我在聆听那雨声
雨,是大自然的恩赐,所以爱雨的人很多。雨声,是大自然流动的旋律,所以爱雨人喜欢听雨。
有人说:雨有性别,因为它细密绵软,很温柔,温柔的象个女人;因为它热情奔放,很豪爽,豪爽的象个男人。有人说:雨有性格,因为它沉着冷静,很理智,理智的象个耳顺的老人;因为它调皮好动,很活泼,活泼的象个天真的孩子。有人说:雨有感情,因为它善解人意,很体贴,体贴的淋漓尽致;因为它郁郁寡欢,很忧郁,但在忧郁中蕴含着太多的情感。要我说,雨就是雨,就是天上纷落的水珠,即无情来也无思,而雨之所以有性别,有性格,有感情,是因为让喜欢它的人染上了不同的情感色彩,从而使它有了人的内心感受。
下雨的时候,喜欢雨的人,有的喜欢捧上一杯茶伫立窗户前,有的喜欢倒上一杯薄酒独坐屋檐下,他们或闭上双眼静,或翻开一本唐诗宋词,为的是聆听雨的声音,寻找一份静谧,寻找一份平和的心境。但是,听雨需要一份平和的心境,需要一份宁静的心情,因为同样是听雨,而听雨时的心境不同,听雨时的心情不同,听出的雨音不近相同,听出的雨韵味更不相同。
不是吗?淅淅沥沥的雨中,有的人感受到的是“草色青青柳色黄,桃花历乱李花香”的意境,有的人感受到的是“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的美景,有的人感受到是“故国不堪回首月明中”的感慨,有的人感受到的是“夜雨闻铃肠断声”的伤感,也有的人感受到的是“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的安然静怡,也有的人感受到的是“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的诗意画意……
不是吗?风摇梧桐,雨打嫩荷,这本是天籁之音的弹奏,鲜活生命的律动,但如果没有一份宁静的心情,就不会感受到“一夜雨声三月尽,万般人事五更头”的洒脱,“从今有雨君须记,来听萧萧打竹声”的浪漫,就不会感受到青枝绿叶的茂盛,风卷雨丝的飘逸。只有摒弃心中的杂乱与烦躁,冷冻心中的悲凉与惆怅,拥有一份宁静的心情,才可以“自移一榻蕉窗下,更近丛篁听雨声”,才可以听到蓬草的低吟,树叶的轻诉,听到雨的淅沥,感受到雨的缠绵,才可以超越时空,感受到《史记》的雄浑雅健,《庄子》的飘逸空灵……
其实,听雨还需要一份安然自若的心态,需要一份静谧的环境。假如用纷乱的心态去听雨,绝对听不出雨的弦音,在嘈杂的环境中去听雨,绝对品不出雨的滋味。所以,要用雍容平和的心态去听雨。惟如此,方可在“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”中释放一段感情,在“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声”中领略一番爱恋,方可尽情地体会大江东去的豪迈,品味小桥流水的缠绵……
在诗人的眼中,雨是天生的情种,听雨是诗人凄美的渲染。事实上,雨不仅仅是柳永的《雨霖铃》,白居易的《长恨歌》,李商隐的《夜雨寄北》,还有苏轼的《定风波》,伯牙的《高山流水》,而听雨也不仅仅是“随风潜入夜,润物细无声”的温馨,“夜来风雨声,花落知多少”的怜惜,还有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的襟怀,“洋洋兮若江河”的物我两忘,“也无风雨也无晴”的倔强与执著……
雨,有时是轻柔的,有时是干脆的,有时是稀疏的,有时还是密集的,它如贝多芬的第九交响曲,或强烈凶猛,或明快朴素,或宁静优美,或活泼热情,把雨的声韵,雨的韵味,弥漫开来,渐行渐远,只有这天籁般雨音,才可解去心中堆积的块垒,却生活的不平和叹喟,才可洗去心灵的尘,抹去思想上的俗,才可俗烦淡然,心轻梦净。
我在自主学习中的融会贯通
作为初中生,学习要求比小学要高的多,也提倡自主学习。除了平时课堂上的学习外,课后的功夫也是一定是要做牢的。面对中考升学的压力,自主学习中的技巧与方法就显得格外重要了。融会贯通则是这其中尤为见效的一个方法。
无论课前课后,预习或是复习,仅仅凭靠老师去教,去督促是远远不够的。但,课业压力大,时间紧张,那么作为学生的我们,掌握自主学习则是关键:要学会如何融会贯通。
