姿势
巴尔扎克初入文坛以“彼从剑锋创其始者,我将以笔锋竞其业”的豪壮姿势提笔,项羽在出游的秦始皇前摆出了一副“彼可取而代也”的惊天动地的姿势以相对;正因此,欧洲才有了19世纪的文学巅峰,东方才有了纵横沙场扬名千古的楚霸王。
纵横古今,无数事情的生成发展都向我们展示了一个道理:在命运面前,不同的姿势成就不同的人生。
姿势决定实现梦想的能与否。司马迁遭受腐刑,却能在那样的条件下写成《史记》,汗青溢光,是因为他执着于梦想,在命运面前摆出了一副不畏困难的大无畏的姿势,顽强抗争,向梦进发,最终取得了成功,但是,如果司马迁由大无畏的姿势改为畏惧的姿势,那么世上还会有《史记》吗?司马迁的名字还会千古流传吗?我想答案无疑是否定的。失聪,对于一个音乐家来产无疑是一个最致命的打击,而贝多芬却能在那样的环境下写成最著名的交响曲,唱响千古,是因为他在命运面前摆出不甘屈服、勇于挑战的姿势,以坚强的毅力写出一个又一个的音符,最终世间之绝唱在贝多芬的手下诞生。
姿势决定抓住机遇的是与否。比尔·盖茨从哈佛轰学,但他并没有以一种失败者的姿势面对命运,而是摆出了一种探索创新的姿势,最终他在兴起的微软上看到了机遇,发展成为了世界首富。诸葛亮隐居深山,但他并没有以一种乐山乐水的姿势面对命运,而是列了三分天下的惊世之作“隆中对”,最终他的努力给他带来了机遇,刘备三顾茅庐,诸葛亮出山,三分天下拉来了序幕。
姿势决定挑战困难的成与败。霍金这个名字现在已是家喻户晓,他无疑是个挑战困难的典范。当霍金得了重病,医生断言他活不过三月,但霍金并没有自抱自弃,他坚持每天靠自己的力量上楼,顽强向病魔挑战。最终,看似不可一世的病魔在他面前低下了头。他不但赢了,而且还成了一名举世瞩目的科学家,同样,若没有他那勇于挑战、不畏死亡的姿势,病魔他能战胜吗?他又能成功吗?答案无疑是否定的。
不同的姿势成就不同的人生,就让我们在命运前持出乐观向上、勇于拼搏、不畏困难的姿势吧!我相信,只要我们努力,就一定能获得一个美满幸福的人生。
一直走——读《野店》有感
一条路,走了许久,浪子、游客终于有了落脚的地方。那是可以清除他们的疲劳,且有力气、有兴趣互听互相分享彼此的故事或者所知道的传说。
一条冷清的旅途,在一处热闹的野店驻足。那形形色色的来来往往的人,无顾忌地分享了彼此的所见所闻。融绘了一幅幅美丽的乡村人民“唠家常”的图画。一阵阵民俗气息渐渐散开。即使不身临其境,但至少会向往那简单的醇正的农村气息的“农家野店”。
在收益下也不失温情。一对对联,简单的话语就能温暖人心。“荒村雨露眠宜早,野店风霜起要迟”。再不累,走到这便不禁想驻足留宿。但都会浅尝辄止,不贪不恋,留下美好的印象就罢。在这里,不讲究礼宾之仪,不需矜持,一切都毫无所虑,肆无忌惮地谈笑。但路终究要走。
这本就是驻足的地方,不可长久停留,休憩够了,欣赏足了便挥一挥衣袖,淡然离去。因为在踏上这条征途时,就不曾放弃!一条路,再长,终究要走。只不过累的时候,休息一下;乏的时候,睡一小会儿;醒来后仍将继续前行。
但是,路上总会有乱花渐欲迷人眼。有时候会情不自禁地驻足,止步不前。就像这野店,梦幻的不想远离,谁让它太美好了呢!谁让它掳获了人心呢!
但是,有些事浅尝就可以了,在最后还是迎着朝阳继续前行。
相似题目
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姿势初夏,一位男青年和一位女子,并排骑着两辆“凤凰”牌自行车,在午后还不算太毒辣的日头下,兴奋地聊着,女子车后座上还带着一个好奇的孩子,孩子不停地打断父母的谈话,对周遭陌生的一切,好奇地问这问那。做父亲的总是轻轻地搁下话题,耐心地一遍又一遍地向孩子解释:“这棵是枇杷树,果子还没成熟,而那棵枇杷树的果子已经成熟了。” 那天虽是去采购,但两辆自行车却缓缓地并排行驶着,像是仅仅去出门游玩,连那对青年蹬自行车的节奏,似乎都按着同一个节拍。行至林荫道上,点点金色的阳光透过树木的细枝,轻轻洒向这幸福的一家三口。出了大院,路上的车渐渐多了,原本为让车技没自己“溜”的女子多点空间骑车而行驶在道路内侧的男青年,脚下使劲一蹬,微微向左斜了一下车把,就潇洒地驶在了女子左侧。 “小心点,车多,这可不是杂耍场。”女子嗔怪道。“什么叫杂耍场呀,妈妈?”孩子好奇地问。“哈哈哈……”男青年爽朗的大笑声似乎让树上的树叶都跟着笑得直颤。突然,一个风风火火的小伙子飞快地蹬着车冲着他们猛拐了过来,口中念叨着:“不好了,要迟到了……”说时迟那时快,小伙的车已经冒冒失失地冲了过来——那一刻,男青年没有丝毫犹豫,他没有闪身避让,而是本能地腿上一使劲撑住了地,用力一转车把,拼命按住车刹,他和他的自行车就成为了把小伙子的那辆野马般的车与妻子孩子隔开的铁壁铜墙! 车子,相撞了。小伙自行车那粗糙的前轮结结实实地撞向男青年的小腿,男青年保持着那刹车的姿势,咬紧牙关,就这么让小伙的车撞了上去……男青年的小腿颤了一下,脸色变得煞白,从他抽搐的嘴角看出,这一下撞得不轻,他勉强向眼里盈满泪水的妻子报以微微一笑,手一松,随着自行车向着与妻子相反的方向跌坐在地。想必你也猜出来了,那对青年就是我的父母,而那亲眼目睹了父亲那勇敢的姿势的孩子,就是我。750字 五年级
