溪水冷欣
冷欣【伍】
冷欣的成绩超过了安琪,冷欣和安琪就做不了同桌了。何其芳老师总爱这么安排:让一个好学生搭一个差学生,这样能帮助到差生,正所谓:“近朱者赤近墨者黑”
安琪很自在,和同学相处得很好。这段日子里,安琪好自由。冷欣很羡慕,但是安琪喜欢这种清淡的生活,这真的让冷欣不理解。冷欣怕自己被安琪一类的人再挤下来,弄得像安琪现在一样,脑袋有问题了,就处处刁难卫思琪他们。卫思琪性子很烈,冷欣也不敢惹恼她。卫思琪还是傻傻的,她猜测不到人心。也对,她要是能精明点,那她就不是我们知道的卫思琪了。卫思琪整天看着冷欣虚假的笑脸,心里也不怎么讨厌卫思琪了。晓倩是个聪明人,她也看出来了。于是就找机会和冷欣搭讪,避嫌疑。
现在冷欣只有安琪放不下了。她看着安琪在操场上快乐的身影恨恨地说:“安琪,看你还能快活到哪一天去?”冷欣怕安琪反咬一口,想解决安琪的问题。
晓倩知道,等冷欣排除了所有人之后,下一个就是自己遭殃了。所以,像个尾巴似的跟着冷欣也不是个办法。她想到了一个人:安琪。于是,晓倩吧自己知道的一切都告诉了安琪。
安琪还有些怀疑,冷欣?不会吧?反正将来行事得小心点了,以免冷欣揪住她的小尾巴不放。
下午,安琪约海玉去竹林,海玉有事,安琪便自己去了。
竹林,静静的。
安琪猜想,冷欣可能会在这里等她。
冷欣笑语着什么,也不知道从哪里来到安琪面前。她脸上一直是和善的微笑,谁也捉摸不到这张面孔下面到底是怎样一颗心。
冷欣一点儿也不吃惊,能想到这儿的只有安琪了。
安琪也不吃惊,能到这儿的只有冷欣了。
冷欣开门见山地说:“安琪,不像你的个性嘛。……以你一贯的作风应该会不依不饶地纠缠下去吧?”
安琪一字一句地说:“没错。但是现在我改变注意了。”
“哦?不可能吧?……你?你怎么会……”
“别用那种声调跟我说话!讨厌!”安琪不等冷欣说完话,就打断了。
“哼。”冷欣不服气起哼了一句
。
“我讨厌别人用鼻子跟我说话!”安琪是从小贯坏的,脾气特别的大。
冷欣切换话题:“安琪,你真的不愿意再和我争下去了吗?”
安琪平淡地说:“当然,我不想了。这样太没意义了。”
冷欣气焰旺了:“你敢保证么?”当冷欣明白自己说错话了的时候,已经完了。
安琪听她这话就放口大骂:“你以为你自己是谁呢?你凭什么命令我?你凭什么让我向你保证?你还真以为我好欺负么?我不是吃素的。不就是个破第一么?下次我拿一个给你!…………”
安琪太冲动了,和冷欣彻底闹翻脸了。
冷欣吓坏了,安琪怎么是这样一个人啊?
安琪气坏了,冷欣怎么是这样一个人啊?
珍惜
水是去了还会再来,但是有些东西却是永远都回不来了.比如说机会吧,一旦失去,就不再来.当你觉得它是个好机会时,它已经在不知不觉中跟你说拜拜了,这时你就只剩下遗憾了!这是值得我们深思的.如果说这次断水之后,水永远都没有了,那我们该会多后悔啊!珍惜是每个人都懂的道理,但是很少人做到了,因此很多人失去了很多东西,那是不可避免的.那我们就把悔恨化为行动吧!从现在开始,从身边的小事开始,去学会珍惜它们,去读懂它们,你回发现它们是多么的有趣,多么的可爱.但是如果你不好好珍惜,你就会失去它们,当你失去它们时,就会觉得它们是多么的可贵.你还会失去未来美好的经历,于是你就会费尽全力去挽回.可是你以为挽回会这么简单吗?这需要勇气!可我偏偏就是缺少这勇气.这就是遗憾吧!
失去的已经失去了,拥有的已经拥有了.那我们就让失去的东西成为美好的回忆.拥有的东西去好好珍惜,那才是最好的.
