猜字谜
今天,胡老师跟我们玩了个游戏——猜字谜。我们一听要猜字谜,都欣喜若狂。我终于可以大显身手啦!
首先,老师出了一道“开胃菜”,就是“一箭穿心”。大家听到了,纷纷举起了手。我心想:“一箭穿心?那不是很……疼吗?”最后,我说了答案,结果全班哄堂大笑。胡老师请汤可欣回答,她说:“这个字应该是‘必’字,那一撇就像剑一样,刺穿那个‘心’。”胡老师说,这只是简单的,后面还有更难的。我们倒吸了一口凉气。
接下来,老师端出一道“精品菜”,内容是“七十二小时”。什么?我瞠目结舌。正当我绞尽脑汁地想着,有人举起手,说:“老师,应该是‘晶’。72小时不就是三天嘛!”我心里暗暗佩服。老师说:“看,天花板上不是有答案吗?”我们抬头一看,果然,全是一个个正方形组成的“晶”。接着,老师上了一份“点心”——“二十四小时”。大家听了,犹豫地举起了手。“日?”“错。”“天?”“错。”……结果,我们都束手无策了。老师笑了笑,说:“是‘旧’呀!一日不就是‘旧’嘛!”哦!我们恍然大悟。
很快,我们又品尝“特色菜”——“少小离家老大回”。有人觉得是“尖”,有的人觉得是“闷”,还有的人觉得是“雀”。谁知,这些都是错的。我们都蒙了,有人甚至说脑子都要想炸了。看看我们一脸疑惑的样子,老师说道:“你们看,里面说‘小’走了,那个‘小’就只剩下‘丿’了。”又说:“‘大’回来了,所以是‘夭’。”我们又一次呆若木鸡。我心想:“这题好难啊!老师怎么这么厉害!”我做梦都没想到贺知章大诗人写的《回乡偶书》里还藏着字谜呢!
时间过得真快,“菜”都上完了。这节有趣的作文课在我们的欢声笑语中结束了,让我们知道了用更好的方法记字,给我们带来了快乐。
手握鸡蛋实验
今天,章老师拿了两个鸡蛋一个是大的,一个是小的,我们都在想这是要做什么呢?哈哈,原来今天要做握鸡蛋实验呀!
一开始,练子毅用一只手从老师手里拿了一个大鸡蛋,把它紧握在手里。只见他皱起眉头,眼睛闭的紧紧的,一副咬牙切齿的模样。鸡蛋这么硬吗?接着,只听手“咔”了一下,可能是太用力了,可鸡蛋还是完好无损的在他的手里。我想这还是不是鸡蛋啊?
下一个就是我了,我满怀信心,大摇大摆走上了讲台,把鸡蛋放在手上。可是尽管我使出吃奶的力气,手握红了,这个顽强的鸡蛋还是毫发无损。我觉的这个鸡蛋一定是一个假的鸡蛋,而不是真的。
最后轮到吴杭上场了,他可是全班力气最大的,这下应该能碎吧。他走上讲台,把鸡蛋握在了手上,用了九牛二虎之力鸡蛋还没裂,就急得跳了两三下,最后甘拜下风,敲了鸡蛋两下说:“你好!”我们笑了起来,特别是我,笑得合不拢嘴,忍不住敲起了桌子。
在我们还在为鸡蛋苦恼时,老师说鸡蛋表面是曲面的,当我们握住鸡蛋的时候力气会散到各个点,这样子很难握破,就叫“薄壳原理”。小小的鸡蛋原来也有顽强的时候呀,我们可不能小瞧它!
