直线
将尺放在纸上用笔在上面轻轻一滑,完美的动作创造出完美的直线。简单,不做作的线条,虽不讨大多数人的喜欢,但总有自己的方向。
出生以来即为简单的我们,却很难在多变的环境中保持透明,总是莫名其妙地被改变着。手中的笔再不能画出直线,弯曲的弧度若隐若现,跌宕起伏着我们的心,再没有直线的痛快淋漓。
忽然之间,觉察出自己的陌生,我何时变得这样。面对着无可挽回的误会或者结局,我在心里歇斯底里地喊叫,我真的不是这样,亦不想。我努力地画着曾经相似的直线,不敢看他们异样的眼神,在众多圆滑的曲线显得莽撞、突兀。我没有轻舞飞扬的勇气,在讶异的目光中翩翩起舞。我所做的只有在所谓自己的错误上或满心愧疚或保持沉默。他们逼着我画圆,可我只了解直线。
是不是现实中真的不允许直线的存在,它完美得难以看见。是不是我真的错了,总是将童年错当成现在。是不是人都需要掩饰,太过透明只会让自己变得愚笨可笑。或许我们都该永存于缄默,那样就不会让别人看到自己的懦弱。那么多的人在阻止我拿尺的手,拼命塞给我圆规,叫我画讨人喜欢的圆。我在他们面前成了一个犯了错的罪犯,只因为我不会画圆。见多了大大小小的圆,平滑的,有瑕疵的,熟练的,稚嫩的,连自己也觉得画直线的我可恶起来。我就这样莫名地恨起自己来,听到他们达到目的后满意的笑,我不屑。我说我失去了信仰,你们失去了自尊。相比之下谁更可怜。并且,恨一件事物不代表爱它的对立面,如果恨还可以隐藏在意,那么不屑真的是悲哀的轻视。
我不是一个有主见的人,时而画直线,时而画圆。因为我没有从一而终的勇气和聪明敏锐的洞察力,这样的结果只有一个:直线不是直线,圆不是圆。我们都在纷繁的嘈杂中茫然地活着,弄痛了别人,伤害了自己。
但我知道总有一天我们会心有不甘,不甘唤醒他们的自尊。只画自己所爱的,或者,用一张白纸蒙上自己的双眼。
梦的天空,不该是座迷宫。
直线画出彩虹,心向风般自由。
爱的天空,开不开心直说。
哭过后的笑容,难过丢向天空。
四季的风
风轻轻的吹遍了田园,把花粉吹送到远处,湖里的水,被风吹起了碧绿的波纹;湖边的杨柳,也被风吹得摇曳着青嫩的新枝。
四季的风,最可爱的要算暖和的春风了。春风像慈母的手抚摸着大地,小草被春风吹得翩翩起舞,好看极了;小动物也被春风吹得浑身舒服;农民们在春风吹拂下开始散播种子,未经来美丽的收获而工作。
夏天的风有时很闷热,使人十分烦恼;有时又很轻凉,使人十分舒服;有时却像凶猛的巨人,咆哮的刮起来,是大海涨起几十米高的大浪,更带来倾盆大雨,使山泥倾泻,造成山洪暴发,使人类家破人亡。
秋风像一个仙子,踏着轻盈的舞步,大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰,飘到金黄的大地上。年轻人都背着背朗,在秋风中到野外去游玩。
东风的北风,把树梢上的叶子都吹下来,只剩下光秃秃的gu枝。小草已gu萎了,小动物不见了,他们都冬眠去了,大地呈现着憔悴的样子。
四季里的风,各有不同的姿态,各有自己的特点,他们都尽了自己的职责,去管理大地,是大自然有规律地循怀不息。
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直线将尺放在纸上用笔在上面轻轻一滑,完美的动作创造出完美的直线。简单,不做作的线条,虽不讨大多数人的喜欢,但总有自己的方向。出生以来即为简单的我们,却很难在多变的环境中保持透明,总是莫名其妙地被改变着。手中的笔再不能画出直线,弯曲的弧度若隐若现,跌宕起伏着我们的心,再没有直线的痛快淋漓。忽然之间,觉察出自己的陌生,我何时变得这样。面对着无可挽回的误会或者结局,我在心里歇斯底里地喊叫,我真的不是这样,亦不想。我努力地画着曾经相似的直线,不敢看他们异样的眼神,在众多圆滑的曲线显得莽撞、突兀。我没有轻舞飞扬的勇气,在讶异的目光中翩翩起舞。我所做的只有在所谓自己的错误上或满心愧疚或保持沉默。他们逼着我画圆,可我只了解直线。是不是现实中真的不允许直线的存在,它完美得难以看见。是不是我真的错了,总是将童年错当成现在。是不是人都需要掩饰,太过透明只会让自己变得愚笨可笑。或许我们都该永存于缄默,那样就不会让别人看到自己的懦弱。那么多的人在阻止我拿尺的手,拼命塞给我圆规,叫我画讨人喜欢的圆。我在他们面前成了一个犯了错的罪犯,只因为我不会画圆。见多了大大小小的圆,平滑的,有瑕疵的,熟练的,稚嫩的,连自己也觉得画直线的我可恶起来。我就这样莫名地恨起自己来,听到他们达到目的后满意的笑,我不屑。我说我失去了信仰,你们失去了自尊。相比之下谁更可怜。并且,恨一件事物不代表爱它的对立面,如果恨还可以隐藏在意,那么不屑真的是悲哀的轻视。我不是一个有主见的人,时而画直线,时而画圆。因为我没有从一而终的勇气和聪明敏锐的洞察力,这样的结果只有一个:直线不是直线,圆不是圆。我们都在纷繁的嘈杂中茫然地活着,弄痛了别人,伤害了自己。但我知道总有一天我们会心有不甘,不甘唤醒他们的自尊。只画自己所爱的,或者,用一张白纸蒙上自己的双眼。梦的天空,不该是座迷宫。直线画出彩虹,心向风般自由。爱的天空,开不开心直说。哭过后的笑容,难过丢向天空。800字 四年级
