成语
500字
五年级
叙事
最遥远的地方，天涯海角
最悬殊的区别，天壤之别
最昂贵的稿费，一字千金
最荒凉的地方，不毛之地
最反常的气候，晴天霹雳
最绝望的前途，山穷水尽
最难做的饭，无米之欢
最彻底的整容，面目全非
最高的巨人，顶天立地
最长的腿，一步登天
最危机的时刻，千钧一发
最大的容量，包罗万象
最大的手，一手遮天
最大的手术，一手遮天
最长的年龄，万寿无疆
最长的一天，度日如年
最长的时间，千秋万代
最成功的战斗，一网打尽
最清楚的景象，一展无遗
最远大的前途，鹏程万里
最高明的指挥，一呼百应
最厉害的贼，偷天换日
最愚蠢的贼，掩耳盗铃
最彻底的改变，翻天覆地
最大的誓言，海枯石烂
最宝贵的时间，一刻千金
最惨的结局，一败涂地
最长的棍子，一柱擎天
最彻底的劳动，斩草除根
最公开的事情，人尽皆知
最高的瀑布，一落千丈
最高明的医术，药到病除
最好的记忆，过目不忘
最宽的视野，无边无际
最清楚的视野，一览无余
最离奇的想法，异想天开
最精湛的技术，鬼斧神工
最大的灾难，灭顶之灾
最大的工程，开天辟地
最离奇的想法，杞人忧天
最强壮的身体，铜筋铁骨
最丰富的资源，取之不尽
最好的生意，一本万利
最危险的游戏，玩火自焚
最有分量的承诺，海誓山盟
最简单的本领，雕虫小技
最徒劳的工程，精卫填海
最大的被子，铺天盖地
最差的鞭炮，一声不响
五年级:灵沫小童鞋
永恒的瞬间
800字
初三
书信
永恒的瞬间
盛开的花，绽裂的伤
绽裂的伤是晚秋的霜
把无限放在你手中
永恒在一瞬间收藏
?? ——题记
残缺的月挂在疏桐上，清幽的院中寂寞如初，月光如流水般落寞地流淌在这稀疏的叶子间。夜深人静之时，你在做什么？为什么一直彳亍在孤独的边缘?是在等待一个久违的身影吗？还是在期待谁会看见你深夜如同孤鸿般的影子呢？
??其实你本不必哀怨，官场遭遇如自然中的晴雨循环，既然雨过便可有一片蔚蓝。司马迁下狱腐刑受尽屈辱后的时代巨著，孙膑受膑刑疯癫于世后的征战沙场屡立功，多少忠贞之士走过风雨之后回首所历，都会有一番感触涌上心头，那就是旷达的襟怀，无所谓风雨阴晴，无所谓宦海浮沉，悲喜忧伤。
读你的一生，好似在欣赏一幅永不褪色的画卷，画卷中是你的靖节，是你那留给后人崇敬的永恒瞬间。
??你把“菊残犹有傲霜枝”的高洁，定格为永恒的瞬间。
??你把“人间有味是清欢”的淡泊，演绎为永恒的瞬间。
??你把“一蓑烟雨任平生”的豪迈，书写为永恒的瞬间。
??你把“此心安处是吾乡”的释然，幻化为永恒的瞬间。
??而就在这高洁、淡泊、豪迈、和释然间成就了旷达的你，旷达的苏东坡！
??人生看得几清明，短暂的人生中，不如意事十有八九，在其中却依然有一份洒脱和不羁的心情，的确让人产生一种无尽的崇敬之情。
??千山万径都已寂静，雪封千里，一只孤舟横在寒江上，没有看见身披蓑衣，头戴斗笠的渔翁在风雪寒江上垂钓，而在这宁静之中却有着孤独不屈的精魂。
??那“山城过雨百花尽”不就是你的凄黯吗？
? 那“晓汲清湘燃楚竹”不就是你的孤高吗？
??那“欲采?花不自由”不就是你的不平吗？
??那“散向峰头望故乡”不就是你的愁肠吗？
??那又怎么样呢？
??人生难免不失意，失意时不失高洁，不失风骨，不失秉性，醉后清风，醒来明月，再长久的一生也如同一瞬间，这瞬间化作流水，在潺潺不息的永恒中成就了一代宗师苏东坡！
永恒是一种伤痕，千年如一瞬，可是时光终会走远，斯人不再，而你——东坡居士，带给我们的则是一种灵魂的感动，一种圣洁的永恒……
后记：穿越流水的时间
?? 一切变得遥远
?? 在起落之间
?? 身影在风中沉淀
?? 日月流年
?? 是永恒的瞬间?
