聆听
400字
高二
日记
我的眼睛虽然很亮，可是却很模糊，所以我的听觉就变的很好很好。有时候，我会一个人悄悄离开家，到很远很远的沙滩上去，躺下来听海的声音。浪就像风一样，很猛很猛地打下来，沙滩上于是就多出了一些好看的贝壳和石头。天很蓝很蓝的，那时候看来是那么的美。
现在我会轻轻地躺在草地上，任那浓密的颜色掩藏我的身体。我开始听风在耳边呼啸的声音，看天上的白云像流浪者一样飘来飘去，一直到天的那一边。
在树林里、竹林里，天空被枝叶分割了许多块，一片一片的，闪烁着银色的光线，在地上映出许多的斑。竹林里有许多的鸟儿，不时可以听见翅膀扑动的声音，很快消失在树林深处，然后叶子就漫天地落了下来。
花开的时候蜜蜂和蝴蝶就扇着翅膀飞过，开始它们一生伊始的事情。世界的样子其实很简单，在或明或暗的照耀下或轻或重。风雪天上有时会降下一点温暖，落在那些因为寒冷而失去耐力的人们身上。
我用耳朵聆听声音，听天空中轻轻拂过的鸟儿，听雪夜里路人苍凉的脚步，听生命中悄悄逝去的年华。
心中的美境
450字
初一
记叙文
忽然在街上看见一群学生在清理乱贴乱画的广告纸和不少招工启示。我慢慢地从他们身旁走过，看见一个学生正在撕着一张广告标签，一阵徐徐的风吹来，这熟悉的一幕从我脑海里浮现出一个发生在初冬的故事。
那是一个早晨上学的时候，我起得很早，这时天很冷，周围有一些薄薄的雾。我很快从家里出发，踏上一条宁静的小街道。我不时咒骂这鬼天气，明明才是初冬，居然还这么冷。
过街角时，发现那里还有清洁工人在干活，就想快步走过去，临近时，我发现，一个清洁阿姨的手停在了空中，面对着灯柱上的广告，不知在看什么，竟如此这般发呆？我心里很好奇，就想一探究竟。
只见她看了一会，摇了摇头，把手收了回去，这时起了一阵风，我不由打了一个寒颤。他过身，又干起活来。等她走时，我已等的不耐烦了，便快步走过去。这时，进映我眼里的居然是一张寻人启示——上面写着：张楠，男，十五岁
……
我怔住了，回想刚才这一幕，我终于明白了，阿姨之所以不把它撕下来，是因为她和我一样，都不忍心把它给清掉。这时，我回过神来，路上的人也多了起来，我又从新踏上上学的路去了。
这小小的的动作，换来的却是一个等候已久的家庭的希望。这在我的心头荡漾着，形成一道美丽的风景，这心中的美景。我久久难以忘怀……
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相似题目
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聆听坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼？讲讲看！我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助！”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里，继续聆听，“处理好人际关系，这也是一种能力，我的话，也只能启发你而已，事情还是该你自己解决呀！”是吗？我可以自己解决吗？“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀！”妈妈的话似乎给了我一些启发，现在我的心情没那么沉重了，钢琴曲也变得更加悦耳动听了，心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好，加油吧！”不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事；我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢！原来聆听如此神奇！550字 初二 记叙文
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语，溪泉琮琮，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如沐，愉悦清朗，潇洒通透。聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平常心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？”心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵，好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚怀若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听聆听重要吗?是的，他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说：“不可能!”