采薇
100字
初二
诗歌
卿尚小，共采薇，
风欲暖，初成蕊，
问离人，山中四季流转又几岁？
卿初嫁，独采薇，
露尚稀，叶已翠，
问征人，何处望乡一枯一葳蕤？
卿已老，忆采薇，
草未凋，又抽穗，
问斯人，等到野火燃尽胡不归？
昔我往，杨柳垂，
今我来，雪霏霏，
问故人，可记当年高歌唱《采薇》？
美丽的秋天
300字
三年级
写景
美丽的秋姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间，给我们送来了一幅绚丽多彩的画。
田野里，沉甸甸的稻子换上了节日的盛装，一片金黄，像铺了一地金子。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄的稻浪一浪高过一浪，使人们不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。从农民伯伯的脸上笑容可以看出，今年又是丰收年。
花园里秋菊正怒放，看吧，它开得多么热烈，多么奔放。红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有那淡紫的，使人百看不厌。
再看果园里，黄澄澄的鸭梨挂满了树枝，红红的苹果像小灯笼一样压弯了枝头。在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透明的葡萄，紫黑、圆溜，像一串串紫色的珍珠。顺手一摘，一嘟噜就有一斤多重，放在嘴里一咬，汁水就像蜜一样甜，一直甜到心里。
这金色的秋天把我感染了，陶醉了。啊！我爱这色彩缤纷、硕果满枝的秋天。
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采薇《采薇》导学教案主备教师：参加人员：语文一组全体教学模式：讨论探究【学习目标】1、疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。2、了解《诗经》的艺术特点，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。4、学习重章复唱的手法。【重点难点】1、了解家园之思的文化内涵，激发学生热爱家乡故土的感情。2、培养独立阅读、独立思考的能力，表达自己的体验感受，展开与文本、编者、老师、同学的对话交流。3、诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情以及《诗经》的现实主义传统是学习的要点。4、有些词句理解起来也可能有困难。《诗经》因距今时代久远（近三千年），加之某些词句的理解历来有分歧，今天阅读理解起来在语言方面困难较大。我们在学习中首先要结合课文下面的注解预习课文，把握大意；然后再在理解的基础之上反复熟读课文直至背诵，透彻理解。学习的重点不必放在字词句的逐一解释上（但某些古汉语常用的实词、虚词和至今仍在沿用的词语、成语一定要掌握）；重点应是学习掌握作品所表现的思想感情，所刻划的人物形象，所运用的赋、比、兴手法以及章法结构和停顿节奏等的艺术意味和艺术效果，从而提高审美情趣和文化品味。【学习方法】诵读法；讨论法；文本研习法【教学课时】一课时【教学过程】一、新课导入小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。这是台湾诗人余光中的《乡愁》。其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。为什么？让我们到我国文学的源头中去体验一下这种美好的情感吧！二、播放录音学生听朗读，注意字音和节奏。三、理解思想内容1、学生诵读、翻译。鼓励学生进行诵读竞赛，并由学生去比较和评点，促进提高。学生翻译，尽量由学生补充、订正，教师适时加以启发、指点。鼓励学生课前翻译全诗。译文：野豌豆苗采几把，一些豆苗已长大。说回家啊难回家，岁末又将来临啦。没有屋来没有家，只因匈奴太凶煞。没有空闲坐下来，只因匈奴久徘徊。野豌豆苗采几把，豆苗柔嫩刚发芽。说回家啊难回家，心总忧愁总牵挂。忧心如焚烤艳阳，又饿又渴实难当。战事难将帐安定，无人归家问音讯。野豌豆苗采几把，豆苗茎叶老又硬。说回家啊难回家，转眼又去半年啦。朝廷差事不停遣，没有一处可休闲。忧心积郁成久痛，只恐死讯往家送。路边何花争娇艳？白棣花开一片片。路边何车真威武？将军出征将路堵。