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姿势夜凉如水,心湖平静!屋里黑灯瞎火,我看着窗外万家灯火不禁哑然!并不是灯丝熔了,也不是停电,只是我不愿去开灯而已!夜,是一个很好的文字,很容易让人浮想联翩!散发着热量和发射着光芒的太阳被黑暗吞噬,月亮登上舞台,星光熠熠,与给人明朗感觉的白天截然不同!那么宁静,那么祥和,似乎一切的喧嚣一切的浮华都与它无关!月华如霜,似乎在空中静静流淌!月光是那么明亮,楼下的小树投在地上的阴影斑斑驳驳!有人说,夜像一名男子,隐忍的,默默的!但我觉得,夜,更像古代人家的深闺碧玉,温文儒雅,美丽不可方物!不知道你有没有试过,夜晚不开灯,打开窗,趴在窗台上安静地看外面的世界!内心便变得无比安宁,完全褪去白日的烦躁!让黑暗包裹着你,温柔地安抚你,真是一种享受!不久你便会发现,心中不知何时开始盈满幸福!用最简单的姿势去凝视世界,很美!夜凉如水,泛起涟漪!毕业,真是一个伤感的词语!在暮春初夏的时节,苍翠欲滴的大榕树,徐徐吹来的凉风中离别!这个夏天,天气却不怎么好!像迟到的梅雨时节!下两分钟过云雨便透出阳光,然后又不过半小时又下起雨!天空也变得阴沉起来了!只有少部分时间有太阳!当初照毕业照的时候,晴空万里!每个人都穿衬衫打tie,很是帅气!望着他们的,心里开始有潮水漫上来,只能轻声感叹:啊,就这样照毕业照了!照的时候看到以前曾经教过我们的老师,他们之中,有的还在教我们,有的退居二线教初二了,有的甚至退休了!老师的形象还是没有变,好像从我们认识他们开始,他们便是这样了,三年如流水,哗啦啦地流过了,而老师仍然驻足于原地,只是我们把从前那张稚气天真的脸换成成熟内敛的脸,不知道若干年以后,当我们为人母为人父的时候,在菜市场遇到他们,还会不会一见如故?老师是看着我们长大的人,看着他们很容易就不由自主地想起以前的事!落落说,青春是冒着草腥味的青涩果子!说得真好!但我宁愿永远当青涩果子也不愿变成成熟的果实!赵老师站在下面指挥排队!她说:“村长,过一点!“中学的老师和小学老师很不同的一点是:中学老师开明,与民同乐,尊重学生,除非上课否则极少待在教室!小学老师是保姆,一有什么差池便厉声痛斥,无所谓什么自尊!而中学老师一般情况下都不会公开批评!我昂起头来,阳光很猛烈,照在我们身上!那43人在阳光下很耀眼,害我眼睛被刺的生疼!夜凉如水,波涛汹涌!中考成绩那个的确叫“惨不忍睹“!连平日比我低的都超过我几十分!揣揣不安地去查分,也确实是应了那不详的预感!关掉网页后,扁嘴哭了出来!原来嚎啕大哭真的是要扁嘴的!之后那晚,我8点半就睡下床了,一想起那分又开始流眼泪!流眼泪后就容易睡着,朦朦胧胧地浅眠,后来被掉下来的海报惊醒,便睡不下了!起床翻牛奶喝,这是我平生第一次睡觉前和牛奶!喝完后再睡果然安神很多!也不再胡思乱想了!很快便睡了去!父母上班后,我一个人在家又开始哭!好像把我这辈子的眼泪都哭出来似的!我没有像以前那样强忍着眼泪,要出来就出来,放纵自己的失态,反正一个人,谁也看不到!哭的似乎有种醉生梦死的感觉,仿佛已经极端了!之后我就想通了!人啊,果然是在绝经后才看到豁然开朗的地方!怪不得当初自杀未遂的人都比没自杀过的人要强!击碎那堵墙便看到光明!我下定决心,我这次没考好,那我以后高中三年就要比现在更加更加用功念书!不让父母丢脸!自从那两天以后,我再也没哭过!心境也明朗许多!只是父母却觉得我似乎一点也不紧张似的!的确没有消息,你教我怎么办?去哪里跟你说择校分数线?看得出父母很担心,很生气!我想只要我哭的话,他们就会相信我其实我是很关心的吧?但是我没有,眼睛大概干涸了!榨不出泪!因为我的理想是成为一个坚强的人啊!夜凉如水,心湖平静!不开灯,趴在窗台看世界!这种姿势真是美妙绝伦!1200字以上 初二 议论文
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姿势每时每刻的我都走在路上。或许是走在风雨凄苦中,或许是烈日炎炎下,但我从未被生活的重负压弯腰,因为我知道我没有迷茫,没有无助,抬头看天,低头看地,两种姿势,让我一直自信地前行。犹记得那时初秋,我驻足于校园间,被两棵树迷住,那是两棵开满了花的树,阳光轻轻泻下,在枝叶间轻柔地徐徐流转,翠色逼人的叶下,细嫩的花朵拥簇成一团,缀在叶间,悄悄地抖落一身的稚气。花朵是很素净的颜色,淡黄中透着光亮,像山水画中无意点染的一笔,却让人眼前一亮。我看见它们卷起边角调皮地探出叶,想一睹暖暖的阳光。那阳光洒落,恰到好处,映出花瓣上细细的纹路,坚韧又流畅,让人不禁想去抚平边角上的褶皱。多么美好的花与叶!风过沙沙声响,诉说着它们动人的故事。抬头看着安静美好的花树,想起了我们也在这般如花灿烂的年纪,渴望在属于自己的季节里,开出明艳的花。于是我裹紧校服,踏着铃声走进教室,与大家一起埋头书写着青春。阳光下我们执笔坚定,低头的侧影都美得像画,我相信有一天我们也能绽放盛大的花朵,令人驻足。夜晚像掉进了黑的漩涡,用墨水晕染开层层暗影,几颗星子在黑的边缘无力地散发光芒。我走在街上,百无聊赖,抬头看这个世界。夜晚的城市像一个妆容精致的妇人,那川流不息的街道和斑斓的广告是她华丽的服装。但这些太过刺眼,只有那整齐划一的小格子窗里透出的灯光才是她不灭的温情。路边的老房子和新房子都闪起了萤萤的灯火,先是一盏两盏,然后才一齐闪耀起来,就像夏夜的萤火虫连成一片。暖黄色的光影下,我看见有人影在不停地晃动,是为一会儿就回来的孩子准备饭菜的父母,还是一群孩子在调皮地玩耍?