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成语人山人海意思:形容聚集的人非常多，像群山、大海一样。英语:A sea of people近义词:川流不息、人头攒动、水泄不通反义词:荒无人烟、人迹罕至相关书籍:《水浒传．第五一回》：「每日有那一般打散，或有戏舞，或有吹弹，或有歌唱，赚得那人山人海价看。」《初刻拍案惊奇．卷六》：「二月十九日观音菩萨生辰，街上迎会，看的人，人山人海。」造句:国庆节到了，街上人山人海好不热闹。过年了，街上人山人海，车马喧阗。说三道四意思:不负责任地胡乱议论。英语:make carping comments on近义词:说五道六反义词:无相关书籍:清·崔灏《通俗编·言笑》：“莫学他人不知朝暮，走启蒙乡村，说三道四。”造句:有的人工作不努力，别人有了成绩，却整天说三道四。300字 初一 记叙文
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成语成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，以下是“励志成语”，希望给大家带来帮助！4字励志成语1、心坚石穿：意志坚决，能将石头穿透。比喻只要意志坚定，事情就能成功。2、戮力同心：“戮力”，合力。这则成语的意思是大家同心合力。3、言简意赅：年轻人要特别培养沟通和表达能力，口才的关键不是你能说多少，而是你说的多有效。如果你一句可以说明的，就不要罗嗦十句。4、实事求是：这就话是为人正直之本，记得孔子说：勿意勿必，不要主管臆断，不要想当然。5、白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。6、坚韧不拔：韧，有韧性；拔，动摇，改变。形容意志坚定，毫不动摇。7、事半功倍：不是在鼓励大家投机取巧，而是鼓励大家做任何事情都要注重效能效果效率。8、水滴石穿：有一次见证积累的力量，正如愚公移山的精神，如果年轻人能够保持坚韧和恒心，再加上青年的智慧还有什么不可以做到呢？9、有志竟成：只要有好的志向，努力去做，就一定能达到目的。10、随机应变：年轻人更激灵还是老头更激灵？可能挑战在于做事情的时候，什么该坚持什么该灵活，不过总体的上应该是原则和目标要坚持，过程和方法可以更有创造力。11、坚韧不拔：成功路上不可避免有风有雨有挫折，生活也不会总是一帆风顺，面对困难要向胡爷爷鼓励灾区青少年说的：要从小学会坚强！以百折不饶的精神，勇敢顽强的生活奋斗成长！12、朝夕不倦：朝：早晨。早晚都不懈怠。形容勤奋努力，孜孜不倦。13、水落石出：水滴石穿这则成语的本意是水不住往下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。14、坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不忪懈。15、一举多得：同理事半功倍，做事情前做好筹划，多思考多合作，就会通过一件事情收获更多的结果。16、卷土重来：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。17、始终不懈：自始自终一直不松懈。18、笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。19、奋发图强：同学们，立大志，要实现大志，需要我等的努力。因此，青春年华去努力拼搏，是最壮丽的历程！20、一清二楚：如此简单的成语，确实人们做事情说事情最常做不到的，就连孔子在数千年前就把“沟通”的本质谈透了，孔子告诉我们：说话要说清楚，听话要听明白。就是这样。21、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。22、只争朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。23、一诺千金：再次强调一旦承诺，就使命必达。人格和人的信誉是一点一滴积累的，做好每一件承诺的事情，如果确实识失败了，也用勇敢坦荡诚恳的承认和道歉。24、历世磨钝：激励世人，使鲁钝的人奋发有为。同“历世摩钝”。25、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。26、持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。27、桑弧蒿矢：指行桑弧蓬矢之礼以励志。蒿，蓬蒿。同“桑弧蓬矢”。28、自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。29、浩然正气：人间正道是沧桑，青春是一时的，但正气是一生的，从青年时代就保持大气浩方、志存高远。30、不屈不挠：屈，屈服；挠，弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。31、兼容并包：以海纳百川的胸襟，以博采众长的学习态度，能够像水一样亲润万物、对待各类事物和人群。32、远见卓识：不要说远见是属于CEO的事情，年轻人要胸怀大志。从小根据自己的兴趣，来关注和发展相关领域的知识积累、前沿观察和思考，久而久之就可以培养出远见了。33、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。34、坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。35、凿壁借光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。36、髀肉复生：根据这个故事，后来人们引出“髀肉复生”这个成语，比喻不甘虚度光阴，要有所作为。37、铁杵磨成针：杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。38、拾金不昧：中华之美德，要恪守。如果你实在不能恪守，记住了，没有天上掉馅饼的事儿，很多诈骗、上当就是因为贪婪哦。39、坚持不渝：渝，改变。坚守约章或诺言，决不改变。40、滚瓜烂熟：学习读书工作如果做到滚瓜烂熟，还有什么不可以成就的呢？41、扬清厉俗：发扬清操，激励世俗。42、扬长避短：五个手指不一般齐，发展和发扬你的长处，你的短处要适当克服。43、夕寐宵兴：晚睡早起。形容勤奋不息。44、破釜沉舟：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。45、励志冰檗：形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。