我的文具摆功劳
450字
三年级
写人
今天上午11：40，我放学回到家，妈妈正在做饭，我就给妈妈说：“妈妈，你做饭，我先到书房写作业了。”回到书房，我拿出了文具盒，打开文具盒，哎哟！文具们正在发生争执呢，只听钢笔说：“我能写出成千上万字的文章。”彩笔接着说：“我能画出五颜六色的世界。”可擦笔也说话了：“我最伟大了，当我犯了错误，还有人帮我改正过来呢。”这时候橡皮、圆规、三角板也凑起热闹来了，橡皮说：“我可以抹掉铅笔犯下的错误，也能把铅笔的功劳一抹而净，你们有我厉害吗？”圆规说：“世界上最难画的圆，就是我画出来的哟！”三角板叽叽喳喳也说话了：“没有我的角，看你们能建楼房、修铁路吗？我是国家建设的重要工具，谁都没有我的用处大。”就这样，你一句我一句，文具们争执不休，这时候，最有权威的毛笔站出来说话了：“各位朋友，我是你们熟悉的朋友—毛笔，你们再大的功劳我都能把你们涂抹的一片漆黑，但我不会无故的抹杀你们的功劳的，我们都是有用之材，祖国的建设与发展都离不开我们，我们应该各尽其责，发挥自己的功能，为社会的发展与进步做出我们一点小小的贡献吧！”文具们听了毛笔的话，个个羞愧的低下头，再也没有人吱声了，一场文具大战就这样悄然结束了。
河南省西峡县城区二小三年级:极品公主
观《西藏今昔》有感
300字
六年级
写人
今天我看了《西藏今昔》这部记录片，心里有很大感悟。
中国没有解放前，在西藏，除了贵族，就是农奴。那些农奴，没有一点人身自由，他们主人可交换他们，可以用他们抵债，甚至可以杀他们……。
那时的法律更残酷，有的断手、有的断脚、有的挖眼、有的砍头，更残忍的是把一个个“犯人”活生生地扔到养满毒蝎的洞里，让他们活活地痛死。
现在解放了，一座座高楼大厦拔地而起，儿童上学不需要花钱，人们看病不用花钱，交通四通八达，公路上车水马龙，人们又修建了青藏铁路，甚至比外省的城市还要好。
但现在有一些不法分子，想让西藏与中国分裂，我们绝不允许，我们祖国不管失去哪块土地，就不再完整，在地图上就不是屹立在东方的一只雄鸡，所以我们要团结，让中国的每一块土地还是永远属于中国。
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三年级
写人
450字
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争功劳一天夜晚，夜深人静的时候，鞋柜里传来一阵阵吵架声。凉鞋伸着长长的脖子，两只眼睛瞪得大大的，神气地说：“哼！这里我的功劳最大，因为我可以提供主人夏天在街上走来走去，主人穿着我，不知道有多凉爽，比你们厉害多了。”拖鞋听了凉鞋的话，两个脸蛋气得通红，头发一条条地竖立起来，生气地说：“哼！你有什么了不起，每天在外面走来走去，脏呼呼地回到家，我整天呆在家里，你看我多干净呀！主人穿着我多放松，多悠闲，我比你好多了！”闷了一肚子气的毛毛鞋气愤地说：“你们不用争辩了，这里数我的功劳最大，你们看，我浑身上下都长着毛，冬天主人穿着我，多暖和呀！没有我，主人走就冻死了！”鞋柜老人听了大家的争吵声，露出慈祥的笑容，心平气和地说：“大家都不要吵了。其实大家都有长处和短处，你们想想，毛毛鞋是很暖和，这是它的长处，但它不能湿水。我们不能歧视别人的短处，要多学习别人的长处来修补自己的短处，这才是聪明的想法。”鞋子们听了鞋柜老人说的话，都不由自主地低下头，没有话说了。350字 三年级 记叙文
