语文课上,春暖花开
翻开语文书,看见书中珍藏的紫叶李,不觉又想起今天上午那天那个语文课。
语文老师像一位导游,带领着全班同学在校园间赏花。
柔和的风拨动着花弦,晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响,风中携带着淡淡的花香,引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下,我们观察叶子的形状,紫丁香的叶子像心,紫叶李的叶子像小舟,而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开,似害羞的少女遮住羞红的脸庞,靧面而笑。
本以为会是枯燥乏味的一堂课,却因老师的这一提议,让这堂课与众不同,充满欢声笑语,也充满了阳光与花香。
迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景,心平如此放松与欢快。在临近中考这紧张的一段时间里,还能与全班同学在校园间赏花,大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋,有个男同学不小心折断了花枝,语文老师说:“见你弄断这株花,心像被刀割一样。”的确,语文老师带我们赏花,是让我们用心感悟这些花的勃勃生机,用心体会花的美,可被折断的这枝,还没有开出令人惊艳的繁花,还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎!可怜又无辜的花儿。
这一堂课,果然验证了“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这句话。
阳光下,校园间,一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语,每个人脸上欢快的笑颜,老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香,触花苞,观花雨,听花开,一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。
思绪回到书中的紫丁香,合上书,让这份美好的回忆永久珍藏。
高二:朱琳
语文课上,春暖花开
翻开语文书,看见书中珍藏的紫叶李,不觉又想起今天上午那天那个语文课。
语文老师像一位导游,带领着全班同学在校园间赏花。
柔和的风拨动着花弦,晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响,风中携带着淡淡的花香,引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下,我们观察叶子的形状,紫丁香的叶子像心,紫叶李的叶子像小舟,而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开,似害羞的少女遮住羞红的脸庞,靧面而笑。
本以为会是枯燥乏味的一堂课,却因老师的这一提议,让这堂课与众不同,充满欢声笑语,也充满了阳光与花香。
迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景,心平如此放松与欢快。在临近中考这紧张的一段时间里,还能与全班同学在校园间赏花,大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋,有个男同学不小心折断了花枝,语文老师说:“见你弄断这株花,心像被刀割一样。”的确,语文老师带我们赏花,是让我们用心感悟这些花的勃勃生机,用心体会花的美,可被折断的这枝,还没有开出令人惊艳的繁花,还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎!可怜又无辜的花儿。
这一堂课,果然验证了“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这句话。
阳光下,校园间,一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语,每个人脸上欢快的笑颜,老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香,触花苞,观花雨,听花开,一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。
思绪回到书中的紫丁香,合上书,让这份美好的回忆永久珍藏。
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语文课就在上周的周二,胡老师给我们上了一节类似于“竞赛”的语文课,内容是:“我最喜欢的卡通人物”。嗯,要说卡通人物,自从卡通画及卡通片“出生”自今,卡通人物可就多了去了——啊!但是每组派出的代表,连介绍带推荐一共就只有两分钟的“宝贵”时间啊!嗯,我正独个想着呢,哦,开始了。第一组的小吴‘叽叽咕咕’说了一大堆话,可本人听着就‘想睡’,你问“为什么?”“想知道为什么吗?想知道的话,就听我一一道来吧!——他讲的竟然是《哆啦A梦》,本人‘好久以前’就看过了!”第二组的小肖一上台,一开口,我和其他一部分人——差点摔地上,竟然又是《哆啦A梦》嘞!!我们祈祷着:“主啊!希望下一个能换点新的了。”果然,第三组的小陈与小张、小林,一齐上台用“介绍+表演+推荐”的方式详细的介绍了《火影忍者》中的一个片段,许多人都大声说:“好!”而坐在讲台旁掌管纪律的小尧却是“火冒三丈”的,因为小陈为了增添创意分,所以就在没经过小尧的同意下,就把他‘当作道具来用’。第四组(“本组”),小尧与小潘一同上台单一的介绍了《网球王子》,唔!还算过得去。第五组与第六组的相继讲完,并下了台。第七组的四位代表讲得相当凑合!!!终于,第八组,班长上了台,“掌声如雷”啊!!但是,我的耳朵告诉我:班长喜欢看《海绵宝宝》。“班长喜欢看这个?我更加不思其解!没想到的是——班长为第八组赢得了冠军,但却是在本组的小尧‘变成他们的道具’的情况下夺冠的,并和第三组是一样的做法,小尧怒气冲冲的说:“因为你们让我很生气,所以后果很严重!!”唉!!!‘可怜的小尧’啊!‘无聊’的语文课啊!550字 六年级 叙事
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我喜欢上语文课啦!我喜欢上语文课啦!以前我不怎么愿意上语文课,总觉得枯燥乏味,可是自从升入五年级,一件事改变了我的看法。我们学校每个学期都举行暑假活动,前几次我都随便一些,可那一次我的作文竟获得了浙江省的三等奖,这凝结了我辛勤的汗水。写好第一次作文是,周老师给我指出了许多问题,我也主动些好了第二次作文。谁知,第二次作文,周老师又指出了不少问题。可是,我没有放弃,再次写好了第三次作文。虽然总体来说比较好,但还有几个细节问题:错别字,标点符号。经过周老师的少许改动后,我又把这篇文章工工整整地超了一遍。然后,就把作文送了上去。功夫不负有心人。当我得知我的作文荣获浙江省三等奖时,有激动又高兴。很快,这个喜讯像春天的风一样,吹遍了我们村,村民们都夸我,我听了心里美滋滋的。当我把作文读给全班同学听时,教室里鸦雀无声,每一个同学都认真地在听我讲。就连周老师也在认真地听,似乎被我的作文陶醉了。正因为我抓住了机会,又把握了机会,才赢得了成功。我感受到了机会的难得,成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香”的含义。正因为这个难得的机会,才使我爱上了语文,爱上了写作,更爱上了那支笔。现在的我,上课积极举手,回答问题,因为我喜欢上语文课啦!如果没有那次机会,我是否会被埋没。虽然“是金子,总会发光”,但也是要有那么一个“伯乐”来看中我这匹“千里马”,不然就“虽有千里之能,食不饱,才美不外见”。我喜欢上语文课啦!550字 六年级 散文