泛舟
500字
五年级
叙事
夏日炎炎的一天，阿姨陪着我和妹妹一起去郊游。 我们来到水上游玩区，站在岸边一放眼望去，河面上有许许多多的各种各样的船：电瓶船、小飞碟、滑板船……哇！真是五花八门。泛舟 阿姨让我作出决定：选择了电瓶船。从来没有划船经验的我们还邀请了一位叔叔来指导，就这样我和妹妹还是胆颤心惊地上了船，那位叔叔开了没多会，在他的鼓励下，我踊跃地握着方向盘，根据叔叔的言会身教：“要握紧方向盘，假如船体偏右边的时候，就得把它往左边打；假如船体偏左边的时候，就要把它往右边打。”我还竟然有模有样地开了。
我们边开边说说笑笑，好不热闹啊！不一会儿我们正要穿越一座桥，只听妹妹在问：“妈妈这桥上怎么还会有字？”我也忘记了自己是"舵手'抬起头：原来这座桥上面还真刻着‘东皋桥’。这时妹妹的尖叫，使我回过神来，才这么一会儿船整个往右边开去，眼看马上就要撞到岸了，我也被此时的情景吓得不知所措，这时耳边响起阿姨的打气的话语：不要慌，你刚才不是开得很稳吗！我的心渐渐地平静下来……
终于，逃过了这一难，这才松了一口气，我把这"舵手"的大权交给了阿姨，小船儿继续前进，岸边花红柳绿、美不胜收，一阵阵花香迎面而来……咦！这座建筑好像是一座神秘的古楼，里面住着什么人呢？有童话中的公主和王子吗？我想入非非，在不知不觉中我们的小船已经靠岸了。
我爱家乡红旗岭
400字
四年级
状物
你到过我的家乡红旗岭吗？那里有好绿好绿的山，好清好清的水，好蓝好蓝的天好新鲜好新鲜的空气。
一条条新修的水泥路宽阔干净，再也见不到滚滚黄尘和满路泥水了，一座座新建的楼房淡雅别致，那些旧破的老房子已经不见了踪影，绿树鲜花吸引了许多小鸟安家落户。
刚落成的集贸市场丰富了人们的生活。最热闹的要算赶集这天了大人、小孩只要有空都会来集市上走一走看一看，仿佛置身在欢闹的海洋里。你会不由自主的随着人群向前走，货架上摆满了衣服、鞋、各种蔬菜、水果、山特产品......那刚从地理摘下来的黄瓜、茄子、西红柿、水灵灵的；那刚从上上采来的蘑菇、猴头、木耳，纯天然、无污染，鲜嫩嫩的；还有红通通的123果，绿油油的西瓜，紫茵茵的李子......反正是吃的、用的应有尽有，真叫人目不暇接。买东西的人脸上带着微笑不停地招呼着过往的行人，热情的介绍着自己的商品。买东西的人手里大包小包地拎着刚选购的商品，还不停的左右张望。我们小孩像小猴子似的在人群里钻来钻去，好开心呀！赶集成了家乡人生活的一部分。
哇！美丽的家乡在变化，再前进！祝愿我的家乡红旗岭越来越富饶，越来越美丽！
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书海泛舟我的成长离不开书，书使我成长得更快。无论在什么时候我都会拿着一本看，吃饭时看，睡觉时看，上学时看，为了读书，我不知挨了老妈多少顿骂。我这个人爱读书，有时难免会没有节制，以至于主次不分，因此而影响到了学习成绩。记得有一段时间，我被一本书迷住了，上课时老偷偷地看，作业也不认真去写了。有一次考完试后，老师拿着试卷走进了教室，教室里鸦雀无声，大家都在等着老师公布上次考试的成绩。我心里也有些忐忑不安，对这次考试，我一点底都没有。老师终于念到了我的名字，可她并没有把我的成绩公布出来，而只是说了一个“良”字。我心里想：为什么老师不念我的成绩，难道是我的分数考低了吗？我的心情顿时一落千丈。下课了，我要好的朋友都不来找我玩了。老师走过来对我说：“你这次怎么就考了这样低的分，你平时成绩不是很好的吗？”被老师说过以后，我这一天都闷闷不乐的。我回到家，把试卷拿给妈妈看，妈妈生气地说：“你怎么退步了，你给我赶紧复习，如果下次再考不好，就小心点了！”我坚持了一个星期没有看课外书，成绩终于上升了。从这以后，我明白，读书虽然是一件好事，但是不能把学习丢在一边不管，而一个劲儿地去看课外书，我们应该懂得节制。现在，我依然十分喜欢读书，但是我不会没有节制，而是合理地安排我的读书时间，这样，我就可以两者兼顾了。我既完成了学习任务，又从读书中得到了许多的快乐。指导老师：祁先利550字 五年级 写景
