的家园中生活,大家吃喝不愁,天天快乐地生活。可是,不知从什么时候起,我们的生活却越来越困难了。我们没有了食物,整天只好饿着,实在是饿得不行,就只能喝水充饥。”
一只受伤的小鸟生气地说:“他们作为地球的主宰者,是不可以乱杀害鸟类的。人类在伤害鸟类之前想一想:假如你是一只小鸟。你本来在树上快快乐乐地生活着,有人却把你捉起来,养在家里,让你没有自由,不能像别的鸟那样自由自在地飞翔。那你会有什么感觉呢?你美好生活就这样的结束了,你不觉得可惜吗?就是因为这样,珍贵的动物本来有许多的,而现在却成了一级保护动物。有些动物甚至动绝种了。那么你再想想,如果所有的动物都绝种了。那么人类还能在这个地球上生存吗? 请大家不要伤害动物。”
听了小鸟和小松鼠的话,地球妈妈更伤心了。
“唉,还不是那些丧心病狂的人类,明明是我哺育了他们,给他们我自己珍贵的资源,到头来还是得不偿失,真让我后悔啊,你看,我的头发——森林,光秃秃的一片,而我的血液——水,也混浊不清,人类乱砍乱伐,还把污水排进我清澈的血液中,使得我全身上下都是伤,再加上人类发明出来的汽车排出的有害气体,污染了我的衣裳——大气层和臭氧层,使我患上了‘绝症’”地球妈妈悲痛欲绝地哭道。
“如果家家户户不再把垃圾随处乱丢,乱砍乱伐的现象没有了,空气才会渐渐变得清新,河水才会恢复了以往的清澈圣洁。这样,只要我们用心倾听,就会听见地球妈妈和我们开心的笑声和会心的笑容。”小猴满怀希望地说。
是啊! 为了我们的地球妈妈,我们从现在开始就要注意保护好环境,要向大家宣传保护环境的意义,唤醒大家保护环境的意识。并养成良好的习惯,从身边的点点滴滴小事做起
地球是所有动物和人类共有的家园,我们如果保护地球的生态环境,保护动植物,也就是保护了我们自己。
地球上的人类啊!我们只有一个地球,如果它被破坏了我们别无去处。所以,我们要精心保护地球,让地球成为一个充满绿色的星球。
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状物小麻雀今天上午,我和妈妈从图书馆回家的时候,看见在家门口的矮灌木丛旁,有两只麻雀。我和妈妈刚走过去,其中一只麻雀就吓得飞走了,但是还有一只麻雀在原地不动。我和妈妈又走近了一点,看见这只小麻雀仍然没有飞走,而是跳到离我和妈妈远一点的地方停了下来。因此,我和妈妈知道了这只小麻雀还不会飞!我和妈妈觉得它很可怜,可能是因为它受伤了?还是因为它太小了还不会飞呢?我们想过去抓住它,然后把它放到安全的地方,这样它就不会被猫咪或老鼠吃掉了。可是,当妈妈好心好意地过去想抓住它时,它却一蹦一蹦地跳到灌木丛的小窄缝里去了。看来它是不想人被抓住,它也不明白我们是想帮助它。而且,刚才飞走的那只麻雀好像是它的伙伴或者妈妈,虽然飞走了,却并没有飞远,还在周围呼唤它。我们就只好不再插手了。回家后,我仍然不放心那只小麻雀,我又想到了另一种能帮助它的办法,于是,我拿了一把小米去喂它,可是,它依然不想过来吃我手上的小米。于是,我把小米放在了它挺着的小胸脯前面的地上,就走开了……我能帮这个小可怜的忙我都帮了,我希望这个小家伙的妈妈能够快一点带它回家,希望它能早一天学会飞,能够保护自己,也希望小麻雀们每一天都能快快乐乐的!下午,当我出去玩的时候,我又特意去看了看小麻雀,发现小米少了许多,小麻雀也不见了!我马上知道是怎么一回事了,是小麻雀吃了小米后,回家了!这下我终于放心了!美丽的山茶花清早,我到公园去玩,一进门就看见许多山茶花。我赶紧往山茶花那边跑去。山茶花已经开了不少。叶子挨挨挤挤像一个个小刺猬。山茶花在这些叶子之间冒出来。有的蓓蕾初绽,露出嫩黄色的花蕊。有的才展开两三片花瓣,像一个害羞的小姑娘。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的山茶花,一朵有一朵的.姿势。看看这一朵很美,看看那一朵也很美。如果把眼前的一片山茶花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己好像就是一朵山茶花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣服随风飘动。不光是我一朵,一片的山茶花都在舞蹈。风过了,我停止跳舞,静静地站在那儿。我听到游客在赞美我的姿态,我看到蝴蝶在花丛中翩翩飞舞……过了一会儿,我才记起我不是山茶花,我是在看山茶花呢。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。1000字 六年级 状物
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状物初春时节,大地充满生机,小草从土里钻出来,小柳树也迫不及待地抽出嫩嫩的新枝。各种动物也从洞里爬出来。贪婪的享受着春光。书上说,柳树生出绿叶是因为它要汲取丰厚的养分,这样才能在夏天为人们解暑,带来生机。柳树来了,在沉默中努力。夏天,骄阳炙烤着大地,家中的人们都喜欢到高大繁盛的柳树下面去乘凉避暑,柳树用它那碧绿的叶子无私的为人们遮挡了暑气,而自己却忍受着太阳的灼烧。柳树来了,带着浓荫中夹杂的爱的奉献。秋日,生机勃勃的大地渐渐平静了起来,已不再有往日的生机:小草被秋霜染成白色,柳树的丰姿也黯然而去叶子被染成了金黄色,随着秋风,轻轻飞舞到地上。我看到黄叶落在脚下,心中有些悲伤,但想起树叶将被土壤吸收,做为来年杨树的养分。落叶不是无情物,化作春泥更护柳。柳树来了,带着养分,带着感恩。冬天,大地凄凉,柳树也只是露出黑黑的树干来。大雪过后,世界静悄悄的,呈现在眼前的如一幅淡雅的水墨画。画中的柳树屹立在湖水边,在等待着春天自己的倒影。枝干上负着积雪,它也不会顾虑。一如既往得等,坚持不懈。柳树来了,带来了一种坚韧与刚强。柳树的那些事,告诉人们的不止是它一年的无尽风采,更多的是无私的精神。我爱柳树,爱它的无私,爱它的坚韧。一天,我来到公园,走着走者,一阵阵沁人心脾的幽香扑鼻而来,愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨绿。啊,是荷花!现在正是荷花盛开的季节,一望之中,那片玉墨色的荷花池之上,嵌缀着点点瓷白,或怒放,或含苞,或小蕾出初现,却都是一样的贞静、圣洁。我在池边坐下,凝视着荷花思考着,古人的许多咏荷的诗句在我脑海里涌现。是啊,荷花!古往今来,多少人赞美过你,描绘过你,把许多美丽的名字赋予了你。荷花除了叫莲花之外,还被叫做藕花、芙蓉、水华、玉环、水芸、水旦、水芝等。周敦颐在《爱莲说》中曾写到:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”突然,一阵凉风袭来,把我吹到现实生活中。眼睛不经意地看到了荷叶,视线便被荷叶迷住。