泥塑艺人550字

泥塑艺人

550字 六年级

街边不乏许多手工艺人,泥塑、糖画、陶艺、吹糖人等等。这些艺术流传至今,它给人们带来的同样是艺术的乐趣。

在街上,我就曾看到一位泥塑艺人。一个小板凳,一张小桌子,桌上摆放着各式各样的小泥人。其中有人们熟知的神话人物;有广为流传的民间故事中种种人物;甚至还有十分热门的动漫人物……这些泥人神态活灵活现,形象十分逼真,但谁又会想到这都出自一位老爷爷之手。

无论春夏秋冬,老爷爷都在这儿:夏天总爱穿个汗衫,拿着一把破旧的蒲扇;冬天穿个皮袄,头上带着一顶“雷锋帽”。脸上密密麻麻的皱纹,刻出了他岁月的沧桑;手上的老茧,说明他长年坚持练习;银白的头发与胡须,把他的形象衬托出几分特别。老爷爷总是一边做着泥人,一边哼着小歌,有顾客来了,总会给他投去一个热情的微笑。

老爷爷的技艺真是十分高超,他不仅能捏人们熟知的人物,还能现场根据顾客的形象捏出几乎一模一样的小泥人,他先拿出一根小棒,再找好彩泥,旁边放着几把刻画人物神情的小刀,老爷爷先把彩泥揉成一个个球,然后再捏成脸,四肢和衣服。他动作自如,而且速度极快,几乎达到让人眼花缭乱的地步。不到十分钟,一个小泥人便大功告成,待它在旁牢固干透,可以说一个精美的艺术品便诞生了。老爷爷把它递给顾客,便又热情地迎接下一位顾客了。

如今,已看不到这位老爷爷了,但我永远记得他那一个微笑,记得他高超的手艺,也记得灯火处,这极小的一处风景……

“舍己为人”的粉笔_600字

550字 六年级 状物

“铃铃铃,铃铃铃”。上课铃响了,我们匆匆忙忙的跑进教室里,拿出书准备好上课。不一会儿,老师走进了教室,拿起粉笔“嗒嗒嗒”地写着板书,只见写到粉笔剩下不到一节手指长时,粉笔别老师无情的抛弃了。随着字越写越多,粉笔一根根的被丢弃。它们生命的足迹留在了黑板上。

下课了,同学们发了疯似的往外跑,而我若有所思地走到后面,打开垃圾箱,正要把纸巾丢进去,无意间,看到了老师用剩的粉笔头悄然无息地躺在里面,静静地望着我,此时,仿佛时间止住了脚步,好像在跟我挥手道别。

粉笔的价格十分便宜,活似一根手指,都是直直落落的强硬的曲线,可是它们的用途十分大,他们不惜牺牲自我来给人类传播知识。

由此之后,每当我看到粉笔,就会情不自禁地联想到———守卫边疆的边防战士,他们的生活环境十分恶劣,他们的职责是检查出境与入境的人有没有带违禁物品,有的话就抓住他,还有以防备外军突然来袭。因此,他们的工作十分危险,随时可能会为了保卫中国的领土,而为国捐躯。他们是伟大的。

我憎恨那些不法分子,为什么要残害我们的人民?“本是同根生,相煎何太急。”每个人都是娘生的,为什么要自相残杀?”那些英勇牺牲的战士,我们不能忘却,要永远悼念他。

粉笔也许是平凡得不能在平凡的事物,可也不正是因为他们,我们的知识得到了传承,它们的生命昙花一现。

可它们是为了知识而牺牲的,是伟大的。

六年级:陈凯达

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