可是，我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来，然后刻成碟，标上“大自然美妙的乐章”的题目，从而大赚其钱，为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听，真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误，老师都在进行着同样的教训，而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去，而有的学生却听不进去。人若没有了尊严，就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起，自然有许多说不完的话，他说的时候你听着，渐渐地他会把你视为知己，把他所有的心事都愿意与你分享，而你呢，只需要去静静的聆听，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友，更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单，可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要，可是又有谁真正明白他了呢?“滴答，滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃，铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔，喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束，新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声，再次去聆听他的美妙!点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。600字 四年级 叙事
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聆听聆听，是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长，但在我刚上任的那段时间里，也没起到什么作用。快到半期了，老师发现班干部的工作没有起色，一天放学后，把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作，而且要互相指出不足之处，希望怎样改进，当然在别人在做自我批评时，要求认真听，然后再发言。一开始每人举手，僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后，其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久，终于缓缓地举起手。老师点了我的名字，我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完，其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说：“钟若兰正如她所说已经改了很多，但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时，作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的，也是我从未注意到的。那天，他们给我提了很多意见，说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳，但我深深地懂得“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动，收获也很多，这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新，超越自己；也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后，我努力地工作，肩负起一个班长的职责，不断改进工作方法。上课了，纪律委员要是没管纪律，我就让他们上去管，自己有时也会帮忙管；教室脏了，我也聆听，就是集中精力认真听。当然，在我们的人际交往中，聆听也是必不可少的。当别人讲话时，我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时，也应该注意“三到”：眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔， 细细地聆听它们快乐的歌声，会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢，当细细地聆听他们的心声时，会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地，细心地去关注它时，似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落，只要你细心的去聆听，你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌，农民伯伯得到了这一讯息，就会知道该收获了！