从失败中获得经验
一个人不要怕失败,失败了要学会总结原因,并从中获得经验,争取下一次成功。
人们都说,在一个地方不要跌倒两次。这就说明了,第一次你失败了,要总结原因,获得经验,等到下一次做同样的事情的时候不要在失败了。
只有有了经验,才能向成功更进一步,而经验是获得的,是从失败获得的。所以失败不是光荣的事,但失败是非常宝贵的,失败乃成功之母,只要有过失败,再做同样的事时大多数情况下都会成功。失败会获得经验,而成功需要经验。
从失败获得经验是需要时间的,更多的失败才会获得大大的经验。
安徽泗县大杨乡杨集中学初二:李荣博
从学校到家
“好啦,知道了!我自——己——回去接一下我有那么麻烦吗?!”我蹙着眉挂了电话。又是自己一个人回家。虽每天如此——从学校到家,两点一线,但那条回家的大道仍让人觉得陌生,不知是因无人陪伴而遗失了欢愉,还是因为这个世界日新月异得厉害。
脑中的狂想让我把脚迈进了大道旁的一间小书店,铺子里潮湿昏暗,湿热的气息舔着我的双颊,就着浑身的不自在,刚把目光落在书架上,几本封面花哨暧昧的青春言情杂志堕入我的眼球。“这几本杂志可好卖了呢!”说这话的是老板娘,一个六十来岁的老女人,干瘪的嘴角嵌着不明不白的笑意,眼珠里的“薄雾”没太多掩饰的能力以至于让她的所想打湿了桌面上的书页。“怎么样,想要哪一本呢呵呵,您想多了。”我用手挡开了那些看似“美味”的“鸦片”,僵硬地撕扯开嘴角。
“好学生啊!不买这些杂志的肯定都是好学生!”我着实吓了一跳,忽地抬头诧异的看着她——那种表情只有在久违了一样珍贵美好的事物而今又毫无征兆地意外相逢时才会显出的欢欣。我真不知道应用什么表情回应她,只是感到可悲——若我是那种“欢欣”,那么在“久违”的那段日子里曾有多少人贪婪地“吸食”着这精神的“鸦片”,有多少人又早已“吸食”上瘾,又有多少愚昧的青春被它推入万丈深渊无法自拔?
“老板娘,一本《男生女生》!多少钱?”“X元X角!”我刚出店门,进来了一个青春的身影。我怀着我的《萌芽》不寒而栗。
整整衣襟继续前行,走在回家的路上慢条斯理地思考这一切。
“丫头哟!”——希尖叫着跑过来搂住我的脖子贴着我的耳根来了一句。一句“丫头”把我拉回喧嚣的现实。“哦!希啊!”希是我的同班同学,那个曾经和我有过“深厚情谊”的女孩子,曾经我们整日整夜呆在一起嬉笑,曾经——“戴那个傻哟!我跟你说,戴她……”毋庸质疑的,省略号里充斥着我的秘密,曾经我冷静地站在门口听她在教室里宣布完一切,然后带上假面,笑靥如花地出现在她眼前,曾经的她苦苦地笑了一声,曾经的我对此“十分满意”。十几岁的青春,我们就已经拿“友情”当匕首刺穿你我的心脏。
我回想着过往,敷衍着如今,敷衍得小心翼翼,即便如此……。“今天作业挺少的。”“恩。”“那你下午有没有看学校里的篮球赛?”“一会儿。”“我也看了呢!真精彩呵!诶,你最看好我们班的谁费吧。”“不会吧,为什么呀?!”“费球技比其他人好一些,一投一个准,看他高高瘦瘦,打起球还算有点看头。”“哦——费啊!对你来说还真‘挺有看头的’呢……哈哈,费,费。那——就这样说了!拜——拜——”希故意拖长的余音像一盆冰冷的水泼了我一身。我被希又一次套去了话,即便那些话没有那些可憎的意味也会被她宣传得从无到有。
“真是‘本领高超’!”我气得把回家路上的石子踢得老远。我掏出了钱,想把自己的愤怒溺死在食物里。我顺势拐进了街旁的奶吧,花了大手笔在食物上宣泄!
