你查字典了么?
一个男孩深恋一个女孩,但他一直不敢向女孩直言求爱。女孩对他也颇有情意,却也是始终难开玉口。两人试探著,退缩著,亲近著,疏远著──不要嘲笑他们的懦弱,也许初恋的人都是如此拒绝和畏惧失败吧。
一天晚上,男孩精心制作了一张卡片,在卡片上精心书写了多年藏在心里的话,但他思前想後,就是不敢把卡片亲手交给女孩。他握著这张卡片,愁闷至极,到饭店喝了些酒,竟然微微壮了胆子,去找女孩。
女孩一开门,便闻见扑鼻的酒气。看男孩虽然不象喝醉了的样子,但是微醉著的脸,心中便有一丝隐隐的不快。
“怎么这时候才来?有什么事么?”
“来看看你。”
“我有什么好看的!”女孩没好气地把他领进屋。
男孩把卡片在口袋里揣摸了许久,硬硬的卡片竟然有些温热和湿润了,可他还是不敢拿出来。面对女孩含嗔的脸,他心中充溢著春水般的柔波,那柔波在明媚的阳光下,一漾一漾的,一颤一颤的。
他们漫长地沉默著。也许是因为情绪的缘故,女孩的话极少。
桌上的小钟表指向了11点钟。
“我累了。”女孩娇嫩地伸腰,慢条斯理地整理著案上的书本,不经意的神情中流露出辞客的意思。
男孩突然灵机一动。他百无聊赖地翻著一本大字典,又百无聊赖地把字典放到一边。过了一会儿,他在纸上写下一个“罂”字问女孩:“哎,你说这个字念什麽?”
“ying”女孩奇怪地看著他,“怎么了?”
“是读‘yao’吧。”他说。
“是‘ying’。”
“我记得就是‘yao’。我自打认识这个字起就这麽读它。”
“你一定错了。”女孩冷淡地说。他真是醉了。她想。
男孩有点无所适从。过了片刻,他涨红著脸说:“我想一定念‘yao’。不信。我们可以查查,呃,查查字典。”
他的话竟然有些结巴了。
“没必要,明天再说吧。你现在可以回去休息了。"女孩站起来。
“查查字典好吗?”他轻声说,口气含著一丝恳求的味道。
女孩心中一动。但转念一想:他真是醉得不浅。于是,柔声哄道:“是念‘yao’,不用查字典,你是对的。回去休息,好吗?”
“不,我不对我不对!”男孩急得几乎要流下泪来,“我求求你,查查字典,好吗?”
看著他胡闹的样子,女孩想:他真是醉得不可收拾。她绷起了小脸:
“你再不走我就生气了,今後再也不会理你!”
“好,我走,我走。”男孩急忙站起来,向门外缓缓走去。“我走後,你查查字典,好吗?”
“好的。”女孩答应道。她简直想笑出来。
男孩走出了门。
女孩关灯睡了。
然而女孩还没有睡著,就听见有人敲她的窗户。轻轻地,有节奏地叩击著。“谁?”女孩在黑暗中坐起身。
“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。
“神经病!”女孩喃喃骂道。而后她沉默了。
“你查字典了吗?”男孩又问。
“你走吧,你怎么这么顽固。”
“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。
“我查了!”女孩高声说,“你当然错了,你从始到终都是错的!”
“你没骗我吗?”
“没有。鬼才骗你呢。”
男孩很久很久没有说话。
“保重。”这是女孩听见男孩说的最後一句话。
当男孩的脚步声渐渐消逝之後,女孩仍旧在偎被坐著。她睡不著。“你查字典了吗?”她忽然想起男孩著句话,便打开灯,翻开字典。
在“罂”字的那一页,睡卧著那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体:“我愿用整个生命去爱你,你允许吗?”
她什么都明白了。
“第二天我就去找他。”她想。那一夜,她辗转未眠。
第二天,她一早出门,但是她没见到男孩。男孩躺在太平间里。他死了。他以为她拒绝了他,离开女孩後又喝了很多酒,结果真的醉了,车祸而死。
女孩无泪。
她打开字典,找到“罂”字。里面的注释是:“罂粟,果实球形,未成熟时,果实中有白桨,是制鸦片的原料。”
罂粟是一种极美的花,且是一种极好的药,但用之不当时,竟然也可以是致命的毒品,人生中一些极美珍贵的东西,如果不好好留心和把握,便常常失之交臂,甚至一生难得再遇再求。有时这些逝去的美好会变成一把锋利的刀子,一刀一刀地在你心上剜出血来。
命运的无常和叵测,有谁能够明了和预知呢?
“你查字典了吗?”
如果有人这样询问你,你一定要查一查字典。或许你会发现:你一直以为对的某个字,其实是错误的。或者还有另一种读法。
带着捡来的妹妹上大学,哥哥的胸膛是故乡
迎着边城的晨曦或落日余晖,在怀化学院的运动场上,一个20多岁的男生牵着一个10多岁的小姑娘的手,或盘坐在草地上,或小跑在跑道上。偶尔,还能听到他们欢快的嬉闹声。
浓浓的亲情扑面而来,这位记者不由得停下脚步。但仔细一看,他发现他们并不像是一对兄妹。那么,小女孩是男生的家教对象吗?记者的职业习惯促使他问个究竟。一打听,他才知道,男生叫洪战辉,来自河南,女孩确实不是他的亲妹妹,但11年来,都是他一手带大的……
少年胸膛,“妹妹”故乡
洪战辉是河南省周口市东下镇洪庄村人,1982年出生。他小学毕业这一年,他家的生活全乱了套。
1994年8月底的一天中午,一向慈祥的父亲突然间大喊大叫,瞪着眼睛,砸碎了家里所有的东西。到最后,父亲高高地举起他那惊吓得躲在门边的妹妹,狠狠地砸在地上!
这惨痛的一幕是顷刻间发生的。母亲王秀丽(化名)哭叫着要来抢女儿,父亲一脚就把她踹到了门外。
父亲疯了,母亲骨折,妹妹身亡。12岁孩子洪战辉的天空在这个夏天里轰然塌陷。
在亲友帮助下,洪战辉哭别了妹妹,与亲友们把父亲和母亲送进了医院,再走进了中学课堂。3个月之后,母亲出了院,父亲间歇性精神病的病情得到了控制,但家里背上了沉重的债务。就在这种状况下,洪家另一件事发生了。
这年农历小年,一早起来,洪战辉没有看到父亲,他暗叫一声“不好”,忙告诉妈妈。母亲一听,也急了,将近过年了,如果他又跑到外面骂人打人招惹麻烦怎么办?母子俩速去村庄内外寻找。直到临近中午时,他们才在离村庄约10里地的一棵树下找到他。令人万分不解的是,此时的父亲,怀里却抱着一个婴儿——他解开了棉衣,将婴儿包着,眼里重现了一位父亲久违的慈祥的光芒。这是谁家的孩子啊?他又是从什么地方抱来的?王秀丽小心翼翼走上前,从丈夫手中接过了孩子。这时,她在孩子的贴身衣服上找到了一张纸条,纸条上写着:无名女,农历1994年八月十八日生,哪位好心人如拾着,请收为养女。至此,王秀丽才明白:看来,这真是个弃婴了!
父亲从哪里抱了这个弃婴,当时是个谜,洪战辉与母亲也没去打听。鉴于当时的经济窘境,王秀丽寻思要把孩子再找户人家送去。
当天下午,妈妈要洪战辉帮忙照顾女婴。洪战辉一抱上小女孩,小女孩就直往他怀里钻,一股怜爱之情陡然涌上他的心头。他觉得,分明是夭折的妹妹回来了!到了夜里,妈妈一定要他将孩子送到另一户人家。他无奈地打开门,抱着孩子在刺骨的寒风中走了一段路,却怎么也不忍心将这孩子弃于黑暗之中。他折身回到家中,坚决地对母亲说:“不管怎样,我不送走这位小妹妹了……你们不养,我来养着!”见儿子这样坚决,王秀丽也只好同意将孩子留了下来。
这女孩,洪战辉给她起名为洪趁趁,小名“小不点”。
“小不点”的到来,让父亲安定了一段时间。然而,他毕竟是病人,一旦没有药物维持,他就不可抑制地要狂躁。除了不砸“小不点”,家里任何东西包括碗筷,他见什么砸什么。当没有任何东西可砸时,他的拳脚毫不留情地落到了与他患难与共多年的妻子身上。可怜的王秀丽身单力薄,哪里承受得起他的拳脚?她身上常是旧伤没好,又添新伤。不仅经常被打,一家人的生活重担还完全压在她的身上……
洪战辉真担心妈妈总有一天会承受不了啊!
这种担心在1995年的秋天成为事实。8月20日,洪战辉看到,母亲在中餐之后,一直在蒸馒头,直到馒头足可以让一家人吃一个星期之后,她才停了下来。妈妈做这么多馒头干什么呢?洪战辉很纳闷。直到第二天早上不见了母亲,洪战辉才什么都明白了!