看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重,多少年来默默地居于人们所说的“陪衬”地位。是啊,如果没有荷叶,荷花将会怎样,那样景色会迷人吗?荷叶吸引我的地方是它的精神美,它不象荷花,它没有好听的名字:荷叶、莲叶仅此而已。它从不计较什么;不争名,不求利,不出风头,不论地位,它总是默默的工作,默默的战斗。这不禁使我想到:这湖的美景是谁创造的;远处的金碧辉煌的亭台楼阁是谁盖起的;这大地上的一切是谁培育出来的呢?朋友们,你们知道他们的名字吗?难道你就想不到荷叶默无闻不求回报,不争名利,至少也象征了广大的劳动人民?难道你就一点也想不到吗?他们象荷叶一样,也只有两个最简单的名称:人民、群众。可是,荷叶的精神就这样深深的蕴涵在他们之中,荷叶的精神不就是广大劳动人民的伟大精神的象征?我要高声赞美荷叶?有的人喜欢国色天香的牡丹,有的人喜欢鲜艳娇媚的月季,还有的人喜欢洁净高雅的广玉兰......我却喜欢端庄典雅、恬静温柔的君子兰。君子兰的叶子与众不同。碧绿碧绿的叶子又长又宽,像一条条带子。叶子向上的一面,叶脉清晰可见;向下的一面富有光泽,好像涂了一层蜡。令人叫绝的是,每层叶子只有两片,它们一般大小,像一对双胞胎,向两边伸展。就这样,对称的绿叶一层盖着一层,里层的叶子总是比外层的长一点。层层叠叠,像展开的绿扇,多么雅致啊!1200字 六年级 状物
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写景状物作文凉爽的空气中带着一点淡淡的露水味,天空阴阴的,时不时会随风飘来几阵蒙蒙的细雨,这样的天我和朋友相约一起到九溪玩。下了车,撑着伞,漫步在龙井村上。看着天空飘下来的雨滴,我忍不住抛开伞,仰起头喝起雨滴来。雨滴滴到我的舌苔上,带有丝丝的甜意,瞬间让我感受到了夏天的味道,心里头也随之变得美滋滋的。抬头看看两旁绿色的竹林,偶尔听到风儿吹过竹叶沙沙声,渐渐地我被带入到了大自然中,让我忘却了城市的喧哗,忍不住停下脚步,细细品味幽静的感觉。继续往前走,花儿、草儿、大树经过雨水的洗礼,都变得格外的生机勃勃,蜻蜓、鸟儿都被吸引过来。鸟儿停在树梢上欢快的唱起歌谣,蜻蜓扑闪着一对蓝紫相间的翅膀,在碧绿的草丛中翩翩起舞。我拿起相机拍了下来,迫不及待的记录下生动唯美的瞬间。走呀走呀,终于走到了十八涧的入口,我迫不及待的向那里跑去,把脚放入溪水中,立刻冰冰凉凉的感觉从脚底传到我身体的任何一个地方,踩着溪水,让我不知不觉的赶走了夏季的烦躁。溪水中偶尔还有几条小鱼游过来,我停止踩水,生怕惊动了小鱼悠闲自得的玩耍,静静等待鱼儿从我脚边游过。雨点越来越大,更多更密的雨从天而将,拉成了一股线。抬头看看远处的山和茶园,被一层白蒙蒙的雨雾笼罩起来,宛如缥缈的素纱。此时山似乎变成了仙境,多么美丽,多么迷人,让我流连忘返。静静的站在雨中,置身于这人间仙境中也不知道站了多久,雨停了,雨后的九溪处处透着清香,花花草草就如亭亭玉立的女子,显示出优雅的姿态。不知什么时候,雨又犹如一串断了线的珠链,落了下来。小学四年级写景作文三年级写景作文关于写景的作文650字 写景
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写景秋天到了,秋风习习,大地穿上了一件金黄色的毛衣。枯黄的杨树叶从枝头落下来,如同一位舞蹈家在空中翩翩起舞。寒冬就要来到,可松树爷爷还穿着那身碧绿的长袍笔直地站在那儿。秋天的田野一片子金黄。你看,稻谷笑弯了腰,玉米笑呵呵,番薯乐开了花。风从田野里吹过中,大家都显得生机勃勃。秋天的果园里瓜果飘香,苹果树上的苹果红彤彤的,像一个个大灯笼。桔子树上的桔子又圆又亮。柿子树上的柿子水灵灵的,用手轻轻一碰,汁就流出来了。果子们都焦急地等着大家去摘呢。秋天的花园里芬芳扑鼻,桂花树上的桂花一簇簇的挂在枝头,菊花在树上自由地绽放,一丛丛的芦苇在河边随风飘扬,美丽极了!我喜欢这迷人的秋天,喜欢这丰收的季节。250字 三年级 写景
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写景状物的作文在我的印象里,故乡的夏天总是来得很突然。聒噪的蝉鸣春末的一天一下子就叫起来了,这夏天一出现就与人撞个满怀,令人感到措手不及.可故乡的孩子们却不这么想,他们总是得意的拿着蝉壳在我眼前晃悠,这些宝贝是他们很早就在树下发现的。故乡一进夏天,就变得美丽起来。山前山后的花成片地开放,还有泥路田埂上的花,虽说都是些不知名的,但她们都在风中绽开了笑脸。女孩子们这时候也很难瞧见了,她们总是躲在花从里,偷偷地折下自己喜欢的花儿。有的揣在口袋里,小心翼翼地带回家;有的抓在手里,在风中挥舞着;还有极漂亮的则顺势插在头上,接着脸上腼腆的笑也绽开了,但总还未等你看清,她们就红着脸跑远了。夏天最热闹的要属河边了,那些贪玩的孩子们早就耐不住夏天的热,巴望着能用水清凉一下。男孩子们总喜欢站在河岸边高高耸起的大石头上,然后纵身跳进河里,溅起又高又清的水花。待到跳下水的孩子刚刚站稳脚跟之后,其他的小伙伴们就会过来与他扭打在一起,这个潜下水去抱他的脚,另一个爬泳过去搂他的腰,“一`二`三”大家一起使劲把他撂倒在水里。这时候坐在岸边的女孩子们就“咯咯咯”的笑起来,她们总是只坐在边上,将脚放入清澈的河水里面,轻轻地打起几圈涟漪。有的相互搭着肩头,有的手拉着手,她们好象总是有笑话,也总是有说不完的小秘密。有的女孩子胆子大,撩起裤腿深一脚浅一脚地缓步走进河里。她们很少游泳,只站在水里透过水去看自己那干净漂亮的脚丫。村头的池塘也常聚集着孩子们。他们总是带着鱼杆‘鱼篓到那里去,有的还挎着篮子,因为啊,那池塘里头有鲜艳的荷花.孩子们会悄悄地撑上小舟躲藏到荷叶丛中去,有的顺手折下几只含苞待放的,拿回家去插在大缸里欣赏。每天夜晚繁星点点的时候,村里就会热闹一阵子.各家各户都坐到屋后的院子里头,一家老小围坐在一张桌子边,谈笑风声。桌上常常摆上一大碗绿豆汤或是百合汤,有的时候还有清凉解渴的大西瓜……故乡的夏天并不短暂,它结束就像它到来的时候一样,显得有些突兀 。总有这样一天,早上还是烈日炎炎 ,突然闪电雷鸣`暴雨如注,待到雨过天晴,就忽然感到寒冷了。套上一件长袖,踏过泥泞的小道,看到路边的菊花已经含苞待放……出示习题:同学们,你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?选择你最喜爱的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。