公车风云
600字
五年级
叙事
已经等了15分钟了，急得我直冒汗。这车怎么还不来？我心里不满的嘀咕着。也不知道这公交车怎么搞的，半天也不发一班车。
慢慢的，我看见远处隐隐约约有个车影，但并没有太激动，因为这辆车发了32分钟才悠到我跟前，这点是我早料到的。司机为了省油而在下坡不加油门，就是为了增加工资利润，我早看惯了这种"节约"精神。
上了车，居然找不到一个座位，这可破了例，我家的站可是即起点站的第二个站。也难怪，公交公司把三趟的人集中在一趟送了嘛。幸好有一个二级位子--一个拎手，就抓着拎手随公车悠下去。到了汽车站，车上已和接金桥的车差不多了。售票员不停地喊："往后面站一点。"后面的人已经挤得不行了，不耐烦地喊"后面也没地方了。""挤不下了。"一个小男孩不停的叫："不要挤了，让我前进一点，你后退一点吧，让我一下吧。哎呀，我的五块钱掉了，哇呀，你们让开一点啊，我找一下啊......"在这拥挤的车上，根本没人理会他。到了建设局，车上已经没位子，上车的人还是拼命往上挤。车上的人不停的抱怨"不要再上了。""不要再挤了。""走了走了。"下面的人依然不死心，还在挤。不过碰上这种情况，还是得有人无奈地望着车走去。
"你干嘛还要挤这里。""这里我可以坐和下干嘛不能坐。""你这么胖还来挤什么"。" 坐这里不得啊，你我怕挤你去站啊"。……咦，谁在吵架？噢，是一个孩非要挤垫子上的一点位子，大人不高兴了。唉，车上那么挤，他们还有闲心情吵架，真搞不懂。总算熬到了书店，我该下车了。我不抢着下车，等人走差不多的时候，我下完车回头看，车上已是空空如也，我真不知该说什么好。这让我想起前几天我一个人包了一班车……
这车上一切的抱怨声，很难分清谁对谁错。不过我真想对车上的人说：心宽一点，车就不挤了。"
吹笛仙子之五彩花
300字
三年级
写景
人物介绍∶ 上官花儿
性别∶ 凤
性质∶
金
掌管着光明的力量，守护精灵梅梅(松鼠）
一、仙界从起
花儿带着梅梅去花森林吹笛子（因为她是这个镇子吹笛子最好听的）。忽然，镇长叫她来镇长的家园，花儿来到镇长家就问∶“镇长，您为什么叫我来呢？” 镇长说∶“因为你要找到其她仙子和寻找其它五彩花你一路上要小心啊，特别是黑影王的手下甘明、天虎、玉龙，知道了吗?”“知道了，我这就回家收拾东西。”花儿走在音乐之路上，她要到达草森林找木仙子她能找到吗？
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草森林
二、草森林
花儿边走边看，突然她发现了金花瓣和木花瓣她把花瓣放在了笛子里,花儿来到一间小屋旁她敲了敲了门，一位仙子出来了，说∶“你好，我叫慕玲婉儿。”花儿说∶“我找你是帮我打败黑影王的，要不你就帮帮我吧。”“哦，好吧，我先留下纸条先，嗯，行了，走吧。”好，那我们走了。她们走在撒满花瓣的音乐之路。
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东海龙宫
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叙事
600字
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公车风波在生活中，有许多大大小小的事情。有令人不高兴的，有令人开心快乐的，有令人难以忘怀的……一个夏天的上午，李书博乘坐一辆公交车，他看了看空荡荡的车厢，就随意找了个位置坐下来。正巧，他坐上了爱心座位。过了一会儿，一位大叔走上了车，看见李书博坐在了爱心座位，于是就走到李书博旁边语重心长地说：“孩子，你知道这是什么座位吗？这是爱心座位，是专给老弱病残的人坐的位置。”“哦”，李书博头也不抬地回答道。