作文的5个误点
600字
初三
议论文
我的作文一向平平，我找出了一些缺陷。
1.开头调子太高：开头调子太高了，导致后面无法写下去，刚刚开始就直揭主题，中间的篇幅自然没有吸引力，比较起来就像记流水账，别人自然没兴趣看下去，结果只能是虎头蛇尾。
2.结尾重复拢耗承┤私嵛惨丫梢阅腿搜拔读耍墒撬瞧露琳呖床欢凸懒硕琳叩Q，硬是加了一段，把主题直接说了出来，美文也变得索然无味了，实在可惜啊。点明主题是好，但是不能直接主题，否则会让那个文章变得隆
3.口语化：现在文章支持活泼，偶承认，但是议论文不可过于活泼，而且还出现什么“我so了下去。”当时，我们全部迷茫，什么是so了下去啊？这位同学的解释太犀利了：“报告老师，这个so是缩，我不会写缩，你看so是的so，接近于缩，所以是so！”全场崩溃，我们班的人笑倒了一片，我晕了，“什么”变成“神马”“我是”变成了大哥，你过青年节啊！不仅网络用语传入文章，就连脏话、粗话也悄然潜入，给文章蒙上黑点，白话文也被某些人误认为流水账，自然也就也就口语化了。
4.中间太过于枯燥：这是一个很严重的问题！现在有一种思想贯彻：只需要写好开头和结尾就行了。但是，遇到认真的老师你怎么办？不要认为人人都有好运气，现在老师都知道大家受这种思想的毒害，所以改成只看中间了，偶鄙视这种老师。所以大家要整篇文章协调。
5.滥用成语、俗语：最严重的来了某些人只喜欢华丽词藻，大篇幅使用成语、俗语，反而让人们感觉到恶心，让人们看起来像成语手册，毫无真实感情，反之，如果偶尔加以两个成语或俗语，反而使文章锦上添花。
祝大家早日克服这些问题。
展辉国际实验学校初三
埋进时光里
650字
初一
散文
午后的教室里，流淌着优美的音乐旋律，初冬的太阳，温暖明朗，一溜花草舒展在门外的走廊上，迎接着阳光的爱抚，一丝丝的温馨与感动，悄悄投进心底。
音乐只是背景，嘶嘶哑哑的声音里，有读英语的声音，有争论解读问题的声音，有互相提问的声音，即便我未到的时候，大家也已经习惯了坐在位子上，学习。爱上学习，或许只是因为迫不得已，中考，逼迫着我们迅速长大，这让人感觉不大舒服，但这种熔炉般的锻造，必会炼掉更多的幼稚与散漫，慢慢地，把我们锻造成一块好钢。
我爱用这样的时间来批日记，来一场心灵的沟通。
越来越多的孩子爱怀旧了，那些日渐生动的文字，记录了过往的岁月，抒写着不舍的情怀，常常会一拉一拽地牵动着我的心，让它幸福地生疼着。
连那个看起来有些玩世不恭最爱用“笑”与“不屑”遮掩情感的男孩，也开始认真地写着“不想毕业”，我明白，那种离别的疼痛，已经深到了每个人的内心。
最动人的旋律又一次敲击着隔膜，骚扰着内心。“朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔，那些岁月我们一定会记得，朋友的情谊呀我们今生最大的难得，像一杯酒，像一首老歌……”教室内有了应和的声音，且不是一两个人——每次播放这首歌，总会有人跟着唱。我抬头看，立刻就有声音“哑”了，可是，低下头，我在装模作样中却眼神迷离起来，无法看清眼前的字。
用四年的时光，培养这样一种默契，在冬日阳光明媚的午后，在温馨的教室里，每一寸空气里，都流淌着宁静与舒适。把自己深埋进这样的时光里，享受。
铁打的营盘流水的兵，如果说学生是水，那老师就是岸，宽广坚固的岸啊，张开双臂，拢着时刻想旁逸斜出的水流，让它们汇进前行的洪流中，用身躯，帮水流奏响一曲生命的最强音，同时，也在水的滋润中，体现岸的价值，收获生命的丰盈。
有些时光，一定也埋进了孩子们的生命里，愿这些闪光的记忆碎片，温暖孩子们的一生。
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