出口成“脏”实不该
650字
初二
叙事
我国是个拥有5000年历史的文明古国，要是出口就是脏话，这还文明吗？别的国家的孩子都是出口成章而我们中国的孩子要是个个都出口成“脏”，这还文明吗？还对的起文明古国这个称号吗？事不说远就拿我们班来说。
大清早，走进校门，一阵清新的空气迎面扑来，走上天桥，唉！怎么了？一句句与校园优美环境极不协调的话语传到耳里——我听见了粗痞话，难道六班里有流氓？事不宜迟，走上去看看，走到走廊，里面说的那些话简直无法不堪入耳呀，走进去，一看，原来是ZP和Pq的战事正如火如荼的进行中，我班“大哥大”居然还在一旁煽风点火，真是惟恐天下不乱呀。我坐那儿一动不动心里真不是滋味，外面在下雨，里面在打仗，不久班长来了，在班长的调解下，他们的战事终于完结了，可ZP和Pq的“脏言脏语”还在耳边回荡……
这只是生活中的一个小小片段，在生活中时常会有这样的小片段上演，为了一块橡皮也会骂粗痞话，为了一句不顺耳的话语也会骂娘，为了一张纸片也会脏话连篇……出口成“脏”实不该呀，我们是小学生且别说《小学生日常行为规范》中明确规定了不能说脏痞话；且不说无数的文章中倡导我们是文明的后代；且不说老师天天苦口婆心的教导我们要做个文明人，且不说父母从小教育我们要做个懂礼貌的文明孩子……作为六年级的我们，在学校是大哥哥大姐姐了，难道就要给下面的弟弟妹妹们树一个出口成“脏”的榜样吗？
有这样一个笑话，在外国人眼里要辨别黄皮肤黑头发的中国人和韩国人，最容易的办法就是看他们吵架。闹得最凶，出口不是成章而是成“脏”的就一定是中国人，而站在那规规矩矩或是说话有条有理的就是韩国人。同学们外国人都把我门都比做乌鸦了你们怎么还不醒悟啊！所以我们要“戒”掉粗。痞话，不让外国人瞧不起！大家都做一个出口成章而非出口成脏的文明人，要对得起咱们几千年的文明古国称号呀！
可爱的弟弟
300字
初一
日记
在我五年级的那年，妈妈给我生了一个小弟弟，转眼已经过了两年，弟弟慢慢的长大了，也逐渐学会了说话。随着时间的增长，我发现我的弟弟越来越可爱了。
比如说，当我们大家都吃饭的时候，弟弟就会自己一个人藏在被子里面，然后让我们大家去找他，然后当我们找到他的时候，他就会哈哈大笑一声然后跑到餐桌前面，乖乖的吃饭，让人哭笑不得。还有弟弟在我们买东西的时候还会和老板讨价还价，那一脸认真的样子让好多老板也都笑了，成功的给妈妈省了不少钱呢！自从有了弟弟，我们家的换了就更多了。弟弟总会和我们闹着玩，有时候我们不开心了，弟弟就会对别人说，你看那个谁谁谁又坐在那里不开心了，我们也就破涕为笑了。
总之，有了这个小孩子之后，我们全家都很开心，谢谢你，我可爱的弟弟！
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该不该说本周一的自习课，这天正好你们开会。您在黑板上急忙布置了作业，嘱咐了一番，并强调了纪律的重要性，然后就“咚咚咚……”地跑下了楼梯。教室里顿时欢跃起来，刚才还是鸦雀无声的同学们，现在只听见“叽叽喳渣”，吵个不停，教室里成了”鸟的天堂”。约过了五六分钟，有个耳尖的同学听见楼梯上”咚咚咚……”的脚步声渐渐传来。”糟了，老师来了！”这个同学立即喊了出来。串位的忙跑回来，喝水的马上把水壶收起来，看动画书的也忙把书藏起来，还有一大堆同学刚才还在空谈的也闭紧了嘴……都坐得端端正正。有的在写字；有的慌忙中抓起了桌上的书或者作文书胡乱地翻了几页，书拿倒了也顾不得；有的人还故意把书遮住自己的脸，装作专心致志的读书样子。热闹得快，静得也快。一会儿，一个身影从窗口走过，没想到来的竟不是您，而是五年级的一个同学。大家吊在嗓子眼的心终于放下了。教室里又恢复了刚才的“繁华”，不时又有了一阵阵笑声。女生，忙着编自己的东西，在自己的纸上乱涂乱画，还有的窃窃私语……男生呢，急忙下位置，跑前跑后，说着笑话……仿佛这比郊游还高兴。我真想“闭着眼睛藏人--装不见”，可一想到自己的职责，作为班长（新当选）的我立即行使班长的责任，向那些同学大声地说：”请不要说话！不要再说话－－“同学们则是无动于衷，更有几个男生还油腔滑调，气得我立即搬出”尚方宝剑“，我拿出纸来：”谁再讲话就记谁的名字，写检查！”大家这才稍微安静了下来。过了一会儿，您真的来了。同学们一看您来了，真是“秤砣掉在棉花上――一点响声都没有了”。您看见大家认真地在读书写字，脸上露出了欣慰的笑容。我感到自己作为班干部，是“老虎斗猫――有劲使不上”。刚才发生的“动乱”，该不该告诉您？说了就怕您生气；不说就是班干部不负责任。还是写下来吧，您自己慢慢看吧！哎，大家何时才能改掉这个毛病呢？650字 六年级 叙事
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该不该让座今天，我和妈妈坐上了去宁波的公交车。两站过去了，车上坐满了人，这时，上来的七八个人中，一位老奶奶最引人注目——她有七十多岁了吧，灰白的头发，走路摇摇摆摆，仿佛一不小心就会倒下。我立马站起来，给这位老人让了座。老人坐了下来，脸上布满了笑容，似乎在为我的善举而感到高兴。老人坐了不到一分钟就站了起来，把座位让给了身旁一位幼儿园小朋友，小朋友欲言又止，老人脸上布满着笑容，正用一种慈祥的眼神望着他。老人手没握住扶手，似乎在等待着什么，妈妈看不下去，便把座位让给了老人。老人又坐了不到一分钟，又站了起来，目光在人群中扫视着。突然，她眼前一亮，对着一位中年妇女说：“你来坐，你们上班辛苦，我老太婆无所谓。”就把位置让给了一位中年妇女。大家顿时炸开了锅，叽叽喳喳地夸赞老人。大家都觉得这个老人很善良。大家都争着给她让座，她又挑了一个位置坐下来。在车的后端，有一个站着的男人，眼睛死死地盯着她，似乎在求得什么。令我十分惊奇的是，老人下一个换座的就是他。人们开始感到有一些蹊跷了，为什么老人要让座，为什么还是选着人让座？但大多数还是为老人的善良而感动。又有人给老人让座了， 老人又再次欣然接受了。时间一点点地过去了，我本以为老人会再次让座，可情况却大大出乎了我的意料——老人善良的本性似乎被狗给叼走了，她坐在位置上纹丝不动，根本没有要为别人让座的意思。车过了一站又一站，人们三三两两地陆续下车。车又开过了两站，再下面第二站就是终点站了。老人竟莫名其妙地吁了一口气，似乎如释重担了。又开过一站，在汽车驶向停车场的时候，我偷偷地听到了坐在老人后面的那个中年妇女对老人小声地说：“妈，你这个办法真不错，我们一家四口都有了座位。”听了这句话，我先是一愣，然后就完全迷惑：以后坐公交车，还该不该让座？慈溪市城区中心小学西部六（1）班叶伦廷650字 六年级 记叙文