致云雀
你好啊,欢乐的精灵
你似乎从不是飞禽,
从天堂或天堂的邻近,
以酣畅淋漓的乐音,
不事雕琢的艺术,倾吐你的衷心。
向上,再向高处飞翔,
从地面你一跃而上,
象一片烈火的轻云,
掠过蔚蓝的天心,
永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱。
地平线下的太阳,
放射出金色的电光,
晴空里霞蔚云蒸,
你沐浴着阳光飞行,
似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。
淡淡的紫色黎明
在你航程周围消融,
象昼空里的星星,
虽然不见形影,
却可以听得清你那欢乐的强音——
那犀利无比的乐音,
似银色星光的利箭,
它那强烈的明灯,
在晨曦中暗淡,
直到难以分辨,却能感觉到就在空间。
整个大地和大气,
响彻你婉转的歌喉,
仿佛在荒凉的黑夜,
从一片孤云背后,
明月射出光芒,清辉洋溢宇宙。
我们不知,你是什么,
什么和你最为相似?
从霓虹似的彩霞
也降不下这样美的雨,
能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。
象一位诗人,隐身
在思想的明辉之中,
吟诵着即兴的诗韵,
直到普天下的同情
都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒。
象一位高贵的少女,
居住在深宫的楼台,
在寂寞难言的时刻,
排遣她为爱所苦的情怀,
甜美有如爱情的歌曲,溢出闺阁之外;
象一只金色的萤火虫,
在凝露的深山幽谷,
不显露它的行踪,
把晶莹的流光传播,
在遮断我们视线的芳草鲜花丛中;
象一朵让自己的绿叶
阴蔽着的玫瑰,
遭受到热风的摧残,
直到它的芳菲
以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉;
晶莹闪烁的草地,
春霖洒落的声息,
雨后苏醒的花瓣,
称得上明朗,欢悦,
清新的一切,都不及你的音乐。
飞禽或是精灵,有什么
甜美的思绪在你心头?
我从没有听到过
爱情或是淳酒的颂歌
能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
赞婚的合唱也罢,
凯旋的欢歌也罢,
和你的乐曲相比,
不过是空调的浮夸,
人们可以觉察,其中总有着贫乏。
什么样的物象或事件,
是你欢乐乐曲的源泉?
什么田野、波涛、山峦?
什么空中陆上的形态?
是你对同类的爱,还是对痛苦的绝缘?
有你明澈强烈的欢快。
倦怠永不会出现,
烦恼的阴影从来
近不得你的身边,
你爱,却从不知晓过分充满爱的悲哀。
是醒来或是睡去,
你对死的理解一定比
我们凡人梦想到的
更加深刻真切,否则
你的乐曲音流,怎能象液态的水晶桶泻?
我们瞻前顾后,为了
不存在的事物自扰,
我们最真挚的笑,
也交织着某种苦恼,
我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。
可是,即使我们能摈弃
憎恨、傲慢和恐惧,
即使我们生来不会
抛洒一滴眼泪,
我也不知,怎能接近于你的欢愉。
比一切欢乐的音律
更加甜蜜美妙,
比一切书中的宝库
更加丰盛富饶,
这就是鄙弃尘土的你啊,你的艺术技巧。
教给我一半,你的心
必定熟知的欢欣,
和谐、炽热的激情
就会流出我的双唇,
全世界就会象此刻的我——侧耳倾听。
快乐的寒假
大家好,我叫李智博,在这个快乐的寒假里你们一定经历了许多有意思的事情吧!接下来我就给大家讲一讲我的有趣的经历吧!
在寒假里有个大节日,春节。守岁,是让人比较兴奋的事,大年三十的十二点前后,总是妈妈和奶奶忙着煮饺子而我和老爸自然是放炮队的了,这一次,我和老爸正要点燃花炮,可就在点燃的一刹那,闪光雷却倒了,顿时为星四射,我被这突如其来的一幕吓得东躲西藏,为花四渐在雪的映衬下,照亮了整个小院,一阵慌乱中,花炮扫射完毕,,我和爸爸等了一会儿,就想看看到底是哪也了问题,我们仔细地给它做了个全身检查,没问题的,原来是因为地面不平,冲力过大的原因。我现在要放我最喜欢的“炽热火焰”了,我把两都插在雪堆上,想同时点燃它们,带着恐惧的心理,一下、两下、三下......终于“哗”的一声,烟花从出口喷出,像火山爆发一样直射支天,五颜六色的,真是好看极了,我感叹到,人类真是太有才了,真漂亮呀!我们融入这花的海洋,烟花放完了,,城市休息了,同时告诉了我们,这一年结束了。
啊,这个寒假还有许许多多的事情我还没告诉你们呢,不过这一条知道就行,你懂的。
寒假里,我们可以打雪仗,堆雪人,玩雪橇......,还有我见过的,没见过的,玩过的,没玩过的,如果你要是感兴趣的话,就到我的家乡来走一趟吧!