46、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。47、励精图治：如同奋发图强，在我们有限的青春时光中，去发挥和激昂无限的可能吧！48、顺其自然：当然，这个成语不要成为睡懒觉和湖吃海喝顺应胃口等的借口，这里是鼓励朋友们对待事物的变化和发展，应该顺应和利用客观规律，违背规律的举动必然失败。49、聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。50、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。51、雷打不动：形容态度坚定，不可动摇。也形容严格遵守规定，决不变更。52、持之以恒：持，坚持；恒，恒心。长久坚持下去。53、百折不挠：折，挫折；挠，弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。54、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。55、全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。56、多才多艺：记住，技多不压身！大家要及早多学习各类技能，包括才艺，丰富人生，扩展视野和增加人生的机会。57、言而有信：信任是人际沟通的基础，对自己的说要做到可信真实，说了承诺的事情，一定实现，否则就别说。目标说出来，然后全力以赴去实现，说道做到。58、策顽磨钝：鞭策愚顽，磨砺迟钝。极言勉力奋进。1200字以上 初中
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成语铁杵磨针无怀疑，滴水穿石不是迷。 所以未能创奇迹，因为心跳爱加急。50字 初三 诗歌
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成语今天是个天气晴朗的好日子，我怀着崇高的心情来到了益智补习班，这节是语文课，虽是语文，但课上的一幕幕使我永生难忘！“ 哦 ！”“我赢了！”“我第二！”在回家的路上我仍在想着这件事情！这节课有四人，刘晓蕊，邓宗昌，我和老师。刘晓蕊见老师走了进来便问：“老师这节讲什么？”老师狡黠的笑笑说：“不告诉你，我保密！”一句话把我们逗笑了。老师从包里拿出一堆卡片和一个本子，并给我们每人发十二张卡片，说：“我们来玩成语游戏每人有十二张卡片上面是谜底，我本上是谜面大家根据我说的谜面找谜底。”说罢，便将三人之名写在黑板之上“在比赛开始前，我先出一道脑筋急弯：用什么可以揭穿所有谜面？”最后，我脱口而出：“答案！”老师听后华丽身给我加了1分，我得意洋洋的炫耀着。可是好景不长，我竟将我辛苦挣来的五分扣成了一分，原因是前三题错了，后一题嘛，谜面是笑死人，本应是乐极生悲，我却傻不拉唧的确定了喜从天降。最后只得三分，虽是三分，但收获很多如：喜从天降，五彩缤纷，美中不足……我认为这才是真的课堂，充满欢笑与竞争！400字 五年级 记叙文
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成语还原今天，在作文课上举行了一场生动的成语表演活动。使成语变得更活灵活现。活动开始了，一位男同学第一个上场表演，他站在讲台上手在空中不停地挥舞着，他的表演结束了，老师就让我们猜这成语是哪个，我说道：“是画蛇添足。”那个同学点了点头说：“对了。”接着又有一位男同学举了手，要上台表演。他上到台上，拿着一本书，一边用手指，一边摇着头在看书，刚一演完，一个同学就高声叫道是专心致志。表演的那个同学摇了摇头说：“不对。”接着又有一个同学说道：“是全神贯注。”“答对了。”单人表演结束了，现在开始团体表演，三个男生上了台，他们站成一排，第一个人的手向上斜，第二个的手是平着的，第三个的手向下斜，表演完老师说道：“大家猜猜这是哪个成语。”同学们纷纷说了起来，一个同学说：“是三头六臂。”“对了。”第二组是我和我的朋友上台表演，我们开始表演了，我在屋里，我的朋友当小偷，东张西望，突然，他眼睛一亮，看见我家门口的金铃，就捂住自已的耳朵偷铃，可被我抓住了。同学们都说：“掩耳盗铃。”这真是快乐的一节课，我们在快乐中学习到了许多知识。450字 五年级 记叙文
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成语大赛“刷刷刷”整个教室鸦雀无声，只有笔尖划过纸张的声音。今天老师举行了一场成语大赛，我们此刻正在绞尽脑汁地答题。整个教室乌压压一片，有的同学抓耳挠腮，有的同学胸有成竹，有的同学如有神助。如果要问谁是“霸主”，那自然非李旭垠莫属。只见她时而冥思苦想，时而笔下生风，使我等“草民”望尘莫及。再看看坐在窗前那位同学，脖子伸得比长颈鹿有过之而无不及。至于结果嘛，当然逃不脱铁面无私的“包大人”的慧眼。而我因为在比赛前刚刚看过成语词典，所以刚开始的时候还觉得比较轻松，可是不一会儿，就觉得大脑好像死机了。真是“书到用时方恨少”啊。正在我苦苦思索之际，只听得老师已经在催促我们：“同学们，时间已经不多，大家加快速度。”看着我们一个个哭丧的脸，老师微笑着接着又说：“你们看看自己的脸，哭的成语写了吗？笑得呢？还有其他什么像心里着急之类的？”我听了老师的启发，瞬间思如泉涌，只可惜时间已经不多了，随着老师一声“时间到！”，我们的成语大赛结束了。最后的比赛结果，我们的“霸主”居然一共写了二百多个成语！我本来觉得自己发挥得也还不错。唉，真是“山外青山楼外楼，强中自有强中手”啊。450字 五年级
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找成语星期六下午，房老师和我们一起玩了一个“找成语”的游戏。房老师叫一个同学站在讲台上，观察台下同学的动作和神态，联想出一个成语。首先站在讲台上的是李家乐，大概是第一次上讲台，他有些慌张，老半天说不出话来。突然，台下的易博雅大叫起来：“呆若木鸡！”同学们都笑起来。的确，李家乐没找到成语，成语找到他了。顺其自然，这个游戏变成了台下人找台上人的成语了。这时，易博雅得意忘形地走上讲台，突然一下子，躺倒在地板上，两手两脚都抬起来。同学们不约而同到大叫起来：“四脚朝天！”呵呵，易博雅的手变成脚了。同学们变得兴奋起来，迅速进入状态。这时，有人发现台下的罗宇涛横躺在凉椅上，两腿扛在扶手上，双手放在肚子上，这还像个在上课的同学吗？真是旁若无人。接下来是周越同学上台了，她小碎步地走上台，脸皱成一团，有同学说是垂头丧气，其实她想表达愁眉苦脸。这几位同学表演过后，同学们都哑口无言了。房老师告诉我们，不一定要从人物身上找成语，物体上也有成语。房老师把目光转向书桌，书桌上乱成一团，同学们立刻猜出：“乱七八糟！”这时坐在书桌旁的同学们马上手忙脚乱的整理起来，转眼间，书桌变得井井有条。教室里像炸开锅了。房老师大声说：“请同学们鸦雀无声。”此时，同学们立刻埋头写作了。500字 五年级