审题指导:内容限制:你喜欢的一只小动物写作要求:描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事写法指导:1它的来历及外貌特征2按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由前到后、由上到下、3它的习性特点(吃、住、行、工作或游戏等方面)及有趣的事例4用词要准确,造句要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情5注意有详有略的描写,抓住重点详细地写,次要的则略写。范文引路可爱的小狗邻居给了我家一条小狗,灰色的毛,一双大耳朵遮住了大半张脸,一对水灵灵的小眼睛像两颗闪闪发光的蓝宝石。小狗四肢强壮、有利,一条粗粗的毛茸茸的大尾巴,总是有节奏的摇来摇去,惹人喜爱。小狗很乖巧。有依次,外婆到我家来做客,小狗凶猛的扑了上去,差一点就咬到外婆的腿。我一声呵斥,它就乖乖地趴在地上,一动也不动。小狗不仅乖巧,而且有点谗。有一次,妈妈叫我去买榨菜,小狗也跑去,它以为我买了什么好吃的。在我身边蹦来窜去的,一心想吃一口。我没办法,只好给它一根,它张口就咬,结果辣得到处找水喝,以后给它吃什么,它都很小心地闻闻,再也不吃榨菜了。我家的小狗真可爱呀!有 趣 的 蜘 蛛今天早晨我在楼梯的窗户上发现一只蜘蛛在织网。这下引起我的好奇心。它站在一头,吐出丝缠住另一头,又吐出另外一根缠住另一头。就这么缠,缠 了吐,一会儿 ,一张硕大无朋的网便织好了。它在阳光的照耀下闪闪发光。我轻轻地把蜘蛛织好的网给捅破了。 这只蜘蛛真灵敏,一下子跑到了丝网的另一端,缩成一团,俯视着下面的动静,大约过了8分钟,它试探了一下,发现没有什么动静,就又忙着补起网来。 它补好后,我又捅了一下,它又补好了,我又捅了一下……结果它一次又一次的补好了。突然飞来一只飞蛾,笨头笨脑的,似乎并不知道有埋伏,正准备飞出窗外,翅膀被蜘蛛的网丝缠住了,蜘蛛立马窜了上去,一口咬住飞蛾的头,有滋有味的吮吸起来,怪不得它不厌其烦的织网,原来是为了守株待兔呀。不一会儿,飞蛾只剩下一具空壳,被蜘蛛扔到了地上。鼓着大肚子,蜘蛛爬上最高的一根丝上去休息了。我家的猫我家也养过猫,是只母的,一身灰白色的短毛,一张二半吊子脸,加上一个特酸的名字----妞妞,地地道道一只家猫.别看人家长得不怎么样,但挺会讨我老妈的欢心:每次老妈一回家,"她"便会扑到老妈脚下,双手抱住老妈的腿,"咪~喵,咪~喵"地倾诉这一天的所见所闻;老妈换鞋的时候, "她"会一头拱进鞋子里,撅着腚,后腿蹬着地向前跑,把老妈逗得哈哈笑.一天,我半夜上厕所,看见这小家伙嘴里叼着个黑乎乎的东西,定睛一瞅,哇~好大一只老鼠!要知道,那个时候"她"还不满4个月呢,从此,家里的老鼠死的死逃的逃, 最终落了个妻离子散、家破人亡,使得我这个从来就不待见“她”的哥哥,也对“她”刮目相看了。但没多久,“她”的缺点也充分地暴露了出来,挑食儿、偷鱼、甚至还常常夜不归宿,为此我们还专门召开了一个紧急家庭会议,在会议上我不点名地批评了“她”,而且还指明了其今后的出路,但“她”却仗着有老妈撑腰,把我的良言相劝当成了耳旁风,最终这场会议不欢而散。而且当晚“她”便对我实施了报复行动--在我的枕头上留下了一泡“巴巴”。那年冬天,“她”再一次午夜狂奔之后,便没有了下落,从此,老妈便常在茶余饭后唠叨起“她”……又过了几个月,我早上出门打球儿时,发现一只脏兮兮“花”猫僵死在我家门口,老妈一眼便认出了“她”……2你喜爱的一株(片)植物出示习题:我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。审题指导:内容限制:一棵植物写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。写法指导:1它的来历及位置2它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。3写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点,4按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后5用词要准确,造句要多用比喻、拟人手法,写出你喜爱之情6注意动静结合,写出它的姿态变化的美7注意有详有略的描写,抓住重点详细地写,次要的则略写。范文引路吊兰我家的窗户前悬挂着两盆吊兰。凡是到我爱做过客的人,都会观赏一阵子,有时还会听到"好雅致的吊兰啊!"的赞叹声。远看这些吊兰,她很像柳枝,又像两个小绒球似的,实在惹人喜爱。走近看,那约有两尺长的、倒垂着的硬梗和密密的绿叶把花盆包得严严实实的,和轻风翩翩起舞,时不时地转几个圈,好看极了。吊兰的茎,是从叶子心儿发出的;过了几天,又在茎上长出像"佛手"般的一簇叶子。长啊,长啊,在硬梗上又分出许多枝杈,枝杈上又长出新叶了。棵棵都是这样生长,再生长。吊兰的叶子,细而长,顶尖很宽,呈柳叶形,个个挺拔向上。若是冬季来临,我和妈妈便一盆一盆地把它们移到屋内南窗前,持在吊钩上。外面寒风刺骨,可它们仍然清新翠绿,生机勃勃。吊兰开花也别有姿态。在夏日里,它与百花争奇斗艳。从绿叶中伸出小米料般的花骨朵,几天过后,便开出一朵朵小白花,镶嵌在绿叶中,白绿相间,多么漂亮呀!用鼻子在花蕊间一闻,立刻能感觉到一股像茉莉花那样的清香。吊兰的生命力很强,只要将长在绿梗上的一簇叶子插在泥土里,给它一碗水"喝",用不了多久就会看到长出的新叶。从此,我独看吊兰,爱它的绿叶,爱它的造型,更爱它那顽强的生命力。1200字以上 初中 写景
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状物:忘忧草我坐在树下,煎熬着学习退步的失意,无精打彩地望着天空。一抹夕阳无力地掠过我的脸,像我的心情一样幽暗。“喂,你怎么了?”一个清脆的童声传进了我的耳朵。我抬起头,只见面前站着一个十一二岁的小女孩,那双充满灵气的眼睛正直直地注视着我,好像在期待我的回答。“我的考试考砸了……”我灰心丧气地说。“既然你知道考砸了,那为什么还要坐在这里做无谓的伤心呢?”她用双手搭在我的肩上,接着说:“我们年纪还小,我们有朝气,我们有活力!朝阳还是每天从东方升起,为何不让它驱散阴郁,照亮灵魂深处的每一个角落呢!”说完,她微笑地递过一束白色的小野花,那花茎是那么纤细,单薄的花瓣上托着晶莹的露珠,花蕊里透露出一股淡淡的幽香。“这是什么花呀,我怎么从未见过呢?”我疑惑地问。“忘忧草啊,你听过周华健的《忘忧草》吗?在送花的同时我也将《忘忧草》送给你,希望你能振作精神,找回快乐。”小女孩真挚地说。这女孩便是我的同桌。忘忧草?忘忧草!我心中一动。有那么多人曾给过我这种看起来平常的小草,难道竟是我麻木了。毫不夸张,我是一个经历过大喜大悲的人。爸爸因为劳累过度,一场大病,早早地撇下我们姐弟俩走了。妈妈含辛茹苦地养了我们几年,终于也耐不住贫穷和寂寞,不知去向。但是,许多人在关怀着我们。