通过对多门学科的学习,可以发现其中都是有联系的。
比如说,历史与地理。我在学习历史的过程中,就明显感觉到其中所学的内容很多是与地理分不开的。举个例子,在学习历史的时候,比如有关民族大团结的内容时,就明显的提到了少数民族的‘大杂居,小聚居’,这不就是地理上讲到的民族居住特点吗!那么考历史的时候,如果考到了,记不得的话就想想地理的知识点,那问题不就可以迎刃而解了吗。这呀,也只是其中一个比较明显的例子,其实还有很多。像数学与物理啊,有的时候数学方程的等量关系就可能会涉及到运用物理所学的关系式。在两门课内容有所交汇的时候,可以通过一方面的熟记熟背,来解决两门对于知识点掌握的问题。通过这样方法,无疑是可以即达到学习的要求也可以节省一些时间,更拓展了我们的学习方法,多发现一些学习的奥秘。
可以看出这是一个对于关联的内容进行的学习上的融会贯通。那么也有一种情况,是直接在方法上,进行的灵活运用。
对于这个方面,我是深有感触的。上了初中,我们也接触了不少文言文,学习文言文是很讲究方法与总结规律的。特别是字词总结,不同的字、词,会有不同的意思,每学一篇,就归纳一下。那也从中发现了不少益处。如果运用到了数学上呢,也会有不错的效果。平时的最普通的家庭作业,大大小小的考试,就可以开始进行题目的总结,主要总结错题。其实这个方法并不特别。有的同学在平时可能会额外做一些题目,用于提高与补充。题目错了,就需要自己来校对答案,没有老师讲解,有的时候难免会弄不懂,就可以把这样的题目积累下来,每过一个单元就进行分类,是有关哪个知识点,哪个方面的。进行总结了后,再有目的向老师或是同学请教,会事半功倍的。总结不仅是使自主学习更有条理,也可以总结自己易错的题目,题型。发现自己的弱点,多接触一些题目。也是更方便学习。总结之后,也许我们会发现每一个题目解到关键处都是有针对性的,题目千千万,都是根据知识点,不同的方法进行的变化,我们要从中发现规律。多进行总结与分析,练习,渐渐对于某些题目我们就可以一针见血了,解题更快速,准确。以后我们再写补充题的时候,没有老师也可以做的更好,自主学习就更加有效率了。
其实自主学习中的融会贯通,远远不只体现在这些方面,在平时的学习中,我们每个人都会探索到一些适合自己的自主的学习的方法。
融会贯通在字典中的意思是说参合多方面的道理得到全面的透彻的领悟,运用到自主学习上其实是一回事。
在自主学习中做到融会贯通其实就是这样,只要学习时主动,积极一些,独立自主一些,多创造,多思考,做到适合自己的自主学习,那么我们不仅可以达到所学知识的融会贯通,还可以提高学习效率,掌握有效的学习策略,达到真正的自主学习。
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聆听雨声“又下雨了”我自言自语道,百般无奈地望着玻璃窗外一道道滑落的雨痕。听着窗外细微的雨拍打着屋檐,是那样微弱,又是那样连续不断。我撑起一把伞,独自向老巷走去。细雨朦胧,百万条雨丝笼罩着整条老巷,显得是那样神秘。深邃。雨拍打着屋檐的搁板,发出“咚咚”的响声。这条老巷已经很久了,如同一位历经风霜的老人,守望着这座村庄,风雨依然。因为村里经济发展,把村里的平房全盖成高楼,连房前的地板都是五颜六色的。雨顺着墙边滑落到地上,形成一个个小水潭,红的,蓝的,绿的,惟独找不到原来那独特的清澈感,除了老巷。因为老巷偏僻所以没有重建,保留了原有的历史气息。在这座村庄所有的回忆,都可以在老巷找到。两旁闪烁的霓虹灯,有些刺眼,使我不得不快步走进老巷。雨稍稍大了点,拍打着我的伞,‘叭叭“声在耳边萦绕不断。一直都很喜欢这条老巷呢!看着墙上早已与雨融合的青苔,踏着脚下凹凸不平的石板路。雨滴在地上,是深沉的,雨滴落在小水潭上,是轻快的吗?整条老巷,演奏着深沉的哀乐。他亦在为老村庄的改变而惋惜,是天上的雨在老巷的墙上缓缓滑动发出的“嘶嘶”声吗?那是一位老人的眼泪正在填满他脸上皱纹的声音啊。雨的滴落,在老巷里听起来是那样清晰,却又是那样低沉沙哑。巷外的车声,已经听不见了,只有雨声,在着空寂的老巷里徘徊着……我撑着伞,细细聆听着雨声,倾听着老巷低沉缓慢的诉说。经常来这里,尽管这条老巷不长,但至少在这里,在此刻,无喧闹的车声,无刺眼的灯光,无浑浊的气味,只有被雨冲刷后青苔的清新,这是属于老巷的气味:只有雨滴落的声音。雨敲击着石板,“咚咚”的深沉,那是老巷的诉说,雨跌落在墙边,沙沙的缠绵,是老巷的呢喃。我站在老巷里,聆听此刻的雨声,这般不舍,这般惋惜。我撑着伞,作为他唯一的听众,我细心地聆听着。走到老巷的尽头,雨停了。我收好了伞,巷外,繁华继续,巷内,是否雨声依然呢?650字 初二 写景