吉林延边四年级:李智博
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《云雀的心愿》说课稿《云雀的心愿》第二课时教学设计【教材分析】:本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法,通过人物对话,寓环境保护的道理于有趣的故事之中。整个故事情节生动,语言通俗,好读易懂。课文以“森林实在太重要”贯穿全文,以云雀飞行的路线为线索,并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这个暗线作为辅助线索,强调森林的重要,道出了人类共同的心愿,最后自然收笔,既揭示了文本的写作意图,又呼应了文章的题目。【设计理念】:本文是一篇科普童话故事,生动的故事情节很是吸引学生,激起了学生的学习欲望。在本文的设计中,主要是引导学生去读中感悟,读中明理。首先根据云雀飞行地点的转换,从它们在沙漠、大河、森林三个不同地点的所见所闻中了解森林的重要作用,其次,课文在介绍森林作用时清晰有序:就全文而言,故事是以云雀飞行地点的变换顺序来写的;就森林的蓄水作用而言,则采用了从上到下的顺序进行介绍。最后,在介绍森林蓄水和调节气温这两大作用时,作者又都采用了总分总的结构,说理清晰,两段最后的反问句更是以强烈的语气肯定了森林这两个作用。通过资料的查找、整理,通过朗读、想象、谈感受,学生的心灵一次次受到震撼,让学生把所学的知识与生活实际联系起来,把课文知识前后联系起来,让学生的情感与文本的情感产生共鸣,从而唤醒学生对生活及生命的热爱,使他们深刻地理解保护环境的重要性。【教学目标】:1、以云雀飞行地点的转换为顺序,通过朗读、图片、视频等体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。2、分角色读好云雀与妈妈的对话,在此基础上体会人物的内心感受,充分认识森林的重要作用,增强环保意识。3、课后搜集关于森林的其它作用,结合课文,用总分结构,围绕“森林实在太重要了”有条理地写一段话。【教学重难点】:重点:通过课文内容的理解和口语交际,体会砍伐森林的危害及森林的重要作用,能发自内心地许下植树造林的美好心愿,增强环保意识。难点:在理解课文内容的基础上,有条理地说一说、写一写为什么说“森林实在是太重要了”。【教学准备】:多媒体课件【前置性学习】:1、思考:为什么说“森林实在是太重要了”2、查找资料,森林还有哪些作用用“可以……也可以……”写一写。【教学过程】一、复习导入,了解“心愿”1.上节课我们学习了——(齐读课题)云雀的心愿,知道了云雀的心愿是什么呢(指名说)2.出示:“明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”齐读。(板书:沙漠→绿洲)3.云雀之所以有这样的心愿,是因为它们经历了一次难忘的旅行,在旅行中它们认识到——森林实在是太重要了!(齐读)4.森林到底重要在哪里呢这节课我们就随着云雀一起去看一看,感受一番。【设计意图:本课时以“云雀的心愿”导入,学生们的心中既明确了“心愿”是指让沙漠变成绿洲,同时也会产生强烈的求知欲:森林到底有什么样的作用,会让云雀产生这样的心愿呢一旦学生的探知欲望产生,则会主动地进行学习活动,大大提高学习的效果。】二、精读课文,感悟“心愿”1、请同学们打开课本,快速浏览课文,它们都去了哪些地方(板书:沙漠上空、大河上空、森林里面)下面请大家认真读读课文第2—13自然段,用“——”画出小云雀和妈妈看到的景象,用“~~~~~”画出造成这种情况的原因,并和同桌讨论讨论:从中你明白了森林有什么作用呢2、过渡:小云雀和妈妈的旅行开始了,它们飞呀飞,首先来到了——◆沙漠的上空(学习第2~4自然段)(1)在沙漠的上空小云雀看到了什么景象指名说谁来读读文中的句子(出示句子:一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。)(2)读了这句话,你有什么感受交流(风很大,沙子漫天飞舞;不毛之地,环境相当恶劣)小结:这里缺水少土,遍地黄沙,长不出庄稼和树木,环境恶劣。看着这样的沙漠,你想到了哪些词语(不毛之地、寸草不生、飞沙走石、黄沙万里、荒无人烟、狂风怒号……)课文中哪个词可以形容这样的地方(贫瘠)【设计意图:对于中年级的学生而言,语言文字的积累和运用是一项很重要的能力。此环节,为了让学生更好地体会乱砍滥伐森林的后果,通过出示图片的直觉感受和恰当的想象,学生由图联想到了一系列合适的词语,这样既调动了学生的已有知识词库,又加深了对文本的理解。在此基础上,学生理解文中的“贫瘠”一词就水到渠成了。】(3)看到此情此景,小云雀的心情是怎样的呢(指名读)(4)同学们,造成这种情况的原因是什么出示第4自然段,理解“乱砍滥伐”。(5)原本茂密的森林现在变成了沙漠,难怪云雀妈妈会觉得——心疼,指导朗读。(6)失去了森林想不到会有这么大的变化,可见,森林有什么作用呀(板书:防风固沙)难怪说——森林实在是太重要了!