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成语新编南辕北辙新编战国时期，有个读书人，他叫阿北。有一天，他突发奇想：“哎，我要是去楚国，却往反方向走，能不能到达目的地呢？”这个念头在他心里生了根，发了芽，他决定试一试。于是，他买了一匹当时名气最大的汗血宝马，据说一日行程一千里。他又卖了几亩田，有了一大笔盘缠。他又聘请了当时最有名的车夫为他驾车。一切准备就绪，阿北就出发了。路上，一个朋友叫住了他：“哎，你去哪儿呀？”他回答说：“我去楚国。”“楚国在南边儿，你怎么往北边走哇？”朋友觉得很奇怪，提醒他说。他丝毫不在意，说：“我知道。我的马跑得快，我的车夫是个好把式，我带的盘缠也很多。你就让我往北边走呗！”朋友更纳闷了，他心想：“这哪是知道啊？这分明是糊涂了吧。他的盘缠越多，车夫的本领越大，马跑得越快，离楚国不就越来越远了吗？”正想着，阿北乘着车跑远了。阿北往北边不停地赶路。他翻过一座座高山，越过一条条河流。他还经过了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好几次生重病，差点儿到阎王爷那儿报到了，但都让他挺过来了。他的汗血宝马早在半路中死去了。他的车夫也半路逃回家了。他一个人省吃俭用，苦苦撑着。历经50年，他终于到了楚国。此时，他已经白发苍苍，老态龙钟了。他把自己的经历告诉大家，可是没有人相信他，都认为他是个疯子。后来，大文学家刘向听说了这件事，还写了《南辕北辙》来嘲讽他。阿北至死也想不明白，他做的这件事到底有没有意义。550字 五年级
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成语大会今天我们班举行了一场别开生面的成语大赛，每个角落都被激动与兴奋的气氛充实的满满的。比赛正式开始了，第一轮看图猜成语，宣布规则了，同学们都专心致志的聆听：举手回答，回答正确者给本组加一分。不举手就抢答的，自动取消资格，并给本组扣一分。这个简单，同学们三下五除二的就全部通关了。第二轮根据意思猜成语，哇！这个比刚才要难多了，我们绞尽脑汁地思考着问题，有的同学抓耳挠腮，好像觉得大脑已经死机了，真是“书到用时方恨少”呀！有的同学胸有成竹，大脑飞速地转动着，答案不断地在大脑里呈现出来。还有的同学好像有天神帮助一样轻松的就把题全完成了。时间像飞剑，成语大赛进行到了最后一个环节成语接龙，同学们都都精神焕发的坐在位子上，安静地等待着，一个接着一个把成语自信满满地说出来，轮到我们这一组了，我的心怦怦跳，心里又紧张又激动，心想：我要拼尽全力为我们组得分。我前面的两个同学站起来都没有回答出来，轮到我的时候，一站起来脑袋一片空白，心里像十五个吊桶打水—七上八下。同学们开始倒数5个数，我像走了魂似的，最终还是没能回答上来。通过这次成语大会，我本以为自己发挥得还不错，唉，真是“山外青山楼外楼，强中更有强中手”啊！450字 五年级
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学成语这些天来，我看了看许多成语故事。这些成语故事很有趣，告诉我们许多做人的道理。比如拔苗助长，告诉我们做事情不能急于求成，要一步一步地来；比如半途而废，告诉我们做事情一定要坚持到底，如果中途放弃，就不能把本领学好。还有卧薪尝胆，告诉我们在困难面前不能低头，要吸取教训，发奋图强。100字 一年级 叙事
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猜成语哈哈，我们要猜成语喽！我心里乐开了花。盼着游戏早点开始。这个游戏很有意思，一个同学用动作表演出成语的意思，让大家猜。游戏开始啦，老师叫我上台表演，我大步地走到前面，举起了双手，一只手握拳，另一只手只有食指翘起，我把食指不断地指向握拳的那只手，好像在滴水一样，反复滴了几次，握拳的那只手慢慢松开，露出了一个小洞，小洞是那只手张开露出来的。一个同学在下面嘀咕了一句：“这是什么成语？”同学们你看看我，我看看你，不知是什么。忽然，一个同学大声地说：“是‘滴水穿石’吧？”我微笑地点了点头，其它同学才恍然大悟。表演成语太有意思了，太好玩了，还能增长知识呢！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 三年级 叙事
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淮安成语一、找出一些“淮安成语”成语并说明其依据：1、关于淮安名人韩信的成语----①胯下之辱【来源】：《史记·淮阴侯列传》：“淮阴屠①中有侮信者，曰：‘若虽长大，好带刀剑，中情②怯耳。’众辱③之曰：‘信能死④，刺我，不能死，出我胯⑤下。’于是信孰视之，俛出胯下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以为怯。”【典故】：淮阴有一个年轻的屠夫，他侮辱韩信，说道：“你的个子比我高大，又喜欢带剑，但内心却是很懦弱的啊。”并当众侮辱他说：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就从我的胯下爬过去。”韩信注视他一会，俯下身子从对方的胯下爬过去。集市上的人都讥笑他，以为韩信的胆子真的很小。②一饭千金【来源】：《史记·淮阴侯列传》：淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行。不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：‘吾必有以重报母。’母怒曰：‘大丈夫不能自食，吾哀王孙（对人的尊称）而进食，岂忘报乎！’”汉五年正月，信为楚王，召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”【典故】：帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳刻苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为齐王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。