你是否会有过这样的举动，当你走进校园时，听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时，你是否曾停下脚步去认真聆听呢？我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗？我们要学会聆听，做生活中的细心人，成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受，一种快乐，更是一种幸福！1200字 六年级 记叙文
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聆听在海边，我聆听，聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里，我聆听，聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中，我聆听，聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上，我聆听，聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
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高二
日记
400字
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聆听有位智者说：“当我们明心见性，达到心物合一的境界，便能从细微的事物中获得智慧的启迪，”奇妙的世界，万世万物，无时无刻不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？听那蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，正在向你讲述那默默无闻的奉献是多么崇高，正在向你展示那酿蜜的辛劳。我喜欢听那雪花悠悠飘落的声音。每当听到这种声音，我便仿佛看到了那漫天的雪花纷纷扬扬，如鹅毛，似白梅，给人以虚幻迷茫的意境。我喜欢倾听流水潺潺的声音。每当听到这种声音，我便仿佛看到那清澈透明的流水从远处曲曲折折的游来，时而急，时而缓，在阳光的照耀下，艳光四射，给人以远离城市的吵闹回归自然的感觉。一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族”。狂妄的民族不喜欢聆听，自大的民族不懂得聆听，他们的傲慢将它们的视线遮挡，它们坐井观天，日益闭塞。急功近利的民族不喜欢聆听，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。心情浮躁的人不会聆听，他们过于浅薄，缺少顿悟的耐心；利欲熏心的人不会聆听，他们过于功利，缺少舒展的心灵；心胸狭窄的人不会聆听，他们过于狭隘，缺少适度的宽容；老谋深算的人不会聆听，他们过于世故，缺少好奇的天真；聆听，涵养了你的性情；旷达了你的胸怀；给你智慧的灵光和启迪，让你的思维流转自若，鲜活水灵。聆听，是一种人生态度，充满着潇洒的人生乐趣。聆听，是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的交融。聆听，是一种主动的生活态度，一种亲切的对待，一种美妙的心境；因此，学会聆听才善于思考，才富有创意，才从容冷静，才虚怀若谷。朋友，请不要让你的耳朵闭塞，去开放你的耳朵，来聆听世界万物的心声！650字 高二
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聆听风声听，风的声音，她那嘹亮的歌声。春风有着姹紫嫣红的绚烂，夏风有着林间蝉鸣的激昂，秋风有着霜林红枫的多姿，冬风有着梅雪晶莹的皎洁。春天最有特色的是那细如牛毛的春雨，但是别忘了那春的使者——春风。当万物苏醒，冰雪融释之际，她迈着轻盈的脚步与雨一起奏响春的赞歌，响彻大地。她又是那样温柔，轻抚新生的小草，深切地注视着湖水，亲吻着娇艳的花朵。在春的赞歌里，人们开始脱下厚重的棉衣，出来活动了，正所谓“一年之计在于春”，有春的歌声陪伴，人们自然会感到身心愉悦。然而春越走越远，但她留下了一抹姹紫嫣红的春意，绚烂美丽……春天过去了，风又变成了夏天的使者。她一改温柔的面容，唱起了类似摇滚的歌谣。在歌声中，我们可以领略到激情、动感与活力。因为她的召唤，树木绽放葱郁，阳光绽放光彩，彩虹绽放缤纷……她就这样忘情的歌唱，呼唤树枝上那迟缓的夏蝉，为感动夏天增添又一道美丽的风景。终于蝉也放开歌喉，与风一道唱歌。然而夏风走远了，但她留下了林间的蝉鸣。风又调皮地来到秋天里，唱着哀伤、凄婉的歌。歌声的低沉与凝重，让树叶飘零，让尘土飞扬，让夕阳也迫切地回了家……失去活力的秋风，在杜甫的眼里是萧条和破败的。他依然寂寞地唱着，催人泪下。然而他的离开，却留下了旖旎的风景。冬天的风是刺骨的寒冷，面无表情地唱着纯洁，希翼的歌。所有的生物都害怕她，有的冬眠，有的不敢出来，有的见她就躲。虽然没有观众，但她却依然执着地唱着。就在天寒地冻之际，梅花悄然开放，暗香阵阵飘来，衬着东风唱响高潮，直到结束。东风也走了，却留下皎洁晶莹的梅枝。风，一年四季都在变换着歌喉，但无论怎样，都是那么动听悦耳，富含感情。许久，让我们停下急促的脚步，停止喧嚣，用心去聆听风的歌声，或许我们已经很久很久没听过这天籁之音了。700字 高二 散文