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直线开始的开始我们都怀着那份紧张而又羞涩的心情不敢跟必定要相处三年的同窗谈论那心中的喜悦我以为,我不会跟你有太多交集接着的接着你带着那份友好而又傻傻的笑容闯入我的那份安静之中忽而你嘴角勾起一丝自信而又坏坏的笑容只在我耳边留下这样一句第一次数学测试我一定要赢你我微笑着答应 赌什么?结果我心甘情愿得输给了你我以为,我们会成为朋友后来的后来我总会把一张便利贴摁在你桌上无非是一道数学难题 题下只有一句要过程,谢了!你也会用不多的时间帮我解出来我以为,我们会是很好的朋友最后的最后你当那么多人无缘由的骂了我你可曾想过我也是个骄傲的人吗我有我的自尊 我的骄傲那并不崇高却十分重要的尊严你没有资格去践踏我曾经十分在意这份友谊却因为你的不珍惜 轰然倒地我是一条直线慢慢延长走我自己的路你是我青春路上与我相交的一条直线有人说平行线最无奈永远也不会有交集我却说相交线最可悲明明有过交集却在未来的某一天终于分离而且越走越远……很不幸我们俩成为了相交线 并且我们只能是交点过后的两条射线彼此未曾告别却分道扬镳而且越走越远……再见,朋友。450字 初二 诗歌
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直线拥有两个端点的是线段。拥有一个端点的是射线。直线没有端点……于是,我在量变到质变中看到一个世界,从交错的线里窥到一个天堂。如果线段代表一个人有始有终,有坚持的追求,更有完美的结束;如果射线代表这个人从一开始就再没有终止的一天,像永动机一样努力下去,却从没有一个确定的结果;如果直线代表毫无定数的人生,没有起跑线,没有某个注定的终点。那么射线一定是活得最累的,命运之神咬了他一口,却忘了给他怜惜,也许射线就是所谓的弃儿。而线段,大概是许多人都不断追求的一种理想化的生命过程,第二个端点则是终极目标,达到他,天空万里无云,天堂之门豁然打开。然儿直线,上帝在创造他的时候,也许是睡着了,没有给他任何方向和目标,唯一给他的就是一道毫不确定的轨迹――不许偏,不许折,不许回头,更不许停止不前,因为上帝说:“你不是射线也不是线段。”生命中许多东西都是不确定的,偶然一直存在。然而唯有直线,有自己决定冒险的权利,人生本来就是一次探险,刺激而自主,直线就是这样。或许在直线永不停息的延伸,永无止境地冒险时,线段已找到自己的归宿,安然于自己的幸福,开始束缚自己本已苍劲的足跟,然后看着它不断变质――就像一个加了催化剂的置换反应,快而有效。也许过不了多久,地球已融不下这条永恒的直线,他的追求,他的轨迹已开始与地球的劣弧相分离,他开始迈向宇宙,或更远的地方。或许你会问,谁会愿意选这样一条直线?让这样永远没有定数的故事延续于这短暂的人生吗?是的,毕竟这样的生命太奢侈,赌上几十年的光景,赔上一切去追寻;这样的生命太过偏激,不偏,不离,不调头。然儿这样的生命,这样的人生何尝不是一种享受?你不会亵渎你足下的土,你不会让你的力量枯死,当各条线段和射线与你交错,当其它方向的直线与你汇于一点,你们之间会檫出怎样的火花?生命中的各种情感,各种思想又会怎样激荡在你的心潮?在直线医生的永恒追寻中,他获得的美好又会少于线段吗?或许做一条直线,生命才更精彩,才真正的绚烂!没有起点,没有终点,不必在意从何而来,更不必在意到何方去。抛开我们的端点,不作线段也不当射线,我就是要穿越端点的两头,作一条永恒的直线。800字 高三 议论文
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直线与曲线直线与曲线看起来很普通,可它们却包含着不少学问。直线具有两点之间距离最短的特征,所以百米赛跑时,人们都努力跑直线,钻井也是打直线。曲线就不同了,尽管它有各种形状,但两点之间距离都比直线长。不过曲线也有自己的长处,例如盘山公路,都是绕山而行,缓缓上升,这样虽然路程长些,但坡度较缓,车辆行驶就安全得多。如果用直线,那车辆就难以笔直地登山,如果冒险向上,那就会摔到山沟里去了。田鼠也了解曲线的好处,把洞打成曲线。由此看来,直线、曲线各有所长,也各有所短,它们都不能取代另一方。直线、曲线虽然有众多差异,但它们也有相通之处。我们可以这样认为:直线是弄直了的曲线,曲线是弄弯了的直线,只要有个合适的条件,它们就可以互相转化。比如,我们就可以把圆弯成三角形,把三角形弯成圆。蛇的身体其实是直的,但它的绝招是曲起身体把敌人紧紧缠起来,看来,蛇还是使直线、曲线互相转化的能手呢。人们利用这点还能解决好些问题,比如,一条曲线的长度很难量,我们就可以用一条线按照那曲线的形状弯好,做下记号,然后拉成直线,就可轻而易举地量出长度了。可见,直线与曲线是一对既对立又统一的矛盾,它们具有不同的性质,不能互相代替;但它们又互相依存。没有直线,就无所谓曲线,反之亦然,所以它们总是共同存在,在很多情况下,结合在一起,难以截然分开。重要的是我们要学会正确、合理地利用它们。那我们如何利用它们呢?这就要具体问题具体分析,充分发挥它们各自的长处。拿吟诗来看。开门见山,单刀直入,确实酣畅淋漓,痛快非常;然而,迂回婉转,曲折跌宕,也令人荡气回肠,余味无穷。再看战争中的情况,或正面直线进攻,或穿插迂回包抄,或两者相结合,都要靠指挥员视当时的实际情况,冷静分析敌我力量的对比,机智地判断各方面的因素,选择最佳方案。