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摆家家今天，我和郑燕一伙人一起去玩摆家家的游戏，可好玩了。那天下午，我们一起来到了一个我们经常去的地方。那里旁边有小河、野鸭、竹子、破房、沙堆……到处都有可以让我们玩的东西，真是我们难得可以找到的一处玩耍的好地方。来到那里，我们马上分了一下工。我和大张怡一起去找今天要用的东西，郑燕负责查看周围的情况，其他的人搭灶头。分好了工，大家就分头行动起来。我和大张怡来到田野里、竹林里到处寻找可以利用的物品。我拔了野菜，采了野花，摘了野果，折了一些嫩枝……然后，我们满载而归。郑燕告诉我们今天这里安静，没有人会来干扰我们。负责搭灶的同学也已经把灶头搭好了，坐在地上等我们。然后，我们一起整理我和大张怡采回来的东西。有人去取水，有人找来一些废纸，和一些盒子……接着，我们把野菜之类的东西放在灶头上，在灶肚里用打火机点燃纸。我用一块硬板纸当铁铲，将菜翻了翻。不一会儿，我说：“菜烧好，现在可以吃饭了。”大家用树枝当筷子……我站在边上，挥动芦花棒。大家说我像仙子一样美丽动人。啊，我们这样体会自己动手烧饭炒菜也真是一种很不错的游戏。400字 三年级 叙事
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摆拼图周末，姐姐回奶奶家和我一起玩儿。玩儿点什么好呢？姐姐从背包里拿出了一盒中国地图的拼图说：“我们拼地图吧。”我高兴极了，说：“咱俩合作，我找图片你来摆。” 说说干就干，我从拼图的版块里找呀找呀，最先找到了我的家乡－－黑龙江省。姐姐不愧是高年级的学生，地理知识就是多，一下找到了黑龙江在地图上的位置。接着姐姐又说：“你再给我找吉林省和辽宁省。”“为什么啊？”我问姐姐。姐姐说：“因为黑｀吉｀辽是挨着的。”我按着姐姐的要求找到了吉林省和辽宁省的版块儿，姐姐迅速地把它们摆到了相应的位置上。分工合作就是快，姐姐的地理知识加上我的全力配合，只用了十几分钟这张中国地图的拼图完成了。我们合作的很好， 而且在游戏的过程中我还学到了许多地理方面的知识呢。通过这次的合作，我认识到：团结就是力量。就象名言中说的：人心齐，泰山移。我喜欢这样的游戏。300字 三年级 叙事
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我的文具我有一个陪伴我三年的文具好朋友，它就是我的文具袋。它的身体大部分颜色是紫色的，紫色的表面上印着一个名叫苏菲亚的小公主，她穿着紫色的长裙，带着紫宝石护身符，头上还有一定用紫宝石和白银做成的皇冠，可真漂亮啊！文具袋的里面有五个空间，第一空间我装了一个圣诞老人的直尺，第二个空间装了一个胶棒和一个带着小鸡图案的涂改带，第三个空间装了一支紫色的荧光笔，一支粉色的钢笔和一只浅紫色的自动铅，第四个空间装的是一支粉色小猪的可擦笔，一个绿色小猫的可擦笔，一个芭比娃娃图案的下蛋铅笔和一个可以消除钢笔字记的魔笔，第五个空间装的是一只红笔，一个药丸笔，一个胡巴图案的可擦笔，一个肉色小熊的魔笔，一块橡皮、一个小狗图案的可擦笔、一个蓝色小熊猫的手电筒。别看它长的不是很大，可它的容量很大，可以装许多的笔，为我提供了很大的方便。还记得有一次，老师在班级里给我们发了许多的通知条，因为那天的课比较多，所以书包的容量就满了，可多亏了有我的文具袋，正好把通知条放在那里，刚刚好，大小一模一样。啊！我的文具袋不仅很漂亮，还给我带来了很大的方便。450字 三年级