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聆听历史“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”唐太宗如是说。不错，历史承载着千百年来人民的精神，承载着世事变幻的规律，它指引着我们前行。以史为鉴，让我懂得如何面对挫折。商鞅面对变法困难的挫折，他开动脑筋取信于民，使得新法得以推行，从此秦国成为当时最强的诸侯国；李白面对仕途渺茫的挫折，高歌：“青蝇易相点，白雪同调”拂袖而去，超脱世俗。历史告诉我们，没有挫折的人生谈不上壮美，我们面对挫折有时可以勇敢尝试，有时可以变换思路，让人生有与众不同的精彩。以史为鉴，让我懂得如何把我自己。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是陶潜在官场阿谀成风时对自己的把握；“安贫乐道”是颜回在世间人人逐利时对自己的把握；而“外举不避仇，内举不避亲”更是鲍叔牙在为臣徇私盛行时对自己的把握。他们坚守住做人的道义，在历史上如一缕缕清风，为后人涤荡心灵。以史为鉴，让我懂得如何追求理想。秦国攻破郢都那一日，屈原临江吟诗，心中仍是他毕生的理想——“美政”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他理想的体现；孟子言：“虽千万人吾往矣”是他实现“民贵君轻”理想的决心；鲁迅写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他对崇高理想的坚定。这些人如历史星空中灿烂的明星，为无数追寻梦想的人点亮心中的火炬。中华五千年灿烂的文明，给我们留下了无数能启迪人生的道理：教我们战胜困难，有司马迁厄而作《史记》；教我们保持初心，有苏武困而思故国；教我们追求理想，有勾践拘而吞吴。这些历史人物虽身体早已被时光的洪流吞噬，但他们的精神留存下来，如一盏盏明亮的灯塔，使我们这些暗夜行舟的人心里有了光亮，心里有了光亮，身上便有了前行的力量。如今，物欲横流的社会实在是太容易让人迷失，每当我们陷入忙碌中感到无所适从，便可以回望历史，一位位史书上的伟大人物，一件件可歌可泣的事迹都在指引着我们，指引着我们向光明的未来走去。聆听历史，追昔抚今，受益无穷。750字 高二
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聆听噪音旋律有它的美妙，人们自然会去聆听；教诲有它的启迪，人们自然会去聆听；风雨有它的韵味，人们自然会去聆听。然而噪音是否去聆听又如何去聆听呢？说实在的，我对噪音真的有情感。而这情感是变化的。记得我早就读过一篇说明文，介绍说明噪音的危害。又加上我家住在五角场周围，每天马路上的汽车喇叭声就够让人心烦的，加上马路边“凿石垦壤”的机器声就更令人头痛。可以说我深深得被噪音折磨着。我知道噪音影响人的听力，而且能够导致什么高血压、心脏病、记忆力衰退……我有时真的对噪音深感厌烦，为此我家也搬迁过。渐渐地，我却发现身边的噪音没了，反而觉得缺了点什么？因为我发现耳畔的噪音富有新的含义了。当我仔细思考噪音的由来，会发现它与施工有关，施工的由来不都因为要建设上海吗？当我再仔细留心噪音时，又会发现它与上海汽车产业的发展及人民生活水平的提高密切相关。是的，我们生活中的噪音标志着上海日新月异的变化。现在我真的爱聆听噪音了。因为有了噪音，幢幢楼房拔地而起，东方明珠、金茂大厦得以矗立。人们从简陋、拥挤的矮平房搬进了楼房，住进了舒适、美观的高楼大厦。因为有了噪音，座座大桥腾空而架，高架、地铁、轻轨、隧道，以及先进的磁悬浮列车得以通车。人们从行走在泥泞的小路时期，进入了在宽阔的马路上行驶时期，又进入了在高架、大桥上飞奔的时代。因为有了噪音，个个繁华地带层出不穷，徐家汇、南京路、淮海路等购物天地得以建成。人们从到地摊上购物转移到商店中，又发展到去购物街。是噪音，使上海能够举办如此盛大的F1赛事、APEC会议；是噪音，使上海如此受外国人的好评，使之成为旅游胜地；是噪音，使人们生活改善，上海迅速发展，祖国展翅腾飞。现在的我，每每听到噪音，就会有种冲动去聆听它，会不由自主地随着它的节拍与它一同前进，那种幸福、喜悦的心情时时刻刻包围着我。今天，我喜爱聆听这声音，因为它将伴随着向前迈进的节奏，去迎接美好的未来。噪音如何去聆听？我只想说：用心去聆听吧，就能感受到祖国飞的速发展；用心去聆听吧，就能体验到噪音的无穷魅力！800字 高二 叙事