两个三四年级的小学生坐在我的身边,谈天说地。不知为何,那个男孩打了女孩一下手臂,女孩居然尖叫起来:“我靠!你真TM暴力!”我只好惊愕地硬生生地杵在那里。听了女孩嘴里的话,我何尝不想尖叫!!我丢下刀叉,啃着面包飞奔着离开。
那个女孩的话语狠狠抽打着我的双腿,我只好死命逃跑,三步并作两步的恐慌之感仿佛要溺死在人海,喘不过气来!
飞奔,飞奔!一直飞奔着到了家,以为一切终于草草结束。
“陈老师啊,我想问问我家岳聪最近学习怎么样?……哦,这样呀……”母亲的声音。
我撑开眼皮,死命地瞪大了眼睛。
“不!!”
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从失败中获得经验_250字作文网专稿 未经允许不得转载一个人不要怕失败,失败了要学会总结原因,并从中获得经验,争取下一次成功。人们都说,在一个地方不要跌倒两次。这就说明了,第一次你失败了,要总结原因,获得经验,等到下一次做同样的事情的时候不要在失败了。只有有了经验,才能向成功更进一步,而经验是获得的,是从失败获得的。所以失败不是光荣的事,但失败是非常宝贵的,失败乃成功之母,只要有过失败,再做同样的事时大多数情况下都会成功。失败会获得经验,而成功需要经验。从失败获得经验是需要时间的,更多的失败才会获得大大的经验。安徽泗县大杨乡杨集中学初二:李荣博250字 初二 说明文
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一次失败中获得的经验俗话说得好:“失败乃成功之母。”人的一生无论做什么事不可能都是一帆风顺的,多少会遇上失败和挫折。遇到失败和挫折后,关键在于你能否吸取失败的经验,最终迈向成功。记得去年一个风和日丽的星期天上午,我兴致勃勃地与爸爸玩军棋。一开始,我势如破竹,“司令”大刀阔斧地打败了老爸的“军长”又用两个“排长”与他的“炸弹”同归于尽。老爸见势不妙,立即调出“司令”来抵挡,我早料他有这一手,便用“炸弹”炸掉了他的“司令”。我高兴极了,立即出动一大队“士兵”到老爸的阵地攻击。正当我自认为胜券在握,得意忘形时,老爸一边用一些没用的棋子作障碍保护“军旗”,一边派“旅长”与“工兵”杀了过来。老爸用“工兵”挖了我的“地雷”阵。又派“旅长”来抢我“军旗”,可我的后防尽是些小兵,只好眼睁睁地看着老爸挖了我的“军旗“唉!我输了。“吃一堑长一智。”第一盘虽然失败了,但我积累了经验,凡事要谨慎小心,切勿骄傲自大。第二盘开始,我的心态放在了最佳点,这次我并不急求攻击,用“军长”在行营边作诱饵,又让“炸弹”进行营,这招“抛砖引玉”的方法果然奏效,老爸的“司令”被炸死了。我又试探老爸的后方有没有“炸弹”,确定没有后,我先调动“师长”与“炸弹”守在后防,老爸故伎重施,又用“工兵”来挖“地雷”结果被子我的“师长”吃了,他又用“军长”来吃我的“师长”,但我又用“炸弹”炸了他的“军长”老爸见已无法扭转败局,只好认输了。可见失败并不可怕,只要总结、积累失败的经验,就能反败为胜!佚校初二:***500字 初二 叙事
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从游戏中获得的益处放松的寒假在朝思暮想中如期而至,随之而来的各种诱惑真令人措手不及。就连我这么谨慎小心的人也开始接触各种各样的电脑小游戏。有几款游戏让我受益颇多。例如:《2048》,它是一款数字益智游戏,游戏规则很简单,每次可以选择上下左右其中一个方向去滑动,每滑动一次,所有的数字方块都会往滑动的方向靠拢外,系统也会在空白的地方乱数出现一个数字方块,相同数字的方块在靠拢、相撞时会相加。系统给予的数字方块不是2就是4,玩家要想办法在这小小的16格范围中凑出“2048”这个数字方块。游戏的画面很简单,一开整体16个方格大部分都是灰色的,当玩家拼图出现数字之后就会改变颜色,整体格调很是简单。