大叔见他也没有要让座的意思，于是就打量了一番正在看小说的李书博，冷嘲热讽地对李书博说：“是呀，这椅子的颜色区分意义好像不太大啊，反正谁想坐就坐呗。”大叔的话虽然是慢慢地说，但就好像是钉子钉在木板上似的。李书博瞟了一眼大叔，少许不满地说：“不就是坐了一下吗？我很快就要下车的。”接着又低下投看起了小说，再次沉浸在了小说的世界里。大叔一听，心中的怒火燃烧了起来，理直气壮地说道：“这个座位本就不是给你坐的，你没资格坐在这儿！”他一字一顿地说道。李书博合上书站了起来，反唇相讥地说：“这儿没有人坐我就可以坐在这儿！”听着书博的话，大叔更生气了，眼睛瞪得像灯泡似的，吼道：“你一个学生，怎么一点家教都没呢？知道什么叫“爱心座位”吗？爱心座位不是设置给你坐的，你老师没教还是爸妈没教？”这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个一个蹦出来的。书博听了怒目圆睁，脸蛋涨得通红，像染了番茄酱，指责大叔：“你也太蛮不讲理了，干嘛那么爱管闲事？”李书博肆无忌惮地说：“你凭什么管我，你有什么资格管我？”大叔大发雷霆，吼道：“你读了这么多年书都白读了，这么不懂事的孩子！”李书博破口大骂：“我读书怎么样关你什么事？你又不是我父母，没资格教育我。”李书博从来没有说过这么多话，今天就像是黄河决了口，拦也拦不住呀！正当他们吵得不可开交时，司机停了下来，吼道：“吵什么吵，再吵就下车去！”这时，俩人不满地闭上了嘴。到站时，李书博气呼呼地冲下了车……俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言可以把近在咫尺的人与人的距离瞬间拉远到无限大，语言也可以把来自天涯海角的人与人的距离缩短到零，希望大家能够善待他人，好好说话。800字 五年级
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搭公车放假了，我和同学约好了一起去书店买书。从家到书店有长长的一段路，需要乘公交车才能到。我俩狂奔至公交车站，发现那里已是人潮涌动，大家都站着在等公交车。有些人眉头呈倒八字，不时地探出头，向车来的方向张望张望。车终于姗姗来迟！我环视四周，看见那些无精打采的等车人立即精神抖擞起来，准备好上车。我俩望着公车缓缓地开来，也开始蠢蠢欲动，冲到了人潮前头。车慢慢地停了下来，车门开了，大家蜂拥而上，你挤我拥，一派争先恐后的摸样。我身手敏捷，一个箭步窜上了车，将手里的硬币放入了投币箱。见座位已满，就在乘客的簇拥下，挤到后面，找到了一个稍微空敞一点儿的地方，紧紧抓住旁边的扶手，原地站着不动。等大家都上了车，车才徐徐开动。接下来的几站，上车的人一站比一站多，下车的人却稀少得可怜。过了一会儿，车速越来越慢，我从人群的缝隙中，探出脑袋，透过前面的车窗，我才发现原来是堵车了。前方的车辆数不胜数，尤其是汽车，一辆接着一辆。此时，这条马路就成了一条宽大的绸缎，而这些汽车则成了引人注目的绣花，一朵紧紧地贴着一朵，有规律地绣在这匹绸缎上。再回头看看后面，更是不得了，一辆辆汽车跟在这辆公车的后面，像个跟屁虫一样，你的车子动一下，后面的车也随着你向前挪一步。甚至连公车上的乘客也会不约而同地一齐扑上前去。我被前面、后面的人拥挤着，他们将我挤来挤去，一下把我推到前，一下又将我挤到后。我被挤得头晕转向，有些站不住了。哎，真是“腹背受敌”啊！车子继续艰难地前进。从头到尾，一辆辆汽车连接起来，真可以和万里长城的壮观景象媲美呀。大家在车子里，有些呆不住了，空气显得很闷，甚至连呼吸都很困难。人与人之间摩肩接踵，随着上车的人越来越多，人群中的空隙也小的很。我想透透气都不行，只能傻傻地被挤在人群里，动也动弹不得。时间一分一秒地过去，不知过了多久，车终于到站了。我立马跳下车，顿时如释重负，终于可以自由自在地呼吸了，心情也舒畅了许多。在假期搭公车，可真是一大烦恼和麻烦呀！浙江省余姚市江南新城小学501班五年级:史心怡800字 五年级 叙事