(7)森林是怎样防风固沙的呢小资料:森林具有防风固沙的功能,是天然的“防风障”。森林里树木密集,枝叶繁茂,当狂风吹来,它便用树身树冠挡住去路,因此能控制气团的流动,削弱风速、改变风向,使风力变小。当风受到森林阻碍之后,被迫分成两路前进,一路从森林的隙缝中穿流而过,一路从林冠上越过,这样风速一般可降低40~80%。而大树树根则又长又密,能紧紧抓住土壤,固着土壤颗粒,防止其沙化。现在你能用这样的句式来说一说吗森林实在是太重要了,因为。【设计意图:本文借乱砍滥伐森林会导致土地沙漠化这个反面事例,写出了森林防风固沙的作用,但是对于森林的这个重要作用,学生却并非明了,因此,在教学过程中,出示一段小资料,帮助学生理解森林防风固沙的作用,同时也为最后的小练笔做好铺垫。】过渡:其实人类的乱砍滥伐不仅使土地沙漠化,还会带来更大的灾害。接着,它们又来到了哪里,看到了什么◆大河的上空(学习第5~10自然段)(1)出示:只见大河的水位很高,……淹没在洪水之中。(2)读了这段话,这洪水给了你什么感觉(交流)(洪水太凶猛了;太令人害怕了)哪些词语让你感觉到了河水的凶猛,动笔圈一圈。A、比喻句,把浑黄的河水比作脱缰的野马B、理解“咆哮”,“咆哮”两个字都是口字旁,一般指猛兽的吼叫,用在这儿让你感受到什么C、“冲垮”、“淹没”,读着这些词语,你仿佛看到了怎样的画面(播放洪水视频)这个情景实在太可怕了,谁能通过朗读把它表现出来。(指读、小组读、齐读)(3)过渡:目睹了猖狂的洪水,小云雀和妈妈的心里又有什么样的感受呢(出示6、7、8自然段)分角色朗读(4)造成洪水泛滥的原因何在因为森林被乱砍滥伐,使得“森林水库”消失而导致河水泛滥成灾,理解“泛滥成灾”。假如人们没有乱砍滥伐,上游的森林还在,洪水怎么会泛滥成灾呢看来森林还可以防止洪水泛滥。(板书:防洪)由此可见,森林实在太重要了!(齐读)【设计意图:在介绍森林防风固沙和防洪蓄水这两个重要作用时,文中用到了“乱砍滥伐”和“泛滥成灾”这两个词语,“滥”字作为本文的生字,不仅要读准其字音,写对其字形,更要理解其字义。教学时,出示字义选项,学生联系上下文很容易就可以理解“滥”字的不同意思,与此同时,凭借着两个词语,学生对于森林的重要性也有了更深一层的感受。】(5)出示第10自然段内容,请同学们默读这段话,静下心来思考思考,从这段话中,你明白了森林还有什么作用①森林可以蓄水。(板书:蓄水)②这可是我们平常不了解的知识,森林为什么能蓄水,它有些什么法宝呢借图理解:◆这是树冠,这里把树冠比作了——,这一把把大伞的作用是——,老师通过查找资料知道森林的树冠不仅能挡住一部分雨水,还能吸收20%的雨水。◆树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收大约7%的雨水。◆森林里土壤的蓄水能力更大,约有50%—80%的雨水能被储存起来。森林里大树根系发达,能迅速吸水,加快雨水的渗透,吸足了雨水的根系会更加发达,从而牢牢地固住泥土。③你说的真清楚,原来森林就是这样来蓄水的呀!难怪云雀妈妈说,你看,森林不就是一座大水库吗意思就是:你看,森林就是一座大水库。④老师觉得云雀妈妈很会说话,说得特别有条理,请你再细细读读这一自然段,想想她是怎样把话说得这么有条理的:1、这些语句是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物。2、按总分总的构段方式来写。以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物。让我们一起来读读这段话。(6)现在你能看着这张图来说说森林防洪蓄水的奥秘吗【设计意图:本文在介绍森林的蓄水作用是按照从上至下的顺序——树冠、树干、土壤,分别介绍的,显得很有条理。同时采用总分总的构段方式,让我们读来说服力极强。俗话说“学以致用”,这一段的叙述是学生最后练笔的最佳示范,理清了顺序,有助于学生的写作。】◆森林里面(学习第11~13自然段)过渡:小云雀和妈妈飞得又累又热,回到了居住的森林,这时小云雀又有什么样的感受呢(1)出示:“妈妈,我们的家真凉快呀!”由此可见,森林还能——调节气温。(板书:调节气温)(2)从哪里看出来出示:夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就暖和些。这里云雀妈妈又是怎样来说明的呢(总分总的结构)(3)小结:森林是小动物的家,住在森林里冬暖夏凉,多舒服呀,看来——(齐读:森林实在是太重要了!)三、读写结合,抒发“心愿”1.森林的作用可多了,结合课前搜集的资料,说一说。“森林实在是太重要了,因为它可以……可以……也可以……”2.森林有这么多的作用,难怪小云雀会说(出示:森林实在是太重要了!明年……)(生齐读)感情升华:这不仅是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,更是我们人类共同的心愿。3、作为小学生,我们应该为绿化祖国,美化校园做些什么呢是的,小云雀和妈妈的旅行结束了,可我们环保的脚步却不能停止。让我们从小做起,从身边做起,做一个环保小卫士。4.