一般说来,走直线常常是捷径,但是,世界纷繁复杂,存在着种种自然的、人为的困难和阻碍,所以在前进途中,难免会走些弯路,这并不可怕,任何事物的发展都是前进与曲折的统一。中国的民主革命就是这样,经历了多次失败,也走了不少弯路,但终究是胜利了。当前实行的改革亦是如此,虽然也出现了一些问题,犯了些错误,但总的看来,成果是显著的。比如,在开放引进中,由于经验不足,出现了重复引进的现象,造成了不小的浪费,但我们不能因此就把大门关起来,重走闭关自守的道路,而应该充分看到,正是开放引进的政策,才给我国的经济带来了勃勃生机。因此,我们决不能因为在改革中遇到挫折,就丧失信心,畏缩不前,而应该及时总结经验教训,继续前进。现在,我们青年人面临的是漫长的人生道路,其中有通衢大道,也必然有崎岖山路。梦想走通衢而畏惧崎岖,是不现实的。而敢于走曲线,却不会从曲线中找到走上直线的途径,只会原地兜圈子,同样于事无补。真正的强者是既敢于又善于走曲线的,中国近、现代史上颇具传奇色彩的人物杨度,一生曲折。他是爱国知识分子,但在探索人生的征途上却走了很多弯路。他曾拥护袁世凯称帝,后来又支持孙中山,而后成为大流氓杜月笙的座上客。但最后他终于从众多弯子中走了出来,成为中共地下党员,走上了光明大道。所以曲折并不可怕,只要它是前进中的曲折。有逆境,可以看做是人生之路中的曲线,有识之士用巨大的勇气和顽强的毅力把它变成直线。司马迁忍辱著成史家之绝唱的《史记》,爱迪生在贫困中发愤读书、钻研,终于成为大发明家,这样的例子不胜枚举。不过,虽然曲线能转化为直线,但走直线毕竟是最理想的。这就要求我们总结前人的经验教训,努力掌握科学理论,以少走弯路。列宁总结了巴黎公社的经验教训,才使俄国革命取得了胜利。17岁的汤鸿钰因为学习了辩证唯物主义理论,懂得内外因辩证关系,树立了正确的人生观,才可能在患恶性肿瘤截肢时不丧失信心,不困在个人的小圈子里,而是奋发向上,写出了优秀哲学小《路,是人走出来的》。可见,把握住直线与曲线的关系确实不易,但只要不断努力,总结经验,吸取教训,也不是不可能的。直线与曲线有着一定的辩证关系。扬“直”贬“曲”,或扬“曲”贬“直”,都是错误的。我们只有具体情况具体分析,既重视直线,又不轻视曲线;既善于走直线,又敢于走曲线,这样才能把事情办好。1200字以上 高三
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曲线包容许多直线沙漠的炽热烤干了人们的心田;雨后放晴,彩虹的绚烂驱赶了人们心中的阴霾;喧嚣的城市,那闪烁的霓虹灯点亮了追逐繁忙的人空洞的眼睛。面对虚无或是暗无天日的世界,我们更喜欢色彩纷呈的世界。对于直线的单调,我们更喜欢包容着无穷多曲线的直线。诗人说:“走过的路使我暗自惊心,为什么这样的弯弯曲曲,浪费着生命,如果走成一条直线,岂不节省许多光阴。”经历过太多失望和绝望的低谷,弯弯曲曲的人生褪去了人们眼中追求幸福的色彩。许多人总会这样想着,既然最后的目的地还是一样,为何我们还要过的如此艰辛,让自己伤痕累累,并且浪费着光阴?一条平缓的直线,少了许多风波,亦少了许多担忧,带着笑脸迎接那美好的终点何乐而不为?爱因斯坦说过,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。安逸和快乐就是诗人想要走的直线吧,而那曲线便是许多人都想要避而远之的挫折和失败吧。但正如爱因斯坦所说,这是猪栏的理想。在海上扬帆起航的水手们都知道,世界上没有一个海是永远的没有波浪的。海亦如此,人生之路何以堪?从我们诞生在这个世界的那一刻,我们注定要经历着不同风雨对我们的洗礼。既然我们最后的目的就是走向成功,而这些都是无可避免,又怎么算得上是浪费光阴?学者说,曲线包容着无穷多的直线,避免了单调和重复,曲线构成的生活更富有弹性。温室的花朵长不大,这是我们每个人都知道的道理,但又有多少人能够真正醒悟呢?弯弯曲曲的人生路上,我们难免会碰壁。然而,正是因为这些碰壁,我们才知道了原来自己身边的人是多么的关心自己。青春的叛逆期谁都没有过呢?正是因为那一次次的闯祸和顶撞,然后顶撞过后,亲人一如既往的关心;一次次考试的失利,同学的安慰,才消磨掉我们身上的叛逆之气,懂得如何去爱人。正因为那一次又一次的不如意,我们才变得坚强,而不是意志低沉。没有人喜欢日复一日的做着同一件事,即使喜欢,时间也会让喜欢慢慢淡化,最后失去了生活的乐趣。人生就如曲线,那一次次就是曲线包容着的无穷多的直线,正因为那些不一样的直线,构成了我们富有弹性的人生。我们不是那些没有感情的机器人,而是那些懂得去关爱别人,有血有肉的人。人生中不一样的经历,或大或小的风雨,让我们的人生更富有生机和活力。郭小川说,但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。曲线包容着无穷多的直线,我们的有了许多不一样回忆。蓦然回首,我们值得回忆的东西很多,不会觉得自己虚度光阴。浪费着生命,而是对过去倍感珍惜。正是那曲线般的人生,我们才有了感情。登山之路艰险,但沿途的风景却比在缆车上看到的还要绚丽。弯弯曲曲的道路,每一个转弯处,我们都可以发现不一样的风景。曲线包容着无穷多的直线,少了许多单调和重复,却让人生更富有弹性。曲线,是我们的人生之路。1000字 高三 散文