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溪水冷欣冷欣【肆】在安琪眼里,冷欣是个很神秘的人。她总是不苟言笑,自视清高,不和别人交流。自从那次冷欣和她谈过以后,安琪每天更认真了,她不想再像上次一样难堪了。很快老师又准备搞单元测验了。安琪和冷欣都瞅准了这个机会。考试结果出来了:安琪97分,冷欣97.5分。何老师每个字都认真地看过。冷欣眉毛一扬,安琪麻木了,她真的输了。何其芳老师是个只看重成绩的人。她原来因为安琪学习在班上最好就看重安琪,现在又看到了比安琪还要好的冷欣,自然吧安琪冷落到一边去了。安琪从来没有尝过这样的滋味。果然,冷欣深受老师赏识。何老师一直保持着这样的观点:“成绩能说明一切,成绩好了就应该嘉奖,成绩差了就应该贬低、受罚。现在的安琪终于看清楚了这班上的恶风。安琪的很多朋友都为她鸣不平,安琪却笑着说:“算了,争那些干什么呢?我不会在意的。”安琪像是变了一个人似的,不再计较什么,也不再伤心了,毕竟嘛,使自己输了呀;毕竟嘛,是老师只爱分数的。安琪算是看透了。老师青睐的是自己的高分,而不是自己;以前的那些班长啊什么的虚荣也都是分数堆砌的!冷欣成了班长,管办理的一切事情。卫思琪不服,上自习时和米克故意谈笑风生。卫思琪可是个泼辣户,谁也不想惹她。冷欣警告卫思琪,卫思琪睬都不睬。冷欣看着安琪:"你也是班长,你就不管管?”安琪管了,卫思琪听了。冷欣觉得自己连管个班都要靠安琪,心里很不爽。她觉得有失尊严,太没面子了。安琪也知道冷欣会这样想,就对冷欣说:“行,我给你面子。”安琪让所有人都必须听冷欣的话,并吧班长的职位给辞了。冷欣高兴死了。安琪看出来了:冷欣是一个只看虚荣,没有感情的人。安琪的举动让大家有点不知所措。卫思琪说:“你呀,你怎么能这样做呀?”安琪说:“她想要,就给她喽!”海玉说:“说不定她以后怎么欺负我呢。”安琪说:“她要是欺负你们,那她可就不是我认识的冷欣了。”海玉点点头,卫思琪一脸迷茫:“你说的什么意思?”安琪想也知道跟这个急性子说不清就平淡地一句:“没意思。”安琪心里很烦闷,她在街上漫无目的地走着。不知不觉又到了那片竹林。“或许……我喜欢这儿。”她找到一块打石头,轻轻吹去灰尘,就坐下来。她想起了那天竹林深处的东西,她有了想进去的冲动,但她怕蛇。安琪满脑子都是冷欣的事。她现在到不觉得冷欣有多可恶,搅乱了她的生活,倒觉得,这是生活的一种改变,是一种精神的解脱。以前的日子里,分数就像一个大围栏,把她拦在一个圆圈里,整天不停地学。累的她喘不过气。以前一直这样生活,所以感觉不到什么,现在,当一切都改变的时候,才发现,原来迷迷糊糊地生活着也是一种快乐。只是冷欣,她要傻傻的承受不该自己承受的一切。“罢了罢了”绿色的竹林如海,即使不进去看,就在外面欣赏,它也是很美的。1000字 六年级 叙事
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溪水冷欣【柒】冷欣想过放弃,但那样自己不就白费了那么多付出吗?又一次单元考试之后,原来总是第一的冷欣居然排到了后面。她自己也知道,她答卷的时候,心不在焉,想着以前的事。何其芳老师虽然只说了她一两句,但是冷欣心里明白。同学们叽叽喳喳地讨论着什么,好像与她有关又好像无关。千不该万不该,阿水在这个时候说了一句话:“你装什么呀?大班长?我看你能当演员了。”全班都在笑。就连一向文静的海玉也捂着嘴。米克更是闹得不成样子了。冷欣像一阵风似的走出了教室。冷欣提前回了家。她看着门前的小青溪,想起了往事。冷欣的哥哥是个放牛娃。他家穷。她常常伤感着什么,伤感什么她自己也不知道。每天早上,她就要早早地起来,照顾全家人的早餐,还要伺候重病的母亲。房子很老了,阴暗潮湿。母亲一直想出去看看。冷欣搀扶着重病的母亲在小院子里坐了下来。温暖的阳光吧母亲眼睛都射花了。母亲欣喜地看着这美丽的风景,还未说出一句话就咽了气。冷欣一下子冲昏了头脑,晕晕沉沉地跑去找哥哥和爸爸。爸爸和哥哥放下手中的活就回了家。冷欣像疯了一样哭着,最后一直不停地抽噎。从那天以后,冷欣再也没哭过,就算是爸爸再怎么狠心打他。也许就是那一天她吧眼泪哭干的。从那天以后,生活便少了一份忙碌。但是冷欣却很难过,因为她成了一个没妈的孩子。家庭的阴影在冷欣的心上蒙上一层乌云。每每遇到别人的冷言冷语她虽然表面坚强,但是心很痛很痛。以后她就跟哥哥去放羊。她很满足,那些羊儿白白的,,“咩咩”地叫着,像天空中梦幻的云。诉说着一个永恒的梦。冷欣很喜欢羊儿,但是他们却爱的是草。冷欣看着同龄的孩子都上了学,也想上。但是家里的情况她是知道的。于是,借着每天放羊的理由,她天天去乡办的小学边放羊。也学到了一些简单的知识。父亲和哥哥进城谋生去了,吧她托付给了姑妈。姑妈家很宽裕。姑妈的几个孩子都长大了,也都很孝顺。姑妈一个人也挺寂寞的,就接受了冷欣。冷欣感谢姑妈让她上学,她也不想让姑妈失望。……回忆着这一路走来,冷欣欲哭无泪。“冷欣你竟然是这样的人,收回你的话吧,你这是在侮辱我,……”“你贬低了我也贬低了你自己……”“别从你那肮脏的口袋里掏出勋章给我,我受不起!……”800字 六年级 叙事
