校园安全应以人为本
平安,是所有人的心愿,教师,希望同学们平平安安;家长,希望孩子平平安安。所以创建一个平安校园,是一个学校的头等大事,重中之重。生命如同花,是春天绚丽多彩的花。世界如花的生命般精彩,但有的人却轻易让生命之花过早凋落了。
“乒呤乓啷,乒呤乓啷”,大清早从学校里发出了聒噪的声音,原来是动物学院的校园内发生了安全事件。小狗酷比因为闹钟坏了他心里一惊,快上课了才姗姗来迟,一路上它行色匆匆,生怕老师会批评他。它越想越着急,从竞走变成了慢跑,又从慢跑变成了快跑,当他听见教室里朗朗读书声时,六神无主地想:怎么办怎么办!平常我都是班里的典范,怎么可以迟到呢?想到这里,他更耐不住性子了。迈着流星大步,三步并着两步走,什么都不管不顾了,闭着眼就是冲刺,“乒呤乓啷,乒呤乓啷”悲剧发生了,一路狂奔的它哪里还会注意交叉口有一块玻璃,为此,它的锁骨成了粉碎性骨折,可谓“伤筋动骨一百天”,想上学是好事,可在走廊上可不能狂奔,要知隐患处处有,安全时时记。
从这个故事我们知道了:安全是革命本钱,健康是人生基础,但是,如果不注意,“本钱”将花尽,“基础”将毁掉。届时,即使你满腹经纶,只是昔日黄花。所以说,为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐过每一天。由此可证:安全是生命之本,安全是头等财富。
可是在校园里,却存在很多安全隐患。比如:同学在学校里学习,每天都要上下楼梯好多次,有些同学上下楼梯不注意安全,不按顺序,你推我挤,或者在楼梯里追逐打闹,或者把楼梯的扶手当滑梯玩,这些行为都是危险的,很容易造成意外伤害,威胁学生的安全。在体育课上,有的同学不听老师的指导,不遵守操作要领,不懂得自我保护,容易发生意外伤害。还有同学们之间因为一些小事引起摩擦纠纷,甚至会有打架斗殴事件发生……可校园安全事关千家万户,努力汇聚全校师生的智慧与力量,以人为本、群策群力,消除各种安全隐患,打造平安校园。
深圳凤凰山游记
今天是星期六,我们全家去登凤凰山。坐了一两个小时的车,终于到了被誉为“宝安第一山”的凤凰山。凤凰山座落在宝安区福永镇凤凰村东面的山系,海拔678米,方圆1。2公里,素有“凤山福水福盈地”的美誉。
一下车,我就迫不及待地冲进去,争睹它的风采,首先映入眼帘的是一块巨石,刻着“凤凰山”三个大字,四周聚集着同我们一样来观光登山的游客,人来人往,好不热闹。景区里树木葱茂,百花争艳,蜂围蝶阵,鸟语花香。向上望去,峰峦连绵叠翠,古色古香的山亭隐隐约约,若隐若现,引得我们都想上去看个究近。走在通向山顶的石阶上,感觉与之前的燥热截然不同,这里绿树成阴,还有甘甜清澈的山泉、清新的空气,凉爽的山风,远离城市的喧杂,比老家的山还漂亮、舒服。爬了一个多小时后,刚开始的轻松感已经被现在的疲惫感代替,我们都累得大汗淋漓,只有我6岁的妹妹还劲头不减,一直跑在我们前头,不时会过头向我们喊道:“快点啊,快点啊,看我都跑到这儿来了!是啊,连比我小八岁的妹妹都能坚持往上爬,我为什么不能呢?于是,我又鼓足力气,继续向上爬,四周百鸟鸣啼,树木葱翠,山泉浅唱,我感到没那么累了。
到了“半山亭”的时候,已经11点多了,我们坐在雅致的亭子里休息了一会儿,好久没有这么运动过了,累死我了,不休息一下我可真的走不动了。还没坐五分钟,我妹妹又吵着要走,于是,我们又开始出发了。
差不多又爬了3个小时,终于爬上了海拔678米的凤凰山!顾不得休息,站在一块巨石上向下鸟瞰,西边是一望无际的伶仃洋,南面是高楼林立的深圳湾,车辆、行人小的像蚂蚁,我第一次感受到了居高临下的快感!环顾四周,已经没有什么比我们更高的了,我们的头顶上只看得见茫茫苍穹和几架飞机-----我们已经登上了宝安区的最高点!!!