现在你能根据今天所学以及老师的板书,有条理地来写一写为什么说“森林实在是太重要了”4、学生练笔,指导评价。【设计意图:本文的主旨乃通过云雀旅途中的所见所闻了解森林的重要作用,从而明白保护森林的重要性。透过文本,联系本学期所学的《走,我们去植树》以及课外资料的补充,学生对于森林的作用感受至深,对于开课伊始对于“云雀的心愿”的疑惑也有了解答。学习至此,最后的练笔对于学生而言,也有了一个写作的小拐棍,凭借着板书,学生能有条理地进行读写练习,最终发自内心的感叹:森林实在是太重要了!我们应该要保护森林!】四、迁移拓展,实践“心愿”课后搜集一些环保宣传语、小故事、诗歌等进行阅读,并在生活中身体力行,实践环保!板书:19、云雀的心愿(沙漠→绿洲)沙漠防风固沙树叶、树干、树根大河森林实在是太重要了防洪蓄水树冠、苔藓和枯枝败叶、土壤森林调节气温夏天、冬天1200字以上 叙事
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《云雀的心愿》说课稿《云雀的心愿》第二课时教学设计【教材分析】:本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法,通过人物对话,寓环境保护的道理于有趣的故事之中。整个故事情节生动,语言通俗,好读易懂。课文以“森林实在太重要”贯穿全文,以云雀飞行的路线为线索,并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这个暗线作为辅助线索,强调森林的重要,道出了人类共同的心愿,最后自然收笔,既揭示了文本的写作意图,又呼应了文章的题目。【设计理念】:本文是一篇科普童话故事,生动的故事情节很是吸引学生,激起了学生的学习欲望。在本文的设计中,主要是引导学生去读中感悟,读中明理。首先根据云雀飞行地点的转换,从它们在沙漠、大河、森林三个不同地点的所见所闻中了解森林的重要作用,其次,课文在介绍森林作用时清晰有序:就全文而言,故事是以云雀飞行地点的变换顺序来写的;就森林的蓄水作用而言,则采用了从上到下的顺序进行介绍。最后,在介绍森林蓄水和调节气温这两大作用时,作者又都采用了总分总的结构,说理清晰,两段最后的反问句更是以强烈的语气肯定了森林这两个作用。通过资料的查找、整理,通过朗读、想象、谈感受,学生的心灵一次次受到震撼,让学生把所学的知识与生活实际联系起来,把课文知识前后联系起来,让学生的情感与文本的情感产生共鸣,从而唤醒学生对生活及生命的热爱,使他们深刻地理解保护环境的重要性。【教学目标】:1、以云雀飞行地点的转换为顺序,通过朗读、图片、视频等体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。2、分角色读好云雀与妈妈的对话,在此基础上体会人物的内心感受,充分认识森林的重要作用,增强环保意识。3、课后搜集关于森林的其它作用,结合课文,用总分结构,围绕“森林实在太重要了”有条理地写一段话。【教学重难点】:重点:通过课文内容的理解和口语交际,体会砍伐森林的危害及森林的重要作用,能发自内心地许下植树造林的美好心愿,增强环保意识。难点:在理解课文内容的基础上,有条理地说一说、写一写为什么说“森林实在是太重要了”。【教学准备】:多媒体课件【前置性学习】:1、思考:为什么说“森林实在是太重要了”2、查找资料,森林还有哪些作用用“可以……也可以……”写一写。【教学过程】一、复习导入,了解“心愿”1.上节课我们学习了——(齐读课题)云雀的心愿,知道了云雀的心愿是什么呢(指名说)2.出示:“明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”齐读。(板书:沙漠→绿洲)3.云雀之所以有这样的心愿,是因为它们经历了一次难忘的旅行,在旅行中它们认识到——森林实在是太重要了!(齐读)4.森林到底重要在哪里呢这节课我们就随着云雀一起去看一看,感受一番。【设计意图:本课时以“云雀的心愿”导入,学生们的心中既明确了“心愿”是指让沙漠变成绿洲,同时也会产生强烈的求知欲:森林到底有什么样的作用,会让云雀产生这样的心愿呢一旦学生的探知欲望产生,则会主动地进行学习活动,大大提高学习的效果。】二、精读课文,感悟“心愿”1、请同学们打开课本,快速浏览课文,它们都去了哪些地方(板书:沙漠上空、大河上空、森林里面)下面请大家认真读读课文第2—13自然段,用“——”画出小云雀和妈妈看到的景象,用“~~~~~”画出造成这种情况的原因,并和同桌讨论讨论:从中你明白了森林有什么作用呢2、过渡:小云雀和妈妈的旅行开始了,它们飞呀飞,首先来到了——◆沙漠的上空(学习第2~4自然段)(1)在沙漠的上空小云雀看到了什么景象指名说谁来读读文中的句子(出示句子:一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。)(2)读了这句话,你有什么感受交流(风很大,沙子漫天飞舞;不毛之地,环境相当恶劣)小结:这里缺水少土,遍地黄沙,长不出庄稼和树木,环境恶劣。