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溪水冷欣【拾】一年后……一年了呢。我不再是以前的那个傻孩子了。傻傻的,我到底在追求什么,又在等待什么答案呢?也许吧,离开,才是我唯一的出路。——冷欣那还是个春天。安琪没见到冷欣。安琪凭着感觉走。眼前是竹林。安琪也义无反顾地走进去。竹林的边缘连着一条溪。安琪知道,那一定就是小青溪了。远处,一个人影绰绰。天飘着小雨。安琪知道那个人一定就是冷欣。她没有问话,也没有去拦着冷欣。她知道,冷欣有自己的理由,而冷欣也不希望安琪拦她。冷欣也知道是安琪。那是一种直觉。她知道安琪本应是她的朋友,可是……就算做不了朋友,安琪也是她生命中最重要的人。安琪不爱她,也不恨她。两人之间究竟是怎样一种微妙的关系呀!清晨,莲花小镇上的人忙碌了起来,小青溪上一直泛着小雨。一只小船上坐着一个撑着红伞的女孩。红伞的鲜艳颜色映在她的微笑的脸上,泛起一丝丝红晕……300字 六年级 日记
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溪水冷欣【玖】这晚,冷欣一夜没睡。今夜露水很重,外面很潮湿,很冷。月光如水。冷欣在屋外散步。就是这很冷的天气,就是这如水的月光,给寂寞的她,添加了一份惆怅。一股寒风吹来,她却没有反应。她静静地注视着月亮。月亮没什么好看的,不是圆的,像一弯小舟,荡漾在蔚蓝色的大海里。天上的星星也很多。月亮是主角。今晚的月亮很普通,几乎天天的月亮都是这个样子。这样斜斜地挂在天空。但是,她觉得好美。月光如水,月亮把自己的辉艳轻轻地撒向大地。那些高高的\铁灰色的大楼啦,那些丛间小路边高高的行道树啦,还有那永远清澈的小青溪啦,都像镀上了一层银。虽然没有金那么华丽,但是跟深蓝的夜晚搭配起来很美。夜是静的,所以冷欣喜欢夜晚。她明白,当一切现在属于她的东西即将不属于她时,她会伤感。并且另一个人也将承受本不该承受的。它像一个非常华丽的包袱,虽然带上它很不方便,但是路人们也总会投来羡慕的目光。心总受伤,结了伤疤。原来那些旧伤现在一碰,还是很痛的。安琪对她说过:“想哭就哭吧,不要压抑自己。”但是,虽然她心里真的很不舒服,她也不想哭。也许是经历太多的缘故吧,心痛早已习惯。何况眼泪无法洗去痛苦啊!就算哭了,浪费了眼泪,也不会有人同情。冷欣很坚强,很脆弱,还特别敏感。冷欣想过,自己要的是别人的同情,而不是怜悯,更不是假惺惺的同情。自己与大家都是平等的,自己并不需要别人的施舍,自己从没想过要祈求什么。之前的冷欣的一切都不是冷欣,那只是冷欣可悲的内心深处的影子。然而再狂妄的影子也具有她的本性。冷欣想:世界真是可悲。。所有的人都那么地幸福,为什么苦难和悲惨的命运都要降临到自己身上?没人能理解。没人能分担。独自一人。冷欣想到了什么,叹了口气,回了屋。月光依旧如水般清澄,天的那一边,安琪争呆呆地望着,那即将沉下去的月亮。650字 六年级 叙事
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溪水冷欣【捌】冷欣永远是冷欣,虽然被云烟蒙蔽了眼睛,但心底永远清澈透明。冷欣没有想到,安琪会来找她。安琪还是个孩子,和所有的孩子一样,没有冷欣那么早熟,也没有那么悲哀。安琪还只是个孩子。冷欣讲起了自己的曾经。安琪静静地听。冷欣讲得很自然,心里也很清爽。安琪听的很入迷,她渐渐觉得,冷欣和自己太像了,却又太不一样了。安琪感觉,冷欣像是从秋天走来,像是从云雾中走来,让人觉得清爽,觉得温暖。安琪也看见,那个外表坚强心灵却脆弱不堪的冷欣。安琪知道,自己离冷欣很近了。冷欣不再浑浊;冷欣不再孤单了。她像一个透明的人。安琪同情冷欣。对,是同情,而不是怜悯,更不是假惺惺地做样子。冷欣也看的出来。冷欣一直想有个知心朋友,在她讲话时静静地听。她喜欢这种感觉。