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我的文具扁圆的脑袋，细细的身子，方方的腿，脑袋有的时候还会发光，夜晚学习少不了它。而它就是我的文具好朋友——台灯。台灯的最上面是雪白的灯罩，有点扁，是扁圆形的，灯罩里面是一片透明的灯泡，犹如一颗大宝石，在黑夜中闪烁着光芒。台灯的中间是一根又黄又细的长条，好像一根金黄的炸薯条，让我看到就直流口水。在台灯的最底下是方方正正的底座，泛着淡黄色，一眼望去好似一块溢出香甜气息的油炸糕。整个台灯看起来像一个套餐。我的台灯不光看着“美味”，用途也让人很欣赏。比如：可以让空气净化、可以调整光亮、可以变换颜色、可以播放音乐……每当早上七点，台灯就会发出美妙的歌声：“早睡早起身体好……”。开启一天新的篇章。每到夜晚，我睡觉的时候，就会让台灯连接蓝牙听小说，伴随着故事，进入梦乡。台灯在我的学习生活中占有很大的比重，我离不开它。想起那一天，我写作业的时候，发现怎么也找不到我的台灯了，我紧张的叫妈妈帮我一起找，找来找去还是没找到，妈妈说：“先写作业吧！”我不情愿地说：“没找到台灯，我不想写作业。”妈妈无奈地笑了笑说：“好吧，那要找你自己找吧！”“哼！自己找就自己找！”过了半个小时，我终于在我的床上找到了台灯，这次想起来昨天晚上我因为听鬼故事害怕了，就把它带进了我的被窝里壮胆。因为找的时间太久了，加上写完所有的作业，就到九点五十分，很晚了。但是我的台灯依旧微笑着陪伴在我的身边。我很习惯我的小台灯，它是我最好的朋友。550字 三年级
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争功劳争功劳富阳市万市镇中心小学 二（2）班 胡枭博瞧！我的铅笔盒多么气派。住在这个豪华、舒适、温暖的家里的就是我的文具宝贝。我的铅笔盒里有铅笔，有橡皮，有尺子，还有卷笔刀呢！看，铅笔身材苗条，真像一位亭亭玉立的小姑娘。橡皮胖墩墩的，像一个小胖子。尺子又扁又长，像一把小刀。卷笔刀矮矮胖胖的。哈哈，这一家子多么可爱呀！可是，就在昨天晚上，这一家子吵架了，吵得不可开交。咦？他们为什么吵架呢？我得去看个究竟。只听一个尖尖细细的声音说：“今天主人参加快乐大作文得了五颗星，完全都是我的功劳，要不然主人就写不出那么优美的句子了。”我一听，原来是铅笔的声音，嘿嘿，我拿五颗星，铅笔都来抢功劳了。真是一个骄傲的家伙。铅笔的话音刚落，就有很多人来反驳了。橡皮说：“你别太得意了。如果主人写错字，又要用上我来。”卷笔刀也说话了：“铅笔你笔断了，还不是靠我才帮你削得尖尖的呀！"尺子也开了腔：“数学课上，老师叫主人画几厘米长的线段，如果不是我主人就画不出来；画角时如果不用到我，那画出来的恐怕都不是角了；连线的时候如果不用到我，只能画出弯弯曲曲的线呢。我的功劳绝对最大！”他们你一言我一语，越吵越凶，弄得面红耳赤，都在争谁都功劳大。这时候，我及时出场了：“你们不要吵了，你们都有功劳，少了你们中的任何一个，我都拿不到五颗星。”听了我的话，大家都静了下来，你看看我，我看看你，他们又幸福地在一起了。500字 二年级 写人
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显摆爱“摆”之心，人皆有之。不过，有些人嫌不拉叽的，总是不分时间，不分场合的刻意显摆，结果常常弄巧成拙，让人觉得恶心。根据我多年细心观察，我发现这些人都特爱装A和C之间的那个，明明不行却偏要在众人面前把自己夸张得像个小丑。下面，让我来举两个例子——刘某（L）和吴某（W）给你们看看。先说L吧：身高二尺不足，腰比象粗，头比脚大，双眼如铜铃一般。此人爱踢足球，故曰其“刘纳尔多”。据统计，在他过去的足球生涯中，共踢过37场球，但进球数为0。所以，老刘也怪可怜的：有无数次，他想效法梅西盘球过人的脚法，可这种脚法运用得很不成功，结果常常是跌得个狗啃泥。