战车前方套上马，四匹马儿真高大。如此怎敢图安乐？一月捷报一箩箩。趋车策马征四方，马儿强健势浩荡。将军树威车旁立，兵士也靠车隐蔽。四马雄威多整齐，雕弓箭袋不曾离。哪敢一日不戒备？匈奴战事催人急。想我当年出征日，杨柳春风真美丽。如今归来返故里，却是雪花纷飞时。行路迟缓路漫漫，又渴又饿不胜寒。无限伤悲在我心，谁人知晓叹伶仃。2、整体把握。☆思考：这首诗表现了什么样的主题？《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。☆你认为哪些诗句最能表现这种情感？答：“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。”“忧心孔疚，我行不来。”“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“我心伤悲，莫知我哀。”（先让学生畅所欲言，允许从不同角度用不同方法去读去看。答错了不批评。然后再分小组讨论发言，进行交流汇总。）3、理清思路，把握内容。☆这首诗共六章，你看分哪几个层次？点拨分析：第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。”（《诗集传》）这段话告诉我们，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在《诗集传》中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。明确：分三个层次1-3章为一层，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。4-5章为二层，直接写战争。6章为三层，写归途中悲伤痛苦的心情。4、探讨乡思情结的内涵让学生找出诗歌中乡愁出现的场景，体验这一美好的感情。最后再联系其它与乡愁相关的诗句，揣摩乡思情结的内涵。（先分组讨论，再全班交流：由每一个讨论小组推出代表发言，再由学生自已汇总补充修正。）提示：乡愁出现的场景：《采薇》写的是普通士兵在离乡出征的生活场景中的乡愁。其它与乡愁相关的诗句：“举头望明月，低头思故乡。”“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”乡思情结的内涵：故乡是一个人的根，更多的是精神上、情感上的意义。故乡常常被赋予的意义有：家、故乡、故土、家园、家国、归宿等；在比喻意义上，往往指向人的价值取向和精神追求。四、明确艺术特点，熟读成诵。再读《采薇》，围绕问题讨论：（先让学生畅所欲言，允许从不同角度用不同方法去读去看。答错了不批评。然后再分小组讨论发言，进行交流汇总。）1、前三章，据你看，在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？明确：☆前三章，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。很明显，这三章，在章法上采用了重章叠句的手法。☆使用这种手法的好处是：在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。2、从4-5章来看，你又发现这首诗运用了什么表现手法？明确：这两章是对战争场面的描写。写的是战车、战马、象弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当，通过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景。而没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残酷已可想见。3、“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？分析：资料一：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’”资料二：方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，知古常新。”