安琪就喜欢冷欣现在这个样子。冷欣也希望,生活每一天都能这么清淡,这么无忧无虑。冷欣真心的笑了,因为她吧一切压在自己身上的包袱,统统?了下来。心里,好轻松。安琪发现,原来冷欣真心地笑,还是很美的。其实他们两个都差不多,有点叛逆,有些郁闷,好强……真的,都有一样的性格。冷欣说自己喜欢白色,同时也喜欢黑色。黑白是一对相反的颜色。就好像冷欣的性格:既好强又好胜,有时胆小,有时胆大,有时自大,有时自卑……真是古怪!安琪也喜欢白色,但是只是白色。因为白色最纯洁了。白色就像悠悠的白云,就像美丽的天使。当天空失去白色,蓝蓝的天空也就多了一份寂寞。安琪分不清冷欣是恶魔还是天使。我想安琪这辈子也分不清楚。“就这样糊里糊涂地活着也不错!”冷欣心想。人就是这样。越是枉费心机,越是活的痛苦;越是顺其自然,越是活的轻松。人,来到这个世界,能怎样?留不住,也算不出,这似水的年华。况且,着一切总会变的。到不如有滋有味地活一场。这便足够了吧。冷欣喜欢这样的感觉,像神仙一样的感觉……650字 六年级 抒情散文
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欣欣哼,我真是“祸事”不断哪。才走了一位“惹是生非”的12岁的妹妹,又来了一位“以小欺大”的5岁的妹妹。这位妹妹和上一位妹妹有所不同:她长着一对小小的眼睛,笑起来能眯成一条线,两条淡淡的柳叶眉躲在眼睛上方,眼睛下面镶嵌着一个小巧的鼻子和一张能说会道、爱吃食物的嘴。我的这个妹妹十分搞笑:“欣欣,你怎么了?”妈妈又在那哄人了,一听就知道,妹妹又开始生气了。听了妈妈的话,妹妹也不做声。过了一会儿,她才气鼓鼓地说:“真是的,还是我家好,还好出去找倩倩、豆豆他们玩呢,你们家呢?下去都不行,还有大货车,没有人玩,就有一个烂哥哥;在家,我一伸手,就好拿到“小布丁”,然后看看电视不是蛮好的吗,你们家什么破冰箱,想吃个冷饮又够不到。”听了她的话,我和妈妈哭笑不得,原来,她是因为拿不到冷饮而独自生闷气呢。我的表妹虽然十分搞笑,但是她还挺会关心别人。星期五,我打完篮球回家。一路上,我感到浑身无力。回到了家,我把情况告诉了妈妈,妈妈说:“没事,只是轻微中暑,过了一会儿就好了。”我坐在椅子上,只觉得头十分得痛。这时,妹妹出来了。她一看,好像明白了什么,倒了一杯凉开水,递给我,说:“哥哥,喝。”然后她又拿了一把扇子站在我身旁帮我扇风呢。瞧,这就是我的表妹。一个既惹人恨又既惹人爱的表妹。450字 初二 记叙文
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溪水在夏天的时候。几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;金黄色的晓霞,从杈丫树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。现在,水恢复从前的活泼和快乐,一面疾忙地向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母亲出来玩,走到半路上,风偷偷儿地溜走了,他便一跤跌在溪水里。水是怎样的开心呵,他将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜地打圆转儿。那叶儿向前不得,向后不能,急得几乎哭出来。水笑嘻嘻地将手一松,他才一溜烟地逃走了。水是这样欢喜捉弄人的,但是流到坝塘边,她自己的磨难也来了。你记得吗?坝下不是有许多大石头,阻住水的去路?水初流到石边时,还是不经意涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音,缕缕银丝,四散飞起。噼噼啪啪,温柔的巴掌尽打在石头皱纹深陷的颊边,————她真的怒了,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避,于是水得以安然度过难关了。她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,拽了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续的喘息声。我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。550字 四年级 状物