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两点之间,直线最短两点之间,直线最短,是一条被证明的定理。然而,在生活的波澜起伏中,并不受用。人的一生路途,走直线就像弹一根绷得太紧的弦,稍有不慎,弦断则琴亡。倘若是曲线,则可在迂回的路径中获得思考、喘息的机会,继续延续生命,超越自我。曲线思维,是一种坚持。德国有个叫亨利谢里曼的商人,幼年时深深迷恋《荷马史诗》,并暗下决心,一旦他有了足够的收入,就投身于考古研究。谢里曼很清楚进行考古和研究是需要很多钱的,而自己的家庭却十分贫寒,在现实与理想之间,没有直线可走,他只好走曲线。于是,从12岁起,谢里曼就自己挣钱谋生,先后做过学徒、售货员、银行信差,后来在俄罗斯开了一家私人的商务办事处。但谢里曼从未忘记过自己的理想。利用业余时间,他自修了古代希腊语,并通过穿梭于各国之间的商务活动,学会了多门欧洲语言,这些都为日后“奇迹”的出现打下了基础。多年以后,谢里曼终于积攒了一大笑钱,他开始把时间和钱财都花在了追求儿时的理想上。谢里曼坚信,通过发掘,一定能够找到《伊利亚特》和《奥德赛》中所描述的城市和古战场。1870年,他开始在特洛伊挖掘。不出几年,他就发掘了九座城市,并最终挖到了两座爱琴海古城:迈锡尼和梯林斯。这样,歇业商人谢里曼就成了发现爱琴海文明的第一人,其发现在世界文明史中有着重要的意义。中国有句古话:“与其临渊羡鱼,不如退而结网。”太急功近利的后果无异于饮鸩止渴。越王勾践在被吴国打败后,为东山再起,宁可俯首称臣,之后幸得吴王夫差释放,每天睡柴垛,舔苦胆,积蓄力量,终成大业。曲线的意义在于:即使在遭遇绝境,也能在内心筑起一条通往成功的路,虽然曲折,却可以唱响永不言败的生命之歌。曲线思维,是一种智慧。2005年,世界野外机器人大赛在美国的内华达沙漠举行,沿途有灌木丛、小山丘、砾石地、沙坡及一些人造障碍物。德、美、法等国家的机器人爱好者试图在利用高科技知识研发机器人,让他们的他的机器人能在最短的时间内找到最便捷、最通达的路。而一位名叫黑田俊雄的日本人却巧妙避开技术难题,换个思路想如何让他的机器人避开障碍物,最终通过河流的力量,让他的机器人在3小时20分钟内首先跑完了全程。黑田俊雄并没有多少高明之处,他的制胜秘诀仅有一句话:河流能抵达目的地,是因为它懂得怎样避开障碍。世间并没有真正意义上的障碍,有的只是不同的心态,不同的途径。人有时候应该像水一样前进,如果前面是座山,就绕过去;如果前面是平原,就漫过去;如果前面是张网,就渗过去;如果前面是道闸门,就停下来,因为,是闸门,总会开的。当生活的洪流冲断了你前方的桥时,不要停下你的脚步,再多走几步,你就能看到一座更坚实的桥,即使,你需要绕一点弯子。生活中,也处处存在曲线最短的真理。有的人能言善辩,谈判桌上,他们并不针锋相对,而是沉着冷静,迂回包抄,却往往胜券在握;有的人循循善诱,一个简短而深奥的道理,他们并不单刀直入,而是娓娓叙述相关的故事,却令人恍然大悟;有的人感觉敏锐,但对于有所怀疑的人或事,不是急于发表看法,而是耐心调查取证,最后才盖棺定论;……曲线最短,是一种生存的勇气和智慧。人的一生,岂能尽如人意,倘若不能,在烦躁不安的世俗流年,何不换个眼光,换种心情生活?世界上有一条最美丽的曲线:那就是微笑的表情,嘴角上扬,浅浅的笑窝里,包孕着乐观的心态和对生活的热爱。这也许是曲线最短的精髓所在。1200字以上 高三
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这两条直线会平行吗这两条直线会平行吗今天下午我听了一位四年级的老师执教《垂直与平行》一课,学生试着区分同一平面内两条直线之间的不同位置关系,建立“垂直与平行”的初步认识后,教师出示课本上的主题图,让学生说一说垂直与平行现象。教师在讲解平行时,拿出了两根粉笔作示范,用两根粉笔代表两根直线,一根竖着,一根横着,隔开并举起,问:“同学们,这两根直线会平行吗?”,学生齐答:“不会,会相交”,下面听课的老师立即都笑了起来。教师立即解释说一根直线向上下无限延伸,另一根直线向左右两个方向无限延伸,所以他们不会相交。为了更形象地说明这个道理,教师又指着教室一根柱子与墙角的线条,这两根直线不在同一个平面内,它们不会相交,所以两条直线要平行的前提必须是在同一平面内。我在听完这位老师的话后眉头紧蹙,判定两条直线是否平行的重要前提是“在同一个同面内”,这是这节课的重难点,怎么可以这样一句带过,绝大多数学生都不搞不懂为什么要同一个平面内,单靠老师示范举起两根粉笔就显然不足以说明问题。为了凸显重点,化解难点,我反复思考,以为可以从以下几个方面着手:1、“同一平面内,不相交的两条直线互相平行。”要真正理解这个定义,关键是这两个词语:一是“不相交”,二是“同一平面”。在理解“不相交”的问题时,可以让同桌学生把两枝铅笔当作两条直线抛向桌面,看看两枝笔在桌面上会出现哪些情况(用彩笔画到事先发的白纸上)。学生的情况大体有“平行状的”“相交有交点状的”“相交看一到交点状的”,选择了部分的学生的图形贴到黑板上,让学生进行分类,最终归类为——平行和相交。