由于现在已经下午两点多了,我们只得匆匆赶下山。下山比上山可轻松多了,2、3个小时就到了山脚。
今天的凤凰山游虽然很累,却让我欣赏到了一幅风光旖旎、雄伟壮观的山水画卷,而且还让我懂得了“世上无难事,只要肯攀登”做任何事都要有恒心,有毅力,这样才能事半功倍。
湖北省随县柳林中学六年级:刘雨薇
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人要以诚为本中国历来被称为文明古国,礼仪之邦,“人无信而不立”,这句名言在我们现在的生活中也得到了很好的验证。有这样一则小故事:说有一个男人带着他的所有去海上航行,在航行途中海上起了巨浪,他必须把他装有财富、美女、诚信、善良、热心、地位、健康这些包裹的一个扔掉来减轻船的负担,也唯有如此他才有可能安全的渡过这次危机。经过考虑他先是把装有美女的包裹扔了。又一波巨浪的来袭使他不得不再次扔掉一个。经过几次危机后,男人只剩下了财富、地位、诚信、当又一波巨浪来袭后,男人苦恼了:“只剩下这三样了,但是这每一样都很重要,到底该舍弃哪个好呢?”但是紧迫的危机不给男人仔细思考的时间,最终,他把诚信扔了。结局是什么呢?就是当巨浪来袭时,他最终没能躲过这次的危机,葬身大海了。相信这故事中的道理大家都懂,“诚信”是做人之根本,根本无法丢掉!前段时间风靡网络的一个问题“走路时看到摔倒的老人你敢扶吗?”这一问题也引起了我的深思,去扶吧,怕因为好心把老人扶起后,反而受到敲诈,而你若是没有证据呢,最后只能默默的背起这个黑锅。不扶吧,看到老人无助地倒在地上而我冷眼旁观,那又会受到良心巨大的谴责。哎,现在做人可真难!我的纠结一方面说明了世风日下好人难做,另一方面也说明了我们个人缺乏诚信缺乏但当。北大副校长曾说过:“如果你是北大的学生,看到摔倒的老人只管去扶,如果他反过来敲诈你,北大给你提供最好的法律援助,如果败诉了,北大帮你支付医药费!”看到这句话,我心中有温暖,但更多的是心寒:“原来我们的诚信已经这么少了吗?”其实也不尽然,近期一则新闻说:郑州有家无人售馍摊,老奶奶不像别人那样在回家吃饭时要把摊子收起来,她只是在摊前放了一张告示牌就安心的回家吃饭,完全不担心会不会有人拿了馍却不给钱,全凭人们的自觉性。因为老奶奶对人们的信任,也因为人们能自觉的遵守诚信,所以让我们看到了双赢的可喜局面。还有徐砺寒的刮车事件也说明了诚信能得到好报。徐砺寒是一个学生,一次他骑车上学的途中,不小心剐蹭了一下路边停靠的轿车。事后,他没有选择跑路,而是在车旁边等了二十多分钟,在等待车主的过程中,因为学校快上课了,他就留下一张纸条标明了自己的联系方式。而车主看后很感动,决定不要求徐砺寒赔偿。这也是诚信带给人们的正能量。诚信,对我们来说是做人之根本,也是人与人之间交往的最基本的条件,只有你对他人诚信,他人才会对你诚信,诚信是相互的,我们要以诚待人!900字 六年级 议论文
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以人为本,创和谐教育教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。我们接受教育有多种多样的形式,但其教育的根本目的是做人,然后才是做事,这是中国人文经典中最重要的道理。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要坚持“德育为先”“能力为重”“全面发展”,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。现代的教育,想说爱你真不容易啊!如今的社会、学校和家庭,最为缺乏的就是人文教育,仿佛这个时代只有经济利益的驱动,使得人在快节奏中无暇顾及教育给人带来人文精神的提升,让人看到的只是金钱和物质的消费,很难领略到人文科学的发展魅力。那么,当今的教育现状是如何的,教育的误区在哪里,我们该如何去调整,我们该拿什么奉献给孩子,怎样为每一个学生提供合适的教育,下面就浅谈一下我个人的看法,与大家一起探讨。一、教育现状中国目前的教育太注重理论知识,很少培养学生实践能力,在大学以前尤其如此。并且中国的教育也不够人性化,所有的学生都要学很多科目,而且又只注重考试成绩,不注重在现实中的应用,很容易埋没人才。教育现在存在的状况主要是应试教育打击着素质教育。素质教育仍然是教育大会上的口号,喊几声就算了事,完全没有进入课堂!若不是应试教育的影响,又怎么会出现“绿领巾”、“测智商”、“红黄绿作业本”的现象呢?还有就是对教育者的评价,不能仅仅看他教育出多少大学生,更重要的是看看他学生的综合素质是不是跟着一起前进。比如说一个小学班主任,从一年一直跟班到六年,不能仅仅靠每次的考试来评判这个班主任的成绩,而是看看这6年里,他都育了什么样的人,是不是只是会学习,其它都不会,还是已经完全懂事等等方面来考核这位班主任。比方说会不会做家务、懂不懂孝道、担不担责任义务等等。由于现在对于许多学生来说,中考高考是他们唯一出路,所以许多学生的家长也只注重孩子的学习,不注重培养孩子的综合素质,说到底还是教育制度的问题。导致现在的许多学生不会做家务,不会独立生活,更有甚者一个人在家连方便面都不会煮……而且又由于注重考试,很多家长与学校都不注意在道德思想方面的教育,主要是不注意从细节上教育学生的道德思想,致使一些学生的素质低下,有些学生看看成绩不错,到社会上其言行举止就与他的高成绩形成极大反差。二、如何改变现状1、正确理解教育的含义从我们现在的教育形势来看,反对考试的呼声一浪高过一浪,我认为这是在自欺欺人。就目前的社会形式,高考是不可能取消的,考试是学生最终必须面对的,取消考试的做法,只能是把困难留给了明天,属于一种逃避行为。我认为,我们教育工作者和我们的家长应该从一个高层面上认识考试,在考题设置上要侧重培养学生的想象力、创造力、操作能力和实践能力,要完全抛弃偏、难、繁、重的传统模式。要考试但也要重视素质教育。我们要教会学生做一棵树,教会学生如何给予树土壤、阳光、和雨露,以及怀着感恩和反思的心去体悟这个过程。我们也要全面的把握新时期我国教育方针的基本精神,它可概括为:教育为社会主义现代化建设服务,教育为人民服务,培养德、智、体、美等方面和谐发展的、富于社会责任感、创造个性与实践品格的现代国民。