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听雨声这几天雨下得很大。如果能够无所事事,我真的想就像现在这样,坐在窗边,安静地听雨听上一辈子。我已经不止一次跟周围的朋友说我喜欢这雨了。只是我还没有那种勇气让自己跑到大雨之下,尝尝拥抱大雨的感觉。因为我看到去年同班的一个同学一时兴起跑去淋雨,回来是吸着鼻子跟我打招呼的。好友汤汤说我爱什么东西都爱得不彻底,注定总要留下遗憾。但我认为她这个公式套在我听雨方面,并不受用。因为我只是喜欢大雨倾盆而下的声音。一滴滴打在地上,溅起高高的水珠,像茫茫土地上盛开的白花,在那儿白晶晶地亮着,发出啪啪哒哒的声音。只是看着,便已悦目,只是听着,便已悦心了。那个听雨点滴到天明的蒋捷,听雨听了一生的蒋捷,双鬓星星之时,雨声仍能触动他的心灵。在这世上,喜欢听雨的男子确实不多。雨来临之时,他们大抵会感到心烦,会说雨阻碍他们外出办事,影响效率。而蒋捷不仅不讨厌雨,还很用心地去听,还从雨声中听出些人生的味道,叹着,悲欢离合总无情。这是一种很高的心灵境界,而我的人生经历、心性修养还没能使自己达到这种高度,所以我只乐于安静地听雨。绵绵的阴雨淅淅沥沥,特别能勾出无边的愁思,古代闺中女子就常常上了小雨的当,心甘情愿地交出思念,让雨越下越缠绵。大雨便直率得多了,噼里啪啦大下一通,很有云与天彻底决裂的感觉,让人心生快意。或许这只是我的个人感受,并不具有权威性,但我还是挺满足这个结论,毕竟是自己的想法,是真心话。我是真的喜欢这雨。说起来,我还是个挺矛盾的人。外表温温顺顺,却喜欢东坡的豪放词,喜欢那滚滚长江东逝水的气势。所以,大雨的倾盆而下的壮美,我无疑是喜欢的。也许是因为沾染了80后的气息,学会了忧伤,然而憋在心里没学会宣泄,只能借着大雨的滂沱,让大雨的声音大脑所有的空间,吞噬心中的阴暗,把忧伤遗忘。听雨的我,是安静而快乐着的,像在苦旅中偶然走进了世外桃林,在满山遍野的恬静中找到心灵渴求的安定。我恍惚看到破宅子边的五棵柳树,闻到了夕阳辉映下的菊香淡淡。陶生心怀菊香的感觉,如今我感受得到了。就像我的倾听一样。好像生命中,除了这雨声,就没有了别的东西,这个时候,什么烦恼、忧伤都不再有。而此时,自己就像在天地之中特立独行般,即使留下了飘渺孤鸿影,心中也是快乐的。因为这是自己的世界。陶生寻求的,或许就是这种抛弃和遗忘,在淡泊的宁静中找回自己。找回自由。在陶生眼中,菊拥有最美的颜色,在我心中,雨声犹胜天籁之音。我们每个人,寻寻觅觅,总会在生命中找到心中之最,那个它,可以让你在遗忘其他一切的时候,想起自己。那时候,你的心是澄净净的,有小小的快乐,在扩大,再扩大。那时候,你也会像我这般笃定地说,我真的喜欢这雨。我真的爱听这雨。但,你知道么。我爱听雨不是因为大雨是怎样的声音,而是因为听着雨的我,是谁。1200字 高二 写人
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聆听聆听,是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长,但在我刚上任的那段时间里,也没起到什么作用。快到半期了,老师发现班干部的工作没有起色,一天放学后,把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作,而且要互相指出不足之处,希望怎样改进,当然在别人在做自我批评时,要求认真听,然后再发言。一开始每人举手,僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后,其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久,终于缓缓地举起手。