继续追问:两条直线如果没有交点,你认为两条直线互相平行吗?这时,教师可以用两只手托两支铅笔,像老师这种没有交点的两条交叉直线同学们能不能画出来呢,同学们面面相觑,都认为这种交叉中空中的直线不好画,因为这种交叉在空中的两条直线不在同一个平面内,所画不出来,也就不是平行线。2、教师可以出一个长方体,让学生首先在这个长方体上找出平行线,让学生说出每一个面的上下,左右的的棱线可以无限延伸,它们永不相交,所以它们都是互相平行,而正面的垂直方向的棱线与上面不相交的另外两条棱线不是互相平行。因为它们不在同一个同面内,有一个具体的物体,学生就能建立“不在同一平面内”这句话的直观表象,深刻理解这句话的含义。3、“在同一个平面内”是本课教学中无法避而不谈的一个难点,如何突破难点,我可以也要借鉴生活中的具体实例来进行理解,可以通过多媒体课件进行辅助,例如桌面有两枝平行的铅笔,不小心另一枝掉在了地面,角度也发生了改变,可以问学生它们代表的两条直线会不会相交呢,是不是平行线呢?生回答不是,因为它们不在同一平面内。还可能上下立交桥,上面的汽车与下面的火车不会相交,也是因为它们不在同一平面内。通过具体的实例来加强“同一个平面”的感性认识。教学有法,教无定法,我们教学的根本不只是要让学生掌握知识,面对难点,不能只是蜻蜓点水式的传递和接受。更重要的是让学生真正开弄清知识的来龙去脉。如果遵循教材的教学思路,学生很容易从老师的口中得到“同一平面内”基本要素,重点指向平行的特点“不相交”上去,而对“同一平面”的认识会很肤浅,对“同一平面”是怎么一回事可能是知之甚微,没有真正理解“同一平面”的实质。教师或设疑,制造困局,引发学生思考“同一平面”的意义;或借助长方体作教具,使学生有直观认识;或用生活中现象来进行说明就可以轻而易举地化解难点,进一步提升学生的空间思维能力。1200字以上 高三 散文
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运动的好处运动带给人的好处很多很多,我热爱运动。运动使人年轻,让人充满朝气与活力。热爱运动的人比同龄人看起来要年轻活力。运动出汗使人的皮肤看起来白皙柔嫩。运动时,大汗淋漓,身体里的的毒素都排了出来。这时候整个人都感到轻松舒服。当我遇到不开心的事情时,我总会出去跑跑步,跑上一个小时,顿时觉得轻松自在。热爱运动的人,总会积极乐观的去面对生活。去年暑假,我有了时间,去健身房办了一张健身卡,每天晚上都去运动上一个小时。动感单车,瑜伽,跑步机,肚皮舞,有氧操,运动的感觉真的很棒。运动可以使人忘记烦恼。现在的工作很繁忙,没有太多的时间去运动,但是只要一有时间我总会去做做运动。散步快走慢跑,这都是我喜欢的运动。我会坚持运动,做一个热爱运动的人。300字 高三 记叙文
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直线人生短暂的一生,说不出的惆怅,每个人都是自己生命中的过客,不管是朋友或情人,就像坐公交一样错过了这一趟,还有下一趟,总之都会过去。只是不知道下一趟是怎样,能不能按自己原来的计划进行。朋友,沟通的桥梁。朋友虽然很多,但是知己却没有几个,每个人都有自己的秘密和隐私,都有别人不可以触及的伤疤。情人,介于爱人和朋友之间的一种,因为喜欢所以在一起。也许是因为感觉对了,所以不再对他人心动了,只愿为他停留,不管前面的风景再美丽,也不再前行。当感觉没有了时,就散了,觉得自己前面的路有很多,却不知道该选择那一条,迷茫了。朋友和情人在我看来,都是一样的,就像两条直线,因为缘分相交了,如果缘分在的话,那个交点就是终点,如果缘分尽了,那就只是一个交点,他们的人生也就没有交集了,不会在相交,且会越走越远、、、、、、、、、陌生人,和自己没有交集,就像两条平行的直线,永远不会相交。350字 三年级 议论文
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相隔的直线海水的味道充斥着空气远处在水天相接的地方有一条直线把大地分成了水和天水天本是一色我便用小船区攻击它小船告诉我他不能我又想用石子打破他但石自在半路背叛了我我气馁了但我也明白了水天纵然一色但水是水天是天在水和天之间注定有那条相隔的直线100字 初二 议论文
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盯住目标,走出人生直线人,总是在极端的情况下,空前灾难或是莫大幸福到来的时候,更容易大彻大悟……然可惜的是,绝大多数人的这种幡然悔悟都只是短暂的……一场幸福团圆的相拥而泣之后,一次生离死别刻骨铭心的手术之后,蓦然回首,才领悟到幸福的真谛,生命的价值,活着的意义。有两个地方,你最容易听到人们的这些感叹,机场与医院,在机场,来来回回,不是别离就是团聚,想到就禁不住辛酸,什么是幸福,在亲人的身边就是幸福!看到人家的眼泪也让自己眼眶发潮。