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溪水一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是溪的源头。而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认它作源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子。于是,你不再寻找溪的源头了。你认定每一滴露珠都是源头。如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水,那你的眼睛,你的心,也是源头之一了。尤其是在一场雨后,天刚放晴,每一片草叶,每一张树叶,每一朵花上,都滴着雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢?溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯;哪里急行,哪里迂回;哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道,不仅破坏了美感,而且要么流得太快,水上气不接下气似在逃命,要么滞塞不畅,好象对前路失去了信心。只好让它复走原路,果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪,它比我更有智慧,它遵循的就是它该说的话,它不会多说一句话。比起我,小溪只是不识字,也没有文化,也没学过美学。在字之外,文化之外,美学之外,溪水流淌着多么清澈的情感和思想,创造了多么生动的美感啊。溪水总是美好的,令人喜爱的,从古至今,所有的溪水都是如此可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的品性。我羡慕这溪水。如果人活着,能停止一会儿,暂不做人,而去做一会儿别的,然后再返回来继续做人,在这“停止做人的一会儿”里,我选择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧。让我从林子里流过,绕花穿树,跳涧越石,内心清澈成一面镜子,经历相遇的一切,心仪而不占有,欣赏然后交出。我从一切中走过,一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮,而不知道我清亮里的无限丰富……700字 初一 写景
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溪水溪水抹抹蓝天反衬着太阳,波光粼粼,小小的光束穿过绿色的重围,点点射出,五光十色。别光顾脚下,望上望去,云轻拂过身体,像被神仙水净化了一遍,鹰在天空盘旋,真让人羡慕;鹰在天空自在飞翔……正如我像一片云,摆脱了其间的烦躁,此时,不用顾忌,放下责任,唾手可得的只是身临其境,现在我要放声高歌!折断的翅膀时钟永远停留在3点48分,当人们在某中学废墟上,奋力挖出埋在下面的老师,人们惊呆了……这位老师张开双臂,永远的定格了,这双胳膊完全僵硬了,但人们觉得这双胳膊此时就是天使的翅膀,因为胳膊底下紧紧搂住了学生,是两名还有气息的学生;因为手臂已经僵硬,必须要锯断双臂才能救出学生。人们的眼中充满了泪水,他的手臂被锯掉了,但仿佛长出了神奇的翅膀,伟大的光芒已经降临了,上帝在感召,人们在留念,在无情的天灾人祸中,这双折断的双翅越飞越高……350字 三年级 状物
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溪水透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。春天,你的眼里是一片斑斓;夏天,你的眼里是一片浓绿;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐;你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡;你也听见:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你,谁给我们留下自然的彩色;谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢?透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。当我在你身边,发现自己成为一个少年时,就不得不远行了。你像养育我的母亲一样,送我出山吧!我的感受:文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”,接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩,这既是对溪水的歌唱,也是对母亲的歌唱,因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”,曾让我享受过母爱般的幸福:她记住了山沟里发生的一切,记住了“山民的悲哀和欢乐”,并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌,母亲是歌,文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊,我的“母亲”。母亲啊,就如同这溪水。母亲啊。,你看着我长大,无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候,与你在一起的感觉。我感受到了母爱!请原谅我儿时的淘气,请原谅我小时候不懂事!这一切,就让我现在来“弥补”。我爱你,我的母亲!600字 初二 记叙文
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溪水清我的家乡是一个依山傍水的小山村,我爱家乡的一草一木,更爱家乡的小河。这里有我愉快的童年。春天,小河两岸一片嫩绿。河里的冰融化了,河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。河岸上宽宽的河坝像是铺上了绿色的地毯,小燕子也从南方飞回来,在清澈的水面上自由飞翔。小时候,我和小伙伴们在铺满绿色的河边玩耍。玩累了,躺在草地上,望着蓝蓝的天空,白白的云,发呆。绿地和泥土的气味钻进了我的味觉,这就是春天的味道。夏天,两岸的景色更美了。河边绿树成荫,野花争奇斗艳。有名字的,没名字的,开得最艳的是紫色的益母草花。河水清得可以看见河底的小石和小沙粒。还有一些小鱼在水里快活地游来游去,一群鸭子在河里一边洗澡一边打闹嬉戏。小溪不但美丽,还给我带来了无尽的乐趣。记得在我小时候,我和小朋友们一起光着脚在水中跑来跑去,河里的鱼肥了。每到暑假,我都和姥爷一起去网鱼。姥爷首先穿上水裤、凉鞋,背着沉甸甸的大网,然后蹑手蹑脚地下河认真地观察,说时迟那时快,“啪”地一声鱼网撒出去了,随着鱼网的收紧,活蹦乱跳的鱼儿摆动着,争先恐后地跳起舞来。它们的鳞甲在阳光照耀下一闪一闪,使人眼花缭乱。姥爷把网小心翼翼地拿到河边,刚才翩翩起舞的鱼儿现在乖乖做了俘虏,这时,我学着姥爷的样子伸出手捉起来,放到我带的小水桶里。连续撒了十几次大网,不到一个小时工夫就收获了许多小鱼。我们爷儿俩就拎着满满一小桶鱼,高高兴兴地回家去。晚上,我们用这些鱼煮了一大锅鱼汤,我吃着新鲜鱼,喝着美味的鱼汤,简直就是人间美味。秋天,微风吹来,一片片树叶从树上落下来,掉进河里,就像一只只小船。风吹过来,水里立刻泛起了一阵阵微波,真美丽啊!冬天,淘气的西北风顽皮的吹着口哨来了,亮晶晶的小雪花满天开放,给小河披上了银装,给两岸的土地盖上了厚厚的棉被,给垂柳穿上了白大衣。小河结冰了,孩子们常常到那里滑冰车、打陀螺……小河仍然充满了欢笑。我最喜欢的就是滑冰车,坐上冰车,双手拿着铁滑棍儿用力地在冰面上从前往后一滑,冰车就象飞起来一样。我们大声欢呼着……我和姥爷还比谁滑得快,滑累了姥爷就用双人冰车带着我滑,感觉真爽!这时,冰面上已经全是我们的欢声笑语了。我爱家乡的小河,一年四季都爱它;我爱源源不断的流水;我爱两岸的美丽景色;我爱它伴我度过了其乐无穷的童年。现在每逢放寒暑假,我都会“回家看看”故乡的小河,我永远爱这条家乡的小河!崇文区天坛东里小学五年级:牛灿900字 五年级 写景