虽也能换得个满场“喝彩”，但不知怎的，他的发甩却使他成为全班人缘最差的人，真是悲哀至极！而下面这位W先生可更是了得，此人智商年年“扶摇直上”，今年又从弱智进化到愚蠢了。近来他特爱在女生的面前显摆自己那少得可怜的学问。不过，与其同乐的也都是班上最粗俗的女生。正门正派的女生是从来用正眼去看他们的。他曾经一次又一次的在球场上做出那些发甩的投篮动作——科比勾手式投篮、360度转身投篮……但做到一半时常常故意倒地以博得那群没有品味的女生豪放一笑。自己然后一跃而起，拍拍身上的灰尘，再跑动起来，那眼还时不时的偷偷瞅一下自己心仪的那位女生。由于其球技太差，因此常常被同学们踹到一边去坐冷板凳（因为很多人与我一样，对其厌恶至极）。没用，苍蝇跟屎投缘，还就有这样的女生喜欢这“型”的，实在不解。或许，我这样的不满发泄肯定让L和W不舒服，但他们整日盲目而又无聊地显摆实在碍我的眼。其实，朴实本分才是王道！江苏盐城响水县实验初中教育集团初一:蔡牧言600字 初一 写人
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谁的功劳大一天夜里，小明的铅笔盒里出现了吵闹声。原来，铅笔、钢笔、彩色笔、尺子都在说自己的功劳大，铅笔小弟说：“我帮主人画草图，我的功劳大！”钢笔大哥说：“就你，跟大哥我学学吧。一用力笔芯就断了。我帮主人写了许多漂亮的钢笔字，我的功劳大！”彩色笔小姐走出来说：“都给本小姐闭嘴！都不要跟本小姐抢，字用一种笔写那能一看就知道哪些是重点，我有红色、蓝色、黑色……等，一看就知道哪些是重点了，我的功劳大！”尺子大姐说：“都给老娘住嘴！小姑娘，跟你姐老娘我学学吧。我可以帮主人画一条直线，你们谁能画啊？还是我的功劳大。”大家争得面红耳赤，纸先生说：“你们谁能在我的身上画一条3厘米的直线，谁的功劳就最大。”大家赶紧开始画了，可谁也画不好，铅笔、钢笔、彩色笔没有了尺子的帮助都没有一个画不直。尺子呢，没有了笔的帮助，什么也画不出来。“看到了吧！孩子们，只有齐心协力，你们才能成功，没有谁的功劳大，就是团结，没有了团结，你们哪来的成功啊！”纸先生语重心长地说。第二天，文具开始工作了，瞧！它们干得多认真啊！你们知道谁的功劳大吗？400字 五年级 写人
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文具的故事一个风和月丽的下午，美丽的楼房传来了一阵吵闹的声音：噢，原来是性格不同的文具在争吵。锋利的小刀说：“你们大家的本领都不如我，而我本领是最大的，谁的本领都没有我大。”钢笔毫不服气地对小刀说：“就你那点芝麻大小的本领，还在寻神气什么呀！真是不懂规矩，我的本领才是最大的，无人能比的。”过了一会，橡皮生气地说：“你们在吹什么牛啊，吹牛都不会打草稿吗？只有我才是本领大的，人们写错字时只有我帮忙，他们才能消除错误、改正错误。”美丽的香水铅笔小姐说：“哎，你们在那儿吵什么吵，打扰我化妆，再说了你们的本领哪有我大啊！只有我的香水味才能让人们喜欢，并心情愉快，我还有个好处是写字也很好写”。这时沉默寡言的尺子大哥说：“你们大家都别吵了，我们都是好朋友，再说我们的本领都差不多，而人类缺少了我们中的任何人都不行，所以大家都别争了，像从前一样和平和睦地相处吧！”大家一听尺子大哥的话语后，大家又过上了幸福快乐的生活！350字 六年级 写人
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买文具买文具一五班高大宝辅导老师妈妈刘芳芳周日回家，我和妈妈一起去超市，妈妈给我20元钱让我自己买文具。我买了一个文具盒8元钱和一捆铅笔4元钱，一共花了12元，还剩8元钱。妈妈夸我长大了，会买东西了，可以当她的小帮手了！（河南省新密市新世纪学校）100字 一年级 写人