教育就要坚持育人为本、德育为先的指导思想,有效地提高学生的政治思想素质,培养学生良好的品行操守,激励学生德、智、体、美、劳全面发展,不断提高自身综合素质,培养更好更多高素质、高技能创新型人才。中国有句俗语:十年树木,百年树人。揭示了教育的根本价值,就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才,为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富,推动经济增长,推动民族兴旺,推动世界和平和人类发展。2、完善教育机制做为教育主管部门最主要的职责是要保障义务教育的实施,工作重点应该放在保障教师工资、选拔学校领导、监督学校管理、制止教育乱收费、严把教师准入关等方面,因为这是教育工作的基础,也是教育工作的难点,搞好了这几点,其他问题便会迎刃而解。而目前在这些方面都或多或少地存在走形式、走过场现象。就当前我们的均衡教育资源来看,重点应该放在如何加强薄弱学校建设,使落后的农村学校能够赶上城市发展水平高的学校,农村与城市如此,中西部同地区与先进地区也是如此,而不能有意阻碍其发展来换得所谓的均衡。国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授王善迈的文章《完善教育投入机制,提高教育保障水平》就提出了:要制定各级教育办学的基本标准,并在此基础上测定各级教育生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准;要继续转变政府职能,优化财政支出结构,提高财政支出中用于教育的比重;要努力增加非财政的社会对教育的投入,社会对教育投入是国家教育经费投入的重要组成部分,而且有增长的潜力,“纲要”已提出通过完善财政、税收、金融、土地等优惠政策鼓励民办教育发展以及社会和个人对教育投入;要加强教育经费的监管;从财政发展与改革的角度来讲,增加财政用于教育的支出,有赖于在经济持续稳定增长的基础上,逐步提高财政收入在国内生产总值中所占比重。看来,要完善教育投入机制、提高教育保障水平,就要督促各县区政府根据全市学前教育设施专项规划,科学制定本地学前教育建设规划,并切实贯彻落实,还要发挥政府主导作用,扩大教育资源。除此之外,还要注重教师培养,着力打造高素质的教师队伍,培养适应社会主义现代化建设的高级人才。要培养富有开拓创新精神的人才,要求教师要有改革意识和进取情神。为了实现这一目的,就必须建立一支政治坚定、业务精良的教师队伍,这就要强化教师的政治素质,提升教师的专业知识、人文素养和业务能力水平,还要强化教师日常管理,更要抓法制,强化规范执法教学。3、改变对师生的考核体制,考核要看综合成绩。2003年,我国开始全面推进义务教育新课程教学改革,从教材到教法,从教师角色定位到学生角色定位,都发生了一系列的变化。从目前实施的情况来看,它所引起的师生关系的变化、教学模式的变化都是具体的、真实的、感性的。那么我们到底应以什么标准去衡量教师的教育?那就要改变对师生的考核体制,考核要看综合成绩;改变现有师生评价机制,灵活运用激励机制。我们要知道,教育评价作为教育活动过程中的重要组成部分之一,起着调节、控制、导向、决策的功能。为加强教育的师资队伍建设、校风学风建设,进一步完善激励和竞争机制,提高教育的管理水平,就要鼓励教师不断加强学习,不断提高业务水平和教科研水平,充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,较好地发挥考核的导向性、激励性作用。要促进教育教学改革,全面提高教育教学质量,结合实际情况,制订符合教师的考核体制。比如说考核项目有教育、教学、教研实绩及民主评议两大块,涉及教师的政治思想、遵纪守法、班主任工作与教书育人、教学与教研工作、事业心责任感、纪律性、出勤、家长评议,学生评议、同事评议等方面,要以完善的综合评价为主。没有制度约束的教育是残缺不全的教育。学生的成长需要必要的制度约束。学校逐步制定并完善了学生学习、实践、生活等规章,以保证学生管理工作制度化、规范化。倡导对学生的管理评价不能只重考试成绩,而是实行重过程、重综合素质的动态管理。学生的综合素质评价应该从政治思想表现、法纪与集体观念、道德修养、劳动观念和社会实践、学习态度和进取精神(平时的上课纪律、出勤率、作业完成情况、课间纪律、校外纪律、卫生方面、文明礼貌、违纪情况)等方面考核评分。4、转变教育观念,不要喊口号,要实际行动,把德育教育提到智育之前梁启超曾说“德育、智育、体育三者,为教育缺一不可之物”,一九五七年二月,毛泽东在国务院扩大会议上发表题为《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中一段话,用黑体字标示:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”只有在德智体三方面都非常优秀的学生才可以获取三好学生的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也提出“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”。家长重视孩子的知识教育,重视孩子的智力教育,是无可指责的,作为父母谁不希望孩子掌握的知识多,谁不希望孩子聪明。但是,很多家长忽视对孩子的品德教育,忽视对孩子的个性教育。我们现在家庭对孩子的礼貌教育很差,孩子对长者说话没大没小,甚至顶撞父母,待人接物缺乏应有的礼貌。我们绝对不能培养出智力水平高,但道德水平低的孩子;我们也不能培养出学习成绩好,但个性发展畸形的孩子。21世纪是知识经济的时代,知识经济呼唤造就千千万万的具有高度创新意识,高度发展创造力,具有丰富的科学知识,具有很强的自学能力,同时需要有对社会负责和对社会发展有高度适应性的劳动者。那些个性上唯唯诺诺,遇到困难退缩,心理承受能力差,情绪波动较大的人是难以适应21世纪社会发展的要求的。知识经济对人的道德品质要提出更高的要求,知识经济绝对不是降低对人的道德品质的要求。知识经济要求劳动者的行动要符合人类社会进步,要符合人类社会伦理道德和生活准则。