看着这样的沙漠,你想到了哪些词语(不毛之地、寸草不生、飞沙走石、黄沙万里、荒无人烟、狂风怒号……)课文中哪个词可以形容这样的地方(贫瘠)【设计意图:对于中年级的学生而言,语言文字的积累和运用是一项很重要的能力。此环节,为了让学生更好地体会乱砍滥伐森林的后果,通过出示图片的直觉感受和恰当的想象,学生由图联想到了一系列合适的词语,这样既调动了学生的已有知识词库,又加深了对文本的理解。在此基础上,学生理解文中的“贫瘠”一词就水到渠成了。】(3)看到此情此景,小云雀的心情是怎样的呢(指名读)(4)同学们,造成这种情况的原因是什么出示第4自然段,理解“乱砍滥伐”。(5)原本茂密的森林现在变成了沙漠,难怪云雀妈妈会觉得——心疼,指导朗读。(6)失去了森林想不到会有这么大的变化,可见,森林有什么作用呀(板书:防风固沙)难怪说——森林实在是太重要了!(7)森林是怎样防风固沙的呢小资料:森林具有防风固沙的功能,是天然的“防风障”。森林里树木密集,枝叶繁茂,当狂风吹来,它便用树身树冠挡住去路,因此能控制气团的流动,削弱风速、改变风向,使风力变小。当风受到森林阻碍之后,被迫分成两路前进,一路从森林的隙缝中穿流而过,一路从林冠上越过,这样风速一般可降低40~80%。而大树树根则又长又密,能紧紧抓住土壤,固着土壤颗粒,防止其沙化。现在你能用这样的句式来说一说吗森林实在是太重要了,因为。【设计意图:本文借乱砍滥伐森林会导致土地沙漠化这个反面事例,写出了森林防风固沙的作用,但是对于森林的这个重要作用,学生却并非明了,因此,在教学过程中,出示一段小资料,帮助学生理解森林防风固沙的作用,同时也为最后的小练笔做好铺垫。】过渡:其实人类的乱砍滥伐不仅使土地沙漠化,还会带来更大的灾害。接着,它们又来到了哪里,看到了什么◆大河的上空(学习第5~10自然段)(1)出示:只见大河的水位很高,……淹没在洪水之中。(2)读了这段话,这洪水给了你什么感觉(交流)(洪水太凶猛了;太令人害怕了)哪些词语让你感觉到了河水的凶猛,动笔圈一圈。A、比喻句,把浑黄的河水比作脱缰的野马B、理解“咆哮”,“咆哮”两个字都是口字旁,一般指猛兽的吼叫,用在这儿让你感受到什么C、“冲垮”、“淹没”,读着这些词语,你仿佛看到了怎样的画面(播放洪水视频)这个情景实在太可怕了,谁能通过朗读把它表现出来。(指读、小组读、齐读)(3)过渡:目睹了猖狂的洪水,小云雀和妈妈的心里又有什么样的感受呢(出示6、7、8自然段)分角色朗读(4)造成洪水泛滥的原因何在因为森林被乱砍滥伐,使得“森林水库”消失而导致河水泛滥成灾,理解“泛滥成灾”。假如人们没有乱砍滥伐,上游的森林还在,洪水怎么会泛滥成灾呢看来森林还可以防止洪水泛滥。(板书:防洪)由此可见,森林实在太重要了!(齐读)【设计意图:在介绍森林防风固沙和防洪蓄水这两个重要作用时,文中用到了“乱砍滥伐”和“泛滥成灾”这两个词语,“滥”字作为本文的生字,不仅要读准其字音,写对其字形,更要理解其字义。教学时,出示字义选项,学生联系上下文很容易就可以理解“滥”字的不同意思,与此同时,凭借着两个词语,学生对于森林的重要性也有了更深一层的感受。】(5)出示第10自然段内容,请同学们默读这段话,静下心来思考思考,从这段话中,你明白了森林还有什么作用①森林可以蓄水。(板书:蓄水)②这可是我们平常不了解的知识,森林为什么能蓄水,它有些什么法宝呢借图理解:◆这是树冠,这里把树冠比作了——,这一把把大伞的作用是——,老师通过查找资料知道森林的树冠不仅能挡住一部分雨水,还能吸收20%的雨水。◆树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收大约7%的雨水。◆森林里土壤的蓄水能力更大,约有50%—80%的雨水能被储存起来。森林里大树根系发达,能迅速吸水,加快雨水的渗透,吸足了雨水的根系会更加发达,从而牢牢地固住泥土。③你说的真清楚,原来森林就是这样来蓄水的呀!难怪云雀妈妈说,你看,森林不就是一座大水库吗意思就是:你看,森林就是一座大水库。④老师觉得云雀妈妈很会说话,说得特别有条理,请你再细细读读这一自然段,想想她是怎样把话说得这么有条理的:1、这些语句是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物。2、按总分总的构段方式来写。以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物。让我们一起来读读这段话。(6)现在你能看着这张图来说说森林防洪蓄水的奥秘吗【设计意图:本文在介绍森林的蓄水作用是按照从上至下的顺序——树冠、树干、土壤,分别介绍的,显得很有条理。同时采用总分总的构段方式,让我们读来说服力极强。俗话说“学以致用”,这一段的叙述是学生最后练笔的最佳示范,理清了顺序,有助于学生的写作。】◆森林里面(学习第11~13自然段)过渡:小云雀和妈妈飞得又累又热,回到了居住的森林,这时小云雀又有什么样的感受呢(1)出示:“妈妈,我们的家真凉快呀!”由此可见,森林还能——调节气温。(板书:调节气温)(2)从哪里看出来出示:夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就暖和些。