在玩法规则也非常的简单,一开始方格内会出现2或者4等这两个小数字,玩家只需要上下左右其中一个方向来移动出现的数字,所有的数字就会想滑动的方向靠拢,而滑出的空白方块就会随机出现一个数字,相同的数字相撞时会叠加靠拢,然后一直这样,不断的叠加最终拼凑出2048这个数字就算成功。很适合数学爱好者去玩。类似的有益的游戏还有很多。比如说: 单机航海类游戏 在选择这类游戏给孩子们玩的时候,一定要选择忠实于历史的,游戏中的虚构成分不能太多。特别是一些地名、位置千万不要出错。孩子们通过玩这类游戏可以帮助他们很好地记住一些重要的地方。这样可以帮助他们了解世界,也可以让他从游戏中学习很多地理知识。今后的地理课中是很有好处的。棋类游戏棋类游戏 有象棋、国际象棋、军棋等。这类游戏可以说好处多多。举个例子来说,喜欢象棋游戏的孩子,可以培养他们分析问题、解决问题的能力。他们通过下棋,可以培养对历史文化的兴趣。可以从历史的典故中学习做人做事的道理。三国志系列游戏 三国类游戏可以说非常热门,我之所以将这类游戏推荐给孩子玩是生有感触的。以前历史不好,很多三国志中的典故都记不住。通过一部这样的游戏就可以全记住了。但是选择这类游戏的时候要注意一点,要尽量忠实于三国志。什么梦幻之类、大话之类的等等就不要选了。这些游戏没有帮助。城市建设类 城市建设类的游戏也可以让孩子适当接触一点,不要太多。太多容易沉迷。通过建造房子,收购地租等。可以让孩子们更好的了解一个城市或者国家的发展过程。经济类游戏 就是一些通过建造厂房,开发产品获得利润,缴纳税收等之一模式的游戏,这种游戏可以培养孩子管理能力,也可以帮助他了解市场的供求关系。这类游戏很多都做的不错。可以适合孩子们在学习之余玩一玩。画图解密类 小游戏这种小游戏可以帮助孩子提高自己的观察、分析能力,也可以适当让他们接触一点。量不宜过多。模拟经营类 比如某某农场、某某度假村之类的。通过这类游戏可以让孩子更好的感受生活。如何照顾小动物,种瓜种菜需要做些什么等等。我觉得这些对孩子都是有好处的。可见游戏的益处还是很多的。据科学家研究,喜欢玩游戏的孩子比喜欢看电视的孩子要聪明,对事物的反映速度要快好多。那是因为,孩子在看电视的时候,大脑处于休息的状态,多半不用思考,只要被动的去接受电视传达过来的信息就好了,但是游戏却完全不然。游戏中有许多关卡设计,需要大量的思考和研究,并不是被动的接受就可以应付的。当孩子顺利通关以后,孩子就会有一种成就感,这种成就感就会让孩子的信心大大加强,这比只会呆呆地做在电视机前几个小时要来的好。枯燥的三点一线学习方式会让我们学生对书本产生了审美疲劳,但由于条件或环境的限制,上网似乎成了一种最佳的选择,这种娱乐的方式对于学习之余轻松一下是十分有效的,让自己吸一口新时代的网络气息,对自己将有极大的帮助。在玩游戏时,你也可以增添对电脑知识的了解,还能在网上交上一二知己,这些都有利于自己的交际能力的提高及知识面的拓展。从以上角度来说,网络游戏功效和用途是不会差于一般娱乐活动的。看来玩游戏还是有不少好处的,但是切记不可过度,适可而止、凡事有个度比较好。初二:张雪1200字以上 初二 议论文
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从失败中站起来我妈妈最爱说我的一句话是:“你慌什么慌!”记得有一次我在玩,玩的是藏老猫的游戏,我当的是老k。我当时看见了一个人就往上追,追呀追,突然我一不小心就被一块我没有看见的石头绊了一下,摔倒在了地上。我本来想哭,可是我最后一想到我是个男子汉,就自己站了起来,拿了一点草敷在了受伤的地方,停了几秒,自己不疼了,就又开始去追他们。失败是成功之母,有的人常常就会把一件很容易的事,看做一件自己完不成的事,自己不去试一下,怎么知道成功和失败?