记得从上幼儿园起,我和弟弟从未交过一分钱。政府每月给我们一笔钱,还给我们找了一个爱心妈妈。老师和同学也时时关心着我们。政府的关怀,社会的关心,老师和同学的帮助,这难道不是一棵棵最最珍贵的忘忧草吗?我接过忘忧草,潇洒地一笑,甩甩头发,挺起胸,迈着高昂的步子向前走,耳边还不时地回荡着周华健的《忘忧草》:美丽的人生/善良的人/心痛心酸心事太微不足道/来来往往的你我与他/相识不如相忘淡淡一笑/忘忧草/忘不了了就好/梦里知多少……:桃花当人们还在赞美刚正不阿的青松、颂扬傲霜斗雪的腊梅,称赞落地生根的扬柳时,可不曾注意过艳丽多彩的桃花。桃花是一种叫人喜爱的乔木。我爱它那缀满枝头的花朵,一眼望去,就像通红的火焰,燃向空中,给人一种心旷神怡的感觉。阳春三月,当你在桃花园散步,映入眼帘的是一丛丛粉红色的花蔟,就像一只只粉红色的绵羊在翠绿的原野中寻觅。桃花既没有茉莉花那样芳香,也没有菊花那样小巧,更没有杜鹃花那样妖艳,但却蕴含着丰富的蜜糖,每到花开季节,吸引着一群群勤奋而不知疲倦的蜜蜂前来采蜜。这些小生灵,张开着翅膀,在空中划成一道道黑线、府冲下来,争先恐后地降落在花朵上,嗡嗡地叫着、舞动着,尽情地汲着花蜜、撷采着花粉,把一丁点一丁点的花蜜粘在小腿上,汲饱了,粘重了,手脚抱着晶莹的玉粉,箭般地离去。白天,在挑花丛中,千万只蜜蜂弹出一曲曲欢快和谐的采蜜歌。桃花是这样一种花,她不象缠在别人身上的牵牛花,张着小小的花朵自我陶醉她不象夜来香那样自私怕羞,只在沉寂的恬静的夜幕中暗发幽香她也没有象马蹄花那样,一经风雨就纷纷落地她更没有象昙花那样一现香便告哀亡。桃花大大方方,她深根大地,汲取大地母亲的浮汁,具有强盛的生命力,她喜欢风雨,她喜欢太阳,因为阳光雨露会使她根深叶茂、花美芳香。桃花对谁一样没有一点偏私成见,不管是勤奋的蜜蜂,还是翩翩起舞的蝴蝶,都是一视同仁,直到花朵的凋谢。我爱桃花,但我更爱那开放在绿野中的桃花,它是那样的鲜艳夺目,那样的无私奉献。:仙人掌在学校中间的花坛里,那里有一株上面开了花的仙人掌。那仙人掌,几乎被人们所遗忘。很少去留意它,现在它长得很茂盛。一个圆圆的身子;几朵小花插在头上;还有一根根尖锐的刺。宽虽然没有像玫瑰那样艳丽;没有像海棠那样花得迷人;没有像吊兰那样绿发披肩;也没像月季花那样婀娜多姿;更没有像松树那样苍郁挺拔,在这个校园里,它多么渺小呀!有的同学喜欢绿发披肩的吊兰;有的喜欢婀娜多姿态的月和季花,而我却喜欢一株渺小的仙人掌。它头上的小花有11朵,仙人掌头上长花对我们来说是稀奇的,但随着科学发展,仙人掌头上也开了花。它头上的花其他10朵都断了,还有一朵开得正欢,它里面的花蕊是黄色的,花大约有2厘米高,连花里都长了刺。在远处看像一只大苹果,爱看像只小刺猬在寻找食物。不管什么花都要叶子的衬托,仙人掌声的刺就是它的叶子。它的叶子是针形的,像针一样尖锐,谁碰了它一下,他的手上立刻就会流血。一位名人曾经说过:“不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。”每一种植物都有用美妆扮大自然,所以每种东西应该值得人爱惜。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。1200字以上 高一 状物
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状物【篇一:顽强的小草】小草,大家再熟悉不过了。无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,它都能顽强生长。它虽然娇小,但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力,它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养;也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活,与春天紧紧握手,与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴,从不像桃树一样,动不动就使性子给点颜色瞧瞧,它只是顽强地生长,从不需要人们的伺候、抚慰。我家门前的河岸边就有一根孤立的小草,它很不幸,一出土看见的便是黑暗,那是因为一块沉重的石头压在了它的身上,使它不能自由舒展,但是它不屈向上,茁壮成长,使劲地往上钻,它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面石头如何重,石头与石头之间的距离距离如何狭窄,它总是要曲曲折折地,它的根往土里钻,芽往地面挺,慢慢地伸展,仿佛在呼吸着新鲜空气,这是一种无可抵抗的力量,阻止它的石块结果也被掀翻。一根小草的力量如此之大,真是不可思议啊!有一次,下起了倾盆大雨,小草独个儿立在那里,雨抽它,风摧它,雷电轰顶,但是它并没有屈服。那次,它仿佛在风雨中呐喊,它以刚毅驱逐雷电远避他方。在这年秋天,小草渐渐的干枯了,但它这种顽强的精神永远留在我心中。“野草烧不尽,春风吹又生。”小草那顽强的生命力令我震惊,以后在学习上也要像小草一样,不屈向上!【篇二:深秋的菊花】“待到秋来九月八,我花开后百花杀。”深秋了,别的花都已经凋谢了,菊花却开着美丽的花朵,在阳光下散发出清香。你看,花的颜色,红的似火,粉的如霞,黄的赛金,白的像雪,朵朵盛开,五彩缤纷。秋风一吹,她们像一群小姑娘在翩翩起舞。细看,每一朵花更加美丽。花瓣细长细长,微微向上翘起,花瓣的末端弯曲着,呈球形。微风一吹,那白色的菊花就像一个个纯洁善良的白雪公主在向我们招手,向我们问好……秋天是菊花盛开的季节,路边隔几步就摆着一盆菊花,连假山都摆满了。有爬山菊、黄金菊……有的我连名字都叫不上来。菊花的种类繁多,有的朵大,有的朵小,有的瓣是卷的,有的瓣是直的。颜色也不一样,白的像雪那样晶莹闪亮,黄的像金子那样耀眼,还有藕荷色的,更显得娇嫩可爱。有人赞叹坚忍不拔的青松,有人欣赏波澜壮阔的大海。有人喜爱使人陶醉的音乐,有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我,却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿,香味芬芳;因为它不畏严寒,傲视寒霜。【篇三:冬天的腊梅花】冬天是一个美丽的季节。而在这个最美丽的季节,也有一种我认为最美丽的花。这种最美丽的花就是——腊梅花。冬天里的腊梅花是非常漂亮的。它们不畏寒冷,傲立在枝头上,让人们看见它的美和它坚强不屈的精神。腊梅花主要分为两种。一种是素心腊梅。它们的花心是黄色的,花瓣圆而大。另一种则是狗心腊梅。它们的花心是红色的,它们的花瓣狭而尖。按我的个人意见吗,我喜欢狗心腊梅。