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聆听声音许仙和白娘子雨天结缘，便造就出一段令人神往的爱情；富兰克林雨天做实验，便完成了伟大的发现......雨似乎很神奇，又似乎通人性，当人们需要它的时候，它总会及时地出现。我向窗外看着，似乎看到了自己的小时侯。小时候真好，小时候整天只顾着玩，不会担心什么事忘了去做，不会担心什么隐私被爸妈发现，不会因为考试考差而整天烦恼；我还看到自己小时候怎么因为调皮而掉到河里，怎么摘别人家的枣子……可是，一切都变了。雨点打在窗户上，像在对我说着什么，是，它在鼓励我，它们让我不要对事情有着厌烦的态度，它们让我要变的更充实。它们的生命是如此的短暂，从天空到地面而已，但它们无怨无悔，他们很乐观，只是在人类需要的时候悄悄落下便好。我要向他们学习，要让自己变得乐观，不在乎一时的成败，成败永远都是相生相成的。理了理思绪，窗外的雨依旧在下着，欢快、优雅。自己也想走出窗外同它们一起舞蹈。听雨，这样淅淅沥沥的雨，在听觉上是一种享受。雨打在柳叶上，打在梧桐上，总让人感觉到几份凄凉，但雨点带走了尘埃，使空气更加清新。雨打在瓦片上，铿锵有力，这样的声音，应该就是我国最古老的音乐吧！在这样的环境下，摆上一张桌子，在屋檐下下下棋，咏咏诗，是再惬意不过的了；雨打在雨伞上，便成就了一种最美好的意境。此时，家人一定正盼望那远游的人能早点回家吧，这是一种幸福，一种恬美。“砰砰砰”，有人敲门了。回归到现实，放下自己所想的。是的，要努力了。500字 高二 散文
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聆听我静静的听着小提琴发出的悠扬旋律。我好像面对着大瀑布，月光从瀑布中缓缓升起，犹如一位美丽的仙女。月光照在平静的水面上，水面变成了跟银盘一样无瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一块巨石上，震起滔天巨浪，声如千军万马在战场上的撕打声。银光洒在了巨浪上，就想一堵坚不可催的银墙。150字 二年级 日记
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聆听淅淅沥沥的雨，从天空中划过。我倚在窗台上，静静的看着，细细地聆听着，这美妙的雨。渐渐的，沉迷在这跳跃的音符中。雨滴落下，“滴答”“滴答”，声音是多么的清脆。这美丽晶莹的雨滴，透过它。我仿佛看见了另一个世界，一个完全不同的世界。它是在雨滴的点缀下，释放出耀眼光芒的世界。它使我的视野变的开阔、明亮，我爱它、欣赏它。而它，也回报给我这美丽的景致。细密的雨划落下来，一条条晶莹的线细编织着，编织成美丽的童话，在雨中才存在的，引人遐想的美丽童话。活泼顽皮的雨精灵呀，在这个时候也展开了歌喉，唱响这朦胧雨季的交响乐。我竖耳聆听，这细小的声音，在我心中留下美丽的幻影。雨停了，在雨水的冲洗下，一切事物的污浊都被洗去，容光焕发，体现出清新秀丽的一面。雨滴落下形成水珠，依然依附在草木上，草儿似乎被它压弯了脊背，俯下身来亲吻着它脚下的大地。鸟儿也展开了歌喉，四处呼朋引伴。它们是否也和我一样，在感谢这一场雨的来到呢？雨水从屋瓦上滑落，击打着地面，依旧是清脆的“滴答”“滴答”……这是这篇交响乐的最后余音吧！看来，大自然真的是最伟大的音乐师呢！这篇乐章，在我的脑海中，在我的心中，都留下了深刻的记忆。细细聆听吧！在你的身边，还有更为美丽的声音。初三:子艾450字 初一 日记
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聆听今天，我看了这样一则漫画——一个小孩双手双脚同时支撑着两堵墙，悬在半空中。他的下面，三只狗抬头望着他，他紧闭着双眼，保持着奋力向上攀登的姿势。漫画下面写了这样一段话——“我只能支撑七秒。七秒之后我将落下，在奋力爬上支撑五秒。我只能支撑五秒。五秒之后我将落下，再奋力爬上支撑三秒。我只能支撑三秒。三秒之后我将落下，继续被疯狗追逐。”我不知道这则漫画的题目为什么会叫做“聆听”，因为我觉得其内容与题目并不相符。慢慢体味后我才领会，这也许就是某个人的心声，他(她)的人生就如同漫画中的主人公一般，困难重重，只能不断地面对，不断地摆脱，周而复始。这样的人生也许很“充实”，因为没有一刻空闲。但在他(她)的眼里，也许并不是如此。或许他(她)厌倦了整天提心吊胆、忙碌奔波的生活，想要寻找一方净土，过他(她)自己的清闲舒适的生活，没有尘世的喧嚣，没有讨厌的“疯狗”。不过，这只是我个人的理解，不同的人有不同的观点，就像不同的人有不同的生活方式一样。350字 初一 日记