这里云雀妈妈又是怎样来说明的呢(总分总的结构)(3)小结:森林是小动物的家,住在森林里冬暖夏凉,多舒服呀,看来——(齐读:森林实在是太重要了!)三、读写结合,抒发“心愿”1.森林的作用可多了,结合课前搜集的资料,说一说。“森林实在是太重要了,因为它可以……可以……也可以……”2.森林有这么多的作用,难怪小云雀会说(出示:森林实在是太重要了!明年……)(生齐读)感情升华:这不仅是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,更是我们人类共同的心愿。3、作为小学生,我们应该为绿化祖国,美化校园做些什么呢是的,小云雀和妈妈的旅行结束了,可我们环保的脚步却不能停止。让我们从小做起,从身边做起,做一个环保小卫士。4.现在你能根据今天所学以及老师的板书,有条理地来写一写为什么说“森林实在是太重要了”4、学生练笔,指导评价。【设计意图:本文的主旨乃通过云雀旅途中的所见所闻了解森林的重要作用,从而明白保护森林的重要性。透过文本,联系本学期所学的《走,我们去植树》以及课外资料的补充,学生对于森林的作用感受至深,对于开课伊始对于“云雀的心愿”的疑惑也有了解答。学习至此,最后的练笔对于学生而言,也有了一个写作的小拐棍,凭借着板书,学生能有条理地进行读写练习,最终发自内心的感叹:森林实在是太重要了!我们应该要保护森林!】四、迁移拓展,实践“心愿”课后搜集一些环保宣传语、小故事、诗歌等进行阅读,并在生活中身体力行,实践环保!板书:19、云雀的心愿(沙漠→绿洲)沙漠防风固沙树叶、树干、树根大河森林实在是太重要了防洪蓄水树冠、苔藓和枯枝败叶、土壤森林调节气温夏天、冬天1200字以上 叙事
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致你此时的你是否正在熟睡?紧紧拳着小手,勾着可爱的小脑袋,安详的在母亲的身体里随着每一次心跳激起的涟漪沉沉浮浮。你或许不知道,在距离那片黑暗之外不远的地方,今天的太阳早已经升起,在你即将到来的另一个世界里,有许多比你早一些降临人间的小天使们正围绕在他们的爸爸妈妈身边,用乌黑的眼睛端详着这个世界,就像你很快就要去做的那样。我们为你准备了一些小衣服,虽然它们全都价格不菲,但是奇怪的是,我和你妈妈却总是越买越高兴,因为每当我们为你挑选一件衣服,或者小袜子,或者小手套,我们的脑海之中就总会浮现出一个可爱的天使的身影。你是一个奇迹,因为你总是能给我们带来快乐,即使只是轻轻的一动,都会让我们获得前所未有的感动。小宝,我常常也会想象你的世界,你如何在一圈温暖的包裹着你的液体中翻过身子,你有心爱的玩具吗?你总是那么安详吗?为什么你的快乐又总是那么纯粹,有如初生的恒星。在你的梦乡中有没有每天晚上总趴在你身旁讲故事的那个熟悉而陌生的声音,你能感受到我们的快乐和自豪吗?你听不听得到妈妈那充满期待爱意浓浓的呼唤。我常常在想你的生活,你的那个家,那一定是远离世俗纷扰的,有如深夜泛着蓝色月影的海湾,当你抬头时,你一定能看到繁星满天,亲爱的小宝,即使你有一天降临人间,我们也希望在你的心里能永远的拥有那片星空。小宝,这是老爸写给你的第一封信。还记得老爸给你念过的普罗米修斯的故事吗?老爸想说,其实,你就是那颗火种。上天把你播入我们心田,你在一瞬间点亮了我们的生命世界中那片原本几近荒芜的森林,令那儿重新变得暗香流动枝影婆娑。小宝,老爸一直担心你一个人呆在你妈妈怀里会感到无聊,虽然正在快速成长的你也许并不会感到无聊,但是老爸还是会告诉你,我们都会一直陪伴在你的身边,陪你嬉戏,和你聊天。你无需对你即将到来的新世界感到彷徨,因为不论是在哪里,我们都会是你最忠实的守护者和引路人。而等到你长大了,不再需要旁人的指手画脚的时候,我们会默默的站在身后,为你送上两个老人的祝福。小宝,是你的出现让老爸有了更多努力的动力。你是我们全家的幸运小天使,从此以后,你也会是我们这个家最重要的一份子,这份承诺将一直持续,直到你我生命的终结。小宝,也许等你长到以后,在你调皮犯错的时候,爸爸和妈妈会很生气的批评你,或许有一天,你要自己去探索那个全新的世界,对于成人的世界,你会不解,手足无措,甚至是愤怒以致失望。但是不论怎样,但你无助的时候,或者但你悲伤的时候,请想起来,这个世界上有两个人是永远爱你的,那就是,你的老爸和老妈。1000字 高三 散文