我知道这是别人家的灯火,看多了温暖与欢聚,难免浮想翩翩,使身置其外的人也倍觉温馨。抬头久了,真有些天旋转起来的错觉,那些不是属于你的,何来温暖?冷风无情地抽了我一个巴掌,我清醒起来,但随即就看我家的灯在闪,是厨房吧?看得出玻璃上氤氲了一层热气,淡淡的黄色,是家的温暖。它属于我,我自豪地想着,紧紧书包肩带又重新低头,跟随那些回家人的脚步,满意地走着。原来低头有时并不是自卑和沉思,而是为了看清脚下的路,好让自己的脚步不再凌乱。我们都是一群飞鸟,长大后会飞向何方?我尚不知。但我不惧怕,因为我知道,无论前途多么迷茫,总有一盏灯火会为我而亮,指引我前行。所以我会低头看路,不再顾虑,放心前行。抬头是思考,是领悟,是感动。在这样一个明艳如花朵的年纪里,为什么不去努力,等待某一天的绽放?总有一盏灯火为我而点,温暖而明亮,那就放心地低头去走自己的路吧。两种姿势,抬头低头,勾勒出我人生的姿态。愿自己有一天能找到那心中的美丽花树,但在行走的日子里,每一天都安静素朴,心平气和。1000字 初中
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姿势也许,这便是树。带着对生命的敬畏与热忱始终以向上的姿势渴望着苍穹,怀着肃穆与神圣,谱写着生命之歌。——题记活着一日,便要延伸一分,这是树的姿势,树的坚持,撑起一片生命的泽荫。我想,树的姿势应该并不仅仅在于它的伟岸,那是一种大度宽厚,乐观向上的精神的体现。好比行走于莽莽野草之地,忽然撞见一棵森森大树,当下的喜悦,是带着感动的。不独在烈日之下找到一处凉荫,可以憩息;也在微风习习中,聆听了千叶万叶相互的交谈。这是一种沉默的姿态,昂然而无憾地尽一棵树的责任。经得住岁月的蹉跎,千万载亦是如此。不曾改变,稳重而无言。“天何言哉?四时行焉。天何言焉?”苍天在上,静穆无言,而四季轮转,万物滋生,苍天还需要说话吗?答案早以不必追寻,就像蒙古草原的子孙从来不曾怀疑腾格里的缄默。而苍天所抚摸的树也应是如此吧,纵是满目的悲凉,它也只顾用根紧咬着大地,只顾默默地支撑着。能支撑起一片绿荫,一片繁荣,一片艰辛,生命就不是荒原。它永远保持着矍铄向上的姿势,无言的追求着生命的境界,正如佛祖拈花时的微微一笑,无言便透露出无尽的禅理。让多少后人感慨万千。我曾带着崇敬去拥抱那饱经风霜的老树,粗糙的树干,刻着一条条深深的沟壑,深沉的棕色面庞,浮动着多年难掩的沧桑。却依然满怀着遒劲与活力,我不敢妄自猜测它年轮的数目,不是怕而是畏,畏到连尊敬都变得小心翼翼,它是真正经得住淬炼的强者,风烛之年却依旧保持着向上的姿势,撑起一片盎然的绿荫,当花开了数遍,叶落了数载,它始终如一的向上延伸,撒下一片生命的泽荫。当秋再度邂逅,西风落叶,树的思念飞扬,但始终不变的是对生命的坚持,向上的姿势,等到大雁归来,它必然再次撑起绿色的巨伞,而伞下亦是春意盎然。700字 六年级 叙事
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姿势写水里的文字,只要用同样孤独的姿势观望,我们便可以彼此阅读。——题记小时侯喜欢去郊外的一条废旧铁路上散步,就我一个人。在季末的时候。这里有成片潦倒滩下的残花。满地的余烬掩盖了生锈的轨道,偶尔清风掠过,落花扬起后沧桑的内里依然清晰可见。就像记忆中暗场的悲剧情节,刻意蒙蔽,却终究在苦苦追问的语境中爆了光,潦倒的伤口变更显惨淡。一无所值。这是一个突兀而妥帖的比喻。铁轨上常有恋人散步,十指紧合,在窄窄的废铁上摇摇晃晃,前面有颠沛流离的路途,他们是同岁月漫步的精灵,或是各自奔走,或是没有尽头。也曾注意过这样一个人,总是穿白色的连衣裙,乌黑的长发挡住了背上的蝴蝶结。黑与白的搭配使她仿佛注定归于暗淡,归于颓废,归于一个叫寂寞的辞藻。她喜欢在铁轨的转角处双手抱腿蹲坐着,头埋在膝盖之间,然后凝望着躺在石头路上死得最彻骨的残花,什么也不管,一直维持这个姿势,时间变自然定格在这一刻。一成不变。有人指着她毫不忌讳地说:“那是个疯子。”那时我还小,不懂寂寞,不懂那凝固的姿势,不懂在无助时遍寻不着微笑的凄凉。所以,我只是望着她在一片废旧中蜷缩着,不碰她,不扶她,任她在自己的境界中自生自灭。因为陌生。有时我会想,如果有一列同样废旧的火车急速驶来,她是否就会破坏这个颓败的姿势,然后为了一个叫生的归宿尽力奔走。也同样逃离了孤单。一切都好。这只是个想象。她选择了一条沧桑的铁路,越是陈旧,便越显长久,萎谢生锈,如同废纸,一日都不能拖延。这里不会有火车经过,她孤独于一片无人问津的荒芜,姿势无从,寂寞无尽。学习紧张后,便不再去那个安静的地方,也再没见过那个人以为疯癫的陌生人。只记得有一条落花满地的铁轨上常蹲坐着一个神秘的女子。我没有看见过她的眼睛,甚至眼光。再后来,便淡忘了一切,不剩一点残渣,只是时常遇见有人摆着一个熟悉的姿势,他们双手抱腿,头埋膝盖,或是在墙角,或是在树下,或是在操场旁边的阶梯上,他们有同样的内心,他们孤独至死。开始懂得,每一个姿势里都深藏不同的内心。耐人寻味。后记∶今晚的夜黑得彻骨,梦里摆一壶酒,长夜倾谈。在阳台上微弱的灯光下,我以同样的姿势写下了这些文字。800字 初三 书信