描写腊梅花的诗歌有很多首,其中我最喜欢的是王安石的《梅》。这首诗是这样的:墙角树枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。我喜欢的原因是:这首诗可以充分的体现出腊梅花坚强不屈和不畏困难所害怕的精神。在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛,下过雪后,在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过,但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间,为寒冷的冬季增添一份色彩。这就是我喜欢的腊梅花!【篇四:水果之榴莲】有一天,我在家写作业,爸爸提回来一个黑色的袋子,我闻到了一股臭味。我以为爸爸买的是臭豆腐,不高兴的对爸爸说:“我不让你买臭豆腐你还买【篇七:家乡的竹子】每年春天一到,山地里到处可见冒出来一个个尖尖的笋尖,好象在拼命的住外面挤,想早日探出头来看看这春暖花开的世界。竹笋长得特别快,听长辈说,竹笋可以在短期内长成一根又高又粗的竹子,但是,刚长成的竹子很嫩,怪不得寒假我们回老家时,总是有听到竹子被大雪压断的噼噼啪啪的声音,就象在放鞭炮一样热闹。它们拼命往上长啊长啊,好象是在和谁比高呢!只几天时间,山地里的竹子就会变了一个样!一阵风吹过,发出“沙沙沙”的声音,它们好象在唱歌;而在风平浪静的时候,它们个个昂首挺胸,好象一位位守卫着边疆的特级战士;在这里,一座接一座的山峦都是竹子,就象进入了竹子的海洋,所以这里还有另一个美称叫“竹海”。谁能说这里的竹子不多呢?!竹子的用途很广,它可以用于生活用品,比如用它可制成竹筒,刻版画,竹梳子,竹水桶,竹地板,竹棚,竹屋……。随处可见它的踪影;它也可用于工业,作成纸张,供我们读书写字;竹子的好处实在是太多太多了,下面我就给大家介绍一个很有意义的故事。有一次,我听我姑姑说:“用竹子可以做成梳子,时常梳梳头发,就会变得很聪明能干。”我认为竹子中含有一种元素可以让头脑清醒,自然就记忆犹新了。大家想知道钱是用什么做的吗?让我来告诉你吧!钞票是用竹子提炼出来的,不信,你可以闻闻新钞的香味,是不是有竹子的香味呢?假如钞票被水弄湿了,晒干后还可以继续使用,这也是因为钱是从竹子中提炼的啊!你们说竹子是不是比黄金还要珍贵呢!我喜欢竹子,更喜欢家乡的竹子,不仅因为它给人类带来那么多好处,而且它那不屈不饶的自信的精神,时刻鼓励着我!【篇八:我最喜爱的水果——山竹】山竹是我最喜爱的水果,酸酸甜甜,还开胃。山竹果实大小如柿,果形扁圆,壳厚硬呈深紫色,由4片果蒂盖顶,酷似柿样。果壳甚厚,较不易损害果肉。果皮又硬又实,用筷子敲之“梆梆”有声,剥开其壳,便见七八瓣洁白晶莹的果肉,酷似剥了皮的大蒜瓣儿,相互围成一团。山竹果肉雪白嫩软,味清甜甘香,带微酸性凉,润滑可口,解去止渴,为热带果树中珍品,有果后之称。山竹分为油竹果、花竹果、和沙竹。油竹果身黑色。花竹果把带红色,果面带红带黑;沙竹就是表面不光滑的那种,果面程淡黑色。山竹含有一种特殊物质,具有降燥、清凉解热的作用,因此,山竹不仅味美,而且还有降火的功效,能克榴莲之燥热。它含有丰富的蛋白质和脂类,对身体有很好的补养作用,对体弱、营养不良、病后都有很好的调养作用。山竹有如此多的益处,难怪深受人们喜爱。不过,虽然一般人都可食用山竹,但每天吃3个足矣。山竹富含纤维素,在肠胃中会吸水膨胀,过多食用反而会引起便秘。嘻嘻!听我说了这么多一定流口水了吧?山竹,我最爱的水果!1200字以上 初一 写景
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状物作文状物作文状物作文【我的小台灯】任宸宇在我的书桌上有一盏美观实用的小台灯。那是我的妈妈在网上买的。小台灯十分美观,它的底座、灯帽都是天蓝色的,灯杆是银白色的。高20cm,宽8cm,长10cm,底座上有一个可爱的金色头发的小女孩,她坐在一棵大蘑菇上,穿着一件火红色的裙子,外面套着一件绿色的外衣。还穿着一双紫色的靴子,吃着一个巧克力雪糕。小台灯不仅美观而且十分实用。台灯后面有一根小尾巴,电线只要把这条小尾巴插到插座上连接电源。按下开关,小台灯就可以亮了起来。它的脑袋可以三百六十度大转弯也可以随上随下变化,无论哪一个角落都可以照上。只不过离不开电线,一旦停电就糟了。他还有12个亮度最暗的都成橘黄色的了,最亮的是明亮的白光。你想要哪个亮度只要调一下就好啦。我的小台灯既美观又实用,真好。【三明治】雒子璇在我们生活中,有许多可口的美食,比如:羊杂碎,梅菜盖饭,饺子,土豆丝,酸菜鱼等。我也不例外,我最喜欢的美食是三明治。如果你也想吃自己亲手做的三明治,那你先要准备:几片面包,生菜,奶油,火腿肠,鸡蛋等自己喜欢吃的东西。先把一片面包切成三角形,除去剩下的,再把生菜放在这片面包上,切成和面包相同大小的三角形,再把几片面包也切成相同大小的三角形,然后依次放在上面盖上一层奶油,再放上一片面包。上面放上切好的火腿肠片,再放上一片面包,上面放一个煎鸡蛋,最后再放上一片面包,就好了。拿起三明治品尝一口,有各种味道,你吃了以后会流连忘返,恨不得一口将它吃完,然后再多吃几个。三明治是一种讨人喜欢的美食,在不同的城市里,有不同的口味,如:奶油三明治、牛肉三明治、羊肉三明治、草莓味三明治、鸡肉三明治等,这些美食还等你们来品尝呢!【风信子】霍秋帆有人喜欢高贵的牡丹,也有人喜欢十里飘香的桂花,还有人喜欢浪漫的玫瑰,而我喜欢风信子,它在我的桌旁,而我也经常情不自禁地看它。风信子是草本球根类植物。风信子的种子很大,像一个玩泥巴的大蒜,也像一个胖乎乎的洋葱。泡在水里,几天以后,它的头上就长出几根头发,绿油油的,硬硬的,很可爱。而种子下都有几根胡须,互相缠绕在一起,像一个奇怪的水母。日子一天天过去,花开了,很漂亮。花蕊是紫红色,花瓣渐变色,从内到外,颜色很淡,就算是大画家也调不出来。风信子的花开得是越来越密,像一个开满花的玉米,又像高粱。风信子生长向阳在向阳的地方,但也是耐寒植物。这就是猫的生活习性。【绥德的美食】霍宇涵绥德是我的家乡,也是历史悠久的古城。绥德的美食种类繁多,比如:羊肉面、刀刀碗托、炸油糕、油旋、羊杂碎……油旋是陕西著名的小吃,用精粉、温水和面(加少许的盐,碱水)制成,其色泽金黄油亮,层层饼旋薄如羽翼,外脆酥里绵软,油香扑鼻。若趁热用刀沿边划口,填入猪头肉,名谓“狮子大张口”,咬一口肥美解馋。凉粉先在锅里放少量的水烧开,在烧水时将土豆淀粉倒在盆里加少许水搅成水浆。待锅中水开后用面棍边搅边往里面倒,倒完以后继续往一个方向搅拌。如果太干了,再加适量的水搅匀晾冷后即成。如果夏天来一份凉粉,那么就超级爽歪歪。绥德的凉粉经过多年的创新,现在已有了多种口味:比如绿豆口味和红豆口味的凉粉。