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挤公车这天，我赶车去公园玩，那时正巧是赶车高峰期，不仅车上挤，站台上人也多，还有几位和我同龄的孩子背着书包挤公车。一辆公车行驶而来，还没到站，那几个孩子便冲过机动车道，准备上车。车一到站，刚一开门，那几个孩子蜂拥而上，争先恐后的往车上挤。一个矮个男孩挤不过其他孩子，一个踉跄，摔倒在地。一位叔叔急着上车，眼看就要踩到那男孩了，一位大姐姐赶忙冲上前去，急忙把男孩拉到一边，才没让男孩受伤。我看见这一幕，心都揪紧了。幸好那位大姐姐及时赶到，不然那男孩可能要进医院了。交通安全不可忽视，一个人的生命只有一次，若不珍惜，一旦失去，便再也无法挽回。遵守交通规则，就是珍惜生命！解北一小五年级:龙海立250字 五年级 叙事
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风云风云广东省深圳市 龙岗区坪地街道第一小学五(2)班 钟文越风卷袭来，云散。散得一团团，一群一群，似如棉花，明朗的天空。狂风趋煞，强云蔽日，霎时天要如是覆没。大地卷了根，乱作一团。风起云涌，天地变色，惊涛拍天，电闪雷鸣，如要一时解体。又在日下，似顿似停，没在天涯，渐渐消逝。忽，又起风云。指导教师：彭忠诚150字 五年级 叙事
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拥挤的公车“不要挤啦！喂，你没有听见没！挤啥挤，哎，我的包！”人群蜂拥而至，“啊！”我忽然听到一声喊叫声，就转过头看了看。只见一个老爷爷被挤倒在地下，手提袋里的物品散落了一地，老爷爷艰难地翻过身子，用双手撑着地，想站起来，可老爷爷却十分的费劲，摔倒了一次又一次，老爷爷实在是没有力气了，他向旁边的人求助“年轻人，帮一帮我。”而在旁边等待上车的人们却视而不见。看到这也不知道我哪来的力气和勇气，推开摩肩接踵的人群，向老爷爷的方向跑去，我连忙把老爷爷扶了起来，对那向车上涌去的人群大吼道：“你们有没有公德心！老爷爷摔倒在地了你们也不管！”，人们对我的怒吼却嗤之以鼻。我被准备上车的人群挤来挤去，随身背的包也卡在了人群中，进出困难。“不要挤了，不要挤了”，往车里挤的人们也纷纷这样喊道，我听到了车门在痛苦的呻吟。老爷爷意味深长地叹了一口气。我急急问道：“爷爷，你有没有哪里伤着了？有没有摔到哪个地方？用不用去医院？爷爷有气无力的说：“我没事，只是觉得班车可以等，可是人要是摔坏了就完了。”我搀扶着爷爷慢慢地走上了车，车箱里已经挤得满满当当。有两位好心人站了起来给我和老爷爷让了两个座位，我扶老爷爷坐下，向两位叔叔说了谢谢，常常的舒了一口气。车慢慢开动了，我的心似被针扎了一样的生疼。古人说“推己及人”和“己所不欲勿施于人”的“忠”与“恕”是作为个人行为的价值准绳；而“仁”的社会性表现则是“礼”，这也是外在于个人的客观的社会性道德；他们知道有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。可今天看来只是一种表象而已，如果人们都能做到处处设身处地的为他人着想，这样就不会有人因拥挤而受伤了吗？我看到了人们只是为了自己，以前的谦让礼仪早已千疮百孔，面目全非。难道我们不应该好好的反省反省吗？难道这这种情况还不够引起我们的高度重视吗？难道我们不应该把以前的道德礼仪再重新找回来吗？我向车窗外望去，泪流满面，窗外已经下起了白色的雪花，给这个寒冷的冬天蒙上了冷酷的面纱，拥挤的公车，向远方驶去，我希望，雪花可以洗涤人们的心灵……800字 五年级 记叙文
