道听途说
听过“道听途说”这个故事吧?一个人在家里挖了一口井,说好比多了一个人力;传到衙门那里。居然变成了“挖井挖出了一个人”。我就遭遇过这样的事情,而且是半天云里扭秧歌——空欢喜。
昨天我没拿日记本,只好用普通周作纸来代替。只不过一写就写了两页多(快赶上作文了,嘻嘻)。老师念优秀日记时把我的日记拿出来(就那一篇作文纸,很容易看出来),翻了翻那可怜的三张纸,然后抖了抖说:“一篇日记。”(也听不出来是高兴还是不高兴)
然后我就隐约听到有人在窃窃私语:“好长啊……”“日记相当于一篇作文了”之类的话。我不由得有些“飘飘然”了(漂浮高度:5漂浮状态:良好,有再飞的可能性),老师继续讲得什么都没听见。
老师给大家看完以后,随手在上面批改了等级。“(⊙o⊙)哇!S++!”有人说道。紧接着,这位仁兄的话引起一小片不大的“骚动”。我还没反应过来,刘美雪就扭过来兴奋地对我说:“赵心怡,你的日记得了S++!”紧接着,范洋洋扭过来说:“你真牛啊!你第一个得S,第一个得S+现在又是第一个得S++的人!”这下我信以为真,不禁又有些“飘飘然”了(飘浮高度:10漂浮状态:优良,可再飞)。
中午回家,我把得“S++”的事告诉了妈妈,妈妈把我狠狠的——表扬了一顿。哎呀,快飞天啦!(飘浮高度:21漂浮状态:优秀)我又得意洋洋、添油加醋地说:“我是全班第一个得S的人;第一个得S+的人,第一个得S++的人!”这下不需要有人夸,我就已经飞到了天上(飘浮高度:50漂浮状态:快到顶峰了!)。
晚上,老师让同学把日记发了。发到我时,刘美雪和范洋洋他们就抢着要看“S++”的日记。趁他们没拿走时,我怀着激动的心情看了看心目中神圣的“S++”。咦……怎么是“A++”??哦,天呐(飘浮高度:0漂浮状态:不堪设想,摔倒了地上)……
咳咳……道听途说之言,不可信也……
别忘记我在你身后
为了在茫茫人海中寻找你的踪迹
我倾尽了所有
我依然记得你的微笑
记得你闪烁着泪花的眸子
记得你当时和我说要永远和我在一起
可你在哪?
你的身影
是我一辈子都要找到的东西
我冰冷的身躯
无法感受到你的温暖
即使我现在就在你的怀里
你向我伸出手
触碰到了我心中冰冻的部分
它融化了
又开始散发着温度
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你的发丝被我撩起
停留在指尖上的
是我只能在你面前感触的幸福
所以
不管你在哪里
我都要找到你
青青草地上
蒲公英在飞着
就好像是我写给你的信
一点一点的飞向天空
飞向你的心间
你能看到吗?
那来源于我对你的所有的爱
它将代替我飞向远方
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只要你记得就好
记得我们拥抱时的那份冲动
别再向前走
别把我丢在身后
我用尽全身的力量也追不到
你走的太远
让我连你的背影都看不见
回头再看看我吧
我一直在你身后观望
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如果你跌落在深渊里
我将是你最后的一盏灯
如果你害怕在黑暗中
我将是你最明亮的太阳
如果你在大雾中迷路
我将是你最正确的道路
如果你找不到了方向
我将是你最好的指路灯
——雪迪特·狄瑞莘。第三分队长
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道听途说“老师,再来一次、再来一次……”教室里传出一阵同们吵嚷声,都说:“现在还早,再玩一次嘛。”…………咦呀嗬,这是怎么了?教室里传出一阵热闹的声音,不用问,当然是在玩游戏了!游戏开始时,老师给我们讲了一个故事,话说:“从前有个小城,打水都要去很远的地方,还有人专门打水去小城中卖。有个人就打了一口井,省去了一个人力。于是这件事一传十,十传百……最后竟传成了“有个人家打了一口井,从井中挖出一个人来!”老师说:“这就说明了道听途说是不可信的,要耳听为虚,眼见为实,不能随便听别人的话,要自己去看,我们今天就来玩这样一个游戏,名字就叫‘道听途说’。”啊?老师不是让我们自己去看,不能道听途说吗,老师是不是“糊涂”了?我心里想。这时,老师公布了游戏规则:让每一排的第一个同学上去,老师悄悄告诉那个同学一句话,然后所有同学回到座位上,老师一说开始,他们就用“最低音量”往后传,不能让别组同学知道,传到最后一个同学时,由他把听到的话写到黑板上,看哪一个组写的是不离“谱”,哪个组就获胜。“喔,原来是这样啊。”游戏开始了,我组的至关人物“领头雁”李星桐“前去听令”,老师对各组长们嘀咕了一气,各组长“领命归位”,老师大“喝”一声:“游戏开始!”大家立刻交头接耳,传呀传呀,传到我了,我立刻洗耳恭听:“妈妈,妈妈干吗?妈妈。”这话是什么话呀?可听的这,没办法,只好上黑板去“交工”,我写下了:妈妈,妈妈干吗?妈妈。还有的写:妈妈干吗?妈妈干吗?……我心里极其矛盾,又想改,又不知道怎么改,只好灰着心下去了。老师看完我们写的后,公布了答案:妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。啊!不是吧!这次还是由李星桐去领“圣旨”,前面的同学飞快的往后传,前面的同学说完,后面的立刻转身往后传,最后传到我这里,成了:妞妞牵牛,妞妞,牛牛,妞妞妞。不管他个三七二十一,我立即飞奔上去写下了这句话,然后从容的走了下来,因为我知道错了我也不会知道怎么改!结果公布:妞妞牵牛,牛拗,妞妞扭牛。“顺利”失败。最后一次,我写下的是:一横一竖,一竖一横,一横。可答案却是:一横一竖,一横一竖,一横一竖,一竖一横,一竖一横,一竖一横。唉,又失败了。最后结果,“圆满”失败(全体)!800字 五年级 叙事