记住一座城市最好的方式就是记住它的味道。绥德也是。【我的文具盒】曹喆我有一个“空投”文具盒,大家应该知道空投是什么吧?它是现在很火的一种游戏中的一件物品。它是在我生日的时候,我的朋友王文杰送的。它是一个长方形布制文具盒,长大约20厘米左右,宽大约7。5厘米左右,高大约9厘米左右。由红色、蓝色、黑色等组成。它的容量特别大,最多可以装下20多支笔,而普通的文具盒最多也就大约可以装10多支笔,由此可见,我的文具盒容量可不是一般的大哦!我的文具盒内部构造十分简单,只有一个夹层和三个装笔的装笔的小圆环。它的作用可多了,可以装笔,可以容纳比较大的东西,比如:眼镜盒、大型改正带,等等。它的质量很好,不容易被摔坏,也防水。我的文具盒摇晃时会发出“扑通”“扑通”的声音,如果你有节奏的摇晃,就成了富有节奏感的摇滚音乐了,我不时地摇晃它,它就会把我的烦恼带走。这就是我的文具盒。【仙人掌】李传杰仙人掌是一种多刺而生命力强的植物,生长在水分稀少的沙漠,这就足以可见它生命力之强了。不过,在人多的城市里仙人掌还是有一席之地的。仙人掌含有丰富的蛋白质、维生素、胡萝卜素、钙镁钾等多种矿物质和18种氨基酸。其茎叶中含有多糖物质,苹果酸,琉璃酸,树脂,酒石酸,树皮素等成分。它可是医院的常客。仙人掌的作用可不少。仙人掌原产于北美洲热带,亚热带,大陆,为多肉植物的一类。其性寒味苦,入心肺,胃三经,具有消肿止痛,化淤活血,清热解毒的功效。仙人掌还有降血糖的作用。在禁食几小时后,食用焙热的仙人掌能有效地降低血糖。仙人掌中含有的多糖物质,能够有效帮助我们延缓身体衰老,并且有效提高身体对于外界刺激的抵抗力。仙人掌中含有丰富的钙质,并且不含草酸,不会影响到人体对钙质的吸收,同时还能补钙。仙人掌还能增加胆汁排泄,可以消除身体内多余的胆固醇、脂肪和糖分,具有一定的减肥作用。仙人掌的作用可真不少啊!1200字以上 高中 状物
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写景状物类散文考点归纳写景状物类散文复习写景状物类散文考点:1、梳理文章思路2、分析景物(事物)特点3、把握关键词句4、评析写作(表现)手法5、赏析优美语言6、体会作者情感7、把握文章主旨中考试题:考查点《又临黄河岸》2009年中考梳理文章思路13.文中写了作者的三次流泪,表达了不同的情感。阅读文章,填写表格。把握关键语句14.第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的①,引起了下文所写的②。欣赏优美语言15.文章中有许多句子写得很精彩,请你从文中自选一句,作简要赏析。(不超过150个字)西城三年试题:《巩乃斯的马》2009《苦难的土地》2010《时间怎样地行走》2011梳理文章思路1、阅读①—?段,用词语概括“我”从看到塔里木河到离开胡杨林过程中的心理变化。(3分)1、作者写出在人生的不同时期,时间不同的栖身之处,以及时间带给她的不同感受。阅读文章,填写表格。分析景物特点1、“巩乃斯的马”有怎样的特点把握关键词句2、简要分析第⑥段在文中的作用。2、联系上下文,分析第⑥段划线句中“刺痛”的原因有哪些。评析写作手法1、文章标题是“巩乃斯的马”,为什么要先写牛和骆驼?赏析优美语言划线句子对“笑”的描写非常富有表现力,请你结合本段内容加以赏析。4、结合全文,品析文末划线句子。体会作者情感3、文中那些场面呈现了巩乃斯马的“全部魅力”?你如何理解作者今天爱马的情怀把握文章主旨3、为什么“我倘佯在这片胡杨林里,久久不忍离去”?3、结合文章第⑥⑦两段简要分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。并模仿作者的写法,写出在你的生活中时间是如何行走的。(不超过150字)一、梳理文章思路:考题形式:表格填空居多答题方法:1、通读文章,确定答题范围。2、在答题范围内,按试题提示,分出层次,确定题目已给范围和未知范围。3、筛选并提取有效答题信息。(许多信息点可在原文中找到,特别是“情感”)4、一般需要仿照已知信息的句式特点作答。(一)思路:1、整体思路:A、《乡村的灯火》2010昌平一模:通读全文,用简洁的语言把主要内容补充完整。(11个字以内)②③昏黄的煤油灯下其乐融融城乡灯火对比中羡慕惆怅明亮的月亮灯下欢声不断②耀眼的电灯光下彻夜狂欢③辉煌的霓虹灯下惆怅思归B、《天上的那件事》2011丰台一模:阅读全文,说出本文围绕“鸽哨”行文的思路。(每空须有“鸽哨”二字)1、魂牵梦萦的鸽哨;2、难以寻觅的鸽哨;3、令人遗憾的鸽哨;4、引人深思的鸽哨2、局部思路:A、《听雨》2011大兴二模作者在写听雨的过程中,既写了眼前的雨景,又写了想象的雨景。阅读文章③-⑨段,把下面的内容补充完整。1→评价雅人听雨→②→③→④→盼望雨声长响1、喜听雨滴妙音2、叙述喜雨原因3、神驰雨中麦田4、欣赏雨中荷花B、《芦芽山记》2012九上海淀:本文记叙了作者游览芦芽山的经过。请阅读②—⑤段,填写下面的表格。作者游踪大峡谷中山坡上主峰下将近峰顶至峰顶景物特征①芦芽迭翠林中寂静树枯躯残生出绿苔④内心感受惊叹大自然的鬼斧神工②③激发出心灵深处跃动的生命力量①山高谷深,奇石林立②感受生命力的旺盛③领悟到生命的完结与更生④云雾雄奇,峡梯险要,孤石奇特,云蒸雾裹。要点:云雾多,险(二)内容(景物)或情感、认识、心理、特点:1、内容+情感:A、《病槐树》宣武2010一模文中多次以鸟儿的行为和母亲的心理,折射出槐树的命运变化。阅读文章,填写表格,每空4个字。(4分)槐树鸟儿母亲枝繁叶茂结巢其间①②迁徙而去③再展浓阴④吃惊喜悦喜爱自豪遭遇劫难(失去生机)惋惜无奈重返树蓬(飞回来了)B、《雄关赋》2010崇文一模:“好一座威武的雄关!”在文中出现了三次,体现了不同的内容与感情。阅读全文,填写下面的表格。所见所想内心的情感第一次回忆雄关的传闻①第二次惊喜第三次目睹青年的戎装英姿④③思慕亲见雄关的雄伟想到人们心中的雄关激昂C、《一日的春光》2010石景山一模:根据行文思路,将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。景象:黄尘漠漠→→海棠怒放情感:盼望、失落→→杏花残败;悼惜、憎嫌;欣喜、满足D、《草是怎样一点点绿的》2010丰台二模阅读文章相关段落,仿照示例概括春天到来的经过及其表现经过表现草地突然绿了由鹅黄的浅绿成为茵茵的地毯各种花次第开了由冒出几个花骨朵到形成花的云雾树渐渐长出叶子由一点点冒出小芽到染绿满树E、《蝴蝶树》2010海淀二模:阅读文章第—段,补全下面表格。简要概括所写内容心理活动(或情感)1好奇(2)我被一位老先生带着去找蝴蝶,并听他讲蝴蝶的故事。234(4)我因蝴蝶而感悟景仰1、因被明信片上美丽的玛瑙蝶打动,开始寻找蝴蝶树。