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公车上今天早上，我好困。又要坐公交车了，经历了上次在公交车上的好人好事，我就对公交车饶有兴趣。我跨进公交车，一屁股坐在座椅上，靠着椅背，闭上了疲惫的双眼。过了一会，车开动了，我在公交车上昏昏欲睡。突然一个急刹车，我们的张开双眼，原来，一位大爷背着三四个包袱上了车，他踉踉跄跄的走上来后，环望四周，只剩一个胖阿姨旁有一个空位了。大爷对她说：“你往里面坐一坐吧。”阿姨毫不客气：“凭什么？”大爷小声说：“你看我这么多东西……”还没等大爷说完，阿姨就说：“真是的，你不会往里面坐啊！”大爷还想说什么，那阿姨白了他几眼，便尖叫道：“这什么世界啊，不公平，为什么要我让座。两个位都让你，行了吧，我咋这么可怜，倒哪都被人欺负。别关门，我下车，下车！”人们议论纷纷，我叹了一口气，想：世界上还有这种人，唉！她比起那俩位善良的人，一个高大一个渺小。六年级:052013140300字 六年级 叙事
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风云我不知“老政”姓甚名何，也从不叫他“政治老师”，简而易之叫他“老政”，某些“顽劣分子”背地里叫他“糟老汉”或“暴老头”。也不知年轻时是何等的郎才俊貌，反正是人到老了总是会有变化的。但还是疑惑不已，到底是怎样的一副面孔，现竟出落得如此老成？不得不说他的面貌这样富有艺术性和改革创新性。你会说他是“天使面孔”或是“莱昂里多的俊美”我都不反对。我倒是认为他有种中老年人的魅力。无论是开玩笑时，还是不苟言笑时，那头发总会配合着运动，杂着的那几根柔软的“豆腐丝”，忽上忽下，忽左忽右。时而有一两撮翘起的头发，好似不屈的小草般凸显了你的放荡不羁。发下的那两痕剑眉更是如此。有个性的鼻子和独特的嘴更是这副美作上不容小视的妙笔。还有脸上的“秀痣”，据说是“美男痣”，痣上还长着贼长的毛，真是万绿丛中一点“红”！最具王者风范的还是那双可歌可泣的眼睛！眼珠在眼眶中沉稳地移动着，随时可能迸发出寒夜般的利剑或奔腾出火焰似的骄阳！那种刚柔并济的眼神是多少画家，多少作家，多少雕刻家都无法描绘、修饰的梦幻。一如托尔斯泰鹰般的视线，尖利而又刻薄。又如黛玉般含情眉目，温和又不失灵气。这样酷的人怎能以普通化而规范呢？眼神！是那种雷厉风行的，忽而有慈眉善目的眼神！任何人都会被它震撼！回想起我只因为在课上胡乱说了一句“额的神啊！”而被他用眼神判定成“乱堂背师”的捣蛋鬼后，那眼神就阴魂不散的跟着我。几次严厉的谈话之后，便演变成了搞笑版“老政论剑”了。几次偶遇他，也就是那几句话，我也无非是那一种回答。“下节课是什么？”他漫不经心地问。“不知道”我用口头禅来蒙混他。他又开始“苦口婆心”起来：“做学生的，不知道什么课算怎么回事？要用功！不要一天无所事事的样子。上课少贫多听！”说完，还用手拍了拍我的头，撇了撇嘴，向前走去。我也跟着撇了撇嘴，没理他。他见我这等样子，回过头饶有兴致地问我：“你知道你是哪个型的不？”我略做思考了一下，做了一个画圆圈的动作，说：“O型的？”“不！你就是那个‘没事儿找抽型’的！”他挥了挥手，“活蹦乱跳”地走了，而我还像傻瓜一样站在原地画圆圈。那一次被“老政”涮了个“尸骨不留，以至于之后见到他，我总会装做“有口无心”地对着他边画圆圈边说：“画个圈圈诅咒你！”其实“老政”还有很多优点。我想，最生动的画面不会是早期的无声影片。