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文具们争功劳我有一个精美的文具盒。一天，我听见笔盒里的文具们在争论不休，我细细一听，原来文具们在争功劳。最先发言的是铅笔，他说：“在文具家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我来画图、写字。” “谁说你最有用了，”橡皮站前来说，“每次你写错字的时候，还不是我来帮你修改的，不然小主人就倒大霉了！”小刀说：“要不是我每次把你削好，你还写什么字呢？我的功劳也不小吧？”尺子也说：“要是没有我尺子，铅笔哥你的工作能做好吗？”“你，你们……”铅笔无言以对。“别吵了，别吵了，这里应该数我最有用，”钢笔走了出来，说：“要是我不是最有用的，那么人们为什么把我卖的那么贵呢。”大家思考了一会儿，觉得钢笔说得没错，都点了点头。“不对，应该是本小姐最有用，”涂改带瞟了钢笔一眼，说：“钢老爷，请问你写错字时，是谁帮你改的？那就是我，所以我才是最有用的。”大家都吵了起来。这时，笔盒老爷心平气和地对文具们说：“其实啊，你们每一个人都很有用，但你们要团结协作，帮助主人把学习搞好，你们才是一个好团体。”文具们都在洗耳恭听，都认为笔盒爷爷说得最有道理，从此，文具们不再争论谁的功劳大了，大家都相处的很好！作者：邱陈珺 建宁县实验小学五年三班指导老师：宁江炳450字 四年级 读后感
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谁的功劳大在一个阳光明媚的早晨，主人的铅笔盒里发生了一场惊天动地的大战。一只秀丽挺拔的铅笔说：“现在科技发达了，我的笔芯是是多么坚硬，笔壳是多么绚丽，再说说我的用处，如果没有了我，主人更是写不了字，也正因为有我，所以主人才能写一手好字，拿到了高分，真不知道主人要你们干什么。”这时，一把呲着钢牙的小刀不乐意了，说：“你别瞎说了，如果没有我，你现在还不知道会被扔在那呢，也正因为有了我，你才能成为一只有用的铅笔，才能帮助主人写字，我是你的克星，所以，你以后不要在我面前提谁的功劳大了。”一块肥嘟嘟的橡皮听见了他们的谈话，说：“我怎么看见天上有一只牛在飞，原来是铅笔和小刀在吹，要我说，我的功劳是最大的，如果没有我的无私奉献，你们怎么给主人改错。”就这样，他们吵得不可开交。“我的功劳大”“我的功劳大”“我的功劳大”就在这时，格尺老爷爷出来了“咳，咳，孩子们，你们不要吵了，你们有各的优点，各有各的长处，没了铅笔，主人写不了字，没了小刀，主人削不了铅笔，没了橡皮，主人改不了错，你们三个缺一不可，所以，你们要齐心协力帮助主人才对。”在现实生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，每个人也都有自己的优点和长处，当然，团结协作也是必不可少的。五年级:萌萌450字 五年级 叙事