走出家庭教育中重视智育,忽视德育的家教误区,培养孩子成为一个德、智、体、美全面发展的人。德育是学校教育教学工作的重要组成部分,也是教师在教育教学活动中必不可少的内容,它对学生形成健康的人格和良好思想品德至关重要。作为教师,除了自身必须具备高尚的品德,在言行举止上时时处处对学生施加潜移默化的正面影响之外,还要在教学的活动中巧妙地渗透德育。在教学中渗透德育教育的方式方法还有很多,如在作业训练中渗透,在创设情景中渗透,在参观、访问活动中渗透等等,这就需要教师去发现并及时抓住一切可以利用的机会,对学生进行启发和引导,促使学生形成良好的道德品质和正确的人生观。我认为教育就应该把学、思、知、行这四个字结合起来,提出作为教学的要求,也就是说要做到学思的联系、知行的统一,使学生不仅学到知识,还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会思考,学会生存,学会做人。总而言之,教书与育人并举,德育与智育双馨,是每一位教师永远追求的目标,也是教育教学探索中永恒的主题。因此,在教学活动中渗透德育教育,应该引起每一位教育者的足够重视和积极参与。综上所述,我们应该了解教育要符合以人为本的要求。学校要坚持“以人为本”的办学理念,以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点,尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生的兴趣和特长,塑造学生大爱、和谐的心灵。季羡林先生曾说“讲和谐还要讲人的自我和谐,要使人对自己的认识符合客观实际,适应社会的要求,正确对待金钱名利,正确对待进退、正确对待荣辱,这才能和谐起来。”我们常说教育要面向未来、面向世界、面向现代化,归根到底就是要与时俱进,赶上时代发展的步伐,办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界,牢牢把握社会发展和科技进步的潮流,学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时,也要深深地懂得中国,结合中国的实际和国情,推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。备注:此文乃为论文,如投稿有所不妥,还请编辑帮忙调整,至为感谢!鼎元学府六年级:王亚洲1200字以上 六年级 议论文
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以人为镜古人云:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”不错,有谁不爱自己。再丑的人,照镜子时也能看到一个美丽的自己。所以,女人们总会在镜子面前抚首弄姿、扭妮作态,爱镜中的自己,更爱以假象示人。照镜子看出自己的相貌,即使脸是歪的、鼻是斜的,看惯了,就不觉得有多歪了,反而看到别人看不到的“帅”。以至于有人觉得镜中的人,就是自己爱的那个人。这没有办法,就像外国的狂欢节一样,人们都带着假面具,谁也无法参透对方。照镜子的人偏爱“镜中人”,这已经是无法改变的事实。你反对也没用,难道让大家不要照镜子,把镜子给毁了不成?他们已经习惯看着镜子里面“帅气”或者“美丽”的自己了,哪里可以接受其他意见?相比“以铜为镜”,我更喜欢‘以人为镜’。我并不是什么十全十美的女孩,也不是什么很聪明或者有什么过人之处的女孩。正因为“以人为镜,可以明得失",与他人相比,可以知道自己怎么样,差了,好了,或者是还有哪些不足。所以,我经常拿班上的同学、朋友来作对手。一次考试完毕,一个活动结束,一幅作品展示,我都会拿他们跟自己比一比。比赢了会得意,比输了也会“羡慕忌妒恨”,甚至当对手跟自己旗鼓相当的时候,也会琢磨一番自己弱在哪里。也许,你觉得我这样做太俗气了。没错,我就一小女子,也不是什么圣母。出来没有想过拯救世界,更没有想过什么呼风唤雨。也许有时候曾经奇思妙想过,但是,这些都是虚假的不是吗?我唯一想过的就是与他人相比,有一天能渐渐超过他们,直到我在这个世界有着一席之地时,我就成功了。600字 六年级 议论文
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我们要以诚信为本在我对诚信的理解和认识中我只是看透了它的外表,并没有深入地去观察去体会,在我眼中,诚信就是诚实、守信,可它实质的意思要比这更加深入,让人难以琢磨。不过,我现在已经认识了诚信和它成为了好朋友,这还要好好感谢我的妈妈。有一天晚上,妈妈正在办公室里结帐,我正在写作业,妈妈的办公室里传出了计算机“嘀嘀”的响声,这声音多么清脆,在安静的屋子里久久回荡。忽然,声音停止了,接着是一阵嘀咕声,就这样,计算机声和嘀咕声交替进行了五分钟,我就这么静静的听着,最终好奇心推着我来到了妈妈的办公室门口。原来今天有人在买房子时,多给了我们1000元的中介费,而买主却一无所知,妈妈就是为这事所急得。我知道她在担心公司会在群众中失去诚信,人们会说:“家园房产是一家黑店。”但是当我刚听见这件事的时候为什么也有些开心?一定是人类贪财的本性在作怪,我竭尽全力把刚才想说的话忍住了。“我应该赶快打电话给房主!”妈妈那坚定的声音在办公室里回荡。“为什么?”我十分疑惑,心想为什么妈妈不顺水推舟处理这件事?妈妈清了清嗓子,郑重其事地说:“我们生意道上的人都有一个终止,我们的终止是要以诚信为本,这样我们公司才有立足之地和许许多多新老客户的支持,你懂了吗?”我听了后顿时茅塞顿开,又是欢喜,又是惭愧。这是那个怀念头完全消失了,难道这就是诚信的力量?诚信的力量竟如此强大。在生意场上,诚信就好比是公司的顶梁柱,让一个个顾客放心地进来,满意地回去;在朋友之间,诚信就好比是一座沟通的桥梁,这桥会让你遇见更多知心朋友;在人生道路上,诚信就好比是你的脊梁,这样你才不会被社会淘汰。相反,如果你不是一个诚信的人,你那虚伪、欺诈的行为将受到人们的唾骂。一天后,钱的主人来了,他紧紧握着妈妈的手,激动地说:“谢谢!谢谢!”妈妈的脸上也露出了甜蜜的微笑,我也欣慰得笑了。事已经过去两天了,妈妈那句话不断在我耳边回响“我们要以诚信为本”,正是这句话,时时刻刻提醒着我要以诚信做人。德清县武康镇逸夫小学英溪分部501班 朱超逸指导老师:张伟芬800字 六年级 散文