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孤独的姿势“幺妹”说坐在地上用手抱着膝盖望天空是一个特孤独的姿势。我想起我小时侯就特喜欢这样坐在地板上望天花板,那时只知道很好玩,用手指着坐脏的裤子傻傻地对老妈笑,老妈就会抱怨着为我穿上新裤子,笑着说我一调皮的小精灵。多年后的今天,当我再次用同样的姿势坐在阴暗的教学楼过道里望着黑白色的天花板时,却再也找不到那种好玩的感觉了。我只是觉得眼睛酸,鼻子难受。这个情景可以拍成黑白画面的电影,怀旧、伤感,欲哭无泪。我们班的男孩子下课后喜欢坐在教室外的地面上,很热的天里,他们互相靠着睡觉。这是一个特宁静的画面,像一群可爱的孩子玩累了,便随处找个地儿休息,然后又拍拍屁股跳起来继续笑得好开心。我一直觉得男孩子不容易长大,讨厌一个人的时候像个孩子似的大打出手,打完了又相互笑了,两只手握在一起,我们原来还是朋友。我们曾自作主张分析过男孩子的关系,我们也曾悲观地认为其实他们根本没有一个真正意思上的朋友。这不是什么荒唐的结论,女孩子很在意感情,那是因为她们在意真正的情感,男孩子无所谓,也许只是表面上的无所谓吧。反正他们对自己喜欢的人笑得很开心,对自己讨厌的人笑得也很快乐。记得我的一个哥哥说过:“其实很多时候男孩子是很容易受伤,只是他们不会在有人的地方哭泣罢了。”然后我就想起男孩子很爱笑,难道……“是的,他们总是笑的,可是他们是在哭呀!”哥哥当时挺忧伤的眼睛让我不禁一颤,这是我以前从没看过的,出自一个平常好开朗好快乐的男孩子。后来当我无意间发现男孩子的关系很复杂时着实吓了一跳,看似最要好的朋友其实是最坏的。于是我开始思索那些天真的笑脸下是不是有一颗好寂寞的心。这个也许就是男孩子的广阔胸襟吧,隐藏了太多的东西,太多了,我们永远也猜不透。男孩子比女孩子更喜欢网络游戏,虚拟的世界里,他们挥霍着金钱、生命。我不知道我是不是语出得太重了,但是我总是在看到他们笑得很可爱的时候想他们是不是只是用虚拟来填充现实中的空虚,虽然他们自己还不知道,甚至根本就没有发觉。我曾经好多次对朋友说,其实男孩子笑的时候很可爱,朋友们不解地说我是个“见男春”,我说真的,真的好乖。那时很干净的笑,笑得清甜,是天上最美的天使。我说我想变态,男孩子却说他们更想变态。于是我们总会笑着说理解理解。和男孩子说话是件挺愉快的事情,根本不用考虑太多的用词技巧。于是我往往会对男孩子说真心话,在男孩子面前表现出真正的我,虽然我还是在笑。我妈妈说我这种现象叫互补,性格上的互补。我点点头,也许是吧,可我们都是落拓的孩子,一直在笑的。谁知道了?我只是常常想那个孤独的姿势是不是才是男孩子真正的快乐。快乐中的寂寞,天上的飞鸟落拓地划过,风一吹,头发一荡一荡的,到初是青草芳香的味道。1000字 初一 抒情散文
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爱的姿势2008年注定是荣耀与灾难交辉的一年,地震中,有太多的故事让我们感动,有太多的英雄人物让我们纪念,最让人难忘的是那些地震瞬间感人的爱的姿势。 支撑 四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌,在地震发生的一瞬间,该校教导主任潭千秋双臂趴在课桌上,身下死死护住着4个学生,4个学生都获救了,而潭千秋老师却不幸遇难。初读这个真实的故事,不禁热泪盈眶,古往今来的舍己救人的故事数不胜数,惟独潭千秋老师让我懂得什么叫生命,他用自己的血肉之躯,换来了学生们生存的希望。 跪拜 一个普通的母亲又创造了一个生命的奇迹:她被坍塌下来的房屋压在底下,透过废墟的空隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪拜,只是身体被压得变了形,她保持这个姿势是为了保护她身下的孩子,孩子身边有一部手机,手机里有母亲的遗言:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。这一句简短而真挚的话,在灾区传递,温暖着人们的心。母爱,往往表现为一种姿势,母爱的姿势,不仅仅令人感动,更显得悲壮、震撼人心。 她们弯腰,但她们的爱却挺着;房子坍塌了,但她们的骨骼却挺立着;我感动于人世间竟有这么伟大的爱,面对面目狰狞的灾难,用最美的爱的姿势将人间的大爱淋漓尽致地表现出来。 晕厥 动人的故事不仅仅发生在废墟上,在成都的医护人员撑起双手为“街头病房”搭建临时抗震棚。 新华社发张泮林,一位74岁高龄的川大华西医院退休教授,在此次汶川地震的抗震救灾行动中,始终坚守在救治第一线。两天一夜的连续手术,他终于累倒在手术台边,心脏停止跳动近1分钟。多么高尚的医生啊,为了拯救别人的生命,宁可牺牲自己的生命,他顽强拼搏、坚韧不拔的精神值得大家学习。 捐款 一个老人,走近募捐箱,他掏出100元钱,塞进募捐箱内,这个细小的动作,看似微不足到,但在老人的心中,已想过数百次,老人是个乞丐,他在中午又乞讨数次,终于凑到100元,他把他所有的积蓄,连同他生存的希望,送给了灾区需要帮助的孩子,多么伟大的思想,有谁能像他那样,捐出自己财富的100%呢? 请记住他们的姿势,那是爱的姿势!800字 初一 叙事