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书海泛舟书是小船，能乘风破浪；书是翅膀，能飞跨大海；书是魔法师，能让我快乐“哇，怎么可以这样，太过分了！”我正看得津津有味，正在为主人公打抱不平。正是这天，我去了图书馆“寻宝”。我很喜欢在那儿看书，因为那儿的书多。整个暑假我就泡在图书馆。如果一天不去，我就浑身不自在。书就是横渡时间大海的航船，不仅让我学到知识，还能让我消磨时间。时间过得飞快，转眼间，四五个钟头过去了，在这四五个钟头中，我受益匪浅。我理解了“书读百遍，其义自现”，明白了“谁言寸草心，报得三春晖”……对于我来说，书可真像一位从不开口说话的老师，他指导我领会人世的真谛。在一次偶然的寻觅中，我找到一本名着：《假如给我三天光明》。书中的主人公海伦·凯勒，这个失去光明的女孩那种对光明的渴望，令我感触颇深。我很惭愧，自己有健全的身体，却不好好珍惜。利用。海伦·凯勒尽管得不到光明，但她很坚强，她从不向困难低头。屈服。我应该学习她那种坚强不屈的意志和精神。看了这本书，我的眼眶不禁泛起泪花。我决定好好学习，长大后做一个像海伦·凯勒一样有着一颗不折不挠的心的作家。我在书海中徜徉，获益匪浅。所以我的作文一直在班级中名列前茅，这种待遇，自然是课外读物的馈赠。有一次考题作文，写件有趣的事，写到“弟弟飞快地跑走了，我很着急”时，我想：如果只写“我很着急”，是不是太单调了，对，我在成语故事中学到的“六神无主”可以用上。好，就这么做。我擦掉了“很着急”，写上“六神无主”。因为我用上了六神无主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因为我是第一个在班中用成语的，并且用得生动传神。书，是知识的海洋，它告诉我做人要坚强，要勇敢。它告诫我做人要诚实，待人要宽容。而我泛舟其中，其乐无穷。今生我愿意遨游在这片神秘的海洋。五年级:林欣蓉700字 五年级
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书海泛舟书，犹如知识的海洋，而我就犹如一只小小的帆船，在那浩瀚无际的海洋里自由自在地徜徉。我从小就和书有着亲密无间的关系。小时候，我经常坐在爸爸的身旁，不停地问爸爸：“爸爸，这是什么东西啊，能让你看得这么入迷？”“这是书啊，等你长大了认识字了，就可以像爸爸一样看书了。”爸爸笑眯眯地回答。说完，他又津津有味地看起书来。所以，在我的心里，书一直是一个谜，这使我对书产生了浓厚的兴趣，这份兴趣一直驱使着我。而妈妈也总是捧一本《读者》或是三毛的文集，看得那么入神。在爸爸妈妈的熏陶之下，我也爱上了读书。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在这样一种充满书香的家庭氛围里，书成为了我的良师挚友，不离不弃。先开始我读的书是一些儿童杂志，后来，我又开始读《安徒生童话》和《格林童话》等一些故事书，随着年龄的增长，我开始读起了像《智慧背囊》《安阳晚报》那样的图书和报刊。一次偶遇，我发现了一本《钢铁是怎样炼成的》。这部作品给予我最大的感触就是：保尔曲折的人生经历展现了他敢于向命运挑战的态度，表现了一种自强不息、奋发向上的精神；保尔拥有崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标，他是我们学习的榜样。书海泛舟，徜徉在书的海洋里，我如醉如痴，书中那份墨香浸润着我的心灵。550字 五年级