洪战辉哭着在周边村落寻找妈妈,但他怎么也没找到。想到家中“妹妹”嗷嗷待哺,他放弃了寻找,天黑前回到了家中。
回到家中,抱着“妹妹”,坐在冷清的房间里,洪战辉的眼泪流了下来。妈妈走了,父亲是病人,刚刚才1岁的妹妹怎样才能带大啊!久坐之后,洪战辉终于明白:既然一切已无法改变,那就承载吧。
承载并且前行,就这样将“妹妹”带大
洪战辉心里这样想,但他自己还是一个才13岁的孩子,哪来抚养孩子的经验?并且,他还得上学啊!
首要的难题就是“小不点”的吃。于是,每天一早,在“小不点”“哇哇”不停的哭声中,手足无措的洪战辉只好抱着孩子去求附近的产妇们。天天讨吃也不是办法,洪战辉后来千方百计筹钱买了一些奶粉。不过,奶粉的喂法,也得靠产妇们教。喂奶时,他知道温度应该适宜,考虑到自己用口吮吸不卫生,他就将调剂好的奶水先倒点在手臂上,感觉不冷也不烫了,他才喂她。吃饱了的“小不点”还听话,洪战辉只要上学前和中午及时回来喂奶两次,她也并不哭闹。难熬的是晚上,也许是因受了惊吓,每到夜深,“小不点”就要哭闹一场。这时,洪战辉毫无办法,他不知道怎样哄她,只是抱起她来,拍打着她,在屋里来回走动……
1996年春节后不久,“小不点”得了严重的肠炎。在连续20多个日子里,洪战辉都奔走在卫生院的路上。
这时,洪战辉还得时时注意父亲的病情。为防意外,每一个夜晚,他都将“小不点”放到自己的内侧睡着。
洪战辉挺直少年的脊梁承载着并且前行。1997年,“小不点”3岁了,洪战辉也顺利地完成了初中学业,成为东小镇中学考上河南省重点高中西华一中的三个学生之一。
要上高中了,洪战辉这才发现自己面临着新的一系列难题。钱从哪来?“小不点”又怎么带?西华一中离家50多公里路,再也不能像上初中一样天天回家,而带“小不点”上高中也不是办法。思来想去,洪战辉觉得现在只能将妈妈找回,万一找不回妈妈,就只得将“小不点”送回她亲生父母身边——“小不点”的来处,已有好心人悄悄告诉他了。
暑假里,再次开始了他的寻母之旅。10多天后,一位好心邻居告诉他,她曾在石羊一次“赶会”时见过他妈,估计就在那周边。洪战辉听了大喜,一大早就骑车赶了过去。3个多小时后,他终于到了石羊,并且在向路边一人家询问时竟真撞见了母亲。骨肉分离,已是一年,惊讶万分的王秀丽见了儿子,一把抱在怀里,放声大哭起来,但是哭过之后,当儿子恳求母亲回去时,母亲却亮出身上被他父亲殴打而致的累累伤痕,使劲摇着头……
高中是肯定要上的,洪战辉横下心想,母亲不回,那就只好送“小不点”回家了。
次日,洪战辉就给“小不点”洗了个澡,换了套干净的衣服,带她去西华营镇赵家村——这里,就是“小不点”父母所在的村庄。3岁的“小不点”坐在自行车前面横架上,并不知道“哥哥”要带她去哪儿,一路开心地笑着。洪战辉的心中却五味杂陈,他想起妹妹襁褓中绽放的笑容,越想越舍不得与她分离。到后来,“小不点”与她亲生父母团聚了。令洪战辉深为不解的是,“小不点”的妈妈搂着“小不点”哭成了一个泪人,却怎么也不认定“小不点”就是她的女儿。“扯”了半天之后,洪战辉决定忍痛放下“小不点”离开,而“小不点”却蹒跚着扑在他怀中,哭闹着“我要回家……我要回家”。
还说什么呢?他知道,自己这一生,再也无法与“妹妹”分离了!
离开“小不点”父母家时,“小不点”父母拿了1000块钱给洪战辉,说是“如有困难可再找我们”。洪战辉想了想,收下了,但出具了一张欠条。
自此以后,洪战辉决意在校园里把“妹妹”带大。
这年9月1日,洪战辉带着“小不点”来到西华一中。他在“小不点”父母所给的1000元中留下500元给了父亲作药费,用余下的加上这个假期里打杂工所挣的钱,交了学费。另外,他在离学校不远的远房伯伯家借了间房,安置“小不点”,也作为自己的住处。
自此,洪战辉开始如上初中一样,每天奔跑在学校与住处之间。一早,他要让“小不点”吃早点,再交代她不外出,然后上学。中午和晚上,他从学校打了饭,带回住处与“小不点”一起吃。上晚自习时,他不忍心“小不点”一人呆在房中,就把她带过去。他怕她闹,就把她放在门边让她玩耍。有几次,等他下了自习走出教室,“小不点”早睡着了。抱上“小不点”,洪战辉不由得一阵心疼。
两人的生活是需要钱来支撑的。为此,洪战辉还在校园里,利用课余时间卖起了圆珠笔、书籍资料、英语磁带。在他推销的过程中,也有不明真相的老师对他小小年纪就满脑子赚钱大为反感。一次课余时,他去别的班级推销,不巧被那班的班主任碰到,他被毫不留情地赶出了教室:“你是来读书的还是来当小贩的?你家庭再困难,这些赚钱的事情也该你父母去做,你现在的任务就是好好学习!”他不辩解,只是拼命忍住眼中的泪水。他知道,为了父亲为了妹妹,为了自己的家,他不能放弃!
边挣钱边学习边照顾“小不点”,还得定时给父亲送药回家,日子虽然艰难,但洪战辉还是平稳地过了下来。然而,就在洪战辉进入高二时,父亲洪明伍的病情再度恶化了,必须再次住院治疗。于是,洪战辉只得休学挣钱为父亲治病。
到了2000年,“小不点”已6岁了,父亲的病情也控制了下来。这时,久别的校园充溢着他的梦境。他渴望再度与之相逢。
也就在这年夏天,在西华一中曾经执教过洪战辉的秦鸿礼老师调到西华二中。秦老师一直被洪战辉的爱心与坚忍所感动,便特意找到他,要他去二中上学。不过,当时二中的高中部是新建的,只能从高一读起。于是,洪战辉成了西华二中的一名高一新生。
在这里,洪战辉仍把“小不点”带在身边。因到上学年龄了,他在秦老师的帮助下,在二中附近找了所小学,送她上了学。
新的高中生活又开始了。和以往不同的是,除了挣钱除了自己学习除了照顾“小不点”的生活,辅导“小不点”的学习又成了洪战辉每天要做的事情。
两年过去,离2003年的高考只有一年了。也许真是上天有意“苦其心志”,就在这年10月,洪明伍的病第三次严重恶化。这就更苦了洪战辉,除了繁重的功课,他还得抽星期天送父亲去医院治疗。因为钱不够,找了几家医院,人家都不愿接收。10月底的一天,他找到了扶沟县精神病院,医院被洪战辉的孝心所感动,答应收下他父亲并免去住院费只收治疗费。洪战辉高兴极了,赶紧回家取衣物,再骑上自行车连夜又往医院赶。家到医院有近100公里路,因为劳累过度,骑着骑着,他的眼睛就睁不开了,结果连人带车栽倒在路旁的沟里……等他醒来时,自行车压在身上,开水瓶的碎片散落一地一身。他没有力气推开自行车,感到身体的各个部位都是痛的。痛苦和绝望涌上心头,对着无边的黑夜,他不禁号叫起来:“爸爸,你几时才能康复过来啊?妈妈,你知不知道儿子一个人支撑了这么多年,快撑不住了?‘小不点’的父母,你们既然生下了她,为什么又要遗弃她……所有的重担,为何都要压在我的身上?”时已夜深,广袤的大地一片死寂,夜风之声马上盖过了他的声音……
也不知在沟中躺了多久,洪战辉想起了“小不点”。他咬着牙对自己说:“我不能倒下,我倒下了,父亲的病就没人管了,妹妹就没人管了……我一定要考上大学,以此改变命运!”他终于顽强地站了起来,摸索着爬出了水沟……
怀着不屈的信念,坚持最后的拼搏,2003年6月,洪战辉走进了高考考场。
寒窗圆梦日,携“妹”上大学
7月,高考成绩公布,洪战辉的分数过了专科线。在填报志愿时,洪战辉以收费最低廉为选择标准,最终报了湖南西部本科综合类名校——湖南怀化学院。
怀化学院招录了洪战辉。学费,仍是洪战辉的难题。后来,在这假期里,他在一弹簧厂打工得了1500元。拿着这笔钱,他将“小不点”托付给伯母照顾,只身来到了怀化。考虑学费还要打欠条,去的又是新地方,开学这段时间,洪战辉没有带“小不点”过去。
偿还学费成了洪战辉最要紧的事。课余时间里,他在校园里卖起了电话卡,在怀化电视台《经济E时代》栏目组拉过广告,还给一家“步步高”电子经销商做起了销售代理。一个月下来,他竟赚了将近2000块钱。开始,同学们注意到他勤工俭学收入不低,吃饭时却从未打过一份荤菜,只见他往家里寄钱,就感到无法理解了。后来,他的故事传开来,大家不禁对他油然而生敬意了。
很快,同学们推选他为学院市场营销协会的会长,并自发地帮助他,系领导得知他的真实情况后,发起了捐款活动。当系领导将捐款3190元交给洪战辉时,他却无论如何都不肯收下。最后学校将这笔捐款直接代交了他的学费。当系领导问他还有什么困难时,他提出了唯一的要求:想带妹妹一起来上学!