资料三：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”师评：①以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；②以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；③“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；④大雪交加，饥渴难当，情境实悲；⑤语调低沉，低回往复，气氛悲怆。五、课外拓展★诗歌鉴赏例举闻雁韦应物故园渺何在？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。1、这两首诗从体裁上看都属于五言绝句，这两首诗都是抒发思乡之情（回答“秋思”也可以）。2、简答：这两首诗为什么都写到雁？☆雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。渡汉江李频岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意在写思乡情切，但却正意反说。写愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。语极浅近，描摹心理，不事造作，自然至美。送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。总结：借景抒情借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。衬托手法用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法；用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。六、交流延伸1、写一首诗或一段文字表达你对“乡愁”的新的体验。2、将你的诗先在小组交流、修订后，再在全班交流。3、课后搜集更多的表现乡情的诗歌散文作品，将你最感动的一篇拿到班上与同学分享感受。七、课外歌曲欣赏附：歌曲《采薇》的歌词。词：择荇曲：DATEKEN纺呗-つむぎうた演唱：HITA雪欲来的时候，又烫一壶酒，将寂寞，绵长入口。大寒夜，山那头，彤云出岫，小炉边，那首歌谣不经意被写就。白露前，麦未熟，恰是初秋，约临走，将柴扉轻叩。岭上霜红也浸透了眼眸，那首歌，哽在喉，沉默不忍回头。“卿尚小，共采薇，风欲暖，初成蕊，问离人，山中四季流转又几岁？卿初嫁，独采薇，露尚稀，叶已翠，问征人，何处望乡一枯一葳蕤？”雨未停的时节，煎茶试新叶，让光阴，杯中交叠。茅檐下，水如泻，沾衣未觉，研开墨，芒种刚过，歌写至下半阙。春分后，花未谢，尚可采撷，却低首，问是耶非耶？枝上残香也覆盖了眼睫，谁和着那首歌，刚吟罢的第一节。“卿尚小，共采薇，风欲暖，初成蕊，问离人，山中四季流转又几岁？卿初嫁，独采薇，露尚稀，叶已翠，问征人，何处望乡一枯一葳蕤？卿已老，忆采薇，草未凋，又抽穗，问斯人，等到野火燃尽胡不归？昔我往，杨柳垂，今我来，雪霏霏，问故人，可记当年高歌唱《采薇》？1200字以上 叙事
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采薇杨柳依依，随着风，一起飘荡。飞扬的枝叶，零落有秩，不荒芜，不颓废。走在出征的路上，迎着清风，心旷神怡，行军打仗的艰苦，也能随风飘去。作为一个军人，面对战场、面对征途，我毫畏惧，毫不胆怯。天空的阴霾，久久不肯散去，空气中，散发着淡淡湿润的气息，路旁的树叶，随着风，一起摇曳。每天的奔波劳累，却无怨言。也应该是军人的本质。今天，再次踏上这条路，是回来了，回到家——这个久违的怀抱。雨雪纷霏，来时的杨柳，更添了几分成熟，在雨水的洗涮下，变得更加透彻、清爽。对故乡的眷恋，瞬间得到释放，久违的舒心与快乐，其实，不需要说太多。路上，参杂着泥土的芬芳，闻着，一种全新的感觉，心情也变得豁然开朗。或许，也并没有悲哀，为了祖国，为了边疆，确实无怨无悔。300字 六年级