老师点了我的名字,我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完,其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说:“钟若兰正如她所说已经改了很多,但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时,作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的,也是我从未注意到的。那天,他们给我提了很多意见,说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳,但我深深地懂得“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动,收获也很多,这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新,超越自己;也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后,我努力地工作,肩负起一个班长的职责,不断改进工作方法。上课了,纪律委员要是没管纪律,我就让他们上去管,自己有时也会帮忙管;教室脏了,我也聆听,就是集中精力认真听。当然,在我们的人际交往中,聆听也是必不可少的。当别人讲话时,我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时,也应该注意“三到”:眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔, 细细地聆听它们快乐的歌声,会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢,当细细地聆听他们的心声时,会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地,细心地去关注它时,似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落,只要你细心的去聆听,你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌,农民伯伯得到了这一讯息,就会知道该收获了!你是否会有过这样的举动,当你走进校园时,听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时,你是否曾停下脚步去认真聆听呢?我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗?我们要学会聆听,做生活中的细心人,成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受,一种快乐,更是一种幸福!1200字 六年级 记叙文
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夜听雨声淅淅沥沥的春雨又下了一夜。午夜已过,听着雨点敲打在窗外雨棚上滴滴嗒嗒的声音,竟然难以入睡。是谁说过雨声助眠,为什么在我这里就不灵验?是雨丝奏起那根思念的弦吗,“一片春愁待酒浇。江上船摇,楼上雨飘。”是屋漏对雨产生了恐惧吗,住在公寓楼的顶层,近日又发现了多处漏雨。雨啊雨,为什么从爱你到怕你,人生究竟是怎样的一个过程?小时候在干旱的黄土高坡长大,对雨就有了种特别的渴望。我所住的小县城周围有两条河,一条叫白沙河,另一条叫黄沙河,两条河流在印象中几乎是常年干涸,只有在夏季偶尔大雨导致山洪,才会在两条河中有水经过。那干涸的河床就成了淘沙石的好地方,我们稚嫩的小手,因长久在河床上淘捡那些铺在县城公路上需要的石子,个个都长满了老茧。记忆中,那个全国著名的绿化模范县,马路上的确有很多的钻天杨,但枝叶在骄阳下干涸地残喘着,学校便组织我们去挑水浇树,我们从很深的水井里,用辘轳摇了好半天才提上来一桶水,为了防止那从很远的地方担来的水洒落,总是会在水桶里放些树叶覆在水面上。