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人生以诚为本人生在世短短数十载,不思则罔,不学则殆,不进则退而不信则失于他人也。有人曾说过:人世间最重要的便是成信,如果没有诚信,那么人世间就会变成一座坟墓!而如今,诚信,仿佛成了可望而不可及的。在我们山西,曾有大量散装“酒”出售。但这所谓的“酒”,也都是那些工业酒精,让许多平民无辜送命,结果惨不忍睹。难道,自己的个人利益真的如此重要?人活着,就是对自己的一颗心啊!用这种人命换来的钱,自己会心安理得吗?人生最悲惨的事不是妻离子散,也不是家破人亡,而是失信与天下所有人!别人都不信任你,自己苟且偷生又有何意义?难道真得要“宁可我负天下人,也不可天下人负我”吗?自己卖的东西使别人家破人亡,如果是你自己呢,你会卖给自己吗?当然不会吧。做人千万别只想着自己,也要为别人考虑,毕竟这个世界并非属于你独自一个人。我曾经听过这样一个故事:一位平民向一家商店购买了一张普通的床,由于种种原因,他没能按时来取。而他们就一直等下去,虽然换过店主,迁过地方,但他们依旧守着那个信念——等下去。一年、二年、十年、二十年,他们等了二十年,终于等到了。而他们也因此名望大升人就应该如此!挣钱是一时的,但是承诺,那是一世的。可能时间真的会抹去一切,但是心中的那份是不会因为时间而发生丝毫浅淡。承诺不会为你带来损失的,人因为有了诚信才会成功。只要是自己的承诺,就应当勇于去践行,否则当初就不该说!我自己也曾切身体验过。那时我在街头买零食吃,而吃完后肚子突然痛起来了。此时,我才知道自己吃坏了肚子了。而我已后悔莫及。人们,觉醒吧!世上没有一个人希望自己上当受骗的,那请别再坑骗别人了,那种滋味不好受啊!请别在顽固地认为“走自己的路,让别人去说吧”!它并非如此理解的!要走正道,别一错再错了。请记住,人生以诚信为本!!650字 四年级 说明文
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校园安全校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、因此好奇心强,对任何事情都充满兴趣,他们的行为具有很大的随意性,,研究青少年的身心特点,有针对性地做好安全防范工作,确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。校园安全以人为本,首先从宣传教育做起。江泽民主席说过:“隐患险于明火,防范胜于救灾,安全工作责任重于泰山。”关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报,让学生投稿、编撰,在活动中培育他们的安全意识;通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动,传授各种自救措施,如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救,特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等,提高师生安全防范意识和自护自救能力;推行“安全教育周”,举办丰富多彩的安全主题活动;举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛;组织教师为校园安全工作进言献策,并对有价值、有创意建议予以奖励;组织学生为校园安全拟警示语。在活动中,师生的人本意识得到了激发,积极主动地关注校园安全,如安全警示语征集活动中,涌现了诸如“不挤不拥不打闹,怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好”“楼梯非跑道,上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语,安全意识深入人心。校园安全以人为本,注重校园安全的制度化,以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段,贯穿于怀文校园的每一个角落。教学区:楼梯墙壁贴有文明提示语,规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步,上下楼靠右缓行”等等;老师上课实行交接班制度,引导学生不在楼梯上奔跑,并控制学生班与班之间流动次数。活动区:初中学生普遍好动,学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项,并且我校的活动区远离教室,也就远离了老师,学生就会在活动区干一些违纪的事情,对此一方面要予以“控”,加强活动区的巡锣,及时处理突发事件;更主要的是予以“引”,以人为本,尊重学生的个性发展和身心特点,由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动,充实他们的课余生活。生活区:食堂是饮食重地,高度重视,率先垂范,实行领导、老师尝饭尝菜制度,确保饮食安全;食堂员工定期体检,服装整齐、配证上岗;学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念,领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝,既营造了如家庭般安全温馨的氛围,又可及时掌握学生动向,确保校园安全。消防器材设施齐全,摆放位置固定。因学生常对其感兴趣,易导致损坏;一方面注意疏导,引导学生正确认识其作用,班级设立安全员,学会正确使用消防设施;另一方面经常检查,及时更换并制定应急方案。校园安全事关千家万户,努力汇聚全校师生的智慧与力量,以人为本、群策群力,消除各种安全隐患,打造平安校园。花官初级中学初一:可爱的萱1000字 初一 说明文