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采薇从古至今，好风光总能让文人墨客流连不已。他们在游山玩水之时，或丹青留影，或诗赋留念，以此审察四时晨昏的更替，感知物候变化的微妙。如此，既是享受每一个时刻里万物应有的美，也是在让自己的精神与造物主对话。万物有情，萋萋花木亦会感时溅泪；人也多情，喜乐嗔痴常常不经意地被山川明鉴。诚如书上所言：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”在文章里，或寻找着闽地难觅之秋，或踏上了江南晃悠悠的乌篷船，或在历史遗迹里兴发着慨叹，或在皎皎的明月里照见盈盈深情……这些小小少年的款款情意，与古人感时应物的风雅又有什么两致呢？天地有大美而不言，所幸的是，我们有一双发现美的眼睛。造化之笔，最是鬼斧神工，为常人思维所难穷，所幸的是，我们的心灵之笔终究能开出动人的花。300字 初中
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采薇小轩窗，明镜照，少女眼眸含着笑。细描眉点绛唇左右是为悦己者容思及斜晖别离复又柔肠百结“采薇，采薇”远方传来情郎的呼叫急急奔至窗边又回转至镜前唯恐哪处妆容差他日分隔两地他日战鼓喧天他日戍边塞外忆起今日别离唯留佳人姝容。阎王跟前慢三分。100字 高一 诗歌
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采薇雪欲来的时候， 又烫一壶酒， 将寂寞，绵长入口。 大寒夜，山那头，彤云出岫， 小炉边，那首歌谣 不经意被写就。 白露前，麦未熟， 恰是初秋， 约临走，将柴扉轻叩。 岭上霜红也浸透了眼眸， 那首歌，哽在喉， 沉默不忍回头。“卿尚小，共采薇， 风欲暖，初成蕊， 问离人，山中四季流转又几岁？卿初嫁，独采薇， 露尚稀，叶已翠， 问征人，何处望乡一枯一葳蕤？”雨未停的时节， 煎茶试新叶， 让光阴，杯中交叠。 茅檐下，水如泻，沾衣未觉， 研开墨，芒种刚过， 歌写至下半阙。春分后，花未谢， 尚可采撷， 却低首，问是耶非耶？枝上残香也覆盖了眼睫， 谁和着那首歌， 刚吟罢的第一节。“卿尚小，共采薇， 风欲暖，初成蕊， 问离人，山中四季流转又几岁？ 卿初嫁，独采薇， 露尚稀，叶已翠， 问征人，何处望乡一枯一葳蕤？卿已老，忆采薇， 草未凋，又抽穗， 问斯人，等到野火燃尽胡不归？昔我往，杨柳垂， 今我来，雪霏霏， 问故人，可记当年高歌唱《采薇》？”300字 高二 诗歌
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初二
诗歌
100字
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采薇翁明朝快要灭亡时，各地战争纷起。山东长山刘芝生聚集了数万人马，准备南渡黄河。一天，一个肥胖的男人来到军营门口，敞开上衣，露出大肚子，要求会见起兵的头人。刘芝生请他进营寨谈话，两人话很投机，谈得很高兴。问他姓名，他自称采薇翁。刘芝生留他在军中作军师，并想送他一把刀，采薇翁说：“我自己有锋利的兵器，不需要矛戟了。”刘芝生问他：“你的兵器在哪里？”采薇翁便掀起衣服，露出肚皮，只见肚脐眼大得可放进一个大鸡蛋。他屏住气把肚子鼓起，忽然肚脐中嗤的一声冒出剑把，一抽，出来一把剑，剑口白如霜雪。刘大吃一惊，而采薇翁却笑着指一指肚子说：“这是兵器仓库，什么都有。”刘芝生叫他拿一副弓箭，他又像先前一样，一运气就从肚脐里冒出一副。稍稍歇息，又有一支箭从中飞出，飞出的兵器应有尽有。过了一会儿，采薇翁把剑插进肚脐中，剑一下就没影了。刘芝生把他看作神仙，与他同吃同睡，对他很尊敬。当时军营中号令虽然严明，但因都是乌合之众，时常有些人出去抢劫掠夺。采薇翁对刘芝生说：“兵贵在纪律严明，现在你率领着数万兵士，却不能镇住人心，这必然会失败。”刘认为很对，便采纳了他的建议，对士兵进行整顿，对那些掠取妇女和财物的人，斩首示众。这样，军中纪律稍好一些，但违纪的事还是没有断绝。采薇翁不时骑马到兵营各处查看。军中那些骄横的将士，常常不明不白地掉了脑袋，大家都怀疑是采薇翁干的。采薇翁整顿军纪的措施，使兵士们对他又怕又恨。于是，各部的头领都在刘芝生面前说采薇翁的坏话：“采薇翁行的是妖术。自古以来，名将靠的是智谋，没听说靠妖术的。现在很多无辜的将士，往往不知缘故地掉了脑袋，闹得人心惶惶。你和他在一起，也是很危险的，不如把他干掉。”刘芝生听从将领们的意见，想等他睡着后杀掉他，便派人去看采薇翁，当时采薇翁正在睡觉，鼾声如雷。众人大喜，派士兵把房子围住，叫两个人拿刀进去砍断他的脑袋。可是，等到刀子一提起，脑袋又长好了，仍旧鼾声如雷。刺客又砍他的肚子，只见肚子裂开了但没有流血，肚中藏着无数兵器，刀尖枪尖都露在外面。众人看了大惊，不敢上前，只是远远地用长矛去拨他的肚皮，不料肚子里的铁弩都射了出来，射中了好几个人。众人惊散，将事情经过告诉了刘芝生，刘急忙去找他，那个神秘的采薇翁早已无影无踪。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。1000字 初二