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欣_800字“欣!你起来拉?”奇奇端着早餐看着我。“恩,这里是什么地方?”我问。“哦哦!这个地方啊,是一个好心人看见我们两个人睡在马路旁,带我们回家的!呵呵,漂亮吧!呵呵!”奇奇笑呵呵地向我走来。“好心人?”我感到奇怪,“你们这儿的好心人可真多,不象我们那儿,真坏!”我一想到我们地球的情景,我就感到丢脸。“别这样拉,人有好有坏呀!我们这儿,也有坏人哪!象上次拐卖你的人贩子啊,象上次我们困在一起的黑店哪!都是拉。”奇奇边说,边摇头。“恩,象我的奶奶爷爷他们!呵呵!”我好象忘记了昨天的事儿了。“欣。。。”奇奇支支吾吾地,好象有什么事要问我。“怎么拉?”我歪着脑袋问。“你,是被遗弃的?”奇奇鼓足了勇气了。“。。。。。恩。”我的心咯哒了一下。“那你怎么知道,你是被拐卖的?”奇奇疑惑地说。“就是那天。。。。”我开始回忆。。。————————————回忆中——————————“老头子,你说,欣的事该怎么办?”老奶奶说。“欣?欣有什么事儿?”老爷爷放下报纸说。“欣,毕竟不是我们亲生的呀,有一天,她始终会知道,她是被我们捡来的。我们也毕竟会死,到底要告诉她真相好,还是要隐瞒着这个真相,让它跟着我们一起进棺材?”老奶奶开始思考了。“不知道啊,听天由命吧!如果欣问的话,我们就告诉她。如果她不问的话,我们无缘无故干吗跟她说?这么简单还不懂?还是我聪明!”老爷爷讲着讲着,又开始看起了报纸。“说得也对。”老奶奶也开始了折衣服。可是他们并不知道,我在门口轻轻地哭泣,我心里有一万个为什么。为什么我是被遗弃的?为什么我不知道这件事?为什么?为什么? 最后,连我都不知道,我是怎么进入自己的房间的。————————————回忆完毕——————————“事情,就是这样。”我漫不经心地盯着窗外的一只蝴蝶飞来飞去地。“喔,原来如此。那你准备怎么办哪?”奇奇开始思考。“听天由命呗,还能怎么样?”果然是老爷爷调教出来的,连说的话,也近乎一样!我在心里感叹。“呵呵!”奇奇为我的乐观松了一口气。“奇奇,那个小女孩怎么样拉?”一个陌生的人说道。“哦!她没事了!”奇奇喊道,“是时候让你见见我们的‘恩人’了!走!”说完后拉着我的手冲向门外。。。。。。900字 初二 叙事
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高亚欣大概是在我上幼儿园时,他每天都去接送我,现在他已经是两鬓斑白了,带着一副看似古董样子的老花镜,一双很久没上油不发亮的皮鞋。我的爷爷。尽管他现在已经老的以至于行走都不是件容易的事了,但我还是相当之崇拜他的。让我记忆很深的是我四岁还是五岁的一年夏天,出奇的热,就是在家坐的都会流汗,我从小就是闲不住的人,每天都在爷爷家跑来跑去,弄的汗流浃背。我本身又怕热,吵的要空调,爷爷却说,空调是人类对自然的不屑一顾。自然还给人类一个厄尔尼诺。现在想想还真是这样,如果说地球是恒温的,生物早就灭绝了。生命是温差的产物。放弃享受春夏秋冬的人,本质上是在浪费生命!爷爷经常教我不要锋芒毕露,但我在这方面与他观点可不太一样,标榜自己淡泊名利的人本身就是在捞取名声。摆出扞卫真理架式的人扞卫的绝对不是真理。我是这么认为。爷爷喜欢养鱼,有一天,他边给鱼喂食,边跟我说,我养了一缸鱼,每天我用掉在餐桌上的饭粒一粒一粒的往鱼缸里扔,我有三个体会,第一是,要想吃到食物,必须竞争。第二是,最终吃到肚子里的鱼,往往不是一口就咬上的那条鱼。第三是,吃不上的饿不死,吃的上的能撑死。我明白了,撑死的鱼比饿死的鱼多。涝死的花比旱死的花多。富死的人比穷死的人多。爷爷原来本是一个机关的采购员,可以说当时是个铁饭碗。奶奶说,一场文化大革命后,爷爷变了,他不在是一个为别人干事的人了,他要自己创业,铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。还让我记忆深刻的是我上一年级的时候,我在背古诗,爷爷饶有兴趣地看我的语文书,问我为什么要背这首古诗呢。这是必背古诗,我这么回答。爷爷一脸严肃地对我说,不必背,在这个世界上根本不存在什么必背的东西,如果有人给你开必背的东西,你最好远离他。给别人开必背科目的人绝对是哗众取宠的人。有钱不是真富,知足才是真富,没钱不是真穷,贪婪才是真穷,腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。至于现在,爷爷激流勇退,没有准备在出在去干什么轰轰烈烈的事,他喜欢过“采菊东篱下,悠然见南山”的日子。在浩淼的宇宙面前即使是世界首富也只不过如同一只蚂蚁,只不过是拥有一辈子也用不着钱的蚂蚁。如果全是老姜,将是一个何等辛辣的社会啊初一:高亚欣900字 初一 写人