超越血缘的“兄妹”奇情感动了怀化学院的领导,他们破例同意洪战辉将“小不点”接来,并单独给他安排了一间寝室,方便他照顾妹妹。随后,洪战辉来到学院附近的怀化市鹤城区石门小学,找到该校长,提出了妹妹插读的要求,校长同意了。
联系好学校之后,洪战辉通知家在郑州的在南方上大学的同学,利用回家的机会将“小不点”带了过来。
仅半年不见,洪战辉在怀化火车站见到妹妹时,大吃了一惊:她头发凌乱,脸色发黄,一身衣服很久没洗了。洪战辉心里发酸,十分后悔自己半年来对“妹妹”的“遗弃”。他想,“小不点”是不能离开自己的啊,在乡下的环境里,她得不到好的教育,无法健康成长。今后,不管怎样,一定要自己一手将她带大!
当日,洪战辉给“小不点”洗了澡,换了套新衣服,剪了头发。不见了蓬头垢面,“小不点”的面貌顿时焕然一新,一张原本清秀的脸重新绽放出了甜美的笑容。
从此,“小不点”开始了大学校园里的幸福生活。一早,她背着书包去上学。中午,在校吃中餐。回到学院寝室后,两“兄妹”就尽享亲情之乐。每个晚上,洪战辉还给她补习功课,教她普通话。
哥哥的爱,“小不点”记在心里。她听哥哥的话,尽力帮哥哥做事。哥哥贩了电话卡,去女生宿舍推销不便,她会拿着去一个个宿舍叫卖。路上看到空瓶子,她会捡了回来。遇到哥哥从市里进了学生用品回来,她也会去帮着搬运。2005年4月一个周末,洪战辉去外面推销产品,回来时误了公汽,只得步行回家。从怀化市中心到怀化学院,约4公里。洪战辉回家时,已很晚了,打开门,却惊讶地看到“小不点”还没上床,而在桌上睡着了……多好的妹妹啊,洪战辉不由得一阵心酸,忙抱起她放到床上。就在挨床的一刹那,“小不点”醒了,睁开眼睛就扑到了他的怀里:“哥哥,我等呀等呀,你怎么才回哟!我担心你路上不安全咧!”搂着“小不点”,洪战辉不知说什么好……
兄妹亲情相伴,他们不觉在怀化学院的校园里度过了两年时光。
2005年农历五月二十五,是洪战辉的生日。这一天,他突然听到校园广播里在为自己生日点播歌曲,他吃了一惊:这么多年来,从没人说起过自己的生日啊!便忙去打听是谁点的。这时,他才知道,妹妹记住了他的生日,是妹妹,是他心手相牵10多年的妹妹为他点的。这天晚上,“小不点”放学回来,还为他送上了一只千纸鹤。“小不点”说:“哥哥,这是高琴姐姐教我的,好难折,我还是折成了,我没钱,不能买什么东西送给你,就送这个了……”
一股暖流陡然涌上心头,洪战辉欣慰地感到,10余年的磨难之后,一颗爱心终于衍生出了另一颗爱心!
2005年7月,“小不点”在石门小学组织的期末考试中,她语文考了94分,数学考了96分,并以特别的人生经历和在校的优秀表现被学校授予“十佳少年”的光荣称号。
没有比这叫洪战辉更为高兴的了。端详着“小不点”的奖励证书,这个当年在沉沉黑夜里摔倒在水沟中都没流过泪的刚毅男孩,竟一时泪如雨下。
也就在这个假期里,洪战辉回到家中还惊异地看到,久病的父亲也许是因为自己考上了大学,病情竟大有好转。虽然,人看上去苍老而痴呆,但再没有过狂躁的举动。见父亲好转,洪战辉马上去接母亲。母亲见了儿子,哭诉了自己的愧疚,回到了久别的家中。
当记者再次见到洪战辉时,他说:“我最困难的日子已成过去,我感谢你们,给了我一个好妹妹,也给了我同龄人所没有的人生经历。我由此明白:人生在世,只要脊梁永远不弯,就没有扛不起的山。至于“小不点”,你们放心,我要在大学校园里将她带大,8年之后,再将她送进大学校园。”
(除洪战辉外,其他人为化名)
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你查字典了吗(2)(转载)“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。“神经病!”女孩喃喃骂道.而后她沉默着。“你查字典了吗?”男孩又问。“你走吧,你怎么这么顽固和罗嗦!”“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。“我查了!”女孩高声说,“你当然错了,你从始到终都是错的!”“你没骗我吗?”“没有.鬼才骗你呢。”“保重。”这是女孩听见男孩说的最后一句话。当男孩的脚步声渐渐消逝之后,女孩仍旧在偎被坐着。她睡不着。“你查字典了吗?”好忽然想起男孩这句话,便打开灯,翻开字典。在“罂”字的那一页,睡卧着那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体:“我愿意用整个生命去爱你,你允许吗?”她什么都明白了。“第二天我就去找他。”她想。那一夜,她辗转未眠。第二天,她一早出门,但是她没有见到男孩。男孩躺在太间里。他死了。他以为她拒绝了他,离开女孩后又喝了很多酒。结果真的喝醉了,车祸而死。女孩无泪。她打开字典,找到"罂"字。里面的注释是:罂粟,果实球形,未成熟时,果实中有白浆,是制鸦片的原料。罂粟是一种极美的花,且是一种极好的药但用之不当时,竟然也可以是致命的毒品人生中一些极美珍贵的东西,如果不好好留心和把握,便常常失之交臂,甚至一生难得再遇再求有时这些逝去的美好会变成一把锋利的刀子,一刀一刀地在你心上剜出血来。命运的无常和叵测,有谁能够明了和预测呢?你查字典了吗?如果有人这样询问你,你一定要查一查字典,或许你会发现:你一直以为自己对的某个字,其实是错误的,或者还有另一种读法。550字 初二 记叙文
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你查字典了吗(2)(转载)“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。“神经病!”女孩喃喃骂道.而后她沉默着。“你查字典了吗?”男孩又问。“你走吧,你怎么这么顽固和罗嗦!”“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。“我查了!”女孩高声说,“你当然错了,你从始到终都是错的!”“你没骗我吗?”“没有.鬼才骗你呢。”“保重。”这是女孩听见男孩说的最后一句话。当男孩的脚步声渐渐消逝之后,女孩仍旧在偎被坐着。她睡不着。“你查字典了吗?”好忽然想起男孩这句话,便打开灯,翻开字典。在“罂”字的那一页,睡卧着那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体:“我愿意用整个生命去爱你,你允许吗?”她什么都明白了。“第二天我就去找他。”她想。那一夜,她辗转未眠。第二天,她一早出门,但是她没有见到男孩。男孩躺在太间里。他死了。他以为她拒绝了他,离开女孩后又喝了很多酒。结果真的喝醉了,车祸而死。女孩无泪。她打开字典,找到"罂"字。里面的注释是:罂粟,果实球形,未成熟时,果实中有白浆,是制鸦片的原料。罂粟是一种极美的花,且是一种极好的药但用之不当时,竟然也可以是致命的毒品人生中一些极美珍贵的东西,如果不好好留心和把握,便常常失之交臂,甚至一生难得再遇再求有时这些逝去的美好会变成一把锋利的刀子,一刀一刀地在你心上剜出血来。命运的无常和叵测,有谁能够明了和预测呢?你查字典了吗?如果有人这样询问你,你一定要查一查字典,或许你会发现:你一直以为自己对的某个字,其实是错误的,或者还有另一种读法。550字 初二 记叙文
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查字典的好处走遍天下书为侣,书是人们的好朋友。那么我要说,字典永远是我们学生不离不弃的好朋友,它将伴随我们走过读书时光。读书的道路上的坎坷不平,荆棘丛生,亮起字典这把宝剑,它会帮你披荆斩棘,找到一条顺畅之路。字典,永远是我们无声的朋友,无言的老师。《沿着轮椅上北大》的郭晖,凭着字典自学了小学、初中、高中的课程,凭着字典自学了英语和日语的课程,是字典给她插上了腾飞的翅膀,让她展翅高飞在知识的天空。郭晖的学习离不开字典的帮助。可是,我们却把字典这个最好的学习助手打入冷宫置之不理。有时遇到生字组词,就会拿出辅导书里面的词语,抄写下来就万事大吉就算完成了老师布置的作业。久而久之,就把查字典的习惯远远地抛开了。但我们却不知查字典的好处有很多呢!1.可以巩固拼音知识。并且可以学会更多的词语,包括词语的意思,延展更多的知识内容,查一个字可以接收更多的信息,掌握更多的知识。2.可以提高我们动手能力和敏捷程度,培养准确的操作技能,还有培养估算页码的能力。3.可以培养我们的自学能力,还可以从中获取多方面的知识,掀开每一页都能带给我们不同的知识内容,丰富多彩的知识就在那一页页书页里蕴藏,她就像是个知识大宝藏,需要我们动手去挖掘去开采。字典是我们百问不厌的好老师,它可以帮助我们识字、解词,提高中国语文水平。我们在阅读文章时,遇到文字上的「障碍」,应当随时请教这位老师,而不是把它遗忘550字 初二 说明文