虽然你这次失败了,可是你只要能够尝试,总会做到的。只要能把一件难的事,看成像吃饭一样简单的事,你只要做了,总会成功。还有一次,我和一个老人打乒乓球。他的水平实在是太高了,我刚给他打过去的球,那个老人一下子就给我打过来,我没接上失败了。经过了那一次的教训,我就开始苦练,练了整个一个暑假。在开学的第一天,第一节课刚下,我就跑下楼去打乒乓球。我看见那个老人又在那里,他一直看着我们的教室,手里拿着球拍和球,就好像在等我。刚到操场,那个老人叫我过来,他把他的另一只球拍给我递了过来,我拿上球拍就开始打起来。我发球过去他又给我打过来,可是这次不一样,我居然接住了那个球,而且还打了一个擦边球,那个老人没接住,我赢了。我终于从失败中站了起来!我不怕输,而是怕我不敢尝试,永远相信自己,我能行!500字 初二 记叙文
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我从自然中获得了启迪不知什么时候,我喜欢上了昙花.即使我只见过它一次的开放,但他却永远的留在了我的心中...在老家我从来没有见过昙花,还是今年我住在小姨家,和小姨去上班,在她单位见到的。起初,我不知道那就是传说中的可贵的"昙花".还是小姨的同事对我说的.之后,我细细的观察了一番,只见他圆筒形的主枝,微然挺立在呈叶壮的分枝中,还发现分枝的边缘有一个花蕾,除了这些,我还听那位叔叔说,它是常绿灌木,原产于墨西哥.此后,我常期待看见那"昙花一现",终于,机会来了!小姨的好朋友小丽阿姨让小姨帮她值夜班,真是一个好机会.那天晚上,我和小姨边玩电脑,我一边对她说,今天晚上我要看昙花一现.小姨还笑我说,你能坚持住吗?要很晚.我说,能.但是等到10点,仍没见,又等了很长时间,突然听见走廊里有一种很轻,很小的声音,"啪啪啪","啪啪啪",本来还有的睡意一下子被我抛到了九宵云外,我推醒小姨,让小姨听这是不是昙花开发的声音,小姨不知道,我们俩相互一看,各自以最快速度跑到走廊,"啊,我看到了传说中的'昙花一现'.多么大,多么白的花,连味道也是这么的浓.我看,立在枝上的探花,显得那么得意,我闻,好浓的香气,飘得走廊里都是这么的香,我夸奖好美的花,惨淡的白色的花却如此的生机盎然.还没欣赏够,闹铃响起,昙花也迅速的萎谢,它没有做无所谓的留恋与挣扎.哎,人的一生有时不也正如此,还没有好好的展现自己,却已....我们应该学习昙花,我们应该珍惜时间,珍惜身边的点点滴滴,在自己的一生中创造出世人举赞的,永久的辉煌.噢,生命虽短,但不曾浪费一点一滴的昙花,你是我的榜样,我要学习你,珍惜我的点滴!600字 初二 议论文
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管理经验班级是学校工作的基层单位,又是教育培养人的“前沿阵地”。在这个集体中,学生一方面接受来自老师们各种各样的有计划的教育和培养,同时,又在与同学们的共同生活中受到各种各样的熏陶和感染。因此,寄宿制性质的班级就是孩子们在学校生活的最基本环境,是他们成长不可或缺的“小社会”。班主任是班级的主要负责人,其工作意义之大,责任之重,工作之辛苦,已经是不言而喻了,毕竟每个学生的内心都是一个丰富的“小世界”。要想管理好班级,创建优秀的班集体,着实不容易,它需要的不仅仅是高度的责任心,更需要工作的方法、艺术和智慧。重用班务日志班务日志是班级常规管理记录本,用不好会流于形式,利用得好则是班主任的好帮手。我的做法是重用班务日志,这首先要对值日班长进行培训,告诉他们如何重用班务日志,如何记录,如何反馈,如何汇报等,其次是经常检查班务日志的记录情况,重点是要听值日班长在每天小班课上的总结,对于班级的常规管理、考核,班务日志都将详细记录,每天的反馈则是通过班干部宣布,这样,对学生的教育就不只是班主任的事情了,班干部就有责任做好这项工作,这样有利于提升学生自主管理能力。