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校园安全知识我们的学校位于美丽的泰山脚下,处在繁华的闹市区,是泰城屈指可数的学校,校园里安全设施已经非常完备。但是有些方面我们小学生自己应该注意以下几个方面:一食品安全方面 :首先自己饭前便后要洗手,洗手时要打肥皂,不能随便冲一下就完事。使用的餐具要天天消毒,学会识辨食品是否变质,吃饭时要细嚼慢咽,不能边吃边玩,狼吞虎咽,特别要注意食物中的碎骨头、鱼刺。泰城某 小学有一名小学生因吃饭太快被鸡骨头卡住喉咙,窒息而死,实在太可惜了,他才七岁。二体育课、课间活动安全方面:在校时,我们小学生不得无故离开学校,有事外出得向班主任请假。小学生上课要遵守纪律,要听从老师指挥,特别是 体育课、活动课等,应在老师的指导下使用体育器材。上体育课因不守纪律,胡乱使用体育器材受伤的学生每年都有。课间活动时不打闹追逐,严禁爬围墙……有一次,我和同学打闹追逐,一下子被地下一个坑拌倒了,结果被旁边一块石头磕去了一颗门牙,这个教训我一辈子也忘不了。三防骗方面:诈骗者常用骗术,假冒身份、投其所好、引诱上钩。我们小学生一定不要贪小便宜,不要嘴馋接受陌生人的食物。不要轻信陌生人。俗话说:“贪小便宜吃大亏。”我们一定要牢记这一点。四关于消防安全方面:火失去控制会造成灾害,会给人类带来不幸。我们小学生不要随便玩火,不在校园内随便乱烧垃圾树叶。我姥姥{住农村}那边有一个叫东东的小伙伴,在上学的路上钻进路边的麦秸垛玩火,把自己的脸、身上都烧伤了,事后我去看他,我都认不出他是谁了,烧得面目全非,这真是惨痛的教训啊!五关于地震方面:如果某一天预测到最近要发生地震,我们应提前准备好三至五天饮用水、食品。还要准备手电筒、收音机、电池、药品。如果我们正在上课时发现教室在摇晃,不要惊慌,一楼的同学要往空地上或操场上跑。高楼层的同学来不及撤离的,应快速躲在远离的墙角或桌子下面汶川大地震时,不少学生就是躲在墙角、桌子讲台下面、空间小的房间里得以生还的。六交通方面:我们小学生在上学、放学路上要遵守交通规则,不闯红灯,要走斑马线,在路队里,不打闹,须在人行道内行走,没有人行道的须靠右行走;不穿越,攀爬、倚坐道路的防护栏,不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车,不在马路上玩耍。生命是宝贵的,我们小学生应多学习校园安全知识,做个校园安全小卫士。900字 五年级 说明文
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诚信为人之本_1200字《论语》中这样写道:“子以四教:文,行,忠,信。”中国古代伟大的教育家孔子从四个方面教导他的学生:典籍文献、行为规范、对人忠诚、讲究信用。在我看来,讲究信用是做人的根本。 所谓的诚信就是对人对事讲究信用,做到言行一致,不做欺骗别人的事情。诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是衡量个人品行优劣的道德标准之一。就像鲁迅先生说的一样:“诚信为人之本。” 在我们的人际交往中,为人诚信往往不仅可以让你收获到许多的赞誉,更能是你拥有良好的人际关系。秦朝末年有个叫季布的人,一向很讲信用,是一位诚信的人。人们都说:“得黄金千斤,不如得季布一诺。”因此,正因诚信,季布才有好的人际关系,之后得到了朋友的帮助才幸免于难。由此可见,诚信在生活中拉近了人与人之间的距离,为拥有良好的人际关系起着不可磨灭的作用。 在我们的事业上,诚信往往可以让我离成功更近一些。北宋词人晏殊即是如此。在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝,皇帝召见他后,让他和一千多名进士一同考试。由于考题是晏殊曾做过的,他把实情告诉给皇上,并要求皇上重新出题。皇帝与大臣共同商议了一道难度更大的题目,让晏殊当堂作文,结果,他又获皇上的好评。皇上便赐予晏殊“同进士出身”,拥有了一份好的事业。或许晏殊本可以隐瞒这一真相,就算别人知道了他无大碍,他便可以十分顺利地当官。但由于他的诚信,不顾忌这些风险,坦率地说出一切。这也让皇帝更加器重他,让世人由衷地敬佩。 诚信不仅仅是对别人的,也同样是对自己的。比起欺骗别人,自欺欺人往往更可怕。在一些是非的选择上我们经常为了自己的某些利益,昧着良心地选择非得哪一方,而后我们习惯进行自我欺骗,为自己找一些莫名其妙的借口,从而使自己的良心好受一些。殊不知,随着自我欺骗的程度加深,我们会愈活愈累,永远的活在自己的谎言之中。因此,对于自己,更需要的也是诚信,不自欺欺人,不做违背良心,有损人格,对不起自己的事。 在我们日常生活中撒谎是最常见的不诚信的表现,撒谎可能给了你暂时的利益,但那却严重地损害了你的人格。别总以为你的谎言“天衣无缝”,鸡蛋再密也有缝,总有一天,你将会露出马脚,到那时,就是你信用的丧失,人格的毁灭。到了以后的日常生活中,你就别想渴求到别人的信任,即使到时你是真心的。然而在日常生活中,常常也是需要用点“善意的谎言”去鼓励,安慰他人。诚信是出于内心的那份善良,而善意的谎言也是善良的。因此在我看来,善意的谎言并不能说成是不诚信。 诚信不仅仅是为人之本更是中华民族几千年的传统美德。然而反观我们现在的社会,有多少人可以真正做到诚信呢?这个社会简直就是诚信缺失的社会。碰瓷、受贿现象时有发生。新闻里常常滚动报道着某某企业为了追求更高的利益而瞒着消费者在常产品之中添加对人体有害的物质。这些企业虽然获得了短暂的利益,但一经报导便几乎声名狼藉。 “千教万教教人求真。千学万学学做真人。”我们应从现在开始讲求诚信,牢记:“诚信为人之本。”1200字 高一 说明文