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致某某致某某:想给你写封信,很久了。我犹豫了很久,要不要写,我怕那封信会被你撕碎,塞回我手里,我怕你会不见我,我怕你会把它扔进垃圾桶。我怕会害怕,会很害怕。而且,我没有写过信,没有经验,也不知道该写些什么,要是写砸了,会被你笑的。我们有过友谊,不长不短的友谊。你总是很屌的样子,说话也霸道,喜欢开玩笑,还喜欢欺负我,嘲笑我,也关心过我,那段日子,我或许永远都不会忘记。我喜欢走路,不喜欢骑自行车。除了你的,喜欢乘你的自行车,你的电摩托。姐姐说我有专车接送。有点悲凉,鼻子,有点酸。呵,是啊,曾经我多么天真地希望,我们几个,是朋友,那种日久天长的,永恒不变的朋友,可以一直一直地走下去,一直一直平平淡淡地走下去。后来,我还幻想过,我可以跟你道歉,和以前,然后你会像平常一样打我一下,然后和好如初。可是,事实证明,我错了。你根本就不理我。你看我的眼神是那么淡漠,没有一丝的感情。我不懂,不懂那是怎样的情感,那是怎样的眼神,不懂我们为什么会变成这样,甚至不懂,你,是怎样的人,还是不是那个为我所认识的你。或者,你,是不是,像我一样,也用袋子装起了自己,里面,是我从未涉及过的你?直到姐说,“每个人都只是过客。”直到叶子对我说,“没有她你会死么?”直到她低下头自言自语一般地说,“没有她我也会活。”我忽然觉得我明白了。或许我们走不下去了,或许,我们的友谊已经走到尽头了。我想,没有你,我不会死,我能活,但或许,活不好,不会很好。我不知道你是否想过我是否在意过我。我害怕你不明白。我怕你会误会,怕你会以为我不在乎你。怕你会和我一样,认为你不在意我。其实,我想知道你过得怎么样。应该会很好吧,那么多姐姐妹妹哥哥弟弟表哥表姐表妹,以及数不胜数的同学朋友。毕竟,你的人缘很好。不像我,只会逃避,当看到你和你的同学朋友姐姐妹妹哥哥弟弟在一起时,我甚至连看你一眼的勇气都没有。其实,我也嫉妒叶子,这是实话。她有好多朋友,性格活泼开朗乐观。不像我,脾气怪异。这样也很好吧,只是,老感觉融入不了你们,有些可惜。我想,可能是我太过贪得无厌了,太天真了,太笨了,所以,才没能和你走下去。这封信,写得够长了。时间写得够长了,改得够长了,文字,也被拉得够长了。但现在,我还是没有勇气把它送出去,没能写上你的名字。或许,我还是太过懦弱。在很多年后,你或许会在不经意间看到它,会不经意地想起我们曾是朋友。你可能会有点怀念,有点陌生,觉得有点可笑,又或者,会有些气愤,有些讨厌。但最好,你会知道,我在等你。对不起,虽然不知道为什么,但,还是忍不住说句对不起。1000字 高一
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致小时候岁月悠悠,一转眼,我也不再是从前的那个小女孩了。小时候的裙子早已经穿不下;小时候爱看的动画片现在也不喜欢看了;牙齿也已从乳牙变成了恒牙。我已经长大了。小时候的我有点任性,经常就为了一点点小事就跟爸爸妈妈大吵特吵。记得有一次,就因为妈妈不给我看动画片,就一连几天不跟妈妈说话,故意气妈妈。妈妈跟我说话,我就假装没有听到。妈妈经过我面前,就把妈妈当成隐形人。就这样过了一两天,妈妈终于压制不住怒火了,开始对我进行苦口婆心的训话,而我继续实行我的“战术”:不睬不理。最后妈妈没办法,终于对我妥协了,答应让我看一个小时的动画片。而我却开心极了,心想:耶!太棒了!我终于可以看电视喽!现在回想起来,觉得小时候的我真是太无知了,根本不懂妈妈这样做是为我好。小时候的我也有点天真,也有点傻乎乎。有一次,我和爸爸妈妈一起去姑婆家玩。姑婆请我们吃杨桃,姑婆把杨桃切成一片一片的,并在杨桃上面撒上糖,装在盘子里,端给我们吃。我立马迫不及待地伸手拿了一块,咬了一口,真是太酸了!不过,我很喜欢杨桃上甜甜的糖。(因为小时候爸爸妈妈怕我吃糖对牙齿不好,就不怎么会给我吃糖,所以我一下子就迷上了那甜甜的味道。)吃完一个,我又从盘子里拿了一个杨桃,把上面的糖都舔光,再把已经舔过的杨桃放回盘子里。爸爸妈妈和姑婆看见了,就哈哈大笑,说:“你这样子我们怎么吃啊?”我就当他们什么也没说过,依然我行我素地吃我的糖。之后,我做的这一件事就成了他们的笑柄,每次我们去姑婆家的时候,爸爸妈妈和姑婆总会谈论起我做得这一件傻事。可是我却满不在乎,觉得这没什么大不了的。小时候的我还有梦想。刚上小学的时候,看到老师在讲台上讲课,就觉得当老师特别威风,心里就特别崇拜。从那时起,我的心里就有了一个梦想:当老师。经常有空没空就在幻想自己是一名老师。而且,为了过一把当老师的瘾,我和妹妹一有空就玩我发明的一个叫“老师和学生”的游戏。我来当老师,妹妹当学生,由我来给妹妹上课。虽然在别人看起来有点无聊,但是我们依然乐此不疲……可是,不知不觉,这个梦想在我心中不再那么强烈了。时间就这样过去了,我再也回不到童年了。我们都从曾经的无知到慢慢明白,从曾经的天真到成熟。每个人都会慢慢长大,就像鸟儿长大后要离开爸爸妈妈,自己自力更生。而且,每个人都会经历生老病死,经历亲人的离去。谁也不知道下一秒会发生什么,如果梦想还在,或许就是激励我的一种力量。所以,现在我总觉得我们要好好珍惜现在的每一分,每一秒……1000字 六年级