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雪薇——001我叫雪薇。似雪的蔷薇。可惜我不配这名字。我手上已经沾满太多鲜血，那些被我杀死的亡灵会在地狱诅咒我的。第一次的杀人是在联合国的少年集训营中，被杀者是一个来自美国上流社会，有着新雪容颜的少年，一张俊美的脸美丽得让女人都会嫉妒。卡瓦诺夫家族的少年，即使是在联合国的少年集训营中，依旧是白种人的社会。他就斜斜地倚靠墙角，与另外一些贵族少年少女们，微勾的嘴角，在嘲笑着我的卑微。当天晚上我从集训营的军火库里取出一把手枪，伯莱塔M92F。我就这样走进他宫殿式的房间，看着厚厚的波斯地毯和白色的天鹅绒沙发靠垫发呆。那一刻我觉得我和这个世界格格不入。我拿着枪，抵住他金黄色微卷的短发。“你和你的母亲一样。只配活在肮脏的下水道的老鼠。”他轻启的嘴唇，吐出这样肮脏的言语。我看着他灰兰的眼睛，说，“道歉。”他并没有接下我的话，而是从旁边的桌子上拿起一张十万美金的支票，递给我， “算是我给你的赔偿，作为我刚才实力的话语的赔偿可以吗。”他正在施舍一个正在拿枪指着他的人。就像，施舍一个乞丐一样。在白种人的社会上，那个拥有新雪容颜的少年不卑不坑地看着一个拿枪指着他的人。我扣动了扳机。一颗子弹卷着火舌穿过他所谓“高贵”的心脏。我不认为贵族的命会比较值钱。我被告知取消了集训营的资格。被SSI的人带走了。那个高挑的女人把我带到房间里，久久凝视着我的眼睛。不语。她说“你将成为SSI新的幻术天才，你将成为SSI的成员。”她离开的时候轻轻地说了一句，“就像你的母亲一样。”我走进盥洗室，里面的芬香让我很不习惯。摊开手，淡淡的腥味。沾染了卡瓦诺夫家族大少年的鲜血。我只是觉得一个人很害怕，很快，这个世界就会抛弃我，全世界都会不要我。我把手在水龙头下不停的擦着，想要洗掉上面的血迹。可血迹可以洗掉，洗不掉的是心底的罪恶。——002从此我便向那个女人学习幻术，学习杀人。每一个鲜活的生命在我面前倒下，我可以保持依旧面无表情。就像一个魔鬼。我的确不配这个名字。——003真是讽刺。我没想到我会亲手杀死我最爱的人。我看着他的瞳孔在我面前涣散，在我面前倒下。我依旧无动于衷。那个男人曾经是SSI的高级管理，但是因为出卖了SSI的机密而被我们抹杀。在他面前我可脱去杀手的冷漠，换上小女生的任性。因为他可以容忍我的任性。但彼此都很厌恶叛徒。于是约定背叛的一方将会死在另一方手下，只能够舔拭彼此嘴角甜美的鲜血。我说“我让你美丽地死去，你应该感谢我才对呀。”对不起。我只能这样来解释我的罪行，解释无情的命令。——004中国有一首古诗，妈妈在我笑得时候摇着摇篮，一字一句地念给我听。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。我回头看我的过去，却发现我已不记得什么，无所追忆，仅此惘然。1200字 初二
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雪薇我叫雪薇。似雪的蔷薇。可惜我不配这名字。我手上已经沾满太多鲜血，那些被我杀死的亡灵会在地狱诅咒我的。第一次的杀人是在联合国的少年集训营中，被杀者是一个来自美国上流社会，有着新雪容颜的少年，一张俊美的脸美丽得让女人都会嫉妒。卡瓦诺夫家族的少年，即使是在联合国的少年集训营中，依旧是白种人的社会。他就斜斜地倚靠墙角，与另外一些贵族少年少女们，微勾的嘴角，在嘲笑着我的卑微。当天晚上我从集训营的军火库里取出一把手枪，伯莱塔我就这样走进他宫殿式的房间，看着厚厚的波斯地毯和白色的天鹅绒沙发靠垫发呆。那一刻我觉得我和这个世界格格不入。我拿着枪，抵住他金黄色微卷的短发。“你和你的母亲一样。只配活在肮脏的下水道的老鼠。”他轻启的嘴唇，吐出这样肮脏的言语。我看着他灰兰的眼睛，说，“道歉。”他并没有接下我的话，而是从旁边的桌子上拿起一张十万美金的支票，递给我，“算是我给你的赔偿，作为我刚才实力的话语的赔偿可以吗。”他正在施舍一个正在拿枪指着他的人。就像，施舍一个乞丐一样。