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:以和为贵他叫余波,是个静水般的男孩,如果偶尔有一颗“小石子”掉入他的生活琐事中,引起波澜;而后,便会随着水波停止而平静。“余波同学,请起来回答问题”新来的英语老师说,余波站起来,一言不发,因为他对英语是一向都不太懂的。老师再次以亲切地的口吻说:“余波同学,请站起来回答我的问题。”老师当时的问题是:“what do you do on weekend?”我见余波久久未答,于是对他说:“I usually clean the WC!”他按我的回答,回答给了老师,能听得懂的同学,都笑了,我看见余波的脸由白变红,我才知道自己的这个玩笑开得太过分了,老师看见余波像丈二的和尚,摸不清头脑,便对他说:“你在周末,通常都在扫厕所吗?”于是,班上又是一阵哄笑。余波开口了:“老师,这不是我的答案,是宋福明告诉我的。”于是,老师把我叫出去站在门外听课,我用白眼狠狠地等了他一眼……“喂!宋福明,你的手超界了!给我缩回去!” “嘿,姓余的,你的书怎么到我桌子上了,快给我拿回去!”…这些事情在以前我们是绝对不可能发生的呀!可怎么……一晃,这样的日子两天过去了,我与他也没有半个字的交流,我突然觉得我们俩之间……“余波,请站起来回答问题!”新来的英语老师说。余波冒着一身冷汗站起来,过了一会儿,老师才念到我的名字,我也冒着一身冷汗站起来,老师说这是练习对话。于是我问:“what do you do on weekends?”余波呆了一会儿,笑着说:“I usually clean the room……”于是他写了一封信给我“怎么样?我们和好吧!”我回信说:“嗯,咱们以和为贵!”650字 初一 说明文
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人以诚为本,以信为天诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累;诚信是成功,随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子,只要你诚心种下,就能找到打开金库的钥匙。中国是一个有着五千年文明的古国,诚实、守信一直是华夏民族引以自豪的品格。“言必信,行必果”、“人以诚为本,以信为天”,这种优秀文化熏陶了我们几千年。人们讲求诚信、推崇诚信,诚信之风早已融入我们民族文化的血液,成为中华文化基因中不可或缺的重要一环。古往今来,有中华儿女用自己的行动在体现着这一点。一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!”店主告诉他,这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道:“谁都会这么干的,我看你是太傻了。”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手:“我就是那家运输公司的老板,我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,你还让我到哪里去谈这笔生意呢?”法令已详细制订但尚未公布,公孙鞅怕百姓不信任,于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆,下令说有人能把它搬到北门去就赏给十金。百姓们感到此事很古怪,没人动手去搬。公孙鞅又说:“能搬过去的赏五十金。”于是有一个人半倍半疑地拿着木杆到了北门,立刻获得了五十金的重赏。这时,公孙鞅才下令颁布变法法令。老百姓也由此事深信公孙鞅,使变法顺利施行。透过历史的烟尘,我们清楚地看到,商鞅给予那人的决不是区区五十金,而是一条价值连城、高尚无比的道德纤绳。面对诱惑,不怦然心动,不为其所惑,虽平淡如行云,质朴如流水,却让人领略到一种山高海深它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。高台县城关初中初三:***700字 初三 记叙文
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以修身为本周恩来,我国老一辈政治家,他从少年时就严格要求自己,规定自己做到五不虚度:读书不虚度,学业不虚度,习师不虚度,交友不虚度,光阴不虚度。就因为他以自我修养为基础,才铸造出自己的伟大业绩,为中国的发展作出了巨大贡献。什么时候我们也能做到周总理的五不虚度,学习他那伟大的精神?说实话,也许世界上只有40%的人才能做到,这是因为这40%的人尽力了,他们全身心地去做好这件事情,争取做到最完美。在上数学课的时候,老师曾给我们讲过这样一个故事:一位十分普通的英语老师,在花园学校就业。他出身在一个贫穷的农民家庭,可是因为自己好学,素质高,在40岁时考上北京大学研究生。可这位老师还是喜欢学习,尤其喜欢读书,喜欢沉浸在读书的乐趣中,现已经成为北京大学的教授。从一个普普通通的小老师转变成一个名声在外的大学教授,这种变化实在让人吃惊。也许我们羡慕他的社会地位,也许我们羡慕他这种追求到底、坚持不懈的精神,但我们更要清楚:他是用自己的努力改变了自己的命运。这位老师之所以会有这么大的成就,是因为他是一位“君子”,拥有君子所应该拥有的品质。“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”对于我们这些青少年来说,做一个君子,也许是一个自我挑战。比如,我们明知道垃圾食品不能吃,可偏偏要吃;明知道不能玩游戏,可偏要玩;明知道要好好学习,可就是不虚心认真。这些不良行为已成为我们成长的病虫,我们一定要消灭它们,真正做一个十全十美的中学生,正所谓“一屋不扫,何以扫天下。”让我们认真对待自己的每一件事,与其做不好,受到责骂,还不如认真做好,受到夸奖。同样是做,为什么不试着去做好呢?君子之守,修其身而天下平。每个人都努力去做一名君子,做一名优秀学生,对自己怎能没有好处呢?对社会来说又将是一个多么大的进步啊!(指导教师赵燕)700字 初一 散文