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查字典比赛查字典比赛平陆县实验小学二(6)班高铭辰今天下午语文课上,老师组织了一个有趣的游戏——查字典比赛。开始前,我很紧张,就像有一只小兔子在心里乱蹦,手心里都快要出汗了。比赛开始了,老师在黑板上写下了要求和规则,一共分部首查字和音节查字两轮进行。我们迅速地翻开字典,开始查字。一秒,两秒,五秒过去了……我还在翻页,仝毅就答了出来,得了第一名。我觉得很遗憾,决心在第二轮中取胜。于是,我加快了速度。然而,第一名还是让赵碧彤夺去了,真是强中更有强中手啊。但是,我一点也不灰心,我要继续为自己加油,争取在下一次比赛中获得好成绩。(指导老师:薛淑芳)250字 一年级 议论文
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爸,你听见了么空气中凝漫的冷寂,似乎可以让人窒息,手指滑过键盘,隐约中听见了书本撕裂的声音,心像是正在被一只肆掠的虫子一点点的侵蚀,一切都来的太快,让人猝不及防。看着支离破碎的纸页,撕裂书本的声音似乎还在耳边回荡,我不禁叹气,我那可怜又可悲的成绩,竟成了我们的隔阂。几张零落的成绩单,刺眼的成绩散落在身边,周围的空气中充满了怒气,心可怕的寂静,桌上的书本瞬间全部飞起,落了一地,我目瞪口呆,曾经温暖的大掌冲破空气的阻力,只听见“啪”的一声,从我耳边飞过,面颊上立马多了几道殷虹的手印,时间凝固了几秒钟,只是似乎那么漫长……脸上多了两行热泪,我哭着喊:“我努力了,只是没考好而已,你凭什么打我?”被雾气凝漫的眼隐约中看见那手拾起几本书,几页纸从手中飘落,原本完好的几本书也裂成了几半,我的心似乎也在冰冷中碎裂,撕心裂肺的呼喊盖过了身体的抽搐,“我的书……”耳边却响起“你以后就不用再学了,考得这个样还上什么学!”声音渐渐消逝,只剩下满地的狼藉和已失去意识的我。我也不知自己是如何哭的一塌糊涂再也呼喊不出什么,也不想再呼喊,我自知自己退步很多,可我一直在对自己说要努力,要努力,却追赶不上别人的脚步,文字已吐不出自己的心情,天上多了几颗星星,似乎在和自己示意,我要开始努力了,我一定要努力,我一定会努力。爸,你听见了吗?500字 初一 议论文
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字典你有你的字典,我有我的字典。各种字典合在一起,就是整个世界。――题记有的字典很厚,很厚,花你一辈子的时间你也翻不尽它、理解不透彻。正如一本汉语字典,虽然你是中国人,说的是汉语,却仍得去学它,不时地翻翻,记记。你是你自己,没错,但是不会懂自己,了解自己。难道没发觉么?偶尔你会情不自禁地做某件事。到头来,你才反问自己:我怎么会这样抉择?是的,我也会这样,我们大家都会这样。只有经常反思自己,正确、客观地认识自己,你才能读懂你自己。可是,我们很难做到这样,其实很容易,这全在于你的自私与贪婪有多少了。我也不敢否认我全无私心、欲望。一般人,很少能够。因此,我们永远只是“当局者迷,旁观者清”。薄薄的字典里,几乎没什么内容,或者就是摆了几个华丽的词语在那里充当之后,就结束了。这样的字典,很懒惰的人才会看吧?我也不例外。就像一篇短短的阅读,我总会立刻浏览一遍,而长的那篇,只能被晾在一边,渴求着什么时候勤劳的我能去欣赏欣赏。我记性很差的。总会不久就忘得一干二净。但是不知多少年后,我的大脑神经受到了什么刺激,又会突然忆起:噢!没看。好可惜!重复着这些话语的不止我一个。那么,薄字典里就只有这么些内容了。有一本散发着七彩光的字典,那本的名字叫做《幸福》。它给人的感觉似乎总是那么不可接近。怎么说呢。其实,每个人都有一本这样的字典,只是大家把它当个宝,深深地埋在地下,不愿轻易拿出来,这源于大家的不满足。一个微笑、一声问候、一个水果、一杯牛奶,都是幸福。只是某些人把它们看得很低微,我有时也会不小心忽略了它们。等我们再想把幸福挖掘出来的时候,白白的纸早已成了一堆烂泥,我们什么也得不到!懂了吗?亲爱的朋友。不要把幸福总埋在地下,得经常保存在枕边,在睡觉前看一看,回忆一下得到的幸福,哪怕是微不足道的。“懂得珍惜,才配拥有”!仔细看看我们的字典来理解这句话吧!每个人的字典,不只是单一的内容。它记录着你的思想、情绪、态度。名字,可以叫做《人生》。人人都有本难念的经,人人都有本难懂的字典。800字 初三 议论文
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你,有梦么?梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体麟伤,也要活得漂亮……每当我孤独一人在路上走着,我总会想到我在干什么,我已经是个十好几岁的大小伙子了!每当我敲着笔看着眼前的书堆,我会想到我是否虚度了光阴,每当我咀着醇厚的咖啡,我会想到,我的梦想,是什么……记得当我第一次听到《我为自己代言》的时候,不由得心头一颤,我当时正在网上为我的网络小说码字,母亲在看电视,听到这儿,不由得回头一看,知道放完才舍得回头!当时便找了出来,听了一个多小时,却无半点腻味之处,当时我的小说一直连排名榜都挤不上,我一直,很心急,说实话,刚开始写,我信心十足,但我的朋友们,却似乎看不起我似的,都在讽刺嘲笑我,我像一个傻子一样成为被嘲笑的焦点,但我却不想就此放弃,因为我想了很久才开始动笔的!记得那个晚上,我一个人坐在床上,思考着,是否要动笔,想着码字的辛苦,有些犹豫了我并非是害怕辛苦,而是想弄清楚自己的辛苦努力能换来什么“,换来名气与金钱?并不是,我还是个学生,出名对我来说,并没有什么好处。想给自己打发时间?显然不是,我的时间大多都排满了,根本不会有什么无聊没事儿做的时间。那是什么?是……”我陷入了纠结的逻辑思索中,一个小时后我拍案而起,我终于理清了这个线球,是梦想,是一种渴望,是一条我想走下去的让人路!梦想是一个眼前一亮的词,如果没有梦想,那么,人便像行尸走肉一般,没有奋斗的目标,这种人是可怜的,也是不值得可怜的,我之所以这样说,是因为,梦想是高傲不羁的,也是平易近人的,他之所以平易近人,是因为他会眷顾渴望需要它的每一个人,他之所以高傲不羁,是因为它决不会施舍给对生命,对生存,对生活失去希望的人,那样会玷污他,他认为这样的人是肮脏的!每一个真正意义上的生命都永远是高贵的,但前提是,你的生命是否完整,所有人都知道,生命之完整,在于灵魂,失去灵魂的人,就想一个个机器人,永远只有灰暗的死寂,若人们都变成那样,那么就和《终极铁战士》中,那些受电脑系统控制的人类相差无几了,我们都有自己的梦想,这是毋庸置疑的,我们都会为这个梦想去努力,这也是毋庸置疑的,因为我们是人,是崇尚自由的人类,是拥有情感,灵魂,智慧与梦想的人类,我们永远不会一无所有,因为我们是人类,我们拥有高贵的生命,伟大的灵魂,还有着永远不会失去的,最为崇高的梦想!清晨,一轮红日从东方徐徐升起,我端坐在桌前,奋笔疾书,待我停下笔,站起身来,对着太阳呐喊:梦想,我,来了……初三:邱凡900字 初三 议论文
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你还记得么?人的生命或长或短,不同的生命意义,但我们同时构造着自己的天空自己的人生,我曾信过神,不因至高无上的权利,能力。只是一种寄托,那几日习惯了面对天空发呆,习惯了握住双手默默祈祷。我知道不一定有神有时也觉得自己很傻,傻的似乎接近幼稚,可是信神,神需要的是一颗真诚的心,所以即便神在,听到了我的祈祷,看见了我双手握成拳放在胸前也不会对我有怜惜之情的,我对他有猜疑,还有一次次无语的欺骗。即使有神,他对我也应该是失望吧!也许还有指责,而对于这个社会就象神队我一样!可是我必须甚或在这个世界上,也就必须学会适应,适应这种生活,把一切认为可恶,不应该做的等等嘲讽的词语抛之脑后,否则我会去鄙视自己,渐渐的我学会残忍的用刀去抹鸡的脖子,用手把活生生的鱼鳞刮掉,看着鱼因失水的嘴一张一合,我木然了。我开始认为他们该死。我们哺育了他们他们就必须以死报答我们,以前我喜欢吃鳝鱼,长长的向上一样把他们狠狠得在地上摔死,有一次妈妈被他们之中的咬了一口,吃的时候用力的咬,后来才知道他们没有什么错,只是为了自己的生命作最后的一点点斗争。而我们给他们加了太多的罪,其实他们同我们一样何尝不留恋这个世界呢?450字 初三 议论文