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我的城市不一样的风景作文我的城市不一样的风景初中作文800字那段路,常走;那风景,不常有。上学路上,有条街,路窄房高,上午的阳光照不到。漆黑的卧室忽得被灯光照亮,快步走到客厅窗前,抓住窗帘的一角,随着心中的满满期待,双手一挥……窗外似乎已和屋内一般亮,却始终未见太阳。心里暗暗感叹:天气预报来真的,不知何时是开始,也不知何时结束,但至少是在清晨的六点三十分之后。谢绝了爸妈开车送我的好意,独自骑车赶往学校,同时,心中也埋下了一颗不安的种子。随着暴雪的无情挥霍,种子也蛮横地生根发芽。骑车缓慢地赶向学校,心中庆幸路还未结冰,心中踏实了许多。但是,那段路也会这样吗?路边两排高大的房屋,房屋间两排光秃秃却又枝干交错的树,还有路面上一道道裂纹藏于这积雪之下,那颗种子又得以继续萌发。转弯后就到那条街了,“呯”那颗种子随着铁锹与地面碰撞声被连根铲起,重重地摔在路边。那道街上站着十几个人,每人各执一把铁锹,均匀地散布于路面,其中还有个孩子。各个都穿着棉袄、戴着棉帽,一时间辩别不出他们的年龄,但猜得出,他们都是这道街的居民。原本觉得有些奇怪,但再看被铲得差不多的路面时,自然清楚了这其中的原因。缓慢地驶于被铲净的路面,看着身旁还在铲雪的身影,他们已被正在飘落的雪花覆盖了整个上身,所以不时得要停下来拍拍衣服上的积雪,避免融化后把衣服浸湿。骑到那个孩子身边,发现虽然他年纪不大,但技术却比我想象的好得多,不禁想问他:这样的事干几年了?但就是在我对他敬佩时,没铲的路面结了冰,踩起来太滑,当我再次看到他时,他已趴在了雪面上。还好穿得衣服厚,没有大碍,雪地上却留下了一个人形“大坑”。而他依旧握着和他一般高的铁锹,不停地用力铲雪,将它扬到路边的雪堆上……拐过弯,告别了这道街,告别了这不一样的风景。上了几堂课后,中午放学回家,雪已经停止飘洒。走出教室,大片大片的银白色。不必猜,也不必试,地面很滑,不必想、不必说,那段路面一定不滑……750字 初中 叙事
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趣味运动话题作文今晨,阳光睡了一次懒觉,迟迟不见踪影,似乎是在成全我们的趣味运动会。我们甚是开心,随着队员陆续到来,准备工作渐渐开展了。由于昨晚已经布置了相关项目负责人的工作,所以今天的任务主要是一些细节上的完善和执行。趣味运动会有六个项目,包括胯下传球、蹲跳接力跑、背靠背接力篮球、吹气球、托球接力跑和两人三足,每个项目都设个人奖和集体奖,以及相关奖品,活动地点在学校的空地上,时间是第一节课后,即9点10开始。随着下课时间的到来,学生们开始集中在我们活动的指定地点。阳光也渐渐睁开了眼睛,放出了别样的光芒。我们第一个项目是胯下传球。此活动由梦幻1班和2班全体同学参加,各排两列。首先是由我们部分老师做示范,然后宣读规则和具体操作方法,一切准备就绪后,活动正式开始。但是由于部分学生不熟悉规则,所以我们决定实行三局两胜制。最后大家在一片欢乐声中完成了这个项目。接下来是背靠背篮球,因为是硬地板,加上有些学生赤脚上阵,所以这个项目稍微有点危险性。但是,这似乎挡不住大家的热情,学生们玩得还是很开心的,即便出现了一些小插曲。天气果然是最难预料的,这时风平浪静,下一秒便狂风大作。因此,伴着嘶哑的叫喊声,淅沥的雨声,凉飕飕的风声,我们仍然用热情去举行了三个项目,让孩子们在欢笑中寻找乐趣。最后说一下师生两人三足,这个项目参加人数有32人,一半学生,一半老师,可谓操作性难度系数挺高。老师和学生绑着脚玩两人三足,目的就是增进我们和学生的感情,给他们留下一个深刻的回忆。活动进行得很顺利,尽管那时候时间已经超出了预计,这是我们不足的地方。而由于生怕大家有受伤的情况出现,所以我们早就买好了相关的药品,以便不时之需。所幸,整个活动下来并没有人受伤。熙熙攘攘的趣味运动会历时两个多小时,却让我们的回忆深刻了两个年头。天空别样白,只因我们凝练了最纯的心情。还有好些天,让努力不停步,一切都是在美好中酝酿最想要的结局。750字
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