那一串脚印
悄悄地一晃,十五岁离我而去,十六岁与我相遇。只希望成长中,将泪水凝成一种宽容,将真情永远放在心头,原来,一次次重复的出游,竟然可以凝成生命里一次次美丽的邂逅,虽然知道分别天涯,但又好奇地想,也许会相遇在某一段旅途,然而明白幸福是短暂的,而回忆却是那样的深、那样的长。
金黄的沙滩
漫步在金黄的沙滩上,回首身后,一个个只属于自已的脚印向远方延伸,延伸,一直延伸到生命的源头,很清晰也很模糊一串串深深浅浅的脚印,尾随着我走过了十几个春夏秋冬。每一个或隐,或现的脚印背后都有一个我的故事,都有一份纯真的回忆。我细心地把它们收藏起来,慢慢回味。童年,总有这么一个夜晚,躺在沙滩上,望着皎洁的月亮总感觉缺点什么?渐渐地等我长大,我终于领悟过来,那就是给月亮加个框。不知你有否注意过几根树枝干和月亮组成的一幅图画:几根枝干组成了一个近似的正方形,而月亮恰好在中间,像是给一幅完美的图画加上了框。仔细一看,皎洁的月亮和天空深蓝色在框内相照映,显示出了月亮好像被定格一样。童年总有那么一次,坐在沙滩边,仰着头看着蓝天,一颗流星划过天宇,自已却没有许愿,于是深感遗撼地错过了。也许遗撼也是一种美,因为尝过遗撼的味道,才会更加渴望有再次拥有的机会,这也许就是遗失的美好吧!就像是2004年央视春节晚会上,由聋哑人表演的“千手观音”播出之后,在人们群众中,反响很大。虽然聋哑人不能听见或看见外面的世界,但是她们演绎出一个不凡的人生,使自已从遗撼中逃离出来,创造了奇迹。
我的寒假计划
今天,我们正式放寒假了。在这么的漫长的假期里,同学们想干些什么呢?有人会说:“我要出去玩!”也有人会说:“我要好好学习!”我这个寒假要干的事情可多了。
首先,我是一个小学三年级的学生,还有很多方面的知识不足,所以我在这个寒假里要多以学习为主,看看自己学过的还有哪些不会,看书查阅或练练《一点通》书上的语言练习题,并看看平时很常见的四字成语和四字词语。已经学过的语文书上的古诗要会背会写,而且要找一找课外古诗读读,记一记。英语再复习复习,对学过的单词要会听、写、默、看、说,并查查音标,对单词加深记忆。数学呢,复习一下学过的知识,并且到网上找一些试题做做,或者让妈妈给我出一些比较难的题目,以进一步掌握学过的知识并加以灵活运用。
第二,我要培养我的兴趣和爱好,我要跟爸爸一起练练书法,长大以后也能够写一手好字。我还要多锻炼身体,我在体育这方面的喜好很多,有跑步、跳绳、打乒乓球、打羽毛球、游泳、转呼啦圈等,我要早上八点时做做操,保持身体健康。
第三,我要坚持写日记、作文。以前,我写的日记“干干的”,主要就是缺少观察;以后,我打算每天看三十分钟的课外书,在网上查找写的好的文章,向人家学习学习。另外,我还要一个小册子,起名为“日记小材料”,平时发生一点小事都要留心观察,把一些精彩的东西记录下来,那可是写文章的好材料哟!到时候要写东西,那就不愁“没事可写”了!
还有,我虽然是一个孩子,我要改变我的态度,要多帮妈妈做能够做的家务活,比如:擦桌、扫地、?{窗等等,做一个人见人爱的乖孩子。
这就是我的寒假计划,我不但要加强学习,也要多帮爸妈做事,大家觉得我这个寒假计划怎么样?