2、动3、找到了蝴蝶树,看到了美丽的玛瑙蝶。4、激动(惊喜)F、《泉》2010九上顺义家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细阅读文章,根据作者描写的内容,完成下列表格。描写的内容对老槐树的情感听说老槐树遭雷击折断①②喜爱怀念③异常痛心月夜和儿子谈论老槐树41、伤感2、回忆儿时老槐树下的生活3、亲眼见到老槐树遭雷击后的碎片4、崇拜与敬仰G、《秦淮河上闻浆声》2011昌平一模作者在写对秦淮河认识的过程中,主要写了对秦淮河的印象及感悟,阅读文章,填写表格。认识过程印象、感悟1热闹风流,曼妙无比。秦淮河与风月,与商女、人家、诗人是裹挟在一块儿的。读《桨声灯影里的秦淮河》2341、读《泊秦淮》2、古韵消失,歌声缺乏情韵。秦淮河的风月变成了“汩——汩的桨声”3、走近秦淮河4、清韵诗韵全无,“汩——汩”桨声消失。秦淮河是厚重的、静谧的、自然的。H、《岁月河流上的码头》2011房山二模在众多的民俗节日中,作者只选取四个节日重点描写。阅读文章,填写表格。节日名称蕴含的寓意作者的认识二月二①重要、朴素七夕节对爱情的追求②九月九(重阳节)对亲情的系念③腊八节④欢欣、暖意1、丰收的期盼2、温柔旖旎3、传情达意4、对丰收的庆祝、祖先的感谢(健康的祈求)I、《怀念一种声音》2011平谷二模文章记叙了作者在不同时间不同地点听雨的经历和感受,阅读全文填写表格。地点经历感受①雨声中听爹讲古诗雨声带有绚丽颜色老屋厅堂里听雨落下的声音②老屋厅堂里③如梦如幻新楼房听雨落下的声音1、1、老屋的台阶上2、雨声美妙,充满音乐美3、雨声中听爹和挚友的交流4、雨声呈现呆板的灰色,节奏沉闷而压抑J、《时间怎样地行走》2011西城二模作者写出在人生的不同时期,时间不同的栖身之处,以及时间带给她的不同感受。阅读文章,填写表格。人生的不同时期时间的栖身之处时间带给作者的感受童年挂钟①上了初中以后手表②后来各种能显示时间的器物③十几年前到现在④时间永伴身边1、严厉而古板2、鬼鬼祟祟,没了威严,不值得尊重3、越来越显得匆匆4、存在于更丰富的日常生活中K、《草色遥看近却无》2011顺义二模:本文作者写了寻春时所见所思,请结合文章内容,填写下面的表格。视野所见所思(出城后)眼前蓟塞披沙,燕山负雪,一片衰草责怪自己春游太早(山脚下)回望来路1、2、3、草色又浓了些,也扩展了4、1、一片新绿2、悟到“草色遥看近却无”3、次放眼望(山脚下)4、悟到“只有抬头放眼远望,才能看清人生春色之所在”L、《种菊小记》2013房山区一模15.作者围绕菊花的种植,对不同环境下生长的菊花表达了自己的感情。阅读文章,填写表格。(4分)生长环境情状作者的感情花盆里争奇斗妍①小院里②惊喜③含苞待放④①厌恶(排斥)②任性开放(花团锦簇)③原坡上④赞叹或欣赏2、情感、认识、心理、特点A、《炉火》2010九上石景山:文中围绕炉火的三个特点,写出了炉火带给“我”的不同感受和影响。阅读文章,填写表格。炉火的特点带给“我”的感受和影响发热给“我”以温暖发光发出震撼心灵的声响给“我”启示和希望给“我”力量与勇气B、《苦难的土地》2010西城一模:阅读①—?段,用词语概括“我”从看到塔里木河到离开胡杨林过程中的心理变化。景仰1、哀伤2、慌乱3、悲凉C、《牡丹花水》2010怀柔二模:本文以“我”的心理情感变化为线索,先是听到“牡丹花水”名字后的神往,继而是看到“牡丹花水”的_____,接着是听到“牡丹花水”名字由来后的________,最后是凝思后的________,情感在一波三折中达到了理性的升华。神往诧异(不解、不满)焦灼D、《彩蝶树》2010九上门头沟:结合文章内容填空。选文主要写了紫荆树的花和叶。那次第开放的洋紫荆花,使人感到它们真可谓①;那形似羊蹄的叶子,又使人感到它们像是两个②。1、报春使者2、形影不离的好朋友E、《生命之蕊》2011门头沟一模:阅读选文,完成填空。作者在“暮秋”时节描写葡萄藤叶下落时,用“三三两两”“飘飘扬扬”写出了叶子凋落时悠闲的特点,表现了作者对藤叶飘落姿态的①之情;去年中秋叶落时,用“一下子、一夜工夫、早早地”等词语则写出了叶子凋落时②的特点,表现了作者对藤叶因果实夭折而骤然憔悴落地的痛惜之情。1、欣赏2、仓促3、事件(内容)A、《那一片消失了的苇塘》2011九上平谷:16.苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。(1)用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏;(2)假日苇塘边劳动的快乐;(3)神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;(4)有可供解馋的野草;(5)从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。B、《莫惜春衣坐绿苔》2011燕山一模:阅读⑤——⑨段,用简洁的语言概括这几段文字所写的四件事。轻踏春草;吟诵名句;驻足观溪;拦河筑坝C、石志藏的《篱笆,篱笆》2012年丰台二模15.阅读③-⑩段,概括出跟“篱笆”相关的事件(4分)①②③④少年巧钻篱笆为母偷桔⑤①父亲常修自家篱笆;②阿金婆看管篱笆上的果实;③小伙伴们偷吃篱笆上的果实;⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。二、分析景物(事物)特点考题形式:简答题答题方法:原文信息,或直接提取,或加以概括。A、《有一个地方叫北溪》2010房山一模阅读第③段,请分别简述表现小溪“沧桑”“柔美”的主要内容沧桑:溪床干涸,溪石粗砺而裸露。柔美:溪流涓细而轻灵,舒缓(平缓)而澄澈(或:清澈)B、《那一片消失了的苇塘》2010九上平谷:15.文中说:“那些花花草草,记录着时间的变化。”阅读全文,请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上。(1)春季:(2)夏季:(3)秋季:春季:苇芽蹿高,绽开一片两片叶子;夏季:苇叶三片四片地展开;秋季:顶上的穗子由绿至黄继而变白C、《壁画》【2013朝阳一模】16.作者笔下台大文学院里的“壁画”各具特色,请你根据其特色依次为每一幅壁画拟一个恰当标题。(每个标题4个字)(4分)①阳光诗情②③④D、《新疆的歌》2012【东城】一模15.文中有三处明确记叙了作者在当地听《黑黑的眼睛》这首歌。阅读全文,填写下面的表格。(4分)地点歌声的特点第一处①②第二处伊宁市家中③第三处红星公社露天聚会④答案:①大湟渠渠首工地食堂②弥漫、激荡、令人心热如焚③热烈、益发动情④富有渗透的、穿透的力量,开放而压抑【变化】特点+原因《水之经典》2011通州一模:阅读全文后填空。