与写作在一起600字

与写作在一起

600字 初二 散文

夜,静悄悄的;风,轻轻地吹着。我喜欢独自一个人坐在窗前,在幽深恬美的夜空下,潇洒地挥笔,与我的挚爱——写作相伴……

一路走来,写作已成了我的‘益友’。曾几何时,我热衷于读书,清音书韵,琴瑟无弦,我喜欢书中的蓝天白云、小桥流水。书看得多了,手就有些发痒了,便产生了写作的欲望,于是就在写作的田野中开始了耕耘。

然而写好作文的脚步是艰难的,就像背着石板走路。每当我把满是涂鸦的稿纸投入垃圾桶,每当寄出去的稿纸如石沉大海时,我的心就如同秋叶打着旋在秋风中飘落大地,逐渐枯萎,写作的热情一下子降落到了冰点。

后来的语文老师告诉我:“当你写作文时,你必须回归成一个自然的、有血有肉的人。”我听完后恍然大悟:“原来写作就是贴近生活,仔细观察,认真体会呀!”于是,我重新执起笔,为快乐而写作,以写作为快乐。

果然,我付诸于笔端的文字少了以往的幼稚与浮华,多了一份成长后娓娓道来的流畅。一天,我看见自己的作品先后被作文社纳用,激动地用手捂住心口,心中如绽开了一朵花儿般,妈妈也乐呵呵地竖起大拇指:“女儿,你真棒!”脸上溢出的是自豪与喜悦。每每看到自己的一篇篇‘小豆腐块’被发表了,与家人在一起欣赏,体验期中的快乐,总是那么的舒心与惬意。

而今,我已经养成了一种写作清洁。偶得闲暇,变靠窗而坐,提起我心爱的笔,蓝色的字迹在洁白的纸上,宛如跳动的音符,在笔下肆意放飞,汇聚成一曲冰蓝色的心曲。生命的华章,岁月的风采,成长的喜悦,都在写作中得到了珍藏与纪念。与写作在一起,总能享受其乐无穷。

夜,仍然悄悄地,风,还在轻轻地吹着。吹起了我对写作的热爱与执着,吹起了一层层与写作相伴快乐的涟漪,永远地当在心间。

一件小事

400字 初一 散文

“叮铃铃--”预备铃响了。同学们陆续走进教室,教室里一片喧哗。

“预防近视,眼保健操现在开始。”学校的喇叭里传出的声音。

生活部长从座位上站起来,喊道:“做眼保健操。”可仍有几个捣乱分子在座位上不停吵闹,喧哗声压住了一切,他的命令丝毫不起作用。这时数学老师走进教室。

那几个同学依然如故,因为这是一个习惯:在做眼保健操时,你做不做操任课老师是不会管你的,只有喊完操后,老师才开始上课。

生活部长无计可施,本能的拿出纪律登记本,准备记下那几个喧闹分子的名字。

“上课。”数学老师突然一反常态,提前宣布上课。

待那几个同学听明白了,其他同学已经站起来了。这对于大家来说已经形成条件反射了。我们站在那儿不满地望着老师,心里挺气愤:老师竟然要占用做操时间!学校不是早规定任课老师不得占用做操时间么?可是现在数学老师竟……

“请坐下!”

看样子老师要讲课了。我们气愤至极,无话可说。

“请做操!”老师的神情很严肃,带着命令的口气。

同学们乖乖的依着音乐的节拍,静静地、轻轻地揉着眼睛。刚才那几个“喧闹分子”再不敢哼一声。我们这才明白了老师的用意,向老师投去了感激的目光。

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