就算“老政”是十粒大豆中最寻常的一粒，但他的声音也能让我在上百个撺动的人头中一眼就望到他。俗话讲的好啊，是“情到深处话才切”嘛！“老政”说起劲儿时，仿佛十八世纪的雄辩家又重生一样（我叫他“啊”字师）！每当在讲课时，他都会放下他老师的身份，略带个人情感来发表一些意见。就像他讲到“敌对分子”时，就忍不住话锋一转，改为了“老政评台湾”。只听他说：“这个‘敌对分子’啊！就跟这个‘台独分子’差不多啊！阿扁啊！他的老婆儿子女儿啊！等等啊！他们就不是什么好东西啊！连个最起码的中国人都不算啊！这几个东西企图分裂中国啊！我是不能容忍啊！这是什么居心啊？什么居心！”他边说还边敲桌子还连声叹息，全然忘记这是在上课。待到他反应过来，那震耳欲聋的声音早已笼罩了整间教室，那种抑扬顿挫的声调早已在我们的心中生了根，我们竟然也忘记了时间，忘记了呼吸一样！那才是真正的“老政”啊！我相信人都是有两面性的，也是有残缺的！“老政”也是这世间不完美角色中的一员！在他活泼的脾性和慷慨激昂的背后也一定有一些辛酸，而更多的或许是劳累吧！只不过“老政”把它们藏得不显山露水。我想，等到我真正发现它们时，我一定不会想变成猪了吧！1200字以上 初三 叙事
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公车与社会这周和母亲大人去了一趟青阳，从青阳回家时，上了一辆公车……我和母亲是被身后拥塞如潮水般的人海硬是活生生地挤进小小的公车门的。好不容易从车外拥塞的人群进到了车内，我长嘘了一口气。投完纸币一回头，公车内亦是人海茫茫。各个位置都被“各路英雄”霸占着，没有任何一位大侠放过一点可以立足的地方，好比在房价日益上涨的今日是没有人会放弃房价略低一点的住所的。于是在我看到人才招聘会求职般的人海后，本能的反应促使我也加入了“你找我找不放过一丝地方”的大众游戏中。万幸的我和母亲大人在推攮和抱怨声中被一个接一个不止的“英雄”送到了一根铁柱前，我们母女俩像是大荒里找到救命稻草，死死地拽着（我想就算狂风暴雨，波涛汹涌，都不会让我们松开手的。）我们娘俩才在“群魔”中立了足。随后公车发动了一会，司机大叔看到了车站边有人求上车，作为一个“好司机”的司机大叔不顾身后人的百般阻扰甚至唾骂，一味地扯着嗓子“全都给我往里面靠靠，站在前面做什么，往里面靠靠。”司机大叔，您不愧真的是“众望所归”啊。也是，司机的职业就是让有需要车的人上车，大叔，您做得真好！我想，我们车上的人是不是都应该送您一副锦旗，上面写着“人民的好司机”。一路上，在您的英明指挥下，我们的队伍一再壮大。司机大叔不顾其他人的感受和生命安全，他的眼里只有红灿灿的毛主席没有你。难道这种事就只发生在这一辆公车上？不。回望一下当今社会，每隔一段日子各大报社和互联网就铺天盖地地报道“三鹿奶粉”“瘦肉精”“果粒橙”等众多利系广大消费者事件。三鹿负责人为了一己私利赚取暴利，竟生产不合格的奶粉。您知道你所能欺骗的人都是真心相信你的人吗？您知道您让多少家庭因为信任买了您的奶粉而痛苦不堪吗？您知道吗？暂且不说轰动全社会的食品健康问题，在我们身边也有许多伤害群众利益的事。许多小贩同样是为了自己能赚取更多的钱财，往猪肉里注水，让注水猪肉流入市场，让不知情的人民买了黑心小贩注过水的猪肉……大到众多知名企业被查出生产贩卖不合格的食品小到市场小贩往猪肉里注水贩卖过期猪肉。现在的社会是怎么了？难道这就是国家所说的对人民的健康的保障？为什么非要等到问题出现了才敷衍式的着手调查，不是应该在这之前更为谨慎地检查各个部门吗？那个只要说出国名就会引起广大中国人民唾骂的国家―日本。