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母亲的姿势母爱,一个感人的话题;母爱,是深沉的,母爱,是勇敢的;母爱,以生命为代价;母爱。。。。。。曾经被两篇关于母爱的文章深深感动与震撼了,这两篇不是写母爱的深沉,不是写母爱的通报,也不是写母爱的献岙,它写了一个细小而坚定的地方,那就是母亲的姿势。 母爱,不仅是人类的专利,只要是有生命的,只要是个母亲,都会对子女给予深深的受。这则故事便是动物 的母爱。这则故事说的是一个怀了孕的母藏羚羊被一个资深猎手盯上,同经周旋,那冰冷的猎枪口直指母羊,它也知道逃不出猎人的手掌心了,作出了一个令人难以置信的动作----我深深地被这个动作感动了------那只母藏羚羊为了腹中的胎儿,流着泪,跪在了老猎人面前。可猎人那冰冷的心并没有为之感动,在他的枪口下,母藏羚羊仰面倒下,直到死,这个母亲都没有改变它的姿势。这是一种多么脆弱但坚定 的母爱啊!它那不变的姿势如同不变的母爱,一直萦绕在孩子身边。动物发此,人类更加伟大。这一则是一个感人的故事。在一天夜晚,母亲发现楼道着火,叫醒了几个孩子,惊恐中,他们见屋顶上的天窗,那里可以通到屋檐上,顺着一棵树爬下去即可得救。但由于天窗太高,无论是母亲,还是孩子都无法爬上去。结果母亲毅然蹲下身,让孩子一个个踩着她的和,把孩子举上去。最后,孩子们都上去了,无情的火舌吞掉了母亲。。。。。。她直到死去仍保持上举的姿势。 两位母亲,为了救孩子们做出了坚定的动作,她们都明白这样做会让自己丢掉性命,但母亲们还是这样做了,从未改变。母亲的姿势,虽然迵然不同,但有一点是一样的,那就是对儿女的爱,对儿女不变的、坚定 的爱。母亲的姿势,令我潸然泪下。。。。。。600字 初一 叙事
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爱的姿势哪次地震,已记不清,但那件事,我想很多人都不会忘记。我像往常一样乏味的看着新闻。突然,屏幕上有一副画,不,是照片,那是灾后人们抢救人员时,看到的,这种爱,是多么的伟大——母爱。图中四周都是墙板,重重地压在这位年轻的妈妈身上,而她的孩子,还在安详的睡着,这个不到3个月的孩子,还在吸着“奶水”,孩子用被褥包裹着,放在地上,而他的母亲,在用身子帮他撑起一片有限的空间,母亲的嘴唇是被自己咬破的,是怕她一弯腰,身上的墙板。石块,会滑掉下来,伤到孩子,她嘴上那鲜红的血,一滴一滴的滴进她的孩子嘴里。听报道人员说,发现时,孩子早已,那时,母亲的第一句话是“我的孩子怎么样啊?”,看着她的样子,明知道事实的结果,可还是不忍伤害她,说“好”可是,许多救援人员的眼眶里已有了泪花。这位母亲,为了让孩子活下去,用那个姿势,坚持了将近一个星期的姿势,我自己的血来为给孩子的母亲,听到这句话欣慰的躺下了。令人更加伤感的事:母亲孩子都离开了,永远听说,母亲手里还攥这一个手机,手机里直接打开就是信息,信息内容是:孩子,妈妈知道,你可能会很伤心,但不要担心,妈妈一直会陪着你,一直会在你的身旁,你要好好活下去,坚强些。勇敢些。不要忘记——妈妈永远爱你。当我看到这则新闻时,我真是热泪纵横。一声“妈妈”多么有意义,当我们从不会叫人到会叫人,这是多么有意义啊,一声“妈妈”多么有意义啊!我永远不会忘记,那个“爱的姿势”!500字 初一 记叙文
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等待的姿势种一棵安静守望的树,做一个从容等待的人。——题记如果有一种心情,能褪去都市繁重的铅华;如果有一种姿态,犹如安静开落的莲花,那么,唤它为等待吧,两个字,便揉进了一世繁华。树,便是一种等待的姿态,每一枝,每一叶,都是一种等待的心情。为了遇见你,我愿做一棵开花的树等在你每日必经的路旁。开不开花,我不在乎,我只要树的姿态。生命本来便那么没有耐性,如同一颗匆匆滑落俗事的雨点,也许我的生命并不像山峦那样绵长,但在有限的时光里,我愿意在风中舒展我的枝叶,一点一点生长,接受阳光的恩泽,将等待的心情幻化成我的姿态。然而此生,我并没有做一棵树的机会。但我依然有梦想,我要辟一方小院,种一棵绿的像故事里的树。来生,我愿做一棵树,等待着,在夏风里吟一首薄荷绿的诗,我愿把一切不快记在红色的落叶上,时间的风一吹,便让它脱离我的树梢。此生,种一棵安静守望的树,做一个从容等待的人。350字 初一 记叙文
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姿势风是有姿势的——飘扬的柳絮,荡漾的水面。阳光也是有姿势的,向日葵就是它明媚的语言。世界万物都是有形状的,爱又应该是什么姿势?母亲每天都会做我爱吃的西红柿炒鸡蛋,看着我狼吞虎咽。母亲左手撑着脸颊,笑得好开心。每当有不会的问题请教老师时,老师总轻轻弯下腰,脸上洋溢着笑容,在我不会的题上细心做标记。爱是有姿势的——朋友离别时的拥抱,是依依不舍的姿势;老师给学生细心纠错是无限期待的姿势,父母给儿女做的每一道饭,是永远祝福的姿势……爱有多少种,便有多少种姿势,无论站着、挺立、弯腰。有爱,便有温暖的姿势,永恒的姿势。200字 初二 散文