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聆听By小由今天，奇迹一般是一个漂亮的晴天。连续下了大约一个星期的雨了吧，已经很久很久没有看到阳光了呀。也许，这是上天给我的礼物。南方的天气，真的变得很厉害。我逃课去上网了。呵呵，学校的围墙，其实不高。我不知道老师会有师们反应，也不想知道。什么第一什么学习什么作业，都去水里泡着吧！By小游晕菜，又是晴天。为什么这个地方那么多的晴天，应该下雨。这样我才有借口不起上不惜班，不用去学钢琴。为什么一定要学钢琴呢，小提琴不行吗？还有大提琴呀小号呀什么的，都比钢琴好多了，爸爸就是不会挑。老天爷，下雨吧。还我一个自由的美丽天空！让那些该死的钢琴去晒太阳吧，晒坏它们！By小由也许是吃太多冰淇淋了，肚子…算了，既然肚子痛了，逃课吧。生物课，今天是干什么呢？是研究尿素还是研究呼吸？也许是研究下半身的秘密吧，呵呵。我讨厌生物课，无聊又乏味，我宁可去爬墙。生物课班上的人是最少的，至少有十个人不见了踪影。我没逃课。上午课上的是关于环境的，我趴了一节课。By小游我没有去学钢琴，我去了网吧。玩天堂玩梦幻西游玩模拟人生……我听了一首歌，扑树的《生如夏花》。天啊，里面好像有个女人在很凄惨的哭呀……我心里直发毛，不听了。回家后，妈妈爸爸并不知道我没去上课，依然对我很好。弟弟也很乖。我突然很想像那个女人一样哭一下，这样，我会不会舒服一点。By小由很顺利，我今天拿了钢琴八级。我不想再学下去了，很累。我的手指已经起茧子了。这样不好看。我不想再逃课了，我爬墙扭了脚，很痛。妈妈说，不学没关系，但希望我想继续学下去，就一定不可以说放弃。妈妈一直对我很好，爸爸今天也来陪我了，还有郭阿姨。郭阿姨抱着一个孩子，我叫了他一声“弟弟”。还有，一个“姐姐”。By小游钢琴八级，我没有拿到。我见到了一个女孩子，她是我爸爸的亲生女儿，她叫了我姐姐。她的眼睛很好看，人也很漂亮。我不想和她说太多话，她也不想理会我。我们就这样坐着，听钢琴声。我听见她在哼歌，扑树的，《生如夏花》。700字 初二 日记
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聆听你是否仔细的聆听过世间的万物呢？你是否聆听过它们哭泣的声音呢？如果你没听过，不如就跟着我的脚步，一起去聆听吧！听海哭的声音，多么地悲痛呀！看那一个个的垃圾带在水中飘扬，那蔚蓝的海水在一转眼之间变成了灰色的，我不禁心绞痛，以前那一片一望无际的大海到哪儿去了呢？这不就是我们人类的“结晶”吗？我们让大海哭泣，是我们让那蔚蓝的海水渐渐变成了脏脏的。大海，我们的好朋友，我们为什么要去破坏它呢？在我们心情烦躁的时候，看到它那蔚蓝的海水时，烦恼和忧愁全抛到九霄云外去了。每当我心里一有心事，我总是向着大海倾说，我的心事就解决了。大海给我们带来了许多好处，而我们却给了它怎么样的回报呢？把它的“生命”给毁了，不只他的“生命”给毁了连那些原本自由自在生活在大海怀抱里的生物，也会随之消失，难道我们就忍心亲眼目睹这个悲剧吗？难道就无法挽救了吗？人类呀！快点儿清醒吧！大海需要我们的保护呀！让我们一起挽救这个悲剧吧！伸出你的手伸出我的手，让我们与大海做朋友，短暂的时光，美好的回忆，都会永久永久。听~世间的万物都有着生命，但都被我们人类一步步消灭了，它们正在哭泣着呢！但我们却没有仔细听过，从今以后，我们一定要仔细聆听世间的万物。450字 初一 日记
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聆听我曾在树下听着那沙沙作响的叶子，自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音，听到它们，就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音，水花激起，被一群天真的我们在水里激打；我也听过海怒的声音，一个大浪似乎要卷走一切，哗-哗，儿时的我站在一旁，总会突然的往后一退，被吓着。也听过溪流的声音，溪流好似一个柔弱的女子，在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发，如同一朵花绽放的欣喜，但是，如今，却已发黄，变得呻吟；呼-呼。我也听过花开的声音，一个劲的想蹿出来，在阳光的沐浴下，她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗？现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音，一次不知哪股风出来散步，那风大的使一个人不能立足，我抬头，想跟你打招呼，但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但，这时，时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响，还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵，聆听，聆听大自然的声音。六年级:施心怡400字 六年级 写景