在白种人的社会上，那个拥有新雪容颜的少年不卑不坑地看着一个拿枪指着他的人。我扣动了扳机。一颗子弹卷着火舌穿过他所谓“高贵”的心脏。我不认为贵族的命会比较值钱。我被告知取消了集训营的资格。被SSI的人带走了。那个高挑的女人把我带到房间里，久久凝视着我的眼睛。不语。她说“你将成为SSI新的幻术天才，你将成为SSI的成员。”她离开的时候轻轻地说了一句，“就像你的母亲一样。”我走进盥洗室，里面的芬香让我很不习惯。摊开手，淡淡的腥味。沾染了卡瓦诺夫家族大少年的鲜血。我只是觉得一个人很害怕，很快，这个世界就会抛弃我，全世界都会不要我。我把手在水龙头下不停的擦着，想要洗掉上面的血迹。可血迹可以洗掉，洗不掉的是心底的罪恶。从此我便向那个女人学习幻术，学习杀人。每一个鲜活的生命在我面前倒下，我可以保持依旧面无表情。就像一个魔鬼。我的确不配这个名字。真是讽刺。我没想到我会亲手杀死我最爱的人。我看着他的瞳孔在我面前涣散，在我面前倒下。我依旧无动于衷。那个男人曾经是SSI的高级管理，但是因为出卖了SSI的机密而被我们抹杀。在他面前我可脱去杀手的冷漠，换上小女生的任性。因为他可以容忍我的任性。但彼此都很厌恶叛徒。于是约定背叛的一方将会死在另一方手下，只能够舔拭彼此嘴角甜美的鲜血。我说“我让你美丽地死去，你应该感谢我才对呀。”对不起。我只能这样来解释我的罪行，解释无情的命令。中国有一首古诗，妈妈在我笑得时候摇着摇篮，一字一句地念给我听。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。我回头看我的过去，却发现我已不记得什么，无所追忆，仅此惘然。1000字 初二 散文
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采桑葚星期天妈妈从菜场买回一些桑葚，我吃了一颗，觉得不好吃，正要说不吃了，一个念头冲进脑海：“去乡村采桑葚。”来到田野，放眼一看，哇，绿绿的桑树漫山遍野都是，山顶上，树丛里，池塘边，小路旁都长着桑树。走近一看，桑树上长满了桑葚，红的，半青半紫的，紫的，它们像害羞的孩子藏在桑叶丛中。我轻轻摘下一个，放进嘴里，立刻，一股甘甜凉爽的味道从舌尖一直滑到肺腑，真好吃啊！我连忙踮起脚尖，左手抓住树枝，树叉乖乖弯下腰，我右手一伸，抓到一个桑葚，摘了下来。( )刚下过雨，乡村到处都是泥巴，一不小心就踩到泥水里。看着我被染成紫色的手掌和满是泥巴的裤子鞋子，我情不自禁地吟起翁卷的诗：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”是的，劳动是美的，劳动者是美的。300字 初二 叙事
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采菱角采菱角今年国庆节，爸爸妈妈带我回老家串亲戚。到了村头，右拐弯，左拐弯，弯弯曲曲的，我直奔三爷爷家。远远地，我见三奶奶和妹妹亦雨站在门口等我。也许是好长时间没见了吧，亦雨看了我一眼就跑了。“壳壳，你来得正好，去不去采菱角？”三奶奶笑着对我说。“好啊！好啊！”我一边跳起来，一边高兴地喊道。随着三奶奶到了河边，只见亦雨正站在一条小船上朝我招手：“姐姐，在这里。“我赶忙跑过去，在妈妈的帮助下上了船，叔叔撑船，不一会儿，我们就到了菱塘。菱塘不大，河面上漂浮着一个个绿色的菱盘，像一个个绿色的盘子整齐地摆放在桌面上。咦，怎么看不见菱角呢？我正纳闷时，只见亦雨抓起一个菱盘一翻，哇！好多、好大的菱角啊！原来菱角是长在水里的，怪不得刚才看不到。看着这么多的大菱角，我迫不及待地学着妹妹的样子，用手抓起一个大菱盘用力一翻，哗啦，哗啦，水扑到了我的脸上，弄得我满脸都是水。我随手抹了一下脸，菱盘下有好多大大的菱角，我喜出望外，用手指一掐，一个大菱角就下来了。采完上面的菱角后，我仍把菱盘放入河中，以让它继续生长。不一会儿，我们就采了一大篮子菱角，满载而归。船一靠岸，还没等妈妈把菱角洗衣干净，我就抓起一个菱角，用嘴一咬，津津有味地吃了起来，吃着自己采的菱角，心里十分开心。500字 初二 叙事
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改写《采薇》作文如今我走在归乡的途中，看见那被白雪洗涤后的鲜血、看见那被铁蹄踏过的颓废的房屋，看见那被扼杀无辜百姓眼中永远的默语，看见那高高的淡空早已被生命之色染涂的腥腥血（xie）血(xue)，甚至嗅到那丝丝的冷腥。惨象，已使我目不忍视了。还有什么值得我去留恋与欣喜。那就让我用雪花洗涤这所有的一切，步履蹒跚的向回家的方向走去，永远的离开这里。——改写《采薇》黑龙江省伊春市伊春区第二中学高二：陈伟康改写《采薇》作文200字200字 诗歌