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姿势哥哥在我们的生活中,肯定少不了写字,可是谁又有去保持我们的正确写字姿势呢?有人会坚定地说:“有!”而有人则会低下头说:“没有……”是呀!在生活中有谁去注意我们的姿势哥哥呢?其实,姿势哥哥的性格是我们众所周知的:如果你成为了驼背小姐的奴隶,姿势哥哥就会生气,你的字迹会变得歪歪扭扭;如果你把左手小弟放在底下,那你就得注意喽!姿势哥哥非常有可能大发雷霆哦!你的字有没有变得非常潦草呢?如果你足不安,那你是不是给驼背小姐机会呢?如果你受到正确姿势大婶的指示,姿势哥哥就会非常开心,仔细瞧瞧你的字,看看有什么变化吧!切记:姿势哥哥、正确姿势大婶会成为我们成功大道上的一个加速带,而驼背小姐,左手小弟等不良因素会成为我们成功大道上的绊脚石。福建省厦门市五缘实验学校六年级:陈吕婷300字 六年级 抒情散文
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最后的姿势通过两个单元的学习,我认识了恪于职守的谭老师,认识了舍己为人的哈尔威船长,认识了智勇双全的郑成功,他们都是英雄,也许只是默默无闻的,但他们是我心中的英雄!谭千秋,他只是某一所小学的一名普通教师,但他在灾难来临时,张开双臂,护住学生,他这种奋不顾身,保护学生的精神,却让人不禁敬佩!5月12日清晨,谭千秋老师像平常一样,给小女儿洗漱穿好以后,便早早去学校了。天阴沉沉的。谭老师正在教室里给学生讲人生的价值:“人生的价值是什么?是为他人着想,为国家着想忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到不妙,来不及多像,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,往操场跑去。楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。但是,那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。张开双臂,护住学生。这在我心中留下了深刻的印象:谭老师虽然只是一名极为普通的老师,但他懂得人生的价值,懂得人生的道理!最后的姿势,生命的永恒!450字 六年级 散文
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最后的姿势回想起去年5.12地震,许多感人的事迹一幕一幕浮现在我眼前。其中最感人的是谭千秋老师拼死保护学生。谭千秋,某中学的普通教师,当灾难来袭的时候,他毅然选择了张开双臂保护学生,可他却永久的离开了他的学生。那一天清晨,谭千秋老师帮小女儿穿戴好,带她出去散散步,就去了学校。当时,谭千秋老师正讲到人生的价值:“人生的价值是什么?是为他人着想,为国家着想……”讲着讲着,课桌忽然摇了起来。整栋楼方向是要把他们甩出去似的,猛烈的摇晃。“地震”这两个字眼立即在他的脑海里闪过,:“大家快跑!什么东西都不要拿!”同学们听到后,迅速向操场跑去。可这短短的几秒钟那容得下大家都跑出去?教学楼摇得愈来愈厉害了。这时,有四个同学冲不出去了。谭老师叫他们趴到课桌底下,等到同学们都躲进了课桌里,谭老师张开双臂,死死的抱着课桌。顿时,整栋楼垮塌了。谭老师还在鼓励他们:“别害怕,解放军叔叔马上就要来救我们了!”等到解放军叔叔挖到这一块的时候,发现谭老师还是弓着背,死死的护着课桌下的学生。那四个学生幸存了,可谭老师永久的离开了他的学生。当时,在场的人都非常感动。这些为保护学生而牺牲的老师不亚于在战场上堵抢眼、炸碉堡的英雄!450字 四年级 散文
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爱的姿势什么是爱的姿势呢?在世间无边的爱河中,有友爱,母爱,父爱……每一种爱都能让人感到温暖,每一种爱都有一个姿势,而那个姿势也正能让你小小的心充满感动。5月12日下午2点28分,四川汶川等多个县市发生8.0级大地震,地震像无数个颗原子弹,击碎了多少个美满的家庭,击碎了多少孩子对未来的憧憬,击碎了多少人民的安定生活。在这次大地震中,一个个爱的姿势催人泪下。我永远不会忘记,当战士们徒手扒开瓦砾,发现了一位老师紧紧地搂着两位学生,老师的脸上仍挂着笑容,但她的身体已经冰冷僵硬,手仿佛就这样安在了学生的身上,怎么掰也掰不开。学生的眼睛里噙满了泪水,仿佛对老师说:“老师,谢谢您,我们爱您!”这个爱的姿势让全场人的心微微颤抖。战士们流着泪,不忍地锯下老师的胳膊,抱出学生,永远记下了这个伟大的一幕。这爱的姿势,表现出了一名老师对学生的关爱,更是彰显了一名老师的高尚品质!我清楚地记得,一个母亲在废墟中双手撑地,跪在地上,成匍匐姿势,保护着自己的孩子,不顾自己的身体被巨石压变了形,三岁的孩子正笑着睡着了。当战士们救出孩子时,母亲已保持着爱的姿势安祥死去。这是一个多么感人的一幕,多么令人惊诧的姿势!母亲这个爱的姿势让所有人为之震撼:每一个爱的姿势都令人感到温暖与感动,都诠释着一种爱——友爱,母爱,父爱……500字 六年级 散文