都江堰的水,是一种,因为它;九寨沟的水,是一种,因为它入世的现实的水将自己化为一种哺育人类,灌溉庄园的生命;出世的艺术的水将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术三、把握关键词句(一)解释句子结构作用:过渡段考察居多,从内容与结构两方面考虑。A、《乡村的灯火》2010昌平一模:结合文章相关内容,分析第②段画线句的作用。(结构)引出作者对乡村灯火下快乐美妙生活的回忆;(内容)与多彩的城市霓虹灯火相比,乡村的灯火微弱“如豆”,然而它恒久的温暖、欢乐能将城市霓虹灯带给“游子”心中的惆怅转瞬消融,使他们的心重归纯净,感受温情。抒发了作者对乡村生活的怀念、热爱之情。B、《雄关赋》2010崇文一模:第⑨段“哦,童年的梦,复活在这‘天下第一关’的城楼之上,山海之间。”在文中有什么作用?与第③段童年之梦相照应,领起下文青年男女身着古代武士戎装的现实情景。C、《苦难的土地》2010西城一模:简要分析第⑥段在文中的作用。第⑥段是过渡段,写出了胡杨林与塔里木河的关系,上承塔里木河的多难,下启胡杨林的悲壮。D、《牡丹花水》2010怀柔二模:第④段在文中起过渡作用,文章由之前的,过渡到。由对事情的叙述、描写,转入对“我”心理活动的描写(或:由记叙、描写,转入议论、抒情)(二)解释文本的具体内容:1、解释词语:明确指代内容:A、《炉火》2011九上石景山:用一句话概括第段中“赏心乐事”指的是什么事。(不超过15个字)炉火伴我与朋友品茶交谈B、《草色遥看近却无》2011顺义二模:文中第⑦段划线语句“心里有一个春天,那就往前走吧”,这里的“春天”指的是什么?指人生的理想、目标,心中的希望等分析词语作用:结合具体语境+按要求勾连全文或某些段落A、《有一个地方叫北溪》2010房山一模:第⑧段的“离别北溪,我频频回头”中“频频”一词去掉好不好?请结合全文内容谈谈你的理解。不好。/“频频”是叠词,修饰“回头”,强调了“我”回头的频率高,次数多/,突出了我对北溪难以割舍的情感,/因为北溪的溪流深邃而柔美;北溪的花充满野性的张扬与蓬勃;北溪的桂花,淳朴、蕴藉、坚韧、大度。北溪的人热情好客,具有一种生存智慧。/这一切引发了我对北溪的景与人的欣赏、挚爱与赞美,若删去该词,就弱化了作者这种强烈的情感。表态1分;理解2分;分析1分(必须勾连全文);倾向评价1分。B、《水之经典》2011通州一模“水之经典”中“经典”一词有怎样的含义?你如何理解“经典”?(不超过150字)含义:(都江堰和九寨沟之水)最富性格,最值得一看,最典型(有代表性),最有特点。理解:两处“经典”之水代表两种人生态度:一种是自己活动,并能推动别人、服务社会;一种是以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量。C、《听雨》2011大兴二模:结合上下文,品味第⑦段中的“竟”字都写出了什么。久旱未雨,作者急盼下雨,忧心如焚;现在终于下雨了,难以控制喜悦情怀。D、《篱笆,篱笆》2012年丰台二模16.结合全文,谈谈你对最后一段中加点词“活”的理解。(4分)“活”是指家乡有关篱笆的故事,是指家乡的小伙伴、阿金婆,是指乡村朴素而没有隔阂的生活,这些人、事鲜活地“活”在我的心里;“活”还是我对故乡生活难以忘怀的朴素情怀,是希望故乡这样朴素而没有隔阂的生活永远保持下去的愿望。2、理解句子:内容+情感A、《彩蝶树》2011九上门头沟:结合第⑤段内容理解“生命本应该这样地繁花似锦呵”一句的含义。作者对失去朋友的惋惜;对亲人缅怀朋友的欣慰;对眼前美好生活的感叹。B、《武侯祠:一千七百年的沉思》2011怀柔一模阅读文段⑤,结合“岳飞草书的前后《出师表》”的描写,说说你对“仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣”的理解和评价精忠报国,才华横溢,豪气纵横,内容与书法相得益彰。C、《新疆的歌》2012东城一模16.说说文章结尾一段中“她就是我的伊犁”这句话的含义。(4分)答案:《黑黑的眼睛》这首歌把作者和当地人民紧紧联系在一起,她见证了作者在伊犁度过的难忘岁月。她凝聚着作者对这首歌的熟悉、热爱、向往以及对维吾尔族丰富民族性的着迷。3、探究原因:文本中概括提取,“原因”在“结果”之前,可将答案带回原文检查。问法一:直接问原因A、《病槐树》宣武2010一模:文中两次写道人们不再谈论槐树。第④段中“但渐渐地,我们都不再挂系它了”,是因为①。第⑥段中“再后来,是只知有其阴而不知有其树了”,是因为②(1)并不觉得生活中少了什么。(2)每天生活在树荫下不知不觉了。B、《泉》2011九上顺义第段中作者写道“我有些不能自已了”,请结合上下文,分析作者“不能自已”的原因。1、儿子的话使作者由一圈儿一圈儿的年轮,联想到了泉,想到了泉水的永不枯竭。2、光下老槐树树桩皮层里抽上来的嫩枝所表现出的旺盛的生命力。C、《生命之蕊》2011门头沟一模:本文第⑩段中写道“我对一切都充满了敬意”,请结合文中具体内容说说作者产生敬意的原因。葡萄藤虽然是作物,但在它们生命的繁衍与生长中,有自己的梦想和灵魂。为了实现梦想,它们辛勤耕耘(“在泥土和风雨中生长,萌芽、抽叶、开花”);当果实夭折时,它们黯淡,但黯淡之后的来年,它们依然绽放出了盎然生机(“一簇一簇摇曳的绿叶”)。由此,作者发出了“我对一切都充满了敬意”的感叹。D、《秦淮河上闻浆声》2011昌平一模:阅读画线句子,结合文章内容,揣摩作者“失望”的内容和原因“失望”的内容:_①__“失望”的原因:__②__1、热烈艳俗的场景2、因为作者把秦淮河定格于美好想象的诗歌与传说中;秦淮河商味浓郁、清韵消失;感受不到杜牧的诗韵,感受不到朱、俞笔下的那感动人心的“汩——汩的桨声”。E、《时间怎样地行走》2011西城二模:联系上下文,分析第⑥段划线句中“刺痛”的原因有哪些。我从第一次发现的白发中感到时光飞逝,人生苦短。“白发”(或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走,这一次露出了痕迹”)2分,“感到时光飞逝,人生苦短”2分。问法二:为什么A、《苦难的土地》2010西城一模:为什么“我倘佯在这片胡杨林里,久久不忍离去”?1、因为胡杨林在恶劣的环境下依然不屈地抗争,2、作者对胡杨林心存景仰而不忍离去。B、《天上的那件事》2011丰台一模:阅读①-④段,具体说说作者为什么认为“正是鸽和哨,排遣了天空的寂寞”。①因为群鸽在天空中盘旋的形态看起来很美:有着溜冰似的、滑着弧线的翅膀,像雨点般的精灵;鸽哨听起来很动听:嗡嗡嘤嘤,如梦如幻,清越绵长。②鸽哨是北京的情趣,不知多少次把人的目光引向遥空(没有了鸽哨,没有了这动静,京城的空气便仿佛睡着了,丢了魂儿。1200字以上 散文