小树是露出了笑脸,沉重的担子却压得我们瘦小的身躯也在残喘着。那时候,每当下起雨,我总会蹲在家门口,看着那从屋檐上滴下的大颗雨珠,敲打着地面的小窝,然后再翻着水泡泡;有时候门口的雨水积多了,还会折上一只小纸船放在水中,推着纸船想象自己乘坐着远洋海轮去周游世界。不经常下雨的小县城,也就不可能有完善的下水设施,偶尔下雨,也会造成到处积水,我们会在下过雨后的放学路上,故意赤脚走在水里,那感觉就象在过河。少女时期,总爱在下雨时,撑上一把伞在外面乱逛,期望遇到一段丁香一般的浪漫。为赋新诗强说愁的年龄,甚至会在下着蒙蒙细雨时候,到外面去尽情地淋上个满怀的湿意。曾在下雨时来到公园,租一辆脚踏小船,驶入湖湾深处,静静地坐在船上听雨。曾在下雨时来到茶楼,点一壶菊花香茗,细细品味着杯中沉浮,默默数着窗外的雨丝。曾在下雨时行走在弯弯山路,身上的雨披背上的行囊,挡不住从里到外的透湿,也挡不住心底深处的舒展。百般追逐浪漫的我,生活中却也有很现实的一面。当年在购买居屋时,由于资金有限,不愿负债的我便选择了公寓楼的顶层,还自我安慰称因为喜欢楼顶的平台可以在夜晚看星星。生活毕竟是现实的,居屋钥匙拿到手没有多久,就发现一处屋角漏雨,与开发商几经交涉,后告知已修好不会再漏,便兴冲冲奔波装璜起来。几个月的辛苦劳累,望着自已精心设计监工的装饰成果,准备搬进来好好享受时,却发现原来的漏雨之处又开始漏雨了,洁白的墙面被雨水渗印出大片的黄斑,木质的窗帘合及顶角线被雨水泡的变了形,窗帘布也湿漉漉的能拧出水。我气愤加伤心,冲到开发商老总的办公室,再被他傲慢的态度一刺激,差点打一架。结果虽然是开发商赔款修房,但我的心中从此留下心病,开始害怕下雨。“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”人生真的是这样的一个过程,待千帆过尽,谁还会有梦?本文作者:雨又萧萧1200字 高三 散文
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听雨声作文【第1篇】我和爷爷奶奶一起,踏着幽径,伴着鸟儿的啼叫声,我们向山中进发。忽然,随着一阵湿润的山风,雨悄悄地来了。她踏着一层层云雾,向我们飞来。豆大的雨点从天而降,打在树枝上,打在小草上,打在我的脸上,发出悦耳的声音。“莎啦啦”,“莎啦啦”,雨越下越大。雷声随即而起“轰隆隆”,“轰隆隆”,如同数十头狮子在怒吼,又如同一千个人在天上吼叫。那声音直穿耳膜,深深地印在我的脑海里。突然,一只松鼠打破了宁静,它在树枝间跳跃,从这里跳到那里,十分灵活。雨,也在不知不觉中欢跳着离去了。 鸟儿在枝头津津乐道。雨珠从树枝上滚落发出清脆的声音,仿佛是一场雨的余韵。雨的声音千奇百怪,无奇不有,有时像老鼠行走的声音,有时像蚊子一样嗡嗡叫,真是太有趣了。【第2篇】我喜欢独自一个人坐在阳台上听雨。听雨滴所演奏的动听歌曲,那曲调如同泉水一般,清澈地流进我的心灵,轻抚地洗涤我的灵魂。使心情变得异常的轻松和平静。听,雨落在树叶上的嗒嗒声。啊,原来是歌曲的伴奏来了。它使歌曲一开始融入了欢快的氛围当中,使听者的心情也随之愉悦起来;听雨落在花瓣的叮咚声,它可是整首歌曲的伴奏呢!坐在阳台上,闭上双眼,听,风和雨的合唱。雨用歌声洗涤着世间的尖埃,用它的情感去漂洗世间的肮脏;风用歌声带动着歌曲的激情,用它的力量去清扫一切的污秽。雨纯洁而美好,风热情而勇敢,两个极端的声音奏成了优美的乐章。我听着雨的声音,嘴里轻轻地低吟着:“好雨知时节,当春及发生,随风潜入夜,润物细无声。”不禁心想:雨在演奏的声音使人称赞,而滋润万物时却没有发出声音,好似一位默默奉献的伟人。听雨的人,要听懂的不仅仅是雨声的优美,还要听懂雨的精神与品格。只有用心听雨才能明白,可惜现在能静下心来专注地去听一场雨在人已经越来越少了。在雨季的时候,坐在阳台上听雨滴的演奏,让烦恼和我们所以负面情绪统统给冲刷干净吧!【第3篇】这两天国庆节放假本以为可以好好的玩两天,可是外面一直在下雨,我坐在房间的窗台上没事就静静的观察起来。