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姿势“宝贝儿啊,今天是教师节,你要不要给你以前的老师发个短信啊?”听了妈妈的话,我的脑海里猛地浮现出一个挺拔的身影,可转念一想,我与那个老师也只做了一年的师生,如今四年过去……“唉,算啦,想必他早把我忘了吧。”嘴里这么说着,可我的手还是情不自禁地开始编辑短信:周老师,教师节到了,祝您教师节快乐。来自附中的XXX点下发送按纽,我闭上眼睛,脑海里那挺拔的轮廓逐渐清晰:一张标准的国字脸,乌黑的头发和浓密的眉毛,银框眼镜的镜片下,一双睿智深邃的眼睛望着三尺讲台下的学生,这就是我的语文老师,用一个字来形容——“正”。班级黑板的一角,“责任”、“素质”四个字从来没有一个人去擦掉,时间一长,好似粉笔的白色颗粒已深深地刻在了黑板中。这四个字,横平、坚直,每一笔都蕴含着力量,每一划都透着骨气,端端正正,四四方方,那句“字如其人”,果然没错,这就是周老师写下的字,展现着和他一样刚正不阿的姿态。而这几个字,便是周老师时常提起的,“作为一个中国人,既要有责任,更要有素质。”周老师时常跟我们提起,一次他带着中国学生到日本游学,饭店里没有一个人说话,每个人安静地吃着饭,即使谈话也是两人间低声细语,绝不会有第三人听到,而当他带着学生进饭店后,那里便成了了喧闹的菜市场,碗筷敲击声,谈话声络绎不绝,周围的人投来鄙夷的目光。每每讲到这里,他总是皱着眉头,眼睛里透着一丝悲哀,他说:“你们来学校,不仅仅要学习知识,更要学会做人。”他的话深深地记在了我的心中,我从他那儿学到的不仅仅是知识,更是品德,是一个人的基本姿态。虽然,我和周老师并没有过多私下的交谈,但我永远也忘不了他,那个挺拔、端正的姿态。初中的一天早上,走进教室,我发现了地上的一张纸,周老师的“素质”一词在脑中回荡,我熟练地捡起了地上的纸扔进了垃圾桶,顿时,全班响起雷动般的掌声。后来我才得知,纸是班主任故意丢在地上的,而只有我一个人看到,并把它捡了起来。在周老师的教导下,我也具备了一个有责任、高素质的姿态。手机的提示音响起,我看到了周老师的短信:谢谢你,祝你更上一层楼。看着短短几句话,我的眼睛模糊了。呵,原来他还记得我啊,那个端正挺拔的姿态,便是我的语文老师。800字 高一 记叙文
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最后的姿势5月12日,是我国建国以来发生的最大的一次地震。就在四川的汶川发生了8.0级的大地震。就在这几分钟内,幸福被埋葬在冰冷的废墟中,生命消逝在无边的黑暗里。瞬间许多人被上天夺去可贵的生命。但苍天无情人有情,土门小学的宋雪为我们上演感人的一幕。那是一个小身影,虽然看起来十分渺小,但在人们心中却有着非同凡响的重大意义。她用生命为同学们开启了一条逃离死亡的通道,自己却被无情的上天拉人死亡的魔洞。大地震袭来时,一个小学五年级学生宋雪作为值周班干部,正在检查同学的午睡情况,突然教学楼剧烈地摇摆着,远处“哗啦,哗啦”的声音,一阵接着一阵死亡的悲歌正在唱着唱着。她本着“灾情就是命令,时间就是生命”的精神,第一个向全校发出紧急信号,放大嗓门高声地呼喊“地震了,大家快跑,快跑,快跑…”许多同学听见了她的声音,立刻跑出教室,来到了操场。这位坚定勇敢,顽强无畏的小英雄宋雪,跑到一个教室又一个教室去大喊“地震了,地震了”当她透过玻璃,看见教室里还有两个同学趴在桌子上熟睡,就大喊道“同学,地震了,快出来,向操场跑!”可是那两位同学睡的太熟了,没有听见。宋雪焦急万分地一个箭步冲进了教室,猛劲地拽醒了他们,两人才冲出了教室,向操场的方向拼命地跑着。宋雪查看教室里没有人了这才放心的往教室外跑。教室像无人控制的野马猛烈地摇摆。十步,九步,八步,七步,六步,……还差五步远,整个教室瞬间就"哗啦''一声垮塌了,把宋雪小小的身躯压埋在废墟里。当救援人员进行抢救时,发现了宋雪那小小的身躯,任然保持着向门外冲刺的最后姿势,让人无比惋惜与崇敬。坚强勇敢的小宋雪,在危难关头,她把生的希望让给了同学,而自己却永远的离开了这个世界。聪颖美丽的小宋雪在大灾难中,勇于挺身而出,为了呼救全体师生脱离险境,光荣地献出了自己幼小的生命。现在,人们牢记着小英雄宋雪的名字,脑海里印刻着她在遇难时向教室外冲刺的姿势!虽然时间在流逝,但小英雄宋雪的英雄事迹及最后一刻救人的英姿会永远留在人们的记忆中。安息吧,小宋雪。我们会以你为榜样好好学习,为将来祖国的建设添砖加瓦。800字 五年级 日记
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最美的姿势我站在最顶楼的窗户旁,在学校操场里,废旧的窗玻璃倒映着金色的人群,怪这太阳太猛烈,我愁眉苦脸睁不开眼。望着那一个个活泼欢快的密密麻麻的黑点,哦!那群黑点簇拥起来了!混成了一大块流动的“黑芝麻”,哦!真像幼儿园时外婆给我煮的芝麻糕。望着那团黑点迟迟不能分散,他们一定自豪赢得了比赛,他们庆贺着、激动着、享受着,而我却一点儿不替他们开心。我站在无人知晓的角落,像个被人遗弃的小丑,暗地伤心,独自哭泣。因为就在刚才,我输掉了一场我信心十足的比赛。我痛恨自己。“强者是不需要哭泣的。”我冷漠的声音回响在空旷的阁楼里。我敛住了想大哭一场的冲动,眼里薄薄的雾气渐渐散开,空洞地望着下面。不一会儿,我被一排百米赛跑的运动员吸引住了,我目不转睛地望着一个弱小的、平凡的背影。他站在最前面、最难引人注目的一个角落,弱不禁风的身子更使人难以留下印象,但是,我却注意到了他。因为他的背影如此孤独,没有一个站在他身旁加油打气的人;又如此不可一世,像背负着一座大山,充满倔强。那瞬间,我觉得那些身材高壮、矫健的人都比不上他,他们都成了陪衬。我看好他,他多像我。“二。”裁判员一声令下,他点起脚尖,臀部高高扬起,他流线形的背是多么有力。我能想象他在无数日日夜夜下大汗淋漓地奔跑,那颗心里的志气与高傲。