我不像其他中国人一样痛恨排挤它，因为在它身上我看到了我们国家所没有又需要的闪光点—多年前，日本曾经发生过一次新干线事故，负责人为了这件事好像是甘愿受罚还是自杀什么的。（好久之前看过的报道，确实记不清了）而不是像我国官员的“这只能说是生命的奇迹”“至于你信不信，反正我是信了。”赤裸裸的对比，中国完败。日本苦行僧的前首相和中国官员的无时无刻敛财……毫无可比性之言。我曾经还看过一篇文章，标题为《日本不愿当第一》，它们不喜欢太过于高调而我们……还在为超过日本这个国家跻身世界第二经济大国而自喜吗？开心过就好，无需太久。日本这个小国身上有着太多我们所需要学习的了。并不是说所有的中国官员都不争气，还是有一部分像温爷爷温总理那样总在第一时间赶到汶川地震现场和玉树的为人民服务的好同志在。我只是希望能有更多的像温爷爷这样的好官员更好地为人民服务。一辆公车折射出一个社会，一个社会浓缩在一辆公车上。1200字 初三 叙事
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读书风云今天晚上，我正在吃东西，只见弟弟拿着他以前的教科书，在桌子前读了起来，不用麦风他的声音都很大了，就算在2楼也能听见鬼呼狼嚎的。弟弟越读越大声，妈妈在那里拍手称赞，还说：“看看你弟弟多勤奋，你是姐姐也不知道多读下书，要学学你弟弟呀！”我一边吃东西一边似懂非懂的的点了点头。弟弟在那边得意洋洋的笑了起来，我看着他那副奸笑的样子，气得火直往头上冒，脸也被气得五颜六色了，我马上那出书，因为怕吵醒了爷爷奶奶，就进了房间里读，我喊着嗓子：“一草原这一次我又看到了草原，那里的天……”好不容易才读完一篇课文，喉咙已受不了了，还怕妈妈听不见，不断的喊着，妈妈从楼下传来了话：“叶子君，几点了还不睡觉！”我吓得不敢再读，马上上床睡觉。250字 五年级 叙事
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公车随感是昨天放学回家的事。车厢里挤满了人，个子小点真是闷死了。一个急刹车，人群都随着车厢的晃动而晃动。每次都坐这样的车回家。这一次却好想把它写出来。是因为一女孩。女孩像是在商业城那个站上车的。她站在我旁边，汗珠沾湿她那几根束不起来的毛发。她拿着一张传单在很认真地看。我突然觉得很奇怪。哦噢，在摇晃的车厢不要看书，多了会得近视眼的。我很想告诉这个女孩，但却有些胆怯。犹豫了几秒，我小声地对她说：“在车里不要看书，对眼睛不好。”她明白我的意思，还跟我说了声“谢谢”。我真的很高兴。又过了一会儿，我的八卦又来了，我又细声地问那女孩：“你在哪个学校读书呀？”这次我没有得到我想要的回答了。她似乎对我有戒心，可怜巴巴的瞪了我一眼，嘴唇动了动，不知是不是在回答我。我对她笑了笑，没有继续问她。下车了，和同学们都告别后，一个人静静地走在回家的路上，想了很多。想起了刚刚那个女孩子。女孩那么小，就要自己搭车回家，她的家人放心吗？我小时候，妈妈也常让我独立。可那时公交车还不发达，我当然也很少乘公交车了。不过，妈妈在我上小学低年级时，从不来接我上学放学。看见一个个同学仔牵着爸爸妈妈的手快快乐乐的回家，我的心真的不是很滋味。大了，她就算来接我，我也不要。你经历过放学时下雨但没伞，妈妈冒着大雨撑着一把伞来接你的情景吗？我只有前半部分的经历。我盼不到妈妈的到来。等停雨了，便一个人急急忙忙的跑回家中。这样的经历多了，我也常记得要带伞，确实忘记了带就找同学借借，什么办法都有。妈妈是因为要我学会独立解决困难才不来接我的吗？我也大概明白妈妈的苦心了：在下雨的时候，永远会有一把大伞和一张熟悉的脸庞，在默默的保护我，600字 初三 书信