这雨细细地下个不停,“沙沙”声在耳边回荡,无数的雨点打在窗户上,噼噼啪啪的,形成一颗颗晶莹的雨珠,顺着房檐往下掉,发出啪啪的声音,好像小朋友们在拍手,树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声,雨水从树叶滴到地下发出“嘀嗒嘀嗒”的声音。我观察了一下发现这雨时而大时而小,大的时候掉在花园的水池里发出“嘀嘀嗒嗒”的声音,雨小的时候就不会,而是会随着风的吹动“起舞”,而雨水落在池塘的荷叶上会结成晶莹的水珠,那水珠会随着雨水的增多越来越大,好像一颗水晶,到荷叶的枝干承受不了就随着荷叶偏倒的方向“叮咚”一声流入水池中。小区里的桂花树上开的花也被雨水打了下来落在地上,但是可能就是由于雨水的滋润加上秋风那带着甜味的桂花香也是扑面而来让人一下觉得心情舒畅。虽然由于这场雨我没能出去玩耍,但是我却在家欣赏到了另一种美景,聆听到了另外一种美妙的声音。1200字
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雨声心生天色有些暗沉,像一条浆洗次数过多的瓦蓝色牛仔裤,柔软地漂浮着。纤细的雨,似茶叶,似花针,似发丝,细密地斜织起冰凉的雨帘,坠落在光滑的伞面,溅起“啪啪”小水花,却丝毫未磨灭心中正熊熊燃烧的火焰,凉意一点一点地消失殆尽。刚刚步入我们的训练场地——羽毛球馆,肃穆之感如清风般袭面。大家都身着橄榄绿色的戎装,领口整齐划一地往外翻着,镀着冷厉的光芒,像模像样地扣着坚挺的帽子,眉毛微微上扬。而男孩们发扬着不拘小节的“精神”,胸膛以上的棕黑色的纽扣一律解开,天圆地方的小帽充满嘻哈风格地将帽檐压在后脑,宛若涂着一层蜡的腰带歪歪扭扭地系着,倒也敞着怀大摇大摆地走着,还朝刘海不屑一顾地吹了一口气。“下雨啦,下雨啦!”女孩们围在透明的窗前像麻雀似的“叽叽喳喳”小声议论着。“排成四列纵队!”蓦然,中气十足一如雄狮怒吼的男声冲进了耳膜。我讶异地循着声音的源头回过头去。古铜色的皮肤,虽然身材清瘦,但是身姿挺拔,仿佛屹立不倒的青山,海洋蓝的军装服服帖帖,肩膀向后打开,刀片一样的铁掌紧贴裤缝,同色系的帽下一双炯炯有神的眼睛,而帽子正中缀着的五角星更是无上的荣耀。不用说,这当然是我们的教官!我们应着,赶忙分裂成四条绵延的绿色长龙。教官顺了顺帽檐,吼声迸发:“下面我们就要开始训练!先练习向左看齐,我来做个示范。”话毕,眉眼机警地扫视众人,眉毛拧成一团疙瘩。只听一声“向左——看齐!”教官的脖颈犹如惯性过人的回力标往左撇去,然后便凝固得一动不动,紧盯左方,肩膀依旧仿若天平一般安稳地横着。“接着,要迅速踩动步伐,调整间距,让人与人之间保持一定距离。”教官用沙哑的嗓音叙述道,却带来了威慑人心的力量,回荡在我的脑海。之间他昂首挺胸,提起腰身,锃光瓦亮的皮鞋在地板上仿佛安塞腰鼓似的擂起“咚咚”细碎的响声,而他的身躯则游刃有余地朝左边移去,教官便一梗脖子,下达口令:“向前——看!”他的头又好像蓄势待发的弓箭倏然甩回原位,身体仍是纹丝不动,紧接着,一双鹰一样灵敏的眼睛已将我们望得胆战心惊,速度之快,难以言喻。天哪,这动作对我来说是难上加难啊!我咬着薄唇,暗自思忖。教官补充了一句:“听清口令,身体要平!”然后大手顺势一挥,咆哮道:“向左——看齐!”什么?我还没搞懂呢!我慌乱地把头向左一晃,杂乱地踏着脚步。迷惘间,看见严佳乐弓着腰,挺着胸脯,咧着黄澄澄的大板牙,摇头晃脑地往左边看去,故意蹬出一段不和谐的音符。教官的眼睛却仿佛雷达不一会儿便扫射到了他,教官声如洪钟,刻不容缓:“你,出列,做10个俯卧撑!”严佳乐慢慢吞吞地走出队伍,招牌的笑容展现在脸上,却充满了一股尴尬。他缩头缩脑地趴在了地上,四肢酸软无力地支撑着。这我们可深有体会,长达十分钟的军姿训练,令小腿肌肉麻木不已,宛若蛰伏着无数吸血虫。但是大家还是“哈哈”笑声此起彼伏。“笑什么笑!”又是一个平地惊雷。颤动了所有人的心灵,没错,军人就该心无杂念!我们立即止住了欢闹,只有严佳乐一人龇牙咧嘴地上下起伏着身体。他的四肢似乎是面条,软糯地塌了下去,在地板上折腾了好久才挺起了腰板,接着又艰难地活动起来。当惩罚结束时,严佳乐已羞红了脸,虚汗花了脸颊。我们,亦接受了没有疼痛的教训。“淅淅沥沥”的雨声,宛若预示着,未来的军训生活会更加的艰辛,但无论如何,我们都能一一克服。心扉,新生。1200字 初一 记叙文