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致春经了一个季节的任性,你终时回来了,你那三千长的白发,终变回青丝,像是挑染般的,从顶部想两边迅速蔓延下去——大片大片的墨绿色汁液浸染了你的华发。你又回来了——那个朝气蓬勃的精灵!你却也不肯就这么出去,于是躲起来拉着我为你画眉。你端坐在梳妆台前修长的手指挑起额前的流苏,极其高傲地绷着脸,如履薄冰,像极了冰雪女王。倾城的脸上带着肃穆之意,宛若神祗,我便呆了去。你却扑哧一笑(冰雪初融)挽起我的手说笑。你还是个未出阁的小姑娘,未行及笄之礼,为你挽鬓梳妆,玲珑玉凤,环佩璎珞自是不能怠慢的,我拿起木梳,一下一下,一下一下,梳去了白日的阴霾。(绿草以极快之势长满原野,朝气蓬勃。)绿草茵茵,甚是欢悦你拿起彩笔,在发梢处画上点点丹青,你说,让他们早早地绽了去,报喜的花儿。我笑着说你闹心。你却也不语,将蘸了墨的彩笔递与我。我将那粉黄粉黄的花儿描在你的前额,让他们去迎接你吧!你低低的笑了,喉咙里发出极其愉悦的吟笑,如同初生与父母逗乐般的小鸟儿般。迎春花初绽为你抹上腮红,腮凝新荔,小脸儿煞是水灵。在你高高的颧骨上勾勒出动人的蓝蝶,那是生命的象征,他在你的脸上舞动着自己绚丽的一生,是那样的灿烂。你又笑了,小心翼翼地伸手抚上了那只灵动的生灵。我忙说,墨迹未干,不可不可。却还是迟了,你打了个大大的喷嚏,(全城顿时柳絮飘飞,白色绒绒的,如梦如幻,可是会知道这会是你一个喷嚏的杰作呢?)万物复苏,柳絮飘飞我笑着摇头,你扬起眉,撒娇的要我为你画眉。我说,莫太心急,还未到时辰。你却生气了,我只好哄你。拿出百蝶穿花珍珠簪斜别于你的鬓侧,找来金丝翼锦纱为你披在肩头寻出百褶花裙为你穿上,取出紫霓霞羽鞋套套上你纤细的足,逸出蒙蒙的烟雾予你洗礼。你却认识撅着嘴不语真是个倔强的孩子。我笑着点了点你的鼻尖,执笔,在你颈部勾上了百花争艳图,姹紫嫣红,煞是美丽。一望不觉痴了——有美一人,绝世而独立,一顾倾城,再顾倾国,只可惜那眉还未描上。过了花朝节,余寒尤历,万物皆在等那迟迟不来的春天若瞄上了眉,便要离我而去,让我如何舍得?再望她,愈发舍不得这般容颜,只想将其拥在怀中,她是如斯美丽,我却也是留不住的,垂眸,拢拢她的衣裙,绾起衣袖,蘸了明黄的,为她画眉。——画毕,便要出去了。——便要多玩些时日,在外头。——莫再回来了。说到这,我便抿了唇,说不出话来。你却早已泪眼婆娑,我慌乱了手脚,为你不停的修建边幅。——莫急莫急,这便是好了。你泪流满面地,我只是无奈的叹息。——莫再哭了,妆哭花了可不好。你却哭的愈发猖狂,将妆都洗了去,我也无奈,只得怅怅然地望着你那晶莹的泪。绵绵春雨,晶莹——不施粉黛,焉是佳人,快去吧,他们等你是太久了……你破涕为笑,眼中晶晶亮的,崭新的你挂上了流苏,出发……——明朝,百花齐放,竞相争春。1000字 高二 叙事
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致青春时光在不知不觉中飞逝,突然发觉美好青春过了一半,回首那些令人难忘的日子,感慨万千,匆匆溜走的青春年华又给我们留下了什么?是悲伤,是欢喜,还是什么?那一段段往事组成了我们珍贵的回忆,它让你快乐并痛苦着,但是这些又有什么好在乎的,毕竟经历了,成长了。就像一只小鸟,在经历了风吹雨打的种种磨难之后,早已练就了自由翱翔的本领,我们不是小鸟,更不会飞,但是我们的心是可以飞的,它可以飞到任何你想要去的地方,这是青春执着的见证,更是人生的一种奋斗。为了梦想。我们选择努力,尽管最后失败了,但是我们没有输,至少没有输给青春。为了得到爱,我们学会了爱,因为只有当自己拥有爱并懂得爱的时候我们才有资格给予别人爱。青春让我们收获了很多,同样也让我们失去了很多,就像想要得到幸福就要先经历过磨难那样,有得必有失,有失必有得,鱼和熊掌不可兼得…每个人都是自己青春的策划者,命运是掌握在自己的手里的,没有人可以剥夺你追求梦想的权利,记住自己才是青春的主人。青春真的很美好,走在青春的路上,就像阳春三月,草长莺飞那般。一路上我们笑过,哭过,感动过……这些或许远远不够吧!青春应该是百味的,毫无疑问的成为我们生命中最最重要的里程碑,从纯真懵懂步入成熟理智的象征。世间再完美的事物也会存在瑕疵,但是世间又怎么会存在完美呢?只有相对完美,接近完美罢了。因为不完美,青春注定是存在错误的,一错再错,然后选择重新开始。因为青春,我们不止一次茫然过,迷失了自我亦如在十字路口徘徊着的木偶人,何去何从?这条充满了无数诱惑的路上,迷人的风景却不知风景背后隐藏着的危险。所以我们难免会犯错,会遗憾,会后悔,甚至会崩溃。拥有青春的时候也许我很傻,可是当我不傻的时候青春又在何处呢?难道这就是为成长所付出的代价吗?那些曾经的美好和美好的曾经是不是已经一去不复犯了,为什么现在的自己在回忆着曾经的过去,笑着当初自己是那么那么的傻,虽然心痛早已随着时间的流逝而冲淡了许多,但是自己还是会靠那些支离破碎的的曾经来抚慰自己麻痹的心,这不是可悲,更多的是对失去后的怀念吧!一直以为失去的和得不到的才是最珍贵的,而当自己连现在拥有的都失去时才恍然大悟。青春于我而言到底是什么?是财富吧!它让我长大了,当天真稚气的脸庞多了几分成熟之后,我知道是该和青春说再见的时候了,这样的青春,真正的青春只有一次,仅此一次,不知多年后当我坐在午后洒满阳光的小院里,看着绽放笑脸的向日葵时,再一次回忆着曾经的曾经,我到底是该哭还是笑呢?那时候的我是后悔还是无悔的呢?就交给时间吧!时间会告诉我的,时间会证明一切的。青春易逝,物是人非,无数次的感叹还是不能阻止我和青春搭上了末班车,我知道我追求了,努力了,珍惜了,我想我是无怨无悔的,因为我青春过了!1000字 高一 散文