盈一眸恬淡,静守流年900字

盈一眸恬淡,静守流年

900字 初二 散文

或许是习惯了于午夜静静倾听自己的心跳,隔窗数星,清茶赋闲。一些念,无需刻意,一些情,微漾心底,轻佻眉心,将所有的心事置于笔端,任一波云来,一霞落去。于岁月的徐徐缓缓中,渐次展开经年的画卷,将那些悲喜演绎成人生的逝水沉香,如菊,清雅;若梦,温婉;似莲,恬淡。

喜欢那种淡然的感觉,淡淡的行走,淡淡的思考,淡淡的凝望,淡淡的微笑。倚一楼烟雨,凭栏远眺;携一缕白云,低眉静婉。

红尘俗世,孰无烦恼?人生无常,每个人都会与快乐结缘,与痛苦有染。那些随浮光走远的人,那些百思不得其解的事,那些生活中琐琐碎碎的无奈,那些一生挥不去的眷恋,就在不知不觉中沉淀,又静静随流云走远。生活,原本就是由一些平淡组成,没有华丽的章节,有的只是寻常,隔着时光,只需轻轻一碰,大片的心事便会跌落时光的影里,堆积成流年。

佛曰:“一花一世界,一叶一菩提,一方一净土,一笑一尘缘”。一些人,一些事,闯进生活,得到了,失去了,驻足的,成了过往;本来的,成了曾经。只是,当我们觉察时,只寻得她的回眸一笑。生活中,有些事,注定成为故事;有些人,注定成为故人;有些路,注定要一个人走。从相识、相伴到怨别,也许,经历了,心就坚强了;走多了,路就踏实了;看惯了,心就淡然了……

喜欢淡然的感觉,喜欢那种淡然中厚重的质感。那是经历风雨后的领悟与超脱,那是生命里含泪的微笑;那是沧桑后的体会与懂得……

葱茏岁月,努力过,追求过,奋斗过,便不悔。漫漫人生,哭也是过,笑也是过,何不盈一怀安恬,泊一湖淡泊?心是淡然的,幸福就简单,不是吗? 一种感觉,看透苍茫,宠辱不惊;一种豁达,大智大慧,大彻大悟;一种心境,花开花谢,云卷云舒。

将一份美丽婉约成风景,芬芳明媚且安恬的时光,浅笑于岁月之巅,静静放牧心灵,坐在岁月之外,淡听风雨,静守流云,借一片光阴养心,浅梦淡寻,一半沐人间烟火,一半听宫阙仙音。人生,原本是含着泪的奔跑,或许,简简单单,才是别样的人生;清清浅浅,才是别样的风情;悠悠远远,才是别样的感动。

庄子曰:“水静则明烛须眉,平中准,大匠取法焉。水静犹明,而况精神!圣人之心静乎!天地之鑑也;万物之镜也”。很多时候,我们需要的不仅仅是懵懂前行,更需要纳一怀恬静,笑看云卷云舒的淡泊。

宁静为篱,恬淡为阶,胸怀阳光的味道,觅一处桃园渡口,且行且惜,且惜且悟,当你走出山重水复,步入柳暗花明,你会发现,原来幸福只是这么一瞬间!

盈一眸恬淡,静守流年……

盈盈师生情——我和老师的微故事

1000字 初三 散文

小朱老师是我九年学习生涯中最最难以忘怀的老师。并不只是因为我对他的感情有多深,更多的是因为他曾经给予我的,独特又美好的回忆……

自相逢

“大家好,我姓朱,从今天开始就是你们的班主任兼语文老师了!希望同学们能多多关照!”依稀记得初次见面,小朱老师穿着一身干净帅气的白色运动装,脚上穿着一双洁净的、同样纯白的运动鞋,带着自信阳光的微笑,大踏步着走进了教室。他的自信,让我对他产生了莫名的亲切感,让我不禁想要让老师尽快注意到我,于是我大声喊着——“小猪老师好!!”顿时,全班哄堂大笑,我大胆地看向老师,希望看到他有一些意料之中的反应,却惊讶的发现老师正用他那双仿佛能洞悉我心灵的眼睛看着我,似乎刚才的两三分钟的相处就已经让他发现了我的“小九九”!我顿时像焉了的花一样心虚地低下了头。老师啊,就是您那双眼睛,洞彻心扉,使我不敢在您面前犯一点错误。

相处恰

闷热的夏天是我们最讨厌的季节,因为每次一到下午我们的眼皮子就会忍不住开始打架,如果有语文、历史之类的课在下午,那简直就是为下午的睡眠添了一剂超量的“催化剂”。可是自从小朱老师教了我们班,再怎么想要睡觉都不能如愿。“叮铃铃——”“——上课!”“——起立!”“同学们好——”“老师您不好——”哈哈哈,每次上课前这样让老师啼笑皆非的开场白,都会成为这一整节课活跃气氛的必要开端。有时候上课上到一半,四周会突然飘来一阵食物的悠香,让本来就饥肠辘辘的我们更加馋涎欲滴。这时候,小朱老师就会貌似很老实地说一句——“我肚子饿了”,接着又是一片哄堂大笑。同学们“渐飘渐远”的思绪一下子被拉回,三十七双眼睛直勾勾地盯着讲台上那一张憋得通红的脸……老师啊,就是您那大智若愚的教导,让我丝毫不觉得学习枯燥、乏味……

细入微

小朱老师是一个非常细心的大男生。记得小学时的我曾担任过许多职务,年少的我没有工作经验,畏手畏脚,瞻前顾后,事情就难免做的有些不尽人意。我曾为此深深苦恼过,也尝试着大胆挑战自己,放开手去做老师交代的任务,可是一次又一次的事与愿违让我不再相信自己,渐渐地失去了工作的兴趣,让我不禁动了辞去职务的念头。就在我踌躇不定之时,小朱老师有一次用他敏锐的双眼看穿了我的心思。一天放学后,他不动声色地叫我留下来帮他做事,习惯了的我并没有觉得有什么奇怪。到了办公室,他看着我,告诉我:“老师也曾经有像你现在这样的想法,不要紧,老师相信你,你也相信自己,要记住每件事情都是需要过程来锻炼的,有了第一次,才会有第二次第三次,才会有进步……”我惊讶于老师的未卜先知的同时,也感动于老师对我的信任。从这以后,我便在老师鼓励的目光中,越做越好,越来越有工作能力。老师,就是您那敏锐的洞察技能与您对学生的信任,才有了今天这样的我。

“玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似友亲。”这,便是我和小朱老师的故事。

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