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猜字谜元宵节那天,刘老师组织了同学们开展猜字谜活动,这令同学们都会兴致勃勃!猜字谜活动开始时,同学们的手都争先恐后地举了起来,每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面:“头带兔耳帽,身穿弓字衣。身板站得直,一脚向做踢。”谜面一出,教室里立刻鸦雀无声,同学们都纷纷思考起来,有的环顾四周,有的仰望天花板。不一会儿,谜面就被朱婷同学所解开,她大声回答:“答案是‘第’字。”同学们疑惑不解,决定打破沙锅问到底——刨根问底。朱婷同学解释说:“头带兔儿帽就是‘第’字上的一点一撇,身穿弓字衣就是‘第’字中有个‘弓’字。身板站得直是那一竖,一脚向左踢就是‘第’字最后一笔是向左撇的。”同学们听后茅塞顿开,教室里立刻响起一片掌声。随后,刘老师亲自打了一个谜面,“田天上一棵小草,小狗守得牢牢,弟弟见了抱它,老鼠见了逃跑。”同学们在讲台下窃窃私语,不久,答案就诞生了。好几个同学异口同声:“是‘猫’字!”因为机灵的同学只要听见“老鼠见了逃跑”这一句,就不约而同地想到猫了。猜字谜活动真有趣,不仅能考验一个人的智慧,还能训练一个人的反应能了,真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀!勤业小学五年级:程凯韬500字 五年级 记叙文
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猜字谜今天上作文课,老师让我们猜字谜,猜对了有奖品。我高兴的拍着手,心里偷偷乐着,这些奖品全是我的,你们谁都别跟我抢。“第一个,大雨下在横山上。打一字。”大雨是什么,横山又是什么,我哪知道呀?坐在我左前方的陈君浩快人一步,想到了。他举手站了起来,得意地回答道:“是‘雪’字,太简单了。”靠,这么简单,我怎么没想到,走来就泼我一盆冷水。“第二个,大家注意。”老师笑着拿起粉笔在黑板上写了三个字“九十九”,接着补充了一句,“打一字。”是九十九,还是九加九,或者九乘九?还有别的情况吗?“杂”有点像谜底,“机”也有点像,“九”可以分成“乙”和“丿”,两个“乙”相对的加就是“几”,把“丿”折过来加上令一个“九”上的“丿”,变成八,“八”加“十”是“木”,“木”加“几”是机场的“机”。我兴奋地喊:“机,是机?”“错的。”老师斩钉截铁的否定了我的答案,“你那是乾坤大挪移,不叫猜字谜,变成凑字了。”那答案是什么?我羞红了脸,低下头。没有人猜得出来,老师只好公布谜底:“是个‘白’。九十九,就是一百减一,一百减一,不就是把“百”上的‘一’去掉,变成个‘白’字吗?”哇!这样烧脑子,我怎么猜得出来。“第三个,大家好好听,最难得来了。”老师压低声音,“十月十日,打一字。”十月十日是国庆节?不对,十月一日才是国庆节。十月十日,十月十日,到底是什么东西。老师是不是在坑我呀?正在我绞尽脑汁的思考的时候,前排的闻成万胸有成竹的站起来回答:“是‘朝’,就是‘朝’。”当老师把字写在黑板上的时候,我都想踢死自己,也不是很难嘛!“别得意,这个字谜还有一个答案。”什么,还有一个,我来好好想想。这个谜语是拼字,简单。我的大脑迅速的转动,一个“萌”字突然在众多的字中显得越来越清晰,“十”加“十”就等于“艹”,“艹”下加“明”就等于“萌”。我感觉是对的,不过前一题猜错了打击了我的自信心。我没底气的举手,小声的哼了一声:“萌。”“对了,聪明了。”老师向我投来赞赏的目光,我又活跃了。知道本王的厉害了吧,小样们。嘻嘻,没办法,我这人真是给点阳光就灿烂呀!这次猜字谜真好玩。800字 五年级 记叙文
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猜字谜今天,我给妈妈和爸爸来猜字谜。第一题三个日字在一起玩耍,变成什么字。妈妈抢先回答,我知道,我知道,是个昌,我说错了,有三个日字,而不是二个日,爸爸说是个晶字,对了,得一分,妈妈你要加油哦。第二题,两个横,一个竖,是什么字。爸爸妈妈思考着,妈妈说是个千字,又错了,是两个横,那么就是干了,这是回答对了,你得一分,我们又猜了好多好多,他们比分不分上下。随着时间的流逝,我们的猜字谜就在开心的笑容声中结束了。200字 二年级 叙事
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