③背水一战【来源】：《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”【典故】：《史记·淮阴侯列传》中说，韩信是楚汉战争中的军事奇才。汉高祖三年（公元前204年）十月，韩信率数万新招募的汉军越过太行山，向东攻打赵国。成安君陈余集中二十万兵力，占据了太行山以东的咽喉要地井陉口，准备迎战。井陉口以西，有一条长约百里的狭道，两边是山，道路狭窄，是韩信的必经之地。赵军谋士李左车献计：正面死守不战，派兵绕到后面切断韩信的粮道，把韩信困死在井陉狭道中。陈余不听，说：“韩信只有几千人，千里袭远，如果我们避而不击，岂不让诸侯看笑话？”韩信探知消息后，迅速率领汉军进入井陉狭道，在离井陉口三十里的地方扎下营来。半夜，韩信派两千轻骑，每人带一面汉军旗帜，从小道迂回到赵军大营的后方埋伏，韩信告诫说：“交战时，赵军见我军败逃，一定会倾巢出动追赶我军，你们火速冲进赵军的营垒，拔掉赵军的旗帜，竖起汉军的红旗。”其余汉军吃了些简单干粮后，马上向井陉口进发。到了井陉口，大队渡过绵蔓水，背水列下阵势，高处的赵军远远见了，都笑话韩信。天亮后，韩信设置起大将的旗帜和仪仗，率众开出井陉口。陈余率全军蜂拥而出，要生擒韩信。韩信假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。陈余下令赵军全营出击，直逼汉军阵地。汉军因无路可退，个个奋勇争先。双方厮杀半日，赵军无法获胜。这时赵军想要退回营垒，却发现自己大营里全是汉军旗帜，队伍立时大乱。韩信趁势反击，赵军大败，陈余战死，赵王被俘。战后，有人问：“兵法上说，要背山、面水列阵，这次我们背水而战，居然打胜了，这是为什么呢？”韩信说：“兵法上不是也说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？只是你们没有注意到罢了。”2、故事发生在淮安的成语④楚河汉界【典故】汉五年（前202年），西楚和汉两大军事集团纷争于天下已达四年多的时间，当时的整个中国都被拖入了这场耗费巨大、旷日持久的战争里，“丁壮苦军旅，老弱疲转饷”，社会处于极度疲惫的崩溃边缘。楚汉双方谁也无力使对方屈服，消极地在故韩国境内军事要塞成皋城附近黄河岸边的广武山上对峙。广武山有东、西两个山头，中间隔着一条人工运河，名曰“鸿沟”，两军就各据一个山头，隔水相望。这样对峙了一年左右的时间，终于坚持不下去了，汉方提议，双方在广武举行和谈，成功地达成了和约，划鸿沟为界，以东属楚，以西属汉，中分天下，各自罢兵。这就是历史上著名的“鸿沟和盟”。为了纪念这历史上最经典的一场不分胜负的对峙，人们形象地将“鸿沟水”画在棋盘上，成为了所谓的“河”，并命名为“楚河汉界”。二、如何利用淮安成语来打造淮安历史文化名城淮安历来有“运河之都”的美称，历史上曾是漕运枢纽、盐运要冲，驻有漕运总督府，明清鼎盛时与苏州、杭州、扬州并称为运河沿线的“四大都市”。同时境内有著名的“下草湾文化”和“青莲岗文化”遗址。淮安区人文答萃，历史上诞生过大军事家韩信、汉赋大家枚乘、巾帼英雄梁红玉、《西游记》作者吴承恩、民族英雄关天培、《老残游记》作者刘鹗等。淮安是一代伟人周恩来的故乡，刘少奇、陈毅等许多老一辈革命家也曾在淮安留下光辉的足迹。1986年原县级淮安市（现淮安区）被国务院评为第二批全国历史文化名城。虽然淮安已经被评为历史文化名城，但是从成语这方面来说淮安做得远远不够。那到底怎样利用成语来打造淮安历史文化名城呢？在我看来可以从以下几个方面来做：第一，在全市范围内普及关于淮安的成语。可以给事业单位，政府部门，教育机构等部门发放文件，让他们重视起淮安成语来。由于互联网的出现，伴随它的便是一些网络用语，这些用语虽加强了人们之间交谈的乐趣，但是它不利于文化的传播，特别是成语的运用。而在全市范围内普及成语可以一方面促进淮安人民整体素质的提高，另一方面也可以促进成语的传播，而使成语在众多网络用语中保持自己固有的稳定的位置。第二，举办一些关于淮安成语的比赛。这样做不仅加强了学习成语的热情，同时也可以促进成语的传播。比如说关于韩信的一些成语，人们在收集这些成语的同时对那段历史重新有了认识，对于韩信也有了更深层次的认识，更甚者自己的价值观也会发生一些变化。就好比“背水一战”这个成语告诉我们挫折也有两重性，它可以把人置于死地，也可以使人置之死地而后生。所以多举办一些关于成语的比赛不失为一种好办法。第三，请国内知名的学者来淮安开展关于成语的知识讲座。可以抓住人们对这些学者的敬畏的心理来开展成语的传播。在这个过程中历史将重新展示在人们的眼前，那么整个城市的文化氛围就营造出来了。第四，把学生作为所有人的主体。学校里，班级里都可以开展关于成语的一系列活动，这远比在社会上展开要容易得多。都说学生是祖国的栋梁，是中国的顶梁柱，那既然这些顶梁柱身上都具有很高的成语文化素质，那又何须担心淮安的历史文化名城的建设呢？总的来说，淮安是个具有悠久历史的城市，那么多的名人轶事，伴随着那么多的成语如果不利用起来也着实是种浪费。所以淮安历史文化名城的建设可以很好的去利用成语，这样淮安也许会更上一个层次。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1200字以上 叙事
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成语褒贬1、死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。（贬义）2、呼朋引类：指招同类的人的人，多指结成一伙做坏事。（贬义）3、上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。（贬义）4、亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。（贬义）5、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。（贬义）6、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。（贬义）7、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。（贬义）8、一团和气：指态度温和而不讲原则。（贬义）9、一唱一和：原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。（现多为贬义）10、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。（贬义）11、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。