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标点风云“我们今天要，做的大脑保，健，操是什，么呢只，见老师二，话不说在黑，板上画了一个实，心的圆她问我，们这像什，么同学，们立即七嘴，八舌议，论起，来说，杯、盖羽毛、球乒、乓球鸡、蛋鸭蛋、眼珠、玻、璃球、西、瓜等。”怎么样，看了上面这段话你很奇怪吧？标点符号怎么能乱用呢？什么是“盖羽毛”、“球乒”、“乓球鸡”呀？你是不是会问，我是不是笨蛋呀？连标点也不会加！如果你这么想，就对了，我不是笨蛋，也会加标点，但我这么做的原因，你要看了下文才知道——老师先在黑板上描了一个圆，并用白粉笔涂成实心的，然后转过身来，问我们这像什么，我们一看，纷纷开动大脑，想这是什么，有的说杯盖，有的说乒乓球，还有的说像十五的月亮……说完像什么后，老师让我们自己写一段话，记录刚才的事情，而且开头不要空格，中间不要加标点符号，一口气写下来。大家都动起笔来，因为往常大家写作文都要加标点，这次突然不加标点，有些不适应，不断有人抱怨又加上标点了。写完后，老师让大家一口气读完。我记住的有张杰，他读前提了一个要求，要深呼吸一下，老师同意了。然后他深吸了几口气，开始读他的“大作”，只见他脸通红，飞快的读了起来，读完后猫着腰大口喘气。然后老师让同学们瞎给这段话加标点。我觉得最有趣的还是张杰，他大量用运了省略号，使他的文章变的结结巴巴，他这是继承了李晨瑞的风格，不知道的人来了，还以为他是一结巴呢，例如：“今天，我、我、我、我、我……们……”还有“七嘴八舌、舌、舌……”最后，当然是把标点改正过来了，老师让我们用红笔把标点改过来，又念了一遍。从这次游戏中我知道了标点的重要，标点是不可以乱用的，我相信你也知道了第一段的由来了吧？600字 五年级 叙事
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考试风云考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根。所谓“人在江湖飘，哪能不挨刀。”你说，如果不身怀一两招绝技，怎在“江湖”中立足？为了保住命根，各路“考林高手”都潜心修炼，只待“江湖争霸赛”—考试中大显身手。“呀！说曹操，曹操就到。”Mr姚突然宣布：下午考试！啊？虽然，我不是个武林盟主，但岂能坐视不管。老师刚走0。001秒，我便召集各路“高手”，共商大计，潜心修炼。听说隔班有一高招，不知可否借来一用，我便禀“盟主”，“盟主”下令，派各派高手去借来一用。“禀盟主，打听到了。”哟，这不是富有跳跳虎之称的叶“大侠”吗，“此话怎讲。”“禀盟主，隔班高招臣打听到了。敲一下桌子便是取得联系，咳嗽两声便是有敌情，跺一下脚便是想知道第一题的答案，摸鼻子便是选A，揉一下眼睛便是选B，捏一下耳朵便是选C，手托下巴便是选D，有了此等高招，尔等就不怕Mr姚的高招了。”“赏。”“谢盟主。”“传令下去，把叶大侠的高招传给个大门派。”“盟主，此法不好。”“此话当真？”“当真，盟主，您想，Mr姚可不是一般的人物呀！”“周女侠说得正是，可事到如今，岂能再改。”卷子发下不久，教室里敲桌声，跺脚声一并齐发。你看，这个捏捏鼻子，那个捏捏耳朵，这个揉揉眼睛，那个手托下巴。Mr姚岂能猜透尔等心思。“数古风流人物，还看今朝。”我也便放心了。岂料，Mr姚拿起“惊堂木”—黑板擦猛拍讲桌，“尔等招数低劣，我早用过！”尔等大吃一惊，想不到Mr姚可不是只有三脚猫功夫，尔等今后死定了。下课后，武林盟主说：“周女侠，早知如此，就听你的了。”我说：“早知现在，何必当初啊！盟主要是早听我的，现在也不会落进Mr姚的手里。”“也是，从今以后，周女侠做我的军师，与我共分天下，周女侠，你说如何。”“既然盟主开口了，我就答应吧！”六年级:周紫嫣600字 六年级 应用文