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聆听我曾在树下听着那沙沙作响的叶子，自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音，听到它们，就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音，水花激起，被一群天真的我们在水里激打；我也听过海怒的声音，一个大浪似乎要卷走一切，哗-哗，儿时的我站在一旁，总会突然的往后一退，被吓着。也听过溪流的声音，溪流好似一个柔弱的女子，在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发，如同一朵花绽放的欣喜，但是，如今，却已发黄，变得呻吟；呼-呼。我也听过花开的声音，一个劲的想蹿出来，在阳光的沐浴下，她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗？现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音，一次不知哪股风出来散步，那风大的使一个人不能立足，我抬头，想跟你打招呼，但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但，这时，时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响，还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵，聆听，聆听大自然的声音。六年级:施心怡400字 六年级 写景
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聆听神奇的大自然有很多美妙的声音令人神往，它勾起人们无限的遐想，使人心旷神怡。“沙沙沙”，这是什么声音？哦 ，原来是音乐家春雨给万物演奏春天的赞歌。春姑娘也飞过来，和着动人的旋律，给大自然涂上了一抹绿色。炎热的夏天来了。“呱呱呱”，池塘里的青蛙仿佛在说：“真热呀！”树上的知了也纷纷卖弄着自己的歌喉，叫声此起彼伏，树木伸出绿色的大手，朝大家喊：“快来这里遮遮荫吧！”一时间，树上飞来了许多小鸟，齐刷刷为大树爷爷唱了一首歌：“叽喳喳，叽叽喳……”大树爷爷乐呵呵的笑了。金色的秋天来了。风吹过，一片片枯黄的落叶回到了大地母亲的怀抱。田地里，又是一片繁忙的景象。“刷刷刷”的收割声在秋色中多么动听，收获的喜悦写在了农民伯伯满是汗水的脸上。寒风呼啸，我们迎来了冬天。小花小草无力地垂下了头，树枝上的叶子也没剩下几片了。一阵寒风吹来，仅有的几片树叶打着转落了下来，动物们都冬眠去了。整个冬天，只有“呼呼”的风声，雪地里偶尔听见“嘻嘻哈哈”的笑声，那是不怕寒冷的小孩童正在打雪仗呢！大自然的声音多奇妙呀，它充实了世界，点缀了世界，使世界充满了欢乐，让我们用心地去聆听大自然的声音吧。400字 六年级 写景
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聆听鸟鸣聆听鸟鸣鸟鸣，是大自然的乐章。它美妙而动听，真切而朴素。它是小鸟真情的结晶，朴实无华；它是大自然的乐章，美妙动听！让我们一起去聆听鸟鸣，聆听那“大自然的乐章”！清晨，鸟鸣声此起彼伏，一声接一声，一伏接一伏。我走在冷清的小路上，听着小鸟此起彼伏的惆秋，哼着小曲，心情也欢愉起来。心和小鸟一样在地平线上跳来跳去……黄昏，我爬在桌子上，正冥思苦想一道道难题。突然，一声声急促的鸟鸣打断了我的思路，我出神的望着窗外那一只只可爱的小鸟，我也好像和它们一样在天空中自由自在的飞翔………傍晚，我写完了作业，倚在窗前看书，正看到精彩处时，一声声哀伤的鸟鸣声传入我的耳中，那幻想中梦幻的仙境化成了泡影。我气愤极了，寻声望去，一只大鸟在空中飞来飞去，焦急地呼唤自己的孩子……。入夜，我熄了灯，在床上翻来覆去，激动得睡不着。小鸟欢快的叫这，飞到窗前，像在向我诉说它的心事……。鸟鸣，朴实无华的乐曲，大自然的乐章！让我们一起聆听鸟鸣，感受它内在的情感吧！400字 四年级
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聆听音乐艺术是美好的，艺术是一片大地，而我们就在这片大地的滋养下慢慢地醒来，慢慢地成长。在艺术的世界中，时刻充满了音乐的旋律，人们在当中静静享受上天带来的恩赐。音乐对我来说，其实就像一种柔和的调和剂。让我们一起享受，走进一场钢琴音乐会。我们伴着一首一首悦耳动听的歌，走进场内，只见观众个个都面带笑容，而表演者们个个化着妆，紧张着神情。我们陆续就坐，七点钟，音乐会开始了，第一个映入眼帘的是一位名叫张成的小朋友，他认真地演奏着《夕阳箫鼓》，他的脸异常认真，显得格外庄重。一曲弹完，场下响起了雷鸣般的掌声，一阵连一阵，观众们不断叫好。接着上来的这首曲叫《卡农》，这美妙的音乐像一股灵泉流进我们的耳朵，整个人瞬间就觉得神清气爽。一首首曲子相应而来，我们也接受着音乐的洗礼，感受到了音乐的魅力，在场的人都陶醉了。这时我想，音乐竟是如此美好，它让我想起遥远的世界！艺术里有音乐，音乐里有钢琴曲，我们在音乐的世界里遨游，探索。在新的一年里让我们与音乐相伴，一起去聆听动人心弦的心声！400字 六年级