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“你查字典了吗?”一大晚上,男孩精心制作了一张卡片,在卡片上精心抒写了多年来藏在心里的话,但他思前想后,就是不敢把卡片亲手交给女孩他握着这张卡片,愁闷至极,到饭店里喝了一些酒,竟然微微壮起了胆子,去找女孩。女孩一开门,便闻见扑鼻的酒气.看男孩虽然不像喝醉了的样子,但是微醺着脸,心中便有一丝隐隐的不快。“怎么这时候才来?有什么事么?”“来看看你”“我有什么好看的!”女孩没好气地把他领进屋男孩把卡片在口袋里揣摸了许久,硬硬的卡片竟然有些温热和湿润了,可他还是不敢拿出来.面对女孩含嗔的脸,他的心充溢着春水般的柔波,那柔波在明媚的阳光下,一漾一漾的,一颤一颤的他们漫长地沉默着。也许是因为情绪的缘故,女孩的话极少。桌上的小钟表指向了11点钟。“我累了。”女孩娇懒地伸伸腰,慢条斯理地整理着案上的书本,不经意的神态中流露出辞客的意思。男孩突然灵机一动。他百无聊赖地翻着一本大字典,又百无聊赖地把字典合上,放到一边。过了一会儿,他在上写下一个“罂”字问女孩:“哎,你说这个字念什么?”“YING。”女孩奇怪地看着他,“怎么了?”“是读YAO吧。”他说。“是YING。”“我记得就是YAO。我自打认识这个字起就这么读它。”“你一定错了。”女孩冷淡地说,他真是醉了。她想。男孩有点无所适从。过了片刻,他涨红着脸说:“我想一定是念YAO。不信,我们可以查查,呃,查查字典。”他的话语竟然有些结巴了。“没必要,明天再说吧。你现在可以回去休息了。”女孩站起来。男孩坐着没动。他怔怔地看着女孩。“查查字典好吗?”他轻声说,口气中含着一丝恳求的味道。女孩心中一动。但转念一想:他真是醉得不浅呢。于是,她柔声哄劝道:“是念YAO,不用查字典,你是对的。回去休息,好么?”“我,我不对我不对!”男孩着急得几乎要流下泪来,“我求求你,查查字典,好吗?”看着他胡闹的样子,女孩想:他真是醉得不可收拾。她绷起了小脸:“你再不走我就生气了,今后也不会理你!”“好,我走,我走.”男孩急忙站起来,向门外缓缓走去,“我走后,你查查字典,好么?”“好的。”女孩答应道,她简直想笑出声来。男孩走出了门。女孩关灯睡了。然而女孩还没有睡着,就听见有人在敲她的窗户。轻轻地,有节奏地叩击着。“谁?”女孩在黑暗中坐起身。“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。“神经病!”女孩喃喃骂道.而后她沉默着。“你查字典了吗?”男孩又问。“你走吧,你怎么这么顽固和罗嗦!”“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。“我查了!”女孩高声说,“你当然错了,你从始到终都是错的!”“你没骗我吗?”“没有.鬼才骗你呢。”“保重。”这是女孩听见男孩说的最后一句话。当男孩的脚步声渐渐消逝之后,女孩仍旧在偎被坐着。她睡不着。“你查字典了吗?”好忽然想起男孩这句话,便打开灯,翻开字典。在“罂”字的那一页,睡卧着那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体:“我愿意用整个生命去爱你,你允许吗?”她什么都明白了。“第二天我就去找他。”她想。那一夜,她辗转未眠。第二天,她一早出门,但是她没有见到男孩。男孩躺在太间里。他死了。他以为她拒绝了他,离开女孩后又喝了很多酒。结果真的喝醉了,车祸而死。女孩无泪。她打开字典,找到"罂"字。里面的注释是:罂粟,果实球形,未成熟时,果实中有白浆,是制鸦片的原料。罂粟是一种极美的花,且是一种极好的药但用之不当时,竟然也可以是致命的毒品人生中一些极美珍贵的东西,如果不好好留心和把握,便常常失之交臂,甚至一生难得再遇再求有时这些逝去的美好会变成一把锋利的刀子,一刀一刀地在你心上剜出血来。命运的无常和叵测,有谁能够明了和预测呢?你查字典了吗?如果有人这样询问你,你一定要查一查字典,或许你会发现:你一直以为自己对的某个字,其实是错误的,或者还有另一种读法。1200字以上 六年级
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你查字典了吗?交所求元者达一个男孩深恋一个女孩,但他一直不敢向女孩直言求爱。女孩对他也颇?有情意,却也是始终难开玉口。两人试探着,退缩着,亲近着,疏远着——不要嘲笑他们的懦弱,也许初恋的人都是如此拒绝和畏惧失败吧。交所求元者达一天晚上,男孩精心制作了一张卡片,在卡片上精心书写了多年藏在心里的话,但他思前想后,就是不敢把卡片亲手交给女孩。他握着这张卡片,愁闷至极,到饭店喝了些酒,竟然微微壮了胆子,却找女孩。交所求元者达女孩一开门,便闻见扑鼻的酒气。看男孩虽然不象喝醉了的样子,但是微醉着的脸,心中便有一丝隐隐的不快。交所求元者达“怎么这时候才来?有什么事么?”交所求元者达“来看看你。”交所求元者达“我有什么好看的!”女孩没好气地把他领进屋。交所求元者达男孩把卡片在口袋里揣摸了许久,硬硬的卡片竟然有些温热和湿润了,可他还是不敢拿出来。面对女孩含嗔的脸,他心中充溢着春水般的柔波,那柔波在明媚的阳光下,一漾一漾的,一颤一颤的。交所求元者达他们漫长地沉默着。也许是因为情绪的缘故,女孩的话极少。交所求元者达桌上的小钟表指向了11点钟。交所求元者达“我累了。”女孩娇嫩地伸腰,慢条斯理地整理着案上的书本,不经意的神情中流露出辞客的意思。交所求元者达男孩突然灵机一动。他百无聊赖地翻着一本大字典,又百无聊赖地把字典放到一边。过了一会儿,他在纸上写下一个“罂”字问女孩:“哎,你说这个字念什么?”交所求元者达“ying”女孩奇怪地看着他,“怎么了?”交所求元者达“是读‘yao’吧。”他说。交所求元者达“是‘ying’。”交所求元者达“我记得就是‘yao’。我自打认识这个字起就这么读它。”交所求元者达“你一定错了。”女孩冷淡地说。他真是醉了。她想。交所求元者达男孩有点无所适从。过了片刻,他涨红着脸说:“我想一定念‘yao’。交所求元者达不信。我们可以查查,呃,查查字典。”交所求元者达他的话竟然有些结巴了。交所求元者达“没必要,明天再说吧。你现在可以回去休息了。”女孩站起来。“查查字典好吗?”他轻声说,口气含着一丝恳求的味道。交所求元者达女孩心中一动。但转念一想:他真是醉得不浅。于是,柔声哄道:“是念‘yao’,不用查字典,你是对的。回去休息,好吗?”交所求元者达“不,我不对我不对!”男孩急得几乎要流下泪来,“我求求你,查查字典,好吗?”交所求元者达看着他胡闹的样子,女孩想:他真是醉得不可收拾。她绷起了小脸:交所求元者达“你再不走我就生气了,今后再也不会理你!”交所求元者达“好,我走,我走。”男孩急忙站起来,向门外缓缓走去。“我走后,你查查字典,好吗?”交所求元者达“好的。”女孩答应道。她简直想笑出来。交所求元者达男孩走出了门。交所求元者达女孩关灯睡了。交所求元者达然而女孩还没有睡着,就听见有人敲她的窗户。轻轻地,有节奏地叩击着。“谁?”女孩在黑暗中坐起身。交所求元者达“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。交所求元者达“神经病!”女孩喃喃骂道。而后她沉默了。交所求元者达“你查字典了吗?”男孩又问。交所求元者达“你走吧,你怎么这么顽固。”交所求元者达“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。交所求元者达“我查了!”女孩高声说,“你当然错了,你从始到终都是错的!”交所求元者达“你没骗我吗?”交所求元者达“没有。鬼才骗你呢。”交所求元者达男孩很久很久没有说话。交所求元者达“保重。”这是女孩听见男孩说的最后一句话。交所求元者达当男孩的脚步声渐渐消逝之后,女孩仍旧在偎被坐着。她睡不着。“你查字典了吗?”她忽然想起男孩着句话,便打开灯,翻开字典。交所求元者达在“罂”字的那一页,睡卧着那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体:“我愿用整个生命去爱你,你允许吗?”交所求元者达她什么都明白了。交所求元者达“第二天我就去找他。”她想。那一夜,她辗转未眠。交所求元者达第二天,她一早出门,但是她没见到男孩。男孩躺在太平间里。他死了。他以为她拒绝了他,离开女孩后又喝了很多酒,结果真的醉了,车祸而死。女孩无泪。交所求元者达她打开字典,找到“罂”字。里面的注释是:“罂粟,果实球形,未成熟时,果实中有白桨,是制鸦片的原料。”交所求元者达罂粟是一种极美的花,且是一种极好的药,但用之不当时,竟然也可以是致命的毒品,人生中一些极美珍贵的东西,如果不好好留心和把握,便常常失之交臂,甚至一生难得再遇再求。有时这些逝去的美好会变成一把锋利的刀子,一刀一刀地在你心上剜出血来。交所求元者达命运的无常和叵测,有谁能够明了和预知呢?交所求元者达“你查字典了吗?”交所求元者达如果有人这样询问你,你一定要查一查字典。或许你会发现:你一直以为对的某个字,其实是错误的。或者还有另一种读法。交所求元者达五年级:若月雅雪交所求元者达交所求元者达交所求元者达交所求元者达1200字以上 五年级 诗歌