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书海泛舟作文网专稿 未经允许不得转载书是小船，能乘风破浪；书是翅膀，能飞跨大海；书是魔法师，能让我快乐“哇，怎么可以这样，太过分了！”我正看得津津有味，正在为主人公打抱不平。正是这天，我去了图书馆“寻宝”。我很喜欢在那儿看书，因为那儿的书多。整个暑假我就泡在图书馆。如果一天不去，我就浑身不自在。书就是横渡时间大海的航船，不仅让我学到知识，还能让我消磨时间。时间过得飞快，转眼间，四五个钟头过去了，在这四五个钟头中，我受益匪浅。我理解了“书读百遍，其义自现”，明白了“谁言寸草心，报得三春晖”……对于我来说，书可真像一位从不开口说话的老师，他指导我领会人世的真谛。在一次偶然的寻觅中，我找到一本名着：《假如给我三天光明》。书中的主人公海伦·凯勒，这个失去光明的女孩那种对光明的渴望，令我感触颇深。我很惭愧，自己有健全的身体，却不好好珍惜。利用。海伦·凯勒尽管得不到光明，但她很坚强，她从不向困难低头。屈服。我应该学习她那种坚强不屈的意志和精神。看了这本书，我的眼眶不禁泛起泪花。我决定好好学习，长大后做一个像海伦·凯勒一样有着一颗不折不挠的心的作家。我在书海中徜徉，获益匪浅。所以我的作文一直在班级中名列前茅，这种待遇，自然是课外读物的馈赠。有一次考题作文，写件有趣的事，写到“弟弟飞快地跑走了，我很着急”时，我想：如果只写“我很着急”，是不是太单调了，对，我在成语故事中学到的“六神无主”可以用上。好，就这么做。我擦掉了“很着急”，写上“六神无主”。因为我用上了六神无主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因为我是第一个在班中用成语的，并且用得生动传神。书，是知识的海洋，它告诉我做人要坚强，要勇敢。它告诫我做人要诚实，待人要宽容。而我泛舟其中，其乐无穷。今生我愿意遨游在这片神秘的海洋。五年级:林欣蓉700字 五年级
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心海泛舟生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经时，我们唯一要做的就是守住一颗宁静的心，让痛苦不再有。我独自走在大街上，心里带着浮躁和失落，奇了，怪了，怎么会这样。在补习班时我老是马虎，有时题写了一半就忘记写后一半，有时抄写笔记时答案抄错，还有时有些题知道了解决的方法却写不出下一步……现在的我为何会是这样？难道是因为失去了信心吗？难道是因为不仔细吗？难道是因为我想放弃了？种种猜想在我脑中盘旋。独自一人漫步小径，往日我会感叹小草、天空，感慨人类社会，仿佛世间一事一物均能引起我的思考，而今天，或许是些忧愁占据，我已没有往日的闲思。走着，走着，忽然听见身后传来爽朗的笑声，我一回头，捕捉到的是她们灿烂的笑容，同为补习班的同学，她们是那么快乐，真让人羡慕！她们慢慢走远了，可她们的笑声却回荡在耳边，为什么生活在同一个世界，我的忧愁就那么多，她们的忧愁就那么少。我摇摇头努力让头脑变得清醒些，重新找回宁静的海。虽然我的笑并没有真心，但些许会寻找到以前那无忧无虑的自己。我再一次扬起头望着那不畏严寒的树木，看着那在寒冷的冬天还能傲笑的花朵，听着风呼呼的声音，我要享受生活，享受自然。风吹着，好似把我的忧愁都卷走了，才发现自己之所以那样是和心情有关。生活中，繁杂事务交织于心，能够保持一颗宁静的心是难能可贵的。只有宁静，我们才会开阔胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈开坚定的步伐，攀登成功的顶峰。看着冬日在大地洒下一层金亮，暖暖的，我嘴角上扬，带出一抹甜甜的微笑。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘，和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界。四川成都金牛区成都外国语学校附属小学六年级:凌寒独自开700字 六年级 叙事