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诚信,为人之本“人而无信,不知其可也。”诚信是中华民族的传统美德,它像一颗璀璨的明珠,成为无数中国人的立身之本和中华民族宝贵的精神财富。记得有一次,在二年级的时候考试。当老师给考卷发下来的时候,我一看,只考了九十分,当时我心里就想:如果回家被妈妈知道了,一定少不了一顿“毛竹板子炒肉丝”,如果不告诉,又觉得自己不诚实。我的心里就像两个小鬼在你一言我一语,喋喋不休的争辩着。更让人心烦的是,它们各有各得理,把我夹在中间无法选择,最后我选择了后者。我便偷偷摸摸地把考卷折成一张纸团,随手扔进了抽屉里。回到家,我的心里就像十五个水桶七上八下。我想起妈妈以前给我讲了关于诚信的故事。有曾子杀猪的故事,古时候有一个叫曾子的人。有一天他的妻子准备去集市,可他的儿子也想去,他的妻子便哄儿子说“只要你不哭,妈妈回来杀猪给你吃。”等到他的妻子回来时,正准备把肉放下锅,他的妻子看到立刻阻止他,并对他说:“我只是哄哄儿子而已,不必当真!”曾子说:“你现在骗儿子,将来他长大了也会欺骗别人!”我想古人也有诚信,那我就更不应该欺骗妈妈了!我便从抽屉里找出了试卷,当我忐忑不安地回到家的时候,妈妈好像看透了我的心思,一边伸手拎我的书包,一边问我:“女儿,怎么了?”我慢吞吞的从口袋里掏出了那份皱皱巴巴的试卷递给妈妈,不敢看着妈妈的脸,胆怯的低着头对妈妈说:“考试没考好,没告诉您。”妈妈摸着我的头,不但没有批评我,反而意味深长地对我说:“女儿,分数固然重要,诚信更重要!诚信是金呀!就像法国巴尔扎克说的一句名言:遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。所以做人要做有诚信的人。”听了妈妈的一番话,我惭愧地低下了头。通过这件事,我懂得了,诚信要从小事做起。不管在生活中还是学习中,让诚信在我们的心中生根发芽,在世界每个角落传播。做一个诚实、讲信用、守承诺的人。诚信从你我做起,从现在做起!700字 五年级 记叙文
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诚信,为人之本山东省五莲县实验小学四年级八班 王若旭《弟子夫》中有一段话说:“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉;话说多,不如少,惟其是,勿佞巧。”我一直把它铭记在心。有一个故事叫《立木为信》它讲的是春秋战国时期,秦国的商鞅在秦孝公支持下主持变法,商鞅起草了一个改革的法令,但是怕老百姓不信任他,不按照新法令去做,商鞅就先叫人在都城的南门竖了一根丈高的木头,下命令说:“谁能把这根木头扛到北门去的,就赏十两银子。不一会儿,南门口围了一大堆人,大家议论纷纷,有的说:“这根木头谁都扛得到,那用得着十两赏金?”有的说:“这大概是左庶长在开玩笑吧!"大伙你瞧我,我瞧你,就是没有一个人敢上去扛木头,商鞅知道老百姓还不相信他的命令,就把赏金提高到五十两,没有想到赏金越高,看热闹的人越觉得不近情理,仍旧没有人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候,人群中有一人跑出来,说:“我来试试,他说着,真的把木头扛起来就走,一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来,赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子,一分也没少。这件事立即传了出去,一下子轰动了秦国,老百姓说:“左庶长的命令不含糊。”商鞅知道他的命令起了作用,就把他起草的新法法令公布了出去。商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了,新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。这个故事告诉我们,与朋友交往言而有信,约定的事要尽力去做才行,这样才有很多的朋友。如果在和朋友交往的过程中,做不到这样,你就会失去朋友,一个人说的话,我们可以看出一个人的素质,有素质的人是绝不会有那些下流肮脏、无赖粗俗的话的。人无不立言,良好的信誉会给自己的行动带来意想不到的便利。诚实、守信也是形成强大亲和力的基础,诚实、守信的人会产生与你交往的愿望,在某种程度上,会消除不利因素带来的障碍,使困境变为坦途。同学们,诚信做人是最根本的成功之道,假如你相信这一点,你就已经领悟了做人之道理,真正做出大事来,否则你的人生簿上就会写满“失败”二字!(指导教师:郑世京)700字 四年级 散文
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校园安全征文“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活,如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂,造成了生命的丢失或残缺,那么会给一个家庭带来了多大的痛苦,给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵,即将绽出迷人的光彩,美丽却又娇弱,更应好好珍惜,不要让它过早地凋谢。在我的脑海中,发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是六年级上册时的一次下课十分钟:那天,我们班的同学就在走廊里玩摸摸人。本来玩游戏是一件很开心的事,但是不好的事故发生了:子欣在游戏当中受伤了。霎那,同学们纷纷把游戏停了下来,我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起来,但是子欣说,她的手很痛动不了。我看见子欣的嘴唇顿时变白。我马上冲向老师办公室,叫了一位老师上去我们的课室。老师叫我,扶着子欣的手去办公室;老师还说,子欣的手很容易骨折。子欣哭了,我从来没有看见过子欣哭的。我想:一个非常坚强的女孩也哭了,子欣的手一定很痛很痛。现在,子欣的手好了,但是每当想起那一幕,还不是心惊肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱,又是那么宝贵。好好珍惜吧,生命不会有第二回!其实这些意外可以避免的。我好象听到有人反驳了“不一定,出不出交通意外是由天决定的”;又有人反驳了“那可不是,出不出意外是由你自己当天的运气来看”;还有人在反驳“你们说的都不对,出不出意外是看你平时过节有没有拜神所以这些想法都不对的,你们认真想一想当你自己发生意外,是别人不小心撞伤了你,你会怪别人吗,我绝对相信每一个人都会怪别人的。所以说,上帝是吝啬的,也是公平的,他只给每一个人拥有一次生命,让我们都明白生命只有一次要好好关爱,还让我们明白了校园的安全是不可以忽略的。我忠心希望大家爱护自己的生命和注意安全!700字 六年级 说明文