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文具我们学习的时候，都要有文具盒里面的文具，根本离不开他们。一个文具盒里有很多文具，每个文具都有不一样的样子，都有不一样的左右，都有长处，也都有短处。铅笔在文具里，形状没什么特别的。别人都是有各种各样的形状，他不是，他就是一直细细的木头里面装了根铅。但在所有文具中，却是非常有用的。例如写作业，要想写出字来，主人总是要请他；不能说话的人，总是要靠他来“说”出自己的话。论好生活，他却是排最后。比如写错字了，都是由橡皮来干，人总是感谢橡皮。连线的时候，尺子在一边帮忙，可干完后，人又总感谢尺子。常常和铅笔合作的是橡皮，它的形状虽然有很多，可怎么看都是一个硬硬的长方体。他的工作虽然没铅笔那么多，却也很重要。写错字了，全靠它来修改；人玩游戏时，总是好拿着他来玩；掰断等伤害他接触的最多。他的工作甚至比铅笔还重要。文具中最长的东西，就是尺子。他不好太出动，所以他不太容易受伤，只有连线的时候他才出动，所以，他总是让铅笔橡皮去干活。……问距离，我觉得姿态、形状等，都有不同。但在最重要的时候，它们就全部出动，就都有用了。450字 四年级 状物
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文具星期三的考试成绩发下来啦！小明居然考了一百分，他可高兴了。这天晚上，小明的文具从笔盒里跳了出来。橡皮擦大摇大摆的走到了所有文具面前，对他们说：“你们别看我身子胖胖圆圆的，我可厉害着呢，我可以把小主人写错的题都擦掉呢，要不是那天我把小主人的写错的题目改了过来，小主人怎么也考不了一百分。”说完他得意的笑了起来。铅笔不高兴了，他站到橡皮旁边指着他说：“小主人要是没有我，他连字也写不了，这样的话你橡皮想擦都不能擦。”这时尺子来了，他说：“我可是你们中间最厉害的了，小主人在连线的时候总不会忘记我，要不是我小主人的线就画歪了。”说完他得意洋洋的走来走去。到了星期五小明的班级又单元考了，文具们都想看一看小主人没有自己他会怎么样，所以它们都躲了起来，小明一直找一直找还是没找着，所以他考了零分。晚上文具们吵了起来。橡皮指着铅笔说：“铅笔你今天为什么要躲起来，害的小主人考了零分。”铅笔说：“你今天还不是一样也躲了起来吗？你为什么不出来呢？。”……。。吵了半天笔盒伯伯出来了，他说：“你们各有所长所短，不要拿自己的长处和别人的短处比。”文具们听了之后终于明白了，从那以后它们完全配合小主人。通过这个故事，我明白了：每个人都有自己的长处，要取长补短，要互相帮助。450字 四年级 状物
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校园赶摆叮铃铃—清脆悦耳的下课铃响起，随之而来的还有同学们的欢呼声、手忙脚乱整理东西发出的声音、小声讨论的声音……总之，校园里乱成一片，洋溢着欢腾和兴奋，还有一点紧张。在杂乱的人群和吵闹的叫卖声中，赶摆活动开始了。同学们的摊位齐刷刷的排成一列列，有的摊位占的空间大，有的摊位小，但是这有什么大不了的呢？没有什么能阻挡同学们对赶摆的热情。商品琳琅满目，花式繁多，各种各样，让人目不暇接。有人卖清凉解渴的西瓜，有人卖酸辣美味的凉拌，有人卖新鲜可口的果汁，有人卖自己组装的模型有人卖五颜六色的头饰，有人卖美观实用的文具……真是说也说不尽，看也看不完。还有一些同学搞出了招式多样的推销手段，比如什么抽奖、买一送一之类的，各有各的精明处，各有各的赚钱法。有些摊位门可罗雀，无人过问；有些摊位人来人往，生意兴隆。轻飘飘的雨滴抚摸着大地，空中的万条丝线若隐若现，天空被抹上了一层淡淡的阴霾，雨点欢快地跳起了舞，顽皮地打湿了同学们的衣服，他们打起了花花绿绿的伞。即使是下雨也不能让这热闹的赶摆场沉寂下来，叫卖的声音依旧在响着，人流依旧在校园里穿梭往返，赶摆依旧在继续。赶摆结束了，同学们的热情也如潮水一般慢慢退却了。450字 五年级 叙事
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