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你查字典了吗◇我曾辗转听说过这样一个故事:◇一个男孩深恋一个女孩子多年,但他一直不敢向女孩直言求爱。女孩对他也颇有情意,却也是始终难开玉口,两人试探着,退缩着,亲近着,疏远着;-不要嘲笑他们的怯懦,也许初恋的人都是如此害怕拒绝和畏惧失败吧。◇一天晚上,男孩精心制作了一张卡片,在上面抒写了多年来藏在心里的话,但他思前想后,就是不敢把卡片亲手交给女孩。他握着它,愁闷至极,到饭店里喝了点酒,竟然微微壮起了胆子,去找女孩。女孩一开门,便闻见扑鼻的酒气。看男孩虽然不像喝醉了的样子,但是微醺着脸,心中便有一丝微微的不快。◇“怎么这时候才来?有事么?”◇“来看看你。”“我有什么好看的!”女孩没好气地把他领进屋。◇男孩的卡片在口袋里揣摸了许久,硬硬的卡片竟然有些温热和湿润了,可他还是不敢拿出来。面对女孩粉面含嗔的脸,他的心充溢着春水般的柔波,那柔波在明媚的阳光下,一漾一漾的,一颤一颤的。◇他们漫长地沉默着。也许是因为情绪的缘故,女孩的话极少。◇桌上的钟指向了夜十一时。◇“我累了。”女孩娇懒地伸伸腰,慢条斯理地整理着案上的书本,不经意的神态中流露出辞客的意思。◇男孩突然灵机一动,他百无聊赖地翻着一本大字典,又百无聊赖地把字典合上,放到了一边。过了一会儿,他在纸上写下了一个“罂”字问女孩:“哎,你说这个字念什么?”◇“yīng”。女孩奇怪地看着他:“怎么了?”◇“是读‘yáo'吧。”他说。◇“是‘yīng’。”◇“我记得就是‘yáo’。我自打认识这个字起就这么读它。”◇“你一定错了。”女孩冷淡地说。他真是醉了。她想。◇男孩有点儿无所适从。过了片刻,他涨红着脸说“我想一定是念‘yáo’。不信,我们可以查查字典。”◇他的话语竟然有些结巴了。◇“没必要,明天再说吧。你现在可以回去休息了。”女孩站起来。◇男孩坐着没动。他怔怔地看着女孩。“查查字典吧。”他轻声地说。口气中含着一丝恳求的味道。◇女孩心中一动。但转念一想:他真是醉得不浅呢。于是,她柔声哄劝道:“是念yáo,不用查字典,你是对的。回去休息好么?”“不,我不对我不对!”男孩着急得几乎要留下泪来:“我求你,查查字典,好吗?”看着他胡闹的样子,女孩想:他真是嘴得不可收拾。她绷起了小脸:“你再不走我就生气了,今后再也不会理你!”◇“好,我走,我走。”男孩急忙地站起来,向门外缓缓走去:“我走后,你查查字典好么?”◇“好的。”女孩答应道。她简直想笑出声来。男孩走出门。女孩关灯睡了。◇然而女孩还没有睡着,就听见有人在敲她的窗户。轻轻地,有节奏地叩击着。“谁?”女孩坐起身。◇“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。◇“神经病!”女孩喃喃骂道。而后她沉默着。“你查字典了吗?”男孩又问。◇“你走吧,你怎么这么顽固和罗嗦!”◇“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。◇“我查了!”女孩高声说:“你当然错了,你从始到终都是错的!”◇“你没骗我吗?”“没有。鬼才骗你呢。”◇男孩很久很久没有说话。◇“保重。”这是女孩听见男孩说的最后一句话。◇当男孩的脚步声渐渐消逝之后,女孩仍旧偎被坐着。她睡不着。“你查字典了吗?”他忽然想起男孩这句话,便打开灯,翻开字典。◇在“罂”字的那一页,睡卧着那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体:“我愿意用整个生命去爱你,你允许吗?”◇她都明白了。“第二天我就去找他。”她想。那一夜,她辗转未眠。第二天,她一早出门,但是她没有见到男孩。男孩躺在太平间里。他死了。他以为她拒绝了他,离开女孩后又喝了很多酒,结果真的喝醉了,车祸而死。◇女孩无泪。她打开字典,找到“罂”。注释是:“罂粟,果实球形。未成熟的果实中有白浆。是制鸦片的原料。”◇罂粟是一种极美的花,且是一种极好的良药。但用之不当时,竟然也可以是致命的毒品。人生中一些极美极珍贵的东西,如果不好好留心和把握,便常常失之交臂,甚至一声难得再遇再求。有时这些逝去的美好会变成一把锋利的刀子,一刀一刀地在你心上剜出血来。◇命运的无常和叵测,有谁能够明了和预知呢?◇“你查字典了吗?”如果有人这样询问你,你一定要查查字典。或许你会发现:你一直以为自己读对的某个字,其实是错误的,或者还有另一种读法。1200字以上
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你查字典了吗一个男孩深恋一个女孩,但他一直不敢向女孩直言求爱。女孩对他也颇?有情意,却也是始终难开玉口。两人试探着,退缩着,亲近着,疏远着——不要嘲笑他们的懦弱,也许初恋的人都是如此拒绝和畏惧失败吧。一天晚上,男孩精心制作了一张卡片,在卡片上精心书写了多年藏在心里的话,但他思前想后,就是不敢把卡片亲手交给女孩。他握着这张卡片,愁闷至极,到饭店喝了些酒,竟然微微壮了胆子,却找女孩。女孩一开门,便闻见扑鼻的酒气。看男孩虽然不象喝醉了的样子,但是微醉着的脸,心中便有一丝隐隐的不快。“怎么这时候才来?有什么事么?”“来看看你。”“我有什么好看的!”女孩没好气地把他领进屋。男孩把卡片在口袋里揣摸了许久,硬硬的卡片竟然有些温热和湿润了,可他还是不敢拿出来。面对女孩含嗔的脸,他心中充溢着春水般的柔波,那柔波在明媚的阳光下,一漾一漾的,一颤一颤的。他们漫长地沉默着。也许是因为情绪的缘故,女孩的话极少。桌上的小钟表指向了11点钟。“我累了。”女孩娇嫩地伸腰,慢条斯理地整理着案上的书本,不经意的神情中流露出辞客的意思。男孩突然灵机一动。他百无聊赖地翻着一本大字典,又百无聊赖地把字典放到一边。过了一会儿,他在纸上写下一个“罂”字问女孩:“哎,你说这个字念什么?”“ying”女孩奇怪地看着他,“怎么了?”“是读‘yao’吧。”他说。“是‘ying’。”“我记得就是‘yao’。我自打认识这个字起就这么读它。”“你一定错了。”女孩冷淡地说。他真是醉了。她想。男孩有点无所适从。过了片刻,他涨红着脸说:“我想一定念‘yao’。不信。我们可以查查,呃,查查字典。”他的话竟然有些结巴了。“没必要,明天再说吧。你现在可以回去休息了。”女孩站起来。“查查字典好吗?”他轻声说,口气含着一丝恳求的味道。女孩心中一动。但转念一想:他真是醉得不浅。于是,柔声哄道:“是念‘yao’,不用查字典,你是对的。回去休息,好吗?”“不,我不对我不对!”男孩急得几乎要流下泪来,“我求求你,查查字典,好吗?”看着他胡闹的样子,女孩想:他真是醉得不可收拾。她绷起了小脸:“你再不走我就生气了,今后再也不会理你!”“好,我走,我走。”男孩急忙站起来,向门外缓缓走去。“我走后,你查查字典,好吗?”“好的。”女孩答应道。她简直想笑出来。男孩走出了门。女孩关灯睡了。然而女孩还没有睡着,就听见有人敲她的窗户。轻轻地,有节奏地叩击着。“谁?”女孩在黑暗中坐起身。“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。“神经病!”女孩喃喃骂道。而后她沉默了。“你查字典了吗?”男孩又问。“你走吧,你怎么这么顽固。”“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。“我查了!”女孩高声说,“你当然错了,你从始到终都是错的!”“你没骗我吗?”“没有。鬼才骗你呢。”男孩很久很久没有说话。“保重。”这是女孩听见男孩说的最后一句话。当男孩的脚步声渐渐消逝之后,女孩仍旧在偎被坐着。她睡不着。“你查字典了吗?”她忽然想起男孩着句话,便打开灯,翻开字典。在“罂”字的那一页,睡卧着那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体:“我愿用整个生命去爱你,你允许吗?”她什么都明白了。“第二天我就去找他。”她想。那一夜,她辗转未眠。第二天,她一早出门,但是她没见到男孩。男孩躺在太平间里。他死了。他以为她拒绝了他,离开女孩后又喝了很多酒,结果真的醉了,车祸而死。女孩无泪。她打开字典,找到“罂”字。里面的注释是:“罂粟,果实球形,未成熟时,果实中有白桨,是制鸦片的原料。”罂粟是一种极美的花,且是一种极好的药,但用之不当时,竟然也可以是致命的毒品,人生中一些极美珍贵的东西,如果不好好留心和把握,便常常失之交臂,甚至一生难得再遇再求。有时这些逝去的美好会变成一把锋利的刀子,一刀一刀地在你心上剜出血来。命运的无常和叵测,有谁能够明了和预知呢?“你查字典了吗?”如果有人这样询问你,你一定要查一查字典。或许你会发现:你一直以为对的某个字,其实是错误的。或者还有另一种读法。五年级:若月雅雪作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级 散文