妙用随笔对话当前的中学生,普遍是“生理成熟前倾,心理成熟前倾”,因此,做班级工作,最重要的是及时地了解学生的生理和心理特点,以便同学生进行有效的心与心的交流,做他们的知心朋友,这样才能“对症下药”,而学生也只有亲近老师,相信老师,才会乐于接受老师的教育,就是古语所说“亲其师,信其道”。那么怎样才能让学生对班主任敞开心扉,把一些心里的“秘密”告诉班主任呢?我的做法是写随笔(小作文),要求每周写两篇,内容是写关于自己所遇到的学习、生活、人际关系,家庭、心理等方面的疑难困惑,我在批改随笔的过程,就可以和学生谈心,或是解疑,或是鼓励,或是提出建议……如果是关于班级里的共性问题,我会在班委会中讨论,寻求解决问题的最好方法。我认为利用随笔本和学生对话有很多好处,比如可以准确地了解学生的思想动向,以便因材施教,及时引导;可以把一些隐性问题消灭在萌芽状态;可以促进同学之间的团结,加深师生的感情;可以“对症下药”的转化问题学生;可以听听学生的心声,便于调整自己的教育方法,从而和学生达成一种难得的默契。巧排学生座位学生座位一般是按照学生的大小个头来排,我认为座位的排列也可以“作点文章”。比如可以按学习小组排列,为激发同学们学习热情,我把班级学生按学习成绩均分成三个小组,每组两排,中间两排为“擂主”,其他两组为挑战组,每次考试以后,各组之间会统计分数,比个高低,如果挑战组胜,他们将排到班级的中间两排作为擂主。这种方法利于同学之间的竞争,也利于团队意识的培养与合作。座位的排列也可以按照班级德育积分考核排列,每周公布一次常规考核的分数,如果排在班级后五名的同学,他们的座位将单独成列,这既是对他们的鞭策,也是让全体学生重视常规考核的好办法。自从实行这个办法之后,同学们特别关心自己的考核分数,自然就是对行为规范的有效约束。表扬代替批评班主任的工作千头万绪,对学生的教育丝毫不能懈怠,好的教育方法自然会收到良好的效果,反之,班主任也会被学生气得够受。作为班主任,每天都会看到学生做得不尽人意的地方,如果一味地批评、指责,时间久了,学生就会不以为然,这样就没有收到良好的教育效果。我的做法是用表扬代替批评,比如,发现部分学生没有做好课前准备,我不是去批评他们,而是去表扬那些做的好的同学,这时,受到表扬的同学会更好,没有被表扬的同学就是没有做好准备的,他们自然马上整理备品,迅速做好课前准备。再比如,课堂上我们经常会发现个别学生的违纪现象(随便讲话或是开小差),我会及时表扬那些好的同学,看看某某做的多好,又专注又自觉,这是你就会发现刚才有违纪表现的同学立即改正,这样的做法,既不影响教育效果,又可以营造一种和谐的育人氛围。这种表扬称作反衬性表扬。这种表扬可以避免引起师生间的对立情绪,也可以在不直接刺激一些同学自尊心的情况下启迪他们的自己认识错误,帮助他们向表现好的学生学习。这种寓间接批评和直接表扬于一身的施教方法,有二者兼得之效,且容易被各种类型的学生所接受。任小艾就是善于使用“反衬性表扬”的优秀班主任。一次,她从学生的日记中得知,在体育课上很多男生骂人,骂得很难听。任老师没有急于批评这一大批骂人的男生,她深入同学做调查、了解情况。经了解,在这次体育课上有9位男生没骂人,任老师就在班会上表扬了这9位讲文明懂礼貌不骂人的同学。这样一次反衬性表扬,弘扬了正气,表扬了好的同学,同时也间接地批评了骂人的同学。那些骂人的同学自知有错,一个个低着头,感到自愧,自觉认识了错误。这次反衬性表扬既肯定了正确的做法,又含蓄地批评了错误的行为,收到了“一箭双雕”之效。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高一 说明文
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