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潺湲的溪水故乡的小溪还在静静地流淌着,流淌在我心间,划出一条条记忆的符号。蜿蜒的小溪在山间奔腾不息,溪水似清似浊犹如我对那故乡的思念。小时我在故乡的欢乐又浮现在眼前。我的故乡在青山相伴的小村庄,那里很偏僻,却是我的乐园。可是几年前搬家城里去了,为了读书学习,将来能有所作为,不舍却也无奈。自从离开故乡后,几年没回去了。直到今年夏天我乘着小船回到故乡。脱离了城市的喧闹,来到幽静的乡下,心中不免有些感慨。望一望远处的山林,心旷神怡情不自禁地说了一句:“真美啊。”船靠岸了,岸上奶奶和朋友们正在等待。见我到了都高兴的不得了,奶奶亲切地说:“乖孙回来了,可想死奶奶了,怎么样,肚子饿了吧,奶奶这儿有桂花糕来尝尝。”我说:“奶奶我不饿,您吃吧!这次我回来给你带了牛奶来,你补补身子。”朋友们也都问这问那得。四喜笑嘻嘻地说:“城里好玩吗?有乡下好吗?”我说;“乡下可比城里好多了,这里物产丰富,什么都有。”奶奶说;你们去转转吧,我回去做好吃的。奶奶走后我们就商量着,下午去哪里玩,我说:“去捉鱼吧”。李云急忙说:“不行,不行,大人不让我们去。”我笑着说;“小李子你怎么还没变啊,还是那样胆小。”大家哈哈的笑起来。笑过就接着都回家准备东西去了。下午,恶毒的太阳照着大地,他们来到我家门前叫我,我跑了出去。奶奶连忙叫道:“你们去哪里呀”,奶奶走了出来看见我们每人拿了一张网说:“不准去小溪啊”,四喜急忙说:“我们上山捉蝴蝶去,”说完向我眨了一眼。我立刻会意说:“是呀,我们去山上捉蝴蝶”。说完便向他们那边跑去,奶奶叮嘱了一句:“小心点”,我边跑边小声说:“四喜,你们带啥网嘛,吓死我了,你们可得补偿我呀”。四喜说:“我待会儿多捉两条鱼,晚上撑死你”。说着说着来到小溪上游的一个水坑里,这里的鱼真的很多。大伙立刻脱去衣服跳了下去,鱼儿立刻四散逃去,我们都用渔网网它们,我半天都没捉到一条,可他们却捉了一条又一条,特别是四喜最多。我停下来观察,只见四喜看准了一条鱼一个翻身跳入水中,手脚飞快的划动,速度飞快,一眨眼就到了鱼的身边,再用渔网一网,一条大鱼就到手了。不一会儿我们就满载而归了。这样过了几天我又要回城了,朋友们都送我上船,我站在船上挥挥手离开了故乡。时间不能使溪水断流,也不能使我忘记故乡,我还在思恋着,我的故乡,我的朋友。900字 初二
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冷冬秋,不知道躲到哪儿了。冬,阴着脸悄悄走进了我们的世界,我们的视线,我们的生活,瞧,它正在肆无忌惮的,目中无人的,破坏着,扰乱着,冰封着,似乎他想要把这一切的一切都深深烙上他专属的记印。人们正忙于寒嘘取暖,个个只会紧闭门窗,他们似乎都在躲避着远道而来的朋友————冬。他们似乎都忘了“有朋至远方来,不亦乐乎”。这让“冬”更加孤单寂寞,更加阴森,更加愤怒了。它愤怒地摆弄着自己的“拐杖”它像个复仇的巫师。顿时,狂风暴雨,风雪乱舞,人们在为他们的冷漠,付出着代价。“冬”,它还不死心,他觉得这个世界仍然有着欣赏与懂它,爱它,的人。于是他到处寻找着,寻找着………它,来到了一片雪地里,它看见了几个孩子围在一起有说有笑的,就忍不住过去看了看,原来他们正在堆雪人。瞧!一个孩子正在给雪人堆鼻子,他用一根胡萝卜插进雪人里,然后一件伟大的艺术品就诞生了,一个孩子自言自语说“我最喜欢冬天了,我最喜欢堆雪人了”“冬”顿时温和了脸,生怕寒冰冻伤了这群爱它的孩子们。这是它在这个冷漠的世界收获的第一份温暖,它开始乐观起来,它走了,它走了,它又去寻找属于它的“温暖”了。它,寻寻觅觅,于是从北方来到了南方,它的目光落在了一个操场上,一群士兵正排着队进行晨跑,他们边跑边唱着歌“这是一个晴朗的早晨,鸽哨声…………”就这样,冬静静地看着他们训练着,不知不觉时间飞快的流逝着,他们停下来,伸手拥抱空气,拥抱着“冬”,冬再次收获了温暖。于是,它又离开了,它继续寻找着……它跨过山河大海,也穿过人山人海,它收获了很多很多温暖。这让它改变了对这个世界本来的看法,它开始喜欢上了这个世界,它还在继续寻找着属于它的温暖……当它来到了河边,这时候,河里的冰已经开始融化,鱼儿,又在水面上游来游去,几只鱼儿在你追我赶,玩耍着,河边的树木又长出了嫩芽,几只燕子在田野里啄新泥,争暖树,一切又恢复了生机。冬和春姑娘,交换季节的接力棒,春来了,冬满载幸福,开心地离开了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。900字 高二 写景