（贬义）12、满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。（贬义）13、形形色色：形容很多，各种各样的都有。（贬义）14、无独有偶：并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两个人或两件事十分相似。（多指不好的人或事，贬义）15、绞尽心机：挖空心思，想尽办法。（贬义）16、大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。（贬义）17、忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（贬义）18、好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。（贬义）19、邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。（贬义）20、如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。（贬义）21、一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。（贬义）22、咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。（贬义）23、虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。（贬义）24、别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。（贬义）25、衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。（贬义）26、巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。（贬义）27、好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。（贬义）28、人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。29、神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。（贬义）30、趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。（贬义）31、呜呼哀哉：指死亡或完蛋。（贬义）32、巧舌如簧：形容假话说得很动听，多用于言论。不能用来赞美选手们的辩论技巧。（贬义）33、断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地选取其中一段或一句的意思。（贬义）34、负隅顽抗：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。（贬义）35、附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。装出自己很有修养的样子。（贬义）36、闪烁其辞：比喻说话吞吞吐吐，遮遮掩掩。（贬义）37、藏头露尾：形容说话躲躲闪闪，不把真实情况全部讲出来。（贬义）38、刚愎自用：愎：任性。十分固执自信，不考虑别人的意见。（贬义）39、隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。（贬义）40、冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。（贬义）41、沽名钓誉：用某种不正当的手段捞取名誉。（贬义）42、煊赫一时：在一个时期内名声威势很盛。也作“烜赫一时”。（贬义）43、党同伐异：指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。（贬义）44、急功近利：功：成功；近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。（贬义）45、罄竹难书：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。（贬义）46、移天易日：易：更换。比喻野心家篡夺政权。（贬义）47、大放厥词：原指铺张词藻或畅所欲言。现指大发谬论。（贬义）49、长篇大论：多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。（贬义）50、长篇累牍：篇幅很长，内容很多，用于评论写作。（贬义）51、怙恶不悛：怙：依靠，依仗；悛：改过，悔改。坚持作恶，不肯悔改。（贬义）52、积重难返：重：程度深。经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。（贬义）53、竭泽而渔：比喻只图眼前利益，不顾长远利益。（贬义）54、杀鸡取卵：比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。（贬义）55、鸠占鹊巢：斑鸠夺了喜鹊的窝，比喻霸占他人的财物。（贬义）56、饮鸩止渴：喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。（贬义）57、道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。（贬义）58、彻头彻尾：从头到尾，全部，十足的意思。（贬义）59、推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。（贬义）60、买椟还珠：比喻没有眼力，取舍不当。（贬义）61、觊觎之心：觊觎:非分的希望或企图。指非分之想。（贬义）62、欲盖弥彰：想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。（贬义）63、无所事事：闲着什么事都不干。（贬义）64、狂犬吠日：疯狗对着太阳乱叫。比喻坏人诋毁好人或坏人自不量力地叫嚣。（贬义）65、大而无当：多用作表示大得不切合实际、不合用。（贬义）66、面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。（贬义）67、画虎类犬：类：象。画老虎不成，却象狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。