在医院,住院住久了会发现,在医院里的重症病监护室旁,经常有很多的人在感叹,看透了人生,活着只要健康什么都好,平平安安就是福,要那么多的钱干什么啊,但是,走出医院,却看见“世间熙熙,皆为利来,世间嚷嚷,皆为利往”于是,刚刚呼吸到医院外面的清新空气便又放不下那颗世俗的心了……我们在大彻大悟的时候,真心的用自己的经历去很认真的劝解那些在苦海中人,希望能帮到他们,可是他们却是一副不耐烦,甚至是听不进去的样子,有时候,我们对待这种人,没有别的办法,我们有时候只能在心里苦笑着对自己说,那你就吃亏去吧!我也没有办法,不是我没有劝告过你啊,我仁至义尽了……其实,在我们的身边也还有很多劝诫我们的人,也还是以同样的姿态,同样的方式在劝诫着我们,而我们也就像那些被我们暗自嘲笑的人一样,听不进去,当成耳旁风……于是,世界上“不听老人言,吃亏在眼前”的剧情,便一幕又一幕的在我们的生活中循环……却,无可奈何……“古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。超世之才,不能人人奢求;但,坚毅之志,它属于我们每个人的潜能,只要你学会给自己制造环境,就一定可以激发这种潜能。最好的办法就是,“盯住目标”。所以,目标的明确很重要,不要老是回头看看你已经取得的小小的成绩,即使你取得了那99%又怎样呢?没有那剩余的1%,一切都是枉然!所以,在你的目标没有达到的情况下,始终不要放弃,放弃立马就很有可能失败,只有牢牢的盯住自己的目标,才有可能获得成功,如百米赛跑,你要是不管不顾,只管自己一路狂奔,你必定是一马当先,你要是担心这,担心那,说得夸张点,甚至还花时间看看别人,那你必败无疑。(励志文章 www.lz13.cn)看国际百米决赛,你见过哪个人跑着跑着回头看看自己跑了多远了的么???一样的道理,如果我们还没有到目标就开始松懈了,为自己一丁点的成功沾沾自喜,不能够一鼓作气,那么再而衰,三而竭,越来越累……这也就是为什么很多人,达不到目标的原因了。所以,我们需要:“盯住目标”,走出人生直线。理想和目标就如同一面在风中高高飘扬的旗帜,它指引着我们前进。没有目标,我们就会随波逐流。我们身边有很多人,看起来也很努力,但却始终距离成功还有一大步,原因就是这些人没有人生目标,或者说目标的层次太低,只知道注视着自己的脚,而不看着远方目标。如果你觉得前面的是废话,重要的是告诉你怎么样才能够“盯住目标”的话,那么,别急,请听我说……具体的做法是:一、明确自己目标要具体化,不只落实在心里,口头上,要把它写下来,时不时的看看。二、定位自己把头的仰角比自己的目标放的更高点,这样,你会在心里上产生,底下这个目标一定要达到的心理。三、鼓励自己把自己的目标当成一种必然,告诉自己只是时间的问题,时时鼓励自己,困难都是暂时的,当你回过头来看自己以前经历的困难的时候,发现那些简直就是小蝌蚪。四、诱惑自己累的时候让自己想到达到目标后的兴奋与喜悦,然后产生更大的动力,注意这个阶段只能短暂,切不可沉溺。五、鞭策自己不要抱有任何侥幸的心理,告诉自己这样做要是没有达到则会付出更大的代价,告诉自己,没有退路,现在走的路就是唯一的路,只能马不停蹄。如果你仍然觉得我没有解释清楚的话,请别生气,扪心自问,你到底有没有很清晰的目标,(因为个人曾经也有过这样的时刻)从纷繁的思绪中找到你所需要的目标,也或许,是你的目标太多,不知孰轻孰重,于是很迷茫,不知道你手上的弓箭应该往哪个靶上射……“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”……找到属于自己的那颗天狼星,盯住它,走出人生的直线!祝你成功!1200字以上 初三 议论文
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不避风雨,傲然相对议论文乌云密布,不时的雷声轰鸣着,不时的电光闪烁着。苍穹下弥漫着“风雨欲来”的气息,压迫的我们心生烦躁。我漫步走进阳台,望着天上不断聚拢的暮云,心中万千感慨。为何要心生烦躁呢?风雨……可是上天赐予我们的,最好的礼物呢……有阳光明媚,自然就有电闪雷鸣;有春意盎然,自然就有秋风萧瑟;有彩虹,自然就有风雨。无论彩虹还是风雨,都是大自然的组成部分。彩虹固然美丽,阳光固然灿烂,但缺少了风雨的衬托,大自然就不再完整。人生亦然如是……完整的人生,是一条有平坦,也有磕绊的大路,若是你不想经历那些磕磕绊绊,选择逃避,那么你就永远也走不完它,永远体会不到真正的,完整的人生。阳光总在风雨后,没有经历风雨,哪能见到真正的彩虹,体会到那绚丽夺目的美好?不避风雨,是一种信念,是一种勇气,是一种傲然。在风雨来临之际,昂首挺胸相对,勇于承担——不避。在乌云密布之时,屹立冷笑相临——不避。人,就应该有这种风雨临身而不避的骨气;为人,就应该有乌云盖顶而笑对的傲然。风雨铸就人生,风雨铸就英雄,风雨铸就未来。古人有云:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为。”成大事者,便当有不避风雨,笑对风雨,进而战胜风雨的执着和勇气。小人临风雨而胆寒,君子战风雨而不败。一个完整的人,便是从风雨中走出的,便是从坎坷中走出的。风雨铸就完整的人生。我们为人,便当笑对风雨,力挽狂澜,迎接风雨的挑战,也迎接风雨后的彩虹。须知“战风雨者不败,胜风雨者更强。”我们——不避风雨。殇·黯然600字 初一 议论文