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心海泛舟独座在思念的小舟上，在心海里荡漾，心击起片片涟漪—思念你我的朋友。自从那天你的一句“我不上了”之后，你就杳无音讯，仿佛从世间蒸发了一般。我疯狂的寻找你，可你却如石沉大海一般。心骤起波涛。为什么，为什么，为什么，我无数次的问自己。为什么你会抛弃学业。难道是因为父亲的病吗？不，不是的。你是一个坚强的女孩。当父亲在医院急诊时，你都一个人挺过来了。现在父亲的病已好转，你怎么因为这而放弃学习呢？那到底是因为什么呢？我可是你最好的朋友啊！为什么连我也不告诉呢？现在你又在做什么呢？心海狂风骤雨，电闪雷鸣。今天一个电话忽然响起，仿佛震得整个屋子都在颤抖。心不知道为什么会以十万光速指挥自己飞去接电话。我落泪了，因为电话那头传来了你的声音，那让我心百般折磨的话语。你让我去学校帮你拿东西，说见面之后在细谈。我放下电话便飞速到学校。到学校后，你已到。你用复杂的眼神看着我，我用深深的眼神回答你。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”或许我们已做到“不点就通”的地步了吧！匆匆收拾东西，我送你回家，一句话也不说，可却胜过千言万语心海漩涡不断。你要求送我一程。我没有反对。我说了许多你不在校时发生的有趣的事情。我们都伪装的笑，其实心在流泪。我回过脸注视你，泪禁不住奔腾而泄。我们都哭了。你说以后会在见的。你说你会照顾好自己的。你说要我好好学习。我用眼泪回答你。心慢慢平静。我们都会长大，都要长大。人生的道路有很多，既然你决定改条道走。而我又不能改变你的思想，那我就支持你，祝福你。不管你走到哪里只要你快乐，只要你幸福，只要精彩就行！心已平静，静如止水，但却不会停流。我想我以后会多一项工作—那便是思念你，我的挚友。祝你在新的征途中披荆斩棘，风雨无阻。我更希望你不要后悔自己所做的这个决定。独坐于思念之舟，携一杯淡淡的茉莉花茶，回忆……650字 高二 叙事
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泛舟东湖五一假期到了，爸爸妈妈带我去绍兴东湖游玩。进了东湖风景区，路旁的花儿五颜六色，湖边的垂柳甩着长发，在微风中轻轻摆动。湖面在阳光下显得格外耀眼，像一块碧玉镶嵌在风景区中心。在湖中，一条条乌篷船在湖面上缓缓前进。乌篷船长长的、窄窄的。船夫们坐在船尾，手里拿着一根用来控制方向的短桨，脚踩在另一根长桨顶部的圆踏板上控制速度，手脚并用使船前进。爸爸带我上了船，船夫便划动两支船桨，船立刻前进。我坐在船上往两边看，左边是供行人行走的小路，右边是一座大山，山顶上全是树。可是朝我们的这面却是光秃秃的，像是被巨大的斧头砍过似的，看着就让人胆战心惊。随着船的前进，尖尖的船头破浪前行，绽放出朵朵洁白的水花。快要过桥洞了，这座小石桥有三个桥洞，中间一个半圆形的大洞，两边各一个小桥洞。船夫把船驶向右边的小桥洞，我急忙低下头，担心碰破了头。只见船夫用力一划，船头已经过了和船身差不多宽的桥洞，直到两旁的石壁快碰到船桨时，船夫才不慌不忙地收起桨，小船顺利地通过了桥洞。我们都对船夫的技术佩服不已。船到终点了，船夫一个加速，控制船横着“漂移”过去，眼看船的右边要撞上石壁了，船夫不紧不慢地用船桨轻轻抵住，让我们上了岸。回去的路上，东湖的风景仍然不能令我忘怀，乘乌篷船游东湖的情景，更是深深地印在了我的脑海中。500字 六年级
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