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《我会查字典了》之一《我会查字典了》之一一、预设目标1、学会12个生字,读准多音字“教”;读写“字典”等13个词语。会用“已经”“果然”等词语写句子。2、懂得学会查字典的意义和养成勤查字典的习惯的重要性。初步学会按音序查字法查字典,懂得音序查字法查字的方法。3、理解“只要……就……”句式的句子,积累句子。二、教学重点与难点教学重点:学习音序查字法。教学难点:音序查字的步骤(操作性较强,易混淆)三、教学时间:3课时。四、教学准备:.课件、生字词语卡片。第一课时(一)预设目标1、初读课文,感知课文内容。2、学习12个生字,读写“认识”等词语。(二)教学准备人手一本《新华字典》。(三)教学过程1、猜谜入题,简介字典。(1)猜谜:一个老师不说话,肚子里面学问大,有啥字儿不认识,你就快去问问它。(板书:字典)。学习“典”:八字底,最后一笔是“、”。(2)让小朋友翻翻手中的字典,说说字典会告诉我们一个生字的什么?板书:字音、字形、字义(3)“字典”与教你学习的老师最大的区别是什么?板书:不会说话(4)字典中有那么多字,要找到我们要查的那个字,怎么找呢?这就要我们学会查字典的方法。(5)揭题,查字典的方法很多,今天我们先来学习其中的一种方法。待会儿你读读课文就知道了。你就会说“我学会查字典了”。教学:查翘舌音,木字头。给“查”找几个好朋友。(检查查询查问……)2、听课文录音,边听边划出生字新词,标好自然段。思考:今天学的查字方法是什么?用“——”划出。3、学习生字词语。出示生字词语:rènshíběnyǐhòuqiǎojīngpīnyīn认识一本以后正巧已经拼音mǔxíngbiànchádiǎn字母字形方便查字典(1)学生字,读准字音。用好办法记住字形,再给生字找找朋友,有困难的与同桌一起讨论。(2)鼓励学生用“我已经用好办法记住了某个字”的形式来说说对生字音、形的学习,说得好的给予表扬。学习过程中重点指导:①“母”书空笔顺。②用“已经”说话。③给“正巧”换种说法。(恰巧、刚好)④指名背汉语拼音字母表,并分别让学生写出黑板上带点字的大写字母。(3)读读带拼音的字。hànrújiébùmǎyìdìqín汉语如果音节表部页码意义第三声勤4、高声自由朗读课文,找找:妈妈把字典叫做什么?为什么要这样叫?5、反馈:为什么妈妈把字典叫做不说话的老师?(用“因为……所以……”句式)(1)因为字典像老师一样教我们生字的音、形、义,字典是不会说话的,所以它是一位不说话的老师。(2)因为字典不会说话,可是会教我们识字,所以是一位不说话的老师。(3)字典是一位不说话的老师,是因为它虽然不说话,但是能教我们学习生字。……6、齐读第一段。“请教”说明了我们做事要怎样?(四)巩固练习1、随堂练习。(1)抄写生字。(课堂作业本第一题)(2)比一比,再组词。认()经()母()己()以()轻()每()已()2、课后作业。(1)选字填空:己已A.我们()学会了许多字。B.自()能做的事要自()做。经轻A.小雨()()地下,种子发芽了。B.雷锋小时候()常帮助同学。(2)写出下列字母的大写字母:ɑ()j()t()y()ɡ()d()e()b()h()l()第二课时(一)预设目标初步学会按音序查字法查字典,懂得音序查字法查字的方法。(二)教学准备人手一本《新华字典》、计时表一只。(三)教学过程1、复习巩固。(1)开火车读生字。(2)多音字组词。jiāo()教{jiào()(3)读课文,填空:这篇课文写了()教()用()法查字典的事。(4)查音序:按照汉语字母表顺序,请学生动手翻翻“音节索引表”。2、学习课文第2—4段。(1)哪一段写了李老师教丁丁查字典的过程?(2)朗读第2段。“正巧”是什么意思?“先”说明了什么?(还有其他的方法)(3)自由朗读第3段,读后讨论:①用音序查字法查字典,必须知道生字的什么?②用音序查字法查字典,要在字典中的哪几个地方找出表示顺序的词语?用自己喜欢的记号标上去。板书:先……再……③以“母”为例,谁来说说你怎么查?(结合字典,学生口述。教师点击.课件,逐一出现。)母mu→第一个字母“M”→音节表中找到“M”→在“M”部找到“mu”的页码→在字典正文中找到“mu”的第三声→找到“母”→找意义。④教师小结:我们来检查这个过程对不对?全班翻字典,教师口述,学生按照口述的步骤进行。⑤理解“果然”,李老师说的和同学们做的结果一致吗?课文中哪个词说明后来的事实和原先预料相符合?(果然)⑥独立按步骤查“母”(教师一边巡视一边计时)⑦自由读文,提出不理解的大家讨论→齐读→自由准备背→同学互背→指名背→齐背。(四)巩固练习1、随堂练习。(1)按照这个方法,每个同学查自己的姓,比比谁查得快。(2)把下面的字母按字母表的顺序排列:MKCNGDJHAIBELF(ABCDEFGHIJKLMN)2、课后作业。(1)把课文中的每个生字查一遍,在书上写上大写字母的页码。(2)读一读,填一填。①音序查字法是:先看音节的()是哪个大写字母,在()表中查到音节的(),再在字母正文中查到()和()意义②查字母的“母”,它的音节是(),从音节表中的()部查到()的页码,再在字典正文中找到mu的(),就可以查到“母”的()和意义。第三课时(一)预设目标熟读课文,理解课文第五段。(二)教学准备课堂作业本、字典、计时表一只。(三)教学过程1、复习检查。(1)听写生字词语。(2)口头扩词:识——认识知识识字常识查——检查查问查字典母——字母父母母爱母亲(3)背诵音序查字的方法。师:我们已经会查字典了,是不是会查就可以了呢?2、学习第5段。(1)指名朗读,理解“熟能生巧”。(2)我们做个测试,在请小朋友们查“母”,教师记下第一个和最后一个的时间。拿出第一次记的时间进行对比,为什么你的速度会快起来?熟:熟练多查就能熟练,就会加快速度,就会得出窍门。怎样才能更熟练呢?要求学生养成勤查字典的习惯。3、.总结全文。(1)齐读全文。(2)学生.总结:学了这篇课文,你学到了什么本领?(3)练习用“先……再……”说话。(四)巩固练习1、随堂练习。(1)查字典比赛。(课堂作业本)汉字音序音节页码趣Q紧J辣L若R沟G(2)用“已经”写一句话。2、课后作业。同学之间相互组合,进行查字典比赛。◆《我会查字典了《松鼠和松果》教学设计10、松鼠和松果辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰125003课前透视这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才能拥有一个美好的家园。一年级学生对新奇事物好奇心强,又非常喜欢小动物,所以课文内容强烈地吸引着他们。另外学生以前有一定的识字和朗读基础,教师可以引导学生进行方法迁移,培养他们自主识字和阅读的能力。教学目标:1、认识“聪、活”等11个生字,会写“以、后”等6个字。2、在读文中感悟小松鼠的环保行为,练习正确流利有感情的朗读课文,并能复述童话。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。教学重点:读文理解小松鼠的“聪明活泼”,有感情的朗读课文,复述故事。信息资料:1、.课件或挂图、生字卡片。2、学生绘画用具及搜集的有关小松鼠的资料。课时:两课时第一课时切入举偶1、猜谜语。猜猜这是什么动物?