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串串脚印微风从湖面走过,留下了美丽的漪澜;蝴蝶从花间走过,留下了翩然的舞姿;树木从四季走过,留下了一圈圈或宽或窄的年轮。雁过留声,人过留名,我在世上走过,留下了一串串的脚印,一串串不华丽却持久,不璀璨却温馨,不光辉却让我回味无穷的脚印。当春风唤醒了沉睡的溪水,当春雨滋润了干涩的空气,那漫山遍野的嫩绿便成了孩子们最美的乐园。儿时的我像一个野孩子,和邻家的伙伴奔跑于山间,从日出到日暮,不觉劳累,不觉乏味,只知道那一串串的榆钱就是人间最棒的美味。虽然那时没有知识,不谙世事,我却也在乱石丛杂的山路上学会了摔倒了就要站起,不哭泣就有勇气的道理,于是,我就这样在童年中慢慢长大。我童年的记忆就是一串脚印,不连续却永远快乐。我就这样在山间摇曳着走过童年,留下无忧的脚印。十四五岁,也许正是善感的年纪,而我恰在此时遇到了一部伤心的童话——《小王子》。合上书本,拭去眼角残留的泪水,我竟也想哲人那样,开始了稚嫩的对爱和责任的思考,似乎明白了小王子对玫瑰的执著,似乎明白了小狐狸的爱的期待。于是,懵懂的我学会了承担和关爱。我开始学会在父母的生日时给家里打一个简短的电话,开始学会在许下承诺之前谨慎的思考。就这样,在那个多愁善感的年纪里,我轻声走过,留下一串串开始深刻的脚印。时间不断流逝,四季不断轮回,我们必须不断向前走。慢慢地,我心中也渐渐有了梦想,就像一粒种子在泥土中期待夏日里的开放。有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹,我将此视作人生信条,在这条道路上不断的走,不断的走,陪在身边的是一群同样执著的朋友,身后密密麻麻的脚印,就是我们实现理想的方舟。就这样,我走在这段追逐梦想的时光里,留下一串无悔的脚印。回首凝望,身后的那一串串脚印,或齐整或散乱,或深刻或浮躁,或快乐或忧愁,都是我的财富,都被时光收藏。静静地,我在成长中留下串串脚印。我会珍藏这些脚印,因为即使我迷路了,我的脚印也会紧紧相随。750字 初三 议论文
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留下脚印一串串14年的春去冬来,14年的烂漫年少,在这14岁的成长旅途中,遍布了我可深可浅的脚印。一串串脚印是我真实的写照,是祭奠我成功的里程碑。在冷冬的日出,我来到这个世界,落地的那一刻,我留下了人生中第一个脚印,很浅,却意义重大。从此,我在父母的怀抱中茁壮成长。在细雨的傍晚,我尝到了苦涩的泪水。从考试名次上滑下,我受到了很大的打击。小孩子,十分爱面子,我更是如此,不能忍受同龄人的玩笑,而异常气馁。踩在湿软的道路上,我留下了一串深深的脚印。失败的滋味从来都不好受,并不是哭哭鼻子就能消失的,它会跟着你,直到你在成功之时便舍你而去。我很庆幸自己没有垂头丧气,在第二次考试后,看到名次我开怀大笑,喜悦是那么真实。在放晴的午后,静静的教室只听见笔写在卷子上的刷刷声。我不禁有些紧张,暗想不愧是区竞赛。小心地环视了一周,又暗叹到这里可都是同等级或等级更高的学生呢。再暗自鼓鼓气,甩甩头,动手答题。在离开考场的路上,老师和我们在探讨试题。望着远方的天空,心想尽了力就行,嗯,就行。有没有获奖的消息很慢长,在期末,老师微笑着和我谈论,我听了后心花怒放,蹦蹦跳跳的回到了教室。那时,我沿途留下了一串大大小小的脚印,一串我引以为傲的脚印。在14年里,脚印告诉我,没有道路是平平坦坦,总会有曲折,就如人生,没有一帆风顺,总有磕磕绊绊。在走好这条路靠的只有自己,一步一脚印,哪里跌倒就从哪里爬起来。给自己留下脚印一串串的绚丽道路,这样,人生才不会有遗憾!广东广州南沙区黄阁中学初三:亚萍550字 初三 记叙文
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一串奋斗的脚印作文转眼间,我们己经升入初中。回头看看那成长的道路,充满坎坷,也布满了一个深深浅浅的脚印,那便是我成长的足迹。看,哪一串串渐渐模糊而轻巧的脚印,那是我婴儿时期的步伐。从出生到蹒跚学步,到牙牙学语,那时的我,也许会安静地躺在婴儿床上睡觉,也许会因为不顺心而大哭一场,但大家都不会责备我,在为我操心的同时,又盼望着我的成长。于是,在成长的道路上留下了一串稚嫩的脚印。瞧,那一串时深时浅的脚印,那是我幼儿时期的见证。那时的日子是快乐的。我不会因为学习而困扰,不必担心没有人和我玩,不用担心做错事该怎么办,一切在我眼里都是那样新奇。