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诗经·小雅·采薇采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故；不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！200字 初三 诗歌
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薇薇情人难见孰人强说网无缘，寤寐思服不能眠。薇薇一笑不发言，空留友友独自念。美人江畔隔不远，黾勉有因不能见。愿同之子同偕老，水穷云起指天边。50字 高三 诗歌
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薇之界当白色蔷薇染上鲜红之血黑暗将笼罩光明蔷薇狂舞迎接那血之女王王者的归来嗜血的狂潮血腥的世界不在平复平和之夜早已漠然50字 初一 诗歌
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冰雪彼岸薇――诵《诗三百-采薇》有感“采薇采薇，薇亦作止。”你留下墓地的泪，就像那彼岸的薇，无法摘得，看她慢慢枯萎……“采薇采薇，薇亦柔止。”雪若玉洁，擦肩而过，尘缘邂逅，生死如河，你为何不等我？便独自渡过……“采薇采薇，薇亦刚止。”重逢不识，生如过客，不过是一次不经意的初见，不过是前世无邪的记忆。雪飞纷，彼岸薇，在那冰封的世界里，默默地盛开，再默默地枯萎。150字 六年级 诗歌
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微笑的虞薇不知怎么开口 向你诉说 离别的哀愁 于是 我只有微笑 你可否看到 我眼中 隐约的泪光 烟火 是天空绝色的伤口 笑容 成就你我最初的邂逅 沉默中 我目送你远走 你的归来 送我最温柔的春天 连那曾微青的杨柳 此时竟也痴痴地笑了100字 初一 诗歌
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采野果星期天，我们去摘野果。我们先去摘桑果，来到桑园地里，我们看到桑树上生着许多桑果，可大部分的都是绿的，还没成熟，妈妈说要红的发紫才好吃。我们就去找另外的野果。我在地上找到了一丛绿色的植物，生着许多红色的果实。我摘了一颗，尝了尝，啊！真甜。我们把这野果摘了一大串，你一颗我一颗，吃的手都粘粘的。100字 小学 叙事
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采樱桃今天，天气非常炎热。姥姥带着我和爸爸去姑奶奶家摘樱桃，姑奶奶家一共有七棵樱桃树，樱桃树上有很多红艳艳的的樱桃，就好像一串串小灯笼挂在树枝上。听姑奶奶说由于天气地原因今年的果子很少，所以每一颗都很珍贵，我们小心的摘了一些。为什么天气会影响果子呢？我以后要多学知识，找到答案。100字 一年级 叙事
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采野花下午，小白羊要去河对岸去采野花，小黄羊去河对岸吃青草，他们高高兴兴地来到小桥边。可是河上只有一道狭窄的独木桥，只能一个人通过。他们同时走到桥中间，谁也不让谁。只听见扑通一声，他们都掉进了河里。幸好水不深，他们都爬了上来，他俩想：如果我们谦让一下就不会掉进河里了！100字 一年级 童话
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采蘑菇这是阳光明媚的一天，兔妈妈要带小兔去采蘑菇，小兔非要自己一个人去，兔妈妈被小兔缠得没办法，就只好答应了。小兔蹦蹦跳跳地去采蘑菇了。它发现前面有许多大大小小的蘑菇，小兔心里很高兴，可中间有一条河，于是小兔就叫来了自己的朋友大象帮忙它过河，小兔采了满满一蓝子蘑菇后，高高兴兴地回家去了。100字 小学
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