(出示谜语:形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子)今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事。2、启发谈话。你们喜欢小动物吗?谁能说说他是什么样的?(板书:松鼠)你们对小松鼠有哪些了解?(板书:松果)小松鼠和松果之间会发生什么事呢?对话平台自学(尊重学生个性需要,激发主动识字的愿望)1、学生自由读文,思考:遇到不认识的字怎么办?自己想办法解决。2、指名读文,重点评价字音;再用自己喜欢的方式读文,读准字音。(识字能力是学生独立阅读的基础,教师引导学生用自己喜欢的方法或适合的方法识字,逐步养成独立识字的能力。)识字(字不离词,词不离句,引导学生创造性的学习生字词)1、出示生字词:说说你在哪见过他们?你是怎样记住的?2、结合文中句子认读词语,教师相机引导。(1)聪、活泼:读文中的句子。我们同学中谁是这样的孩子?(2)如果、总:读文中的句子。你还能用如果说句话吗?朗读(充分读文感知,体会小松鼠的情感变化,使学生受到情感熏陶。)1、重点指导2——4自然段:从哪里看出小松鼠聪明活泼?学生思考读文。2、学生选择自己喜欢的内容练习读文。教师范读,师生、生生分读陈述句和小松鼠心里想的话。3、采取多种方式有感情的朗读课文。讨论(小组交流感受小松鼠的情感美和行为美,增强学生保护环境的自觉意识)学生在小组内讨论交流:松鼠松果和松林之间有什么关系?写字(引导学生掌握书写技能,培养良好的书写习惯和写字能力)1、认读“以、后、更”三个字。2、征求学生意见找出最难写的字,教师范写指导,学生练写。评价(师生互评不仅培养学生对写字的评价能力,还提高了审美情趣)1、评教师。老师范写的字请同学评价。2、生互评。学生互相评价打等级,如果不满意可以重新书写再达等级。第二课时对话平台复述(采用适合学生的方法开展复述竞赛,积累并发展学生的语言)1、反复读文,练习说说课文的内容。2、指名复述:引导学生按照“吃松果——想松树-——种松果——长松树”的顺序进行复述。(先鼓励学生交流适合自己的复述方法,如果复述实在有困难,教师再引导学生按照上面的顺序进行复述)绘画(拓展学生思维空间,培养学生的想象力和创造力)1、想象思考:以后这里会是什么样呢?小组讨论互相议一议,说一说。2、以“画未来”为题,学生自由的画一画,可以画想象中未来的松林,也可以画想象中自己居住地方的未来。实践(课内外紧密结合,提高学生语文综合能力)1、有条件的同学和爸爸妈妈一起种一棵小树。2、除了松鼠外,你还了解哪些小动物?请上网或到课外书中查一查。(语文课程应该是开放的,此环节设计注意挖掘课外学习资源,不仅扩大了学生的阅读量,而且培养了学生参与社会实践和查找搜集资料的能力)写字(引导学生体会汉字之美,激发写字的愿望)1、观察。学生自己观察“主、意、总”在田字格中的位置。2、书写。教师重点指导“心”的写法,学生练写。3、展示:小组内互相展示自己的字。评价(多种评价使学生学会审美,提高书写的质量)1、自评。说出自己写的字中最满意和最不满意的地方。2、互评。要提出中肯的希望。伴教锦囊词语解释:主意:办法。蒙蒙细雨:雨点很细小。茂密:文中指松树林茂盛而繁密。《松鼠和松果》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!《语文天地十一》教学设计之一佚名目标预设1、掌握汉字的笔顺规则,注意字的间架结构,感受汉字的形体美,并能正确工整地书写。2、学习带“两点水”和“雨字头”的生字,我解部首的意思。3、加偏旁组新字,辨析形近字。4、通过扩词、造句、编故事,丰富词汇,增强口语表达能力。5、阅读短文《雾》,想像“雾把自己藏起来”是什么意思。6、.总结认字方法,鼓励学生自主认字。课时安排:2课时第一课时一、书写大比拼1、出示生字:雾露雹冰冻凌江河泛2、读一读,看看这些字各有什么结构特点?3、这些偏旁和生字有什么联系?4、你能将它们写漂亮吗?5、咱们来比试比试。二、变字小魔术1、你能给下面的字加上偏旁,组成新的字吗?2、学生尝试变字。(在变字小魔术中,孩子既复习了生字,又感受到成功的快乐。)三、比一比组组词1、下面的字娃娃长得很像,你能将它们分清楚吗?2、咱们多给它们找几个朋友吧。(帮助孩子分清字形,不写错别字,归类复习效果良好。)四、我来说一说1、出示句子:有时候我很温和,有时候我很暴躁。2、你能依照例子说说吗?3、学生练习造句。五、想一想再分类1、读读下面的词语:雹、霜、雾、露、雪、河、海、冰、江、冻2、这些词语中,许多词都是好朋友,请你给它们分分组。3、你是怎么分的?为什么这样分?(可按部首分,可按水的形态分,可按这些事物在哪里分。)第二课时一、创设情境:这个星期,水娃娃和风娃娃成了我们的好朋友,今天,水娃娃还要请我们去它家做客呢!二、编故事:1、老师讲述《小溪流的歌》2、引导学生思考:小溪流的家在哪儿?3、小溪流为什么不停地奔走?4、出示彩图:提示问题,学生根据提示编故事5、图上画的是什么地方?图上有谁?山泉娃娃从哪儿来?山泉娃娃在干什么?三、天气播报站1、每天天气都在变化,你怎么知道冷暖情况的?2、老师播报天气预报。3、天气预报讲些什么内容?(风力、最高气温、最低气温等。)4、想一想,听准听懂天气预报有什么好处?5、老师模拟第二天的天气预报,你觉得明天天气如何?四、自读短文1、雾孩子也来和咱们交朋友了,我们一块儿认识它吧。2、有不认识的生字吗?想办法解决。3、读完短文,你有什么问题吗?4、生活中,你见过雾孩子吗?它和你捉什么迷藏?五、拓展学习:欣赏短文《雪娃娃》教学反思:《语文天地十一》教学设计《语文天地十一》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!教材分析:本课是“迎新年”主题单元中的第二课,它以图画和讲故事的方式,简单介绍了我国传统的新年-----春节的一些风俗礼仪,让学生学会过新年时人际交往的基本礼节,知道新年礼物是表达心意的一种方式;了解其他国家的新年习俗和一些有趣的新年活动,并学唱一些新年歌曲。教学目标:1、充分运用各种感官,感受春节的热闹气氛,并乐意将美好的新年祝福传递给他人。2、能用自己的方式表达对老师、同学、亲人的祝福,并能设计参加一些有意义的新年活动。3、知道新年的各种习俗,懂得一些待人接物的礼仪。4、能积极参与学习过程:收集资料、体验感受、讨论交流。学会健康、快乐、安全地过新年。第一课时一、活动准备:1、制作.课件:有关过年的各种庆祝活动。2、收集“年”的故事二、活动过程(一)、了解我国过年的习俗1、看.课件展示各种过年的活动,听听“聪明谷”说的话。2、议一议:过年时我们这儿还要干什么?(如:买年货、看春节联欢晚会、吃年夜饭等)3、一说你最喜欢过年干什么。4、随机展示:春联欣赏:水水山山处处画、家家户户年年丰各种各样的窗花放鞭炮要注意安全(二)说说年的故事1、讲有关年的故事(1)、听录音故事《爆竹的传说》(2)、小组竞赛。既可以讲听来的故事,也可以说自己过年的事。2、评一评:谁讲得好?3、奖励:把窗花奖给讲故事的小朋友。三、活动延伸:把年的故事讲给家人听第二课时活动准备:调查了解拜年的各种方式活动过程:(一)、展示调查成果,了解拜年的各种方式1、听故事《拜年》2、说一说:我知道可以这样拜年--------。如:上门慰问、打电话、发EMANL等(二)、演一演,知道拜年时应注意的礼节1、讨论:过年时你给谁拜年?跟伙伴一起演一演。2、说说:拜年时应注意什么?3、评一评:表演中谁最有礼貌。(三)、听故事,帮学生正确认识新年礼物的意义。1、师结合插图讲《“压岁钱”变“压岁言”》的故事;2、告诉学生:赠送新年礼物主要表达心意,只要心意在,礼物就显得珍贵了。3、讨论:拜年时你准备什么礼物?送给谁?活动延伸:给自己喜欢的人制作新年礼物。第三课时活动准备:收集国内外有关过年的各种活动活动过程。(一)、唱唱新年的歌1、放录音:集体跟唱《新年好》,边组织小朋友做律动。2、谁还会唱新年的歌?唱给大家听3、向小朋友推荐新年的歌:中国:《过新年》、《小拜年》外国:《祝圣诞快乐》、《平安夜》、《铃儿响叮当》。(二)、了解我国有趣的新年活动1、过新年的时候有各种各样有趣的活动.课件展示:抛球、猜灯谜、拔河等。2、请学生向小伙伴们推荐一个自己喜欢的新年活动。(三)、了解其他国家的新年活动1、看图片了解其他国家的新年活动;2、说一说:我还知道其他国家过新年的活动活动延伸:和爸爸妈妈一起策划一项有意义的新年活动。《过年》教案由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!1200字以上 叙事