（贬义）68、墨守成规：成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。（贬义）69、沐猴而冠：比喻虚有其表，品质卑劣。指人面兽心的人。（贬义）70、前倨后恭：之前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度前后截然不同。（贬义）71、黔驴技穷：讽刺一些虚有其表，外强中干，无德无才的人。（贬义）72、穷兵黩武：随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。（贬义）73、述而不作：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。（贬义）74、越俎代庖：比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。（贬义）75、瓦釜雷鸣：喻无德无才的人占据高位，威风一时。（贬义）76、孤芳自赏：比喻自命清高。（贬义）77、拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。（贬义）78、飞黄腾达：比喻一些人的地位提升得很快。（贬义）79、守株待兔：比喻不主动地努力，而存在万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。（贬义）80、添枝加叶：比喻为了夸张渲染增加了原来没有的内容。不能用来称赞他人。（贬义）81、兔死狐悲：因同类死亡或失败而感到悲伤。（贬义）82、有恃无恐：因有所依恃而无所畏惧或顾忌。（贬义）83、昼伏夜出：白天潜伏起来，夜晚出来活动。（贬义）84、意气用事：凭感情办事．缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。（贬义）85、溢美之词：过分赞美的言词。（贬义）86、游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。（贬义）87、触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。（贬义）88、乌合之众：象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。（贬义）89、陈陈相因：多比喻沿袭老一套，无创造革新。（贬义）90、人满为患：因人多造成了困难。强调人多带来坏处。（贬义）91、吠形犬声：比喻不了解事情真相，随声附和。（贬义）92、暗室亏心：在暗中做见不得人的亏心事。（贬义）93、蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。（褒义）94、雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。（褒义）95、侃侃而谈：形容理直气壮地谈论或演讲。（褒义）96、死得其所：指死得有价值，有意义，是褒义词。常误用为形容罪有应得。（褒义）97、殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思。（褒义）98、势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。（褒义）99、彪炳史册：某个人的功绩、名声很高，照耀了史书。（褒义）100、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。指大公无私。（褒义）101、虚怀若谷：形容十分谦虚，能容纳别人的意见。不能用于自身。（褒义）102、名不虚传：虚：假。传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。（褒义）103、拭目以待：擦亮眼睛等着瞧。也指确信某件事情一定会出现。形容殷切地盼望。（褒义）104、洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。（褒义）105、置之度外：度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。（褒义）106、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。（褒义）107、集腋成裘：比喻积少成多。含褒义。108、见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势的情况了。（褒义）109、投桃报李：比喻友好往来或互相赠送东西，友谊深厚。暗含有投入少，回赠多之意。（褒义）110、余勇可贾：比喻剩下的勇气和力量很足，还有勇气可以使出来。（褒义）111、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。（褒义）112、别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。（褒义）113、有口无心：指不是有心说的。（褒义）114、来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。（褒义）115、名噪一时:某时期内名声很大，受到广泛的重视。（褒义）常误用为贬义词。1200字以上 叙事
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成语故事昨天晚上，妈妈给我讲了三个成语故事：九牛一毛，狡兔三窟，刻舟求剑。九牛一毛是比喻极为渺小的事。狡兔三窟比喻一个人掩蔽的方法要多有几个。妈妈说学习的方法也要有好种，读书才会好。我最爱听刻舟求剑。那个楚国人真笨啊，宝剑掉在河里面，他却在船边做上记号。妈妈讲的故事真好听。100字 二年级 叙事
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成语读后感要不说说全书的感想、启发结合自己再谈谈。或者找几个典型的故事谈谈自己啊社会啊之类的比如：我看了许多书，其中最让我感兴趣的是《小故事大道理》里面的《狐狸与葡萄》，还有《凿壁偷光》。《狐狸与葡萄》这个故事主要讲了一只狐狸想吃长在很高的葡萄，由于它太矮了，所以怎样跳也摘不到葡萄来吃。后来它盘算着那些葡萄该是青青的，肯定又酸又涩又难吃。看完这个故事后，我才知道“吃不到的葡萄是酸的”这句话是来自这里的。它是用来批评一些人得不到某些东西时，便说那东西不怎么样，这只不过是一种自己安慰自己的想法。《凿壁偷光》是讲从前有一个名叫匡衡少年，非常好学，很爱读书，但他家里很穷，买不起书。于是他只好去别人家里借书了。但那个有书的大户人家要匡衡帮他清洁才肯借书给好他，还限制他白天干活，晚上才能看书。于是，夜晚，匡衡就拿着书在柴房里看起书来。但没有光怎么看，他只好在别人的墙壁上凿一个小小的洞，让光照进来而看书了。匡衡发奋读书勇于进取，他这种精神很值得我们去学习。让我深思的是：我们现在拥有那么好的学习环境，为什么我们不好好珍惜呢！有些人浪费时光，得过且过。在这短短的假期里，我觉得自己受益良多。我的知识的“口袋”里好像又装进了一点点的知识。我会继续努力，让它装上更多更多的。500字 二年级 读后感