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运动会给我的启示万象更新的春天带着生命和希望,步伐轻盈的来了,我校的春季运动会也顺利的开幕了。校园里欢歌笑语,彩旗飘飘,一片热闹的景象。200米田径赛场上,只听裁判员的号令枪‘砰’的一响,运动员们就像离弦的箭一样像终点飞去。突然很有希望夺冠的‘045’号运动员的鞋子掉了,就见她赶紧弯腰穿上鞋子,又奋力的向前追去,最终跑了个亚军。像这样掉鞋子的事在下午100米的竟赛中也同样的发生了。可是这位运动员却放弃了比赛,没有听从旁边鼓劲同学的勉励,在大家的惋惜声中离开了。同样的事情不同的结果,让我很受教育,我觉得做事情应该坚持不懈,就应该向‘045’号运动员一样有永不放弃的精神,才能有成功的希望,不应该半途而废。250字 三年级 议论文
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两条相交的直线——两个世界的人有时候,命运虽然残酷但是它还是给了我们机会,相识的机会……我们不是两条相交的直线,因为至少我们相遇过。但是我们没有逃脱做两条相交的直线的命运,永远只有一个交点。其实这已经是很好的命运了,如果真的是有缘,一个交点已经足矣。只是很多很多的时候,命运并不是象我们想象的那样单纯……曾经我们感谢过上苍让我们相遇,那时候的我们都还是懵懂的小孩。当心里的思想慢慢成熟长大,我们才认识到现实的严峻。我们没有把握好那个交点,所以我们失去了唯一的一个机会。世界上最残酷的不是不能一起幸福,而是为了幸福不能在一起……世界上两个人能够相遇不容易,这是奶茶刘若英的歌里面唱的。是啊,成千上百万的人之中能够相遇真的是一种缘分。可惜我们在那个交点之后却不得不单独去寻找--幸福。尽管我们生活在这个地球上,可是我们的命运却是在两个世界……世界上最遥远的距离不是天涯之间的相望,而是心与心的距离。尽管我们的心里有千万个不舍得,但是两条直线终究是越走越远。当一个精灵偷偷从自己的国度跑出来,最终还是要回去的。想为你做件事让你更快乐的事好在你的心中埋下我的名字求时间趁着你不注意的时候悄悄地把这种子酿成果实我想她的确是更适合你的女子我太不够温柔优雅成熟懂事如果我退回好朋友的位置你也就不再需要为难成这样子看着她走向你那幅画面多美丽如果我会哭泣也是因为欢喜地球上两个人能相遇不容易作不成你的朋友我仍感激很爱很爱你所以愿意舍得让你往更多幸福的地方飞去很爱很爱你只有让你拥有爱情我才安心(文章和歌曲没多大关系,只是建议大家看完之后听听这首歌,会有不一样的感觉)PS:这是叶子的心情散文,也许又会有一点点的悲伤,希望不会影响大家快乐的心情。同时也祝愿大家不会是两个世界的人,而是在同一个世界一起幸福!700字 初二 散文
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风雨中的爱[2]“叮铃铃”放学了,天空中一片一片乌云迅速地飘了过来,遮住了太阳的光辉,乌云很快裂变成了三朵六朵,整个天空都被乌云给占领了。天变得阴沉沉的,眼看一场暴风雨就要来临,我的心情也莫名的紧张起来,我有一种很不好的预感,今天不会要被淋成落汤鸡吧。突然豆大的雨点像四处乱射的箭头从天而降,不一会儿,学校就成了一个水的世界。“阿嚏!”顽皮的雨滴趁机钻进我的脖子里。一阵寒风吹过,我不经意就打了个寒颤,我裹紧了自己的衣服,垫着脚在屋檐下一脸无助的望着行色匆匆的人们。雨早就淋湿了我的裤腿,此时用“饥寒交迫”来形容我的感受是再合适不过的了。突然一股暖意传遍了我的全身,顺着一阵熟悉的味道,我往后一看,我睁大了眼睛,原来是妈妈!她从我的身后将雨伞给我撑了过来,并且用手搂着我的肩膀将我带出了校园,可她又不经意的将伞偏向我的一边,渐渐地妈妈的大半个身子都湿透了。“妈妈,你把伞往你那边撑一下,你的衣服都湿透了,你会感冒的。”“好的”说着妈妈对我笑了一笑,将伞稍稍的往她那边移了一下。可是走着走着,伞又开始偏向了我的这边,我偷偷地发现妈妈全身都在打着哆嗦,嘴唇已经微微发紫,脸色有点苍白。正在这时,一滴珠轻轻地滴落在我的脸上,看着眼前的雨,我又想起了我之前的一个雨天,也是妈妈替我打着雨伞,而那把伞总是在不经意间向我倾斜,妈妈的衣服湿了,可她依然搂着我的肩膀,她用凉凉的眼光看看正在下着的雨,然后又用带着甜甜笑容的眼光看看我。此时我明白了母爱的意义,她是雨天里的一把雨伞,她是雨天里的一个温暖的眼神,她够进入我的心灵。妈妈是我最坚实的依靠。雨依旧在飘着,风一吹,几滴雨珠在树梢上摇摇欲坠,最终它们掉进了散发着清新芬芳的泥土里,它们和大地永恒的拥抱……700字 三年级 记叙文