我用自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身体的每一个部位去感受这样新奇的世界。那时的我,是大人们手中的“宝”,每天捧在手心,呵护着。和伙伴玩耍,和父母耍赖,无忧无虑地过着每一天,于是,在成长的道路上留下一段幸福的回忆。噢,那一串整齐的脚印,是我小学时的记忆。刚开始接触书,书对我的诱惑是那么大,我开始关心自己的学习。我会因为考试考个“优”而高兴一整天,也会因被老师批评一两句而心情沮丧。一年级,一年级地爬升,知识增加,阅历丰富,但同时也给我带来不少的烦恼。我开始明白成长之路的坎坷与曲折。于是,在成长的道路上留下我酸甜苦辣的回味。还有那一串最深,离我最近的脚印,是我上中学以来的历程。长大了,所见所闻多了,路上的风景也越来越多姿多彩了。有了对手的存在,使我懂得了奋进,有了压力的鞭策,使我奋起前行。功课重了,自由少了,欢笑少了,也渐渐变成熟了。一路走过坎坷的道路,使我深知成长的艰辛。成长的足迹,无论是直是弯还是斜,不管是笑是哭还是怒,相信努力的自己会在今后踏出一片平坦的路,留下一串奋斗的脚印……700字 初三 叙事
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那串小风铃“叮铃…….叮铃……”一阵优美的声音从书房传来。是什么声音如此吸引我?我走进书房,原来是挂在灯上的那串粉红色的风铃!从窗中挤进来的风,风铃随风舞动着。那一串风铃是我姐姐送我的。此时我坐在书桌旁,双手托着腮,一件往事浮现在我眼前……记得那是我读一年级下册的时候,要期末考试了,晚上,姐姐对我说:“明天考试你一定要认真哦!考好了我就奖励你一样东西啊!”我一听有奖励,胃口一下子就被吊开了,我便说:“好,我一定会考好的!”带着姐姐的话,我复习就更认真了。第二天,我怀着要考好的心态来到了考场,考试中,我认真答题,做完后又仔细检查了好几遍,时间到了,我才交卷。几天后,成绩出来了,果然在我的意料之中,双百分!我真是太棒了。拿到成绩后,我就高兴地回家了。姐姐回来了,我就把成绩拿给她看,我一直等着姐姐给我的奖励呢!姐姐进屋去拿出了一个盒子,笑眯眯递给了我。我急忙把盒子打开,哇,里面装着的是我前几天看中的风铃呢!我很惊讶,那风铃可要好几百呢。姐姐也在读书,可没有什么钱啊?这几百元钱足以让她“破费”啊!那一刻,我流泪了,多好的姐姐啊,无声的我,无声的泪,仿佛时间在这一刻凝固了,一切又被感动着。我收下了这份礼物,并把它挂在了书房的灯上。如今,姐姐到外地读书去了,每当我想姐姐时,我都会去看看那流光溢彩的风铃。我与姐姐依依不舍的情愫,只剩下那别具一格的风铃了……这件往事我历历在目,在我心中留下了深刻的烙印,永远也不会被抹去。一种姐弟之情永驻心间,久久感动着我!“叮铃……叮铃……”风铃又被风儿吹响了,我的心又一次被感动着,感动着……550字 五年级 叙事
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一串冰糖葫芦寒冷的冬天再次来临,每逢这个季节晚上放学回家时,我都常常想起那年一个漫天飞雪的冬夜里发生的故事。一天晚上我正从电影院里走出,看到旁边有一个四五岁左右可爱的小女孩。她带着厚厚的帽子,手上捂着一双漂亮的绣花手套,一只手紧紧拉着妈妈,另一只手举着一串晶莹剔透的冰糖葫芦,糖葫芦在灯光的照耀下发出钻石般的光芒。这个小女孩幸福地微笑着,一双又黑又亮的眼睛里流露出天真,白嫩的皮肤把她衬托得像一个小天使。突然,小女孩的眼睛仿佛被什么吸引住了。我顺着她的眼睛望去,吃惊地发现在人流中有一个跪在地上的小男孩!这个孩子与女孩年龄相仿,却穿着破烂不堪的脏衣裳,光着脚,眼神空洞而绝望,打在任何一个人脸上都冰凉冰凉的。他皮肤又粗又黑,手指细得像鸡爪,难看地萎缩成一团。真可怜,肯定是乞讨为生的苦命孩子!我愤愤不平地想着。这时,我看到小女孩那无忧无虑的大眼睛里也流露出一丝震惊。她拿着冰糖葫芦快步走向前去,小乞丐无比渴望地盯着那串糖葫芦,盯着那红彤彤的山楂果儿,咽了咽口水,一副可怜巴巴的样子。女孩思索了一下,大方地把那串冰糖葫芦递给了小男孩。小男孩的眼睛刹那间亮了,似乎也散发出幸福的光芒。这一个个山楂果子就如同一盏盏小灯笼,点亮了寒夜,点亮了小乞丐的心。雪越下越大,周围变得一片洁白,世界仿佛落入一个没有痛苦、没有悲伤、没有不公平的童话中。而我置身这美丽的童话里,望着这串冰糖葫芦,感受到正有一股暖流涌上心头……550字 五年级 叙事