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成语表演今天下午，我和同学们在班级举行了一场有趣的成语表演。老师先让同学们自荐上台当演员，只有我和妙妙上台了。老师拿出一张大白纸，只见上面写着许多含有动物名称的成语，老师指着“狼吞虎咽”这个成语让我们表演，然后让下面的同学猜是什么成语。我和妙妙便讨论一番：“我来当虎，你来当狼。”可是不知咋的，我俩都表演成了虎了，下面的同学一开始谁也没猜出。最后才被末末猜了出来。接着，老师又让我们表演“龙飞凤舞”。老师说：“这个不太好表演，乙乙，你来当龙，妙妙，你来当凤，你要把两臂伸展开，假装在飞翔。”我们就按照老师的方法去做，过了好长时间，都没人猜得着，此时，我和妙妙已经“飞”得筋疲力尽了。这时，老师说道：“同学们，这是龙飞凤舞呀！乙乙是龙，妙妙是凤啊！”同学们一听都恍然大悟，不一会儿，又哈哈大笑起来。看了我俩的表演，雯雯和萱萱也有点想当小演员了。老师同样悄悄告诉她们一个成语，然后，只见她们伸开双臂假装飞翔。我想：这个成语中一定有“鸟”，会不会是“笨鸟先飞”呀！我便大喊：“笨鸟先飞！”这时，两位小演员笑了笑，异口同声地说：“完全正确！”此时我心里比吃了蜜还甜。这次成语表演既有趣又让我们知道了许多成语，真令人难忘呀！500字 三年级
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成语比赛今天活动课上，老师让我们进行了一次接写成语的比赛。这一次活动让我非常难忘。比赛前，老师让我们每一个班的学生为一个小组，每一个小组上来一个人写成语，另一个人在前面等待，一个接一个地轮渡写成语，不能够重复，写错的倒扣分，不写的没有分。我们都非常紧张，心里“怦怦”直跳，都希望自己的班级能够得第一。准备就绪，老师宣布“开始！”，我们班的第一个同学立刻飞快地写了起来。轮到我了，我飞速跑了上去，赶紧写了一个早已想好的成语“情同手足”。然后，我把粉笔交给了下一个同学。他拿起粉笔也迅速地写了起来。开始，我看到我们班的同学写得一帆风顺，没有出什么意外，我心里高兴脸上露出了喜悦的神色。可是，轮到高奇伟的时候，他竟然呆呆地站在前面写不出来。我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我们想告诉他，可是，老师在比赛前就说了不准提示，否则要倒扣分的。怎么办？他还是一动也不动。我们也束手无策，只好眼睁睁地看着时间飞快地过去。再看看其它班级的学生，他们一个接一个地写着都已经写了好几个人了。“停！”老师一声令下，前面的同学都停下放下了粉笔。唉，我们再也没有希望了。最后，我们看到老师宣布的结果：我们成了并列第三。这次比赛使我懂得课外要多看书，知识越丰富越好。否则就会像我们班的高奇伟那样呆立不动了，更重要的是会影响大家的！500字 四年级 叙事
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成语长城今天，曹老师对我们说：“你们知道长城是什么样的吗？”同学们七嘴八舌地说：“东起山海关，西到嘉峪关。”“长城万里长。”“不到长城非好汉。”没想到曹老师话锋一转：“今天我们做个游戏，筑‘成语长城’。”教室里一下炸开了锅。游戏采取“击鼓传花”的形式，曹老师说了一个成语“人山人海”，便把花传给了张钦，所有的同学双眼都紧紧盯着花，生怕花传到自己手里，我的心随着鼓声“咚咚”直跳，花传到我门前了，我以闪电般的速度把花传出去，就在同学们心急如焚的时候，鼓声突然停了，教室里出奇的安静，我伸头一看，花在谢明希手里，她脱口而出：“海阔天空！”老师点点头：“很好！”教室里的掌声雷动。花传到王俊生手里，他对答如流：“空无一人！”没想到这两人表现的这么好，同学们兴致更高了。鼓声突然停了，张雨瑞不慌不忙的站起来，得意洋洋地说：“人山人海！”同桌的尹子杰拍了一下他的肩膀：“小子，被你捡了便宜！”原来这个成语曹老师刚说过。看着他神气的样子，我想：唉，这个捣蛋鬼，又讨巧了。曹老师高兴地宣布：“第一轮成语长城圆满竣工！”成语长城有砌起来了，老师说：“五颜六色！”“色色俱全”（高正）“全神贯注”（孙浩）花落到孙乐鹏的手里了，他想了好一会儿，把成语词典都拿出来翻了，还是没想出。调皮鬼张雨瑞冷不丁来了一句：“助人为乐！”“哈哈哈…”教室里乐翻了天，张雨瑞羞的满脸通红。两轮比赛都没有我，我不知该庆幸还是遗憾，我准备从今天开始就多背点成语，再比赛时就有恃无恐了。江苏省灌云县实验小学三年级:张杭吉500字 三年级 叙事
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成语比赛“今天，我们来进行一个成语比赛，好吗？”噢，谁来进行一个成语比赛呢？原来今天我们的文学班要举行语文活动，题目是“成语比赛”。一开始，郑老师跟我们讲了比赛规则以后，比赛马上就开始了，我们的心情又兴奋又紧张。第一关是成语接龙，有一个同学开头，然后，同学要接着前个同学成语的最后一个字说出另一个成语，许多同学都踊跃地举起手来。第二关可要数最精彩啦！这关是由老师出题，同学们举手回答。不过，老师还未出完题目，同学们可做不定了！第一个问题是“最危险的时候”。问题一出，只听见“嗖”的一声，我们的“智多星”夏海洋第一个举起手，被老师选到黑板写去了。这时，老师眼睛一亮，给他加了分。他起劲了，又把手举起来。可是，这次他可没那么幸运了，因为别的同学可不甘示弱，举手的同学越来越多，就连我也不由自主地举起手来……时间过得真快，转眼间又到第三关了。第三关是按要求填空。老师还未写完，同学们便举起手来了，最逗人笑的是我们班的“小不点”泊洵。他是个“小矮人”，由于题目在黑板的上方，他又太矮，所以够不着。最后，只得要郑老师把他抱起来，只见郑老师越来越费力，最后“小不点”终于写完了，“唉，幸好你不重，要是你是个大胖子，我可抱不起你咯！”听老师这么一说，我们都捧腹大笑起来。最后，我们的成语大王是“小不点”，我想，要是老师最后请我，我可大获全胜了！这场精彩的比赛在我们的笑声中结束了。要是每天都有这个游戏那该多好啊！哈哈！500字 四年级 叙事