蝶之吻1200字

蝶之吻

1200字 初三 散文

一股青涩的香气香溢飘香,撅着唇闭着眼眸吻着春的气息,留恋这一刻诗意般的美妙,却有着包袱般的深沉。寒潮逝去春已袭来即将又是一个夏至,二零一二年又是一个历史,春的大地即将苏醒,沉睡的万物新芽努开。

新的景象新的气息又将会勃勃生机。幻想一朵盛开的花朵却是枯枝连连,痴想着花的芬芳花的气息却还在努开荷包,饥渴着春雨的滋润却迟迟不能来临,渴望着春暖花开的美景。即将开始一年的忙碌,吻着你香艳粉嫩的艳花,确如临近梦幻一般如斯长守,突然感觉到一阵从来没有的寂寞。

万里一片“无”云还是有些阴沉,灿烂的阳光还是有着一丝丝的黯沉,多想凝聚着花的芬香吻着花的气息与你飘在万里的天际之蓝,不敢期盼那是神仙的旅程,却是你我眷侣的天空享受着仙侣的幸福。

虽是一个气息的春天却有着阵阵的寒意,春风略过额头感觉到飕飕的凉意,有着梦幻一般的意念有着情意一股的热情。街头不仅有着人声鼎沸而且还有着沙沙风声,这是在呼唤着万物“春”已经来临,又给了他们一次勃勃生机的生命力。

“彩蝶双双飞,雌雄蝶之吻。枯枝努开花,与谁争斗艳?百花丛中过,似是眷侣仙。将至遍地开,芬香又一春。”光秃秃的便是大地,一定会有好奇者闻问,怎么会是百花遍地开呢?其实这是一种情意的期盼也是一股情意的热忱,梦幻般的想吻着花香,梦幻般的的犹如雌雄彩蝶一般,略过万众花丛中寻找一朵最鲜艳、最芬香、最温暖的的碟花与自己心爱的眷侣有着最浪漫的香吻。

一股寒风袭来自己却化作一只孤独的彩蝶,孤独寂寞的飘翔在万里的天空,努力着寻找着天仙般的眷侣,寻找着自己曾经蝶花般的小窝,可却是一种奢求的梦幻,谁会在那孤独的远方等待着你呢?没有人会回答这一切。随风而过一阵墨的气息扑鼻而来,这也不能代表着什么也没有任何的寓意,只是内心一阵的孤寂。

站在遥远的上空逆着寒风前进,一点未有风干的墨点点缀了“我”的花翅,感到身体有那么一点的沉重,也许是心情的深沉才有这种沉重的感觉,一点点临近那墨香飘来的地方,似乎感觉到生命是否走到了枯竭的尽头,心中有了一种最坏的打算,可怜的事就这样结束了渺小的生命,到了这一时刻已经没有任何的奢求了。

墨点沉重了似是一块巨石一般,寒风呼啸却无可奈何,身体不在那么轻盈,就等着这一时刻的结果,紧紧地闭着双眼不敢了望自己的终止。墨的芬香越来越浓,又是一点墨点的点缀,睁开双眼瞬间进入百花斗艳的世界,一位白须老人正用他那一支传奇的画笔描绘着一副“蝶之吻”。光秃秃的大地上寸草无根,只摆着一张陈旧的香案,一支笔、一台砚、一张纸就是老人的杰作,最后一次执笔老人轻点一下一副“蝶之吻”的杰作就完成了。

百花齐放勃勃生机,谁与谁在争相斗艳?老人捋着自己的胡须微微一笑,百花丛中却只有一只孤独的彩蝶,似是在漫花丛中飞来飞去,寻找着自己的眷侣,几朵白云云雾缭绕,雌蝶不能望眼千里,何时能寻找到自己的归宿?轻盈而踏寻觅到了自己的归宿,瞬间“蝶之吻”将“我”带入百花的世界,吻着诱人的花香,伴随着自己的眷侣,翱翔在这美丽的世界当中,心中不在是孤单寂寞了。

这像是白须老人刻意安排的一般,只见他笑得更加灿烂与慈祥,老人轻轻的又捋一下胡须将“蝶之吻”轻盈卷起深叹了一句:“孤单者不在孤单,归来的终于归来了,愿天下的有情人如这一副“蝶之吻”一般,永远翱翔在自己的幸福世界里。”

读《爱的教育》有感

1200字以上 初三 读后感

荷晏小学:师祝华

读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语,也没有任何虚伪的说教,却通过对生活的朴素的描写,使人感受到一个最根本的东西,爱。

这本书以一个小男孩安利柯的眼光,写下了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处感人肺腑。整部小说,没有豪言壮语,只是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的人物,自然生动让人赶到是那么真实,高大善良的卡隆,滑稽有趣的可莱缔,聪明伶俐的代洛西………这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱,为他人奉献爱。正因为他们的爱,“我”的世界才变得更加美好。包括幼儿园中闹哄哄,可爱的孩子们,卡隆保护奈利,卡洛裴把自己精心收藏的集邮册送给受伤的老人表示歉意……..都给人一种身临其境的感觉.

这本书里的每一个故事都给人启发,也许每个人都能从这本书上找到类似于自己经历过的或惭愧或伤心或高兴的事情,但我找到的更多的是乐观,是关爱,是友谊,是希望,是做人的道理.读着《爱的教育》,我思绪万千;合上《爱的教育》,我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,时时感动着我,让我的心情久久不能平静。

中国的大文豪孔子曾说过:“仁者爱人。”有仁者之心的人,首先必须具有一颗美好的爱心。让我们多献出一点爱,用爱的钥匙,去打开人们的心扉,那么阳光将照耀到世界上的每一个角落!

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡。读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。

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