他抬起头,我好像灵魂出壳,灵魂穿过这层玻璃,急忙地飞向他身边。这时,我看见了!他那眼眸下的不甘、坚定的信念,远远地瞪着地上那条红杠,这时,我多希望在他身边说句:“我相信你。”当裁判握住枪的那刻,他,背水一战。“嘭!”巨大的声响冲破着肃静的一刻,他像只发了疯的猎豹,又像发了威的雄狮,原来在这层皮下包裹着令人胆颤的潜力,我没看错。最终,他突破了那条红杠线,他躺在地上大声喘息,阳光下他映下的剪影,那么坚不可摧,依旧无人替他欢呼,那孤独的黑点,又像极了我不舍吃下最后一个芝麻,让它留在糕里,而我早跑去玩耍。但在他的左边,有一个影子,另一个不可一世的他,那两个“人”又在说着悄悄话,陪伴对方。原来,不管一个人得到成功还是失败,当他奋然前进的那一刻的姿势,是最打动人心,坚不可摧的。800字 初二
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看书的姿势作文在今天的中国,对百姓而言,看书已经成为人们每天必须做的事情之一。我爱看书,也喜欢观察别人看书的姿势。我们先来说说坐读。在重庆,单拿市中心解放碑的新华书店来说吧。每一层的阶梯上,每级都坐着大人、小孩。其中不乏坐着看别人看书的人,大多数是陪伴小孩来看书的老人。路过的售货员非但不阻止,反而快速走过,还替你拂动空气。但在某些书店里,不让读书,怎么办呢?于是在里面的过道里,售货员看不到的地方,便成了坐读人的天地。有时在地铁、轻轨上还有一些人,他们没有带书,便顾不上不雅,扮“长颈鹿”看邻座人的书了。看着他们专注的神情,我深受感动。阶梯上,当人太多的时候,没处落脚,于是,一种新的姿势油然而生,那就是----蹲读。说到蹲读,相信大家都亲身体验过。因为一般大书店没有座位,如果有,也只有十几个座位。于是,蹲读,成了中国爱书、爱看书的人的“必备招数”。通常,在外国,蹲读都被认为是不雅的样子,但在中国的大街小巷的书摊旁,为了心爱的喜羊羊、灰太狼、淘气包马小跳,孩子们也顾不得文明了,蹲着看,最后不得不依依不舍离开这些书报摊。不过,这种姿势有利也有弊,坏处就是腿会麻。有一次,在书店,有个人想站起来却站不起来了,我朝他笑笑说:“没事,站会就好。”他也朝我笑笑:“老问题啦!”如果要说最累的姿势是什么?那当然是站读啦!为了看完一本书,有时要“一站到底”,比如窃读记中德小女孩,不就是站着读的吗?采取这种姿势的成人和老人居多,他们常常为寻找一本渴望已久,但久未买到仍在浩瀚的书堆中苦苦寻觅着。如果你想看看这种姿势,最好到书店店面小的古旧书店去看,那种“一般一般,世界第三”的书店就最好别去了。要问最舒服的姿势是什么?我敢打包票,绝对是卧读!卧读是一种很挑剔的一种读法,一般的地板太脏了,不适合,而私家住宅又不让进,于是车船的卧铺就成了我们这些爱书者的天堂了。中华大地,读书千亿,读书姿势千千万万。让我们继续好好看书,从中汲取精神营养吧!重庆渝中区重庆人民小学五年级五班五年级:胡立涛800字 五年级 记叙文
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作文拿笔姿势作文拿笔姿势“蔡依辰,笔!”吴老师喊道。我马上改变了拿笔姿势。我的拿笔姿势吴老师已经讲了无数遍了,但我还是没有改正过来。三年级,吴老师刚来教我们时,我们都不大会拿笔,多数都乱拿。语文课写字时,我的手总是握在笔尖。似乎这样拿笔才能写出好看的字,但吴老师就会提醒我。不过我还是喜欢这样拿,这样拿可以加快写字的速度,还可以写出漂亮的字,总之就是好写。吴老师不断地讲,笔要拿对,笔要拿对。可我就是把他的话当耳边风,正确的拿笔姿势太难拿了,字写不好,速度也很慢,写作业要写两个小时,太不方便了。于是我还没有改变我拿笔姿势。一天,最后一节是语文课,我拿起笔写字,吴老师看到我的拿笔姿势还不是很正确。吴老师就下了一个决定:以后再有笔拿错,就不能评优,再写50遍“我要拿对笔”。听到这个决定之后,我想:“看来以后不能再乱拿笔了。只能回家练正确的拿笔姿势写字。”回到家,我似乎把练拿笔这件事忘得一干二净,随意地拿起笔开始写作业,心想:“反正吴老师也不知道我随便拿一下,也没什么大不了的。”于是我打消了“练拿笔”这个念头,开始随意地拿笔。一个午休,大家都在写作业,我也拿出了自己的作业,手拿笔,写起作业来,写完了一列口算,又做完了一列口算。正当我要做《每课一练》时,吴老师来了。我正想马上换一下拿笔姿势,却已经来不及了:“蔡依辰,笔!”我觉得这个老方法不管用了,根本不会注意到吴老师已经逼近了我,根本没时间变换自己的拿笔姿势,看来只能练正确的拿笔姿势了。回家,我摆弄着我的笔,看着书上的正确拿笔姿势,纠正我的拿笔姿势。拿一下,看一下,再拿一下,再看一下效果怎样。效果不错,我就开始写几个字试试。可是,字根本不好看,歪歪扭扭的。我继续写字,慢慢地我的拿笔姿势姿势开始熟练起来了,字写得也越来越好看了。我这才感到正确拿笔姿势的好处。我收拾起书包跑下楼去。第二天,吴老师看了我的拿笔姿势,说我的拿笔姿势是正确的,非常好。从此,我努力纠正拿笔姿势,再也不怕吴老师看到我没拿对笔了,也不用担心被罚了。一次次地提醒,一次次地改正,我终于改变了我的拿笔姿势。800字 五年级 叙事
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