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人生路上风雨多周记作文“金无足赤,人无完人”在人生的道路上,每个人都会遇到困难、坎坷、绊脚石······这些几乎是每个人必经的风风雨雨,我也不例外。直至今天,那几件事,我依然记忆犹新······记得我还是八岁时,我正在一所小学读二年级,当时由于我贪玩,天天不务正业,没少让老师在我身上“锻炼身体”由于学校老师对我的体罚多于夸奖,我的心理便有了一些扭曲。从此以后,学习便心不在焉,经常迟到,有一次老师把我的鼻子打破了,我也死不悔改。直到有一天,老师把我和几个差等生提到了前几排,为了加强管理,还对我们进行了心理疏导。我到最后,终于被这如同清泉般的疏导,平息了我烦热的心。在三年级,成绩虽然上升了,但还是有点悬。到了四年级,父母把我转到了另一个城市的小学。这里虽然教学的质量很不错,但是收费太多,父母还是交了钱。第一年,我学习成绩整体来说很理想。但第二年,问题出现了——我又开始贪玩起来,成了班中的倒数第几名。一年不如一年,光阴似箭,日月如梭。到了到了小考的时候,我在考场上汗如泉涌紧张的是手又抖,腿又软,坐立不安。做了几道比较会做的题,便开始等人家把口哨一吹,便可以小小的休息片刻,然后继续开始下一次“战斗”。几天后,成绩出来了,我差一点就“落第”了。到了初中,我又转学了,由于学校的学风不好,所以,能走出一位好学生,可是难上加难。我的英语原本很不错,今年由于一时不用心,便于大多数同学“同流合污”。为了有一个好名次,我努力提升其余科目的分数,所以我依然“潜伏”在好学生里。这次考试以后,我才发现,英语原来这么重要。经管我的垫脚石如此之多,但我决定,把每一块绊脚石变成自己的垫脚石,取长补短,力争第一!人生路上风雨多,但是,我依然坚信——阳光总会在风雨后!人生路上风雨多周记作文650字700字
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运动会的掠影下午,夕阳的光辉照耀着人山人海的大操场,所有人都满怀激动的心情,在运动节这一天,释放出最精彩的自我。运动会持续了一整天,但其中令所有八年师生都热血沸腾的唯有教师的拔河比赛了。比赛开始前十分钟,一大半的同学已围在场地旁,那分割区域的红绳已完全没有作用。有些同学甚至越过红绳,为老师加油鼓劲。来的晚的学生进不去人潮之中,索性拿个板凳,站在上面看。教师们也纷纷入场,韦老师为了参赛,已经脱了身红色长衣,穿上运动裤,显得更加年轻而有活力了。张老师站在绳子的最末端,将绳子绑在自己身上,身子微倾,蓄势待发。在所有老师准备完毕后。裁判员一手握住绳子中点,一手拿着哨子。两旁的同学已耐不住性子,大声喊着加油。随着裁判员一声哨响。所有教师好似变了一副容貌,陆老师两眼闭着,身体与地面呈45度角,手臂被拉的笔直。韦老师眉目紧蹙,面部肌肉极度收缩,已是天昏地暗,眼中只有那个绳子了。邱老师双腿曲折,借助地面的摩擦力,使出自己全部的力量。张老师身体偏于一侧,脸上的肉在不断颤抖。同学们的吼声震动天地,希望自班教师的教师能够胜利。在持续一段时间的激烈斗争后,11至12班的教师输了,但这并没有影响同学们的热情。第二场中,我们班教师不负众望地扳回了一局。第三场,同学们激情高涨,有人甚至上前帮助老师。最后,我们终于赢得了比赛。原来老师们不也有着狂野的一面啊!平时,老师教书育人,正经稳重,但在运动会场上,都拼尽所有的力量,绽放最精彩的自己。每个人都有两面,关键是能不能控制自己,在何时何地,展现哪一面。在正确的时间,正确的地点,展示正确的一面,做正确的事。有人说:“不是不让你疯狂,而是要用对时候。”夕阳快落山了,夜色慢慢吞噬光亮,而这一次运动会,将是永远无法抹灭的火苗。700字 初三 叙事
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风雨变奏曲大自然像一位音乐家,总是为我们演奏着一支支动听的乐曲,这一天,他又为我们演奏了一首“风雨变奏曲”。这天一开始天气晴朗,阳光明媚,太阳像一个大火球炙烤着大地。白云变化多端,一会儿变成一只小白羊,一会儿变成一朵洁白的棉花,一会儿变成一只大老虎。街道上行人寥寥无几,只有几条狗趴在汽车下吐着舌头,好像在喊:“热啊!热啊!”偶尔能听见收破烂的人骑着三轮车拿着喇叭叫喊:“回收旧手机、坏手机,维修……”突然,天空乌云密布,好像有人把大铁锅倒扣在天上,霎时天空一片漆黑。紧接着,有一道闪电从乌云背后冲了出来,像一条金龙在空中疯狂地扭动着。惊雷和风雨紧随其后。远处一记闷雷打响了,“卡啦啦”,风夹着雨丝开始飘飞,风声“呼呼”地响,好像有人在空中吹着口琴。雨也绵绵地下着,细得像绣花针,密得像牛毛,软得像棉线。雨雾笼罩着城市,整座城市在云雾中隐隐约约,仿佛是一幅美丽的山水画。高楼变成了大山,马路变成了小河,马路上的车变成了在水中行驶的船只。雨渐渐大了,闭上眼睛仔细听,好像有人用葫芦丝演奏着《月光下的凤尾竹》。听着听着我仿佛也来到了那片竹林,一轮皎洁的明月挂在空中,温柔的月光洒在了每一棵凤尾竹上。一阵风吹过来,我仿佛也成了一棵凤尾竹,随风轻轻摇曳,享受着天地间的温柔。过了一会儿,雷声更响了,风雨更大了,天空中像千军万马飞奔过来一样。领头的将军身穿黄金甲,头戴战盔,手持长枪,嘴里还喊着“冲啊!”他身后的大部队立刻浩浩荡荡地飞奔过来,一下子占领了整片天空。风雨像千万只无形的手撕扯着一切。大树被吹得弯了腰,小草、小花被吹得后背贴前胸。雨也从刚才的柔情小调变成了激情澎湃的《命运交响曲》!过了好一会儿,